高中英语人教版选修9教师用书Unit 4 SectionⅡ Warming UpReadingLanguage Points含答案.docx

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高中英语人教版选修9教师用书Unit4SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints含答案

Section_Ⅱ

WarmingUp&Reading—LanguagePoints

1．distantadj.

（1）遥远的；远处的；久远的

Haveyouheardthedistantsoundofmusic?

你听到远处的音乐声了吗？

（2）疏远的，关系不近的

Thosetwoweakboysaredistantrelations.

那两个瘦弱的男孩是远房亲戚。

（3）冷淡的；不亲近的

Insteadofstoppingtospeak,shepassedbywithonlyadistantnod.

她没有停下来谈话，只是冷冷地点了一下头就走了过去。

distancen．　　　　　久远；距离；冷淡；疏远

at/fromadistance离一段距离

in/intothedistance在远方，在远处

keepsb.atadistance（＝keepone'sdistancefromsb./sth.）

与某人保持一定距离；对某人疏远

Thepicturelooksmorebeautifulfromadistance.

这幅图画远看更美丽。

（1）他正隔着一段距离同他的一位朋友谈话。

Heisstandingat_a_distance,_talkingtoafriendofhis.

（2）我们学校约有20公里远。

Ourschoolisabout_20_kilometres_distant.

2．conflict

（1）n.[C，U]战争，战斗，冲突；争论，抵触，论战

Thereisaconflictbetweenthetwocultures.

这两种文化之间存在着冲突。

comeintoconflictwith与……冲突，与……矛盾

inconflictwith与……冲突，与……矛盾

Mydaughterisinconflictwithmeoverhercareer.

我女儿在择业问题上与我有分歧。

（2）vi.冲突；抵触

conflictwith　　　与……冲突，与……战斗

Theseresultsconflictwiththeearlierfindings.

这些结果与早期的发现相矛盾。

（1）你的陈述与剩下的证据相冲突。

Yourstatementisin_conflict_withtherestoftheevidence.

（2）为了避免这样的冲突，我们应该善待彼此，这是享有和谐生活的必要条件。

To_avoid_such_conflicts,_weshouldbekindtooneanother,whichisessentialtoenjoyingaharmoniouslife.

3．anchor

（1）n.锚

atanchor　　　　（船）抛锚，停泊着

cast/dropanchor下锚，抛锚；过安定生活

Theshipcast/droppedanchorforthenight.

船抛锚过夜。

Theshiplayatanchortwomilesoffthecoast.

轮船在离海岸两海里处停泊了。

（2）vi.&vt.抛锚；紧固；（使）紧紧扣牢

Thetigeranchoredfasttoitsprey.

这只老虎紧紧地抓住猎物不放。

（1）Wecast/dropped_anchor（抛锚）afewyardsoffshore.

（2）Thepanelwas_firmly_anchored（被紧紧地固定）bytwolargebolts.

4．restrictionn．限制；约束

I'msorrytotellyouthatyouhavebrokenthespeedrestriction.

很遗憾您超过了速度限制。

Thegovernmenthasagreedtoliftrestrictionsonimport.

政府已经同意撤销对进口的限制。

placearestrictiononsth.对某事实行限制

restrictvt.限制，约束

restrictedadj.受限制的，受约束的

Thatcountryhasplacedrestrictionsonpressfreedom.

该国对新闻自由实行了限制。

（1）ThesupplyofelectricpowertoMadridandneighbouringdistrictshastoberestricted.

（2）Wemustplacerestrictionsonprivatecompanies.

1．dateback（to...）追溯到；远在……年代

ThecollegedatesbacktotheMiddleAges.

这所学校可追溯到中世纪。

　　　　　追溯到

outofdate过时

uptodate最新

Thecustomdatesfromhundredsofyears.

这一习俗流传了几百年。

Inourvillage,thereisatowerdating_from/dating_back_to（追溯到）severalcenturies.

2．setup

（1）资助；（使）开始（从事某种职业）

John'sparentssethimupasacarpenter.

约翰的父母使他从事木工职业。

（2）建立、创立、成立（相当于found,establish）

Theywillsetupanewtrainingcenter.

他们要成立一个新的培训中心。

（3）树立（榜样）

Theysetupanexampletous.

他们为我们树立了榜样。

（4）setoneselfupassb.自认为……，自称……

Helikestosethimselfupasanintellectual.

他喜欢自命为知识分子。

由set构成的常见短语：

setaside　　　　　　　留出

setabout（doing）sth.开始（做）某事

setoff引起；导致发生；引起爆炸

setout着手做（todosth.）；

出发；陈述；阐明

set...free释放

setfireto放火烧……

setsail起航

Carelesssmokingmaysetofffires.

粗心吸烟会引发火灾。

（1）It'stenyearssincethescientistset_outonhislife'sworkofdiscoveringthevaluablechemical.

（2）Theyset_upanoticeonthewall.

（3）Hesets_asideonehourtolearnEnglisheveryday.

3．comeacross偶然遇见；被理解；使产生……印象

Icameacrosschildrensleepingunderbridge.

我偶然发现睡在桥下的孩子。

Hespokeforalongtimebuthismeaningdidnotreallycomeacross.

他讲了很长时间，但他的意思没有人真正理解。

　　　偶遇

comeout出现，出版，说出

comeup长出地面，被提及

comeon出场；加油

Manyquestionscameupatthemeeting.

会上提出了许多问题。

（1）Couldyoutellmewhentheneweditioniscoming_out?

（2）Come_on,_youcandoit.

（3）Icame_acrossanoldphotoinherdesk.

（4）Iwanttoknowwhymynamedidn'tcome_upatthemeeting.

4．appealto

（1）向……呼吁/请求

appealtosb.forsth.　为某事而向某人呼吁

appealtosb.todosth.呼吁某人做某事，

恳求某人做某事

Weappealtothegovernmenttotakemeasurestopreventtheriverfrombeingpolluted.

我们呼吁政府采取措施阻止这条河流受到污染。

（2）投合……的心意；引起……的兴趣

Sporthasbecomeanimportantformofentertainment,appealingtobothmenandwomen.

体育运动已成为一种重要的娱乐形式，吸引着男男女女。

Doestheideaofworkingforaventurecompanyappealtoyou?

你有没有兴趣到合资企业去工作？

（3）上诉；诉诸

appealtoarms/force　　　诉诸武力

appealtothelaw诉诸法律

appealtoanothercourt向另一法院上诉

Thevictims'familiesofthemurderhaveappealedtotheSupremeCourttohaveadefinitiveanswer.

被害者的家属已经请求最高法院对这次谋杀案作出确切的答复。

（1）appealn．　　　　　呼吁；恳求

makeanappealtosb.向某人提出呼吁

loseone'sappealfor失去对……的吸引力

（2）appealingadj.有吸引力的；有感染力的

Thesesubjectshavelosttheirappealformoststudents.

对多数学生来说，这些学科已经失去了吸引力。

（1）政府正呼吁每个人节约用水。

Thegovernmentis_appealing_to_everyonetosavewater.

（2）小孩喜欢鲜艳的颜色。

Brightcoloursappeal_to_small_children.

1．Collecting_“exotic”_plants,_as_they_are_called,_datesbacktotheearliesttimes.

收集所谓“异国”植物要追溯到很久以前。

（1）Collecting“exotic”plants是动名词短语作主语。

动名词作主语往往表示一般抽象的行为，用于泛指。

动名词短语作主语，谓语动词要用单数。

Workingwithyouisapleasure.

和你一起工作是一种乐趣。

Tom'snothavingfinishedhishomeworkmadehisteacherangry.

汤姆没有完成作业使老师很生气。

动名词作主语时，若表语为nouse,nogood,useless,awasteoftime等，常用it作形式主语，而将动名词后置。

句子结构为：

Itisnouse/good/useless/awasteoftimedoingsth.“做某事没有用处/没有好处/浪费时间”。

It'snousecryingoverspiltmilk.

后悔无益。

It'snogoodcomplaining.

抱怨是没用的。

It'snousecrying.

哭是没有用的。

（2）astheyarecalled是as引导的一个定语从句。

as引导非限制性定语从句时有“正如”之意，可放在主句之前、之后或主句之中。

Taiwan,asyouknow,ispartofChina.

如你所知，台湾是中国的一部分。

Asyousay,heisafriendofours.

正如你所说的，他是我们的朋友。

（1）Itisnouseyour_complaining（你抱怨）;theywon'tdoanythingaboutit.

（2）Therewasacybercafearoundhere,as_I_remember（我记得）．

2．However,it_was_not_untiltheeighteenthandnineteenthcenturiesthattheexplorationofthebotanicalworld...

然而，直到十八和十九世纪，对植物世界的探索才……

“Itwasnotuntil...that...”是强调句型。

强调句可以强调主语、表语、状语。

强调人时，that可换成who或whom，其余一律用that。

（1）强调句型的基本结构

强调句型的基本结构是“Itis/was＋被强调的部分＋that/who＋其他部分”。

被强调的部分可以是主语、宾语和状语等。

Iwonderifit'sbecauseIhaven'tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI'vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.

我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。

Itwasyourdadwhoansweredallthoseletterseveryyear.

是你爸爸每年回复这些信件的。

（2）强调句型的疑问句式

强调句型的一般疑问句只需将is/was提前；特殊疑问句的结构是“疑问词＋is/was＋it＋that＋其他部分”。

Isityourbrotherwhoworksinthatcompany?

是你哥哥在那家公司工作吗？

Thepatientlooksmuchbetter.Whatisitthathasmadehimwhatheistoday?

那个病人看上去好多了。

是什么让他变成今天这样的呢？

（3）含有“not...until”的强调句型

如果原句中含有“not...until”，在强调时间状语时，将主句中的否定词not连同状语一起提前。

构成为：

Itwasnotuntil...that...。

ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.

直到她摘下墨镜，我才认出她是一位著名的电影明星。

[注意]　

（1）强调句型的判别方法是：

去掉Itis/was和that/who后句子仍然完整。

否则，不是强调句型。

Itistherethataccidentsoftenhappen.

→Accidentsoftenhappenthere.

（2）被强调的是时间或地点状语时，不要用when或where而应用that。

Wasitin1939thattheWorldWarⅡbrokeout?

二战是在1939年爆发的吗？

（不能用when）

（3）强调句型和状语从句的区别。

试比较：

ItwasatmidnightthatIgotbackhomeyesterday.

昨天午夜我回到了家里。

（强调句）

Itwasmidnightwhen/beforeIgotbackhomeyesterday.

当我昨天回到家里时，已经是午夜了。

/昨天我还没到家就到了午夜了。

（状语从句）

（1）ItwasalongtheMississippiRiverthatMarkTwainspentmuchofhischildhood.（where,that,which）

（2）Wherewasit_thatwemetthefirsttime?

（that,who,which）

3．CookcalledthebaywheretheEndeavourhadanchoredBotanybay.

库克把“奋进号”船的抛锚地称为“植物湾”。

wheretheEndeavourhadanchored是where引导的定语从句，修饰先行词thebay。

先行词是表示地点的名词（country,school,room...），而关系词代替先行词在定语从句中充当地点状语时，一般用where引导定语从句。

Thehousewhereheusedtolivehasnowbeenturnedintoamuseum.

他过去居住的房子现在已经成了博物馆。

ThisistheschoolwhereIjoinedtheParty.

这就是我在那儿入党的那所学校。

where引导的定语从句与where引导的状语从句

（1）引导定语从句时，where是关系副词，其前面有一个表示地点或场所的名词；where代替该地点或场所名词（即先行词）在定语从句中作地点状语。

Canyoufindasituationwherethiswordcanbeused?

你能找出一个可以使用这个单词的情景吗？

IwillgotoQingdaonextweek,wheremysonisstudying.

下周我将去青岛，我儿子在那里学习。

（2）引导地点状语从句时，where是从属连词，所引导的从句修饰主句的谓语动词，where前面没有表示地点的名词。

IfoundmybookswhereIhadleftthem.

我在我原来放书的地方找到了我的书。

（3）有时，where引导的地点状语从句兼有抽象条件含义，可放在主句的前面，而where引导的定语从句则不能。

Wherethereiswater,thereislife.

有水的地方就有生命。

（1）—Isthatthesmalltownyouoftenreferto?

—Right,justtheonewhereyouknowIusedtoworkedforyears.（定语从句）

（2）Makeamarkwhereyouhaveanydoubtsorquestions.（状语从句）

4．Not_only_did_Fortune_introduceover120speciesofplantstoWesterngardensbut_he_also_shipped20,000teaplantsfromShanghaitoIndia,...

Fortune不但把120多种植物引进到了西方的花园里，他也用船把20000种茶树从上海运到了印度，……

notonly...butalso...结构表示“不但……而且……”；其中的also有时可以省略。

（1）用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者。

Yetthroughhispainstakingefforts,hechangednotonlyhisownfatebutalsothehistoryofAmerica.

然而通过艰苦努力，他不仅改变了自己的命运，还改变了美国历史。

（2）可连接两个并列的句子；若notonly位于句首时，notonly后面的句子要用部分倒装。

Mostofthemealscanservetwopeopleandareunder$10,sonotonlyisitaffordablebutpracticalaswell.

大部分饭菜花不了10美元就够两个人享用，因此它不仅实惠而且实用。

（3）若连接的两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。

Notonlyyoubutalsohehastoleave.

不只是你，他也得离开。

[注意]　notonly只能放在一起；butalso既可以连用，也可以分开；also可以省略。

（1）用所给词的适当形式填空

①Notonlydoes（do）hespeakEnglishcorrectly,buthealsospeaksitfluently.

②Notonlythestudentsbutalsotheirteacherlikes（like）playingfootball.

（2）一句多译

这个机会不仅让你高兴，还会满足你对中国戏剧的兴趣。

①Not_only_will_thisopportunitymake_you_happy,__but_also_satisfy_your_interestinChineseoperas.

②Thisopportunitywill_not_only_make_you_happy,_but_also_satisfy_your_interestinChineseoperas.

Ⅰ.单词拼写

1．Theforeignvisitorscamefromadistant（遥远的）country.

2．Thetwostoriesconflicted（冲突）,soIdidnotknowwhichtobelieve.

3．Therestrictions（限制条件）ontheuseoftheplaygroundare:

nofighting,nodamagingproperty.

4．Heisfluent（流利的）infivelanguages.

5．Theschoolauthoritiesareappealing（呼吁）toeverystudenttopayattentiontohisownsecurity.

6．Aftersweepingthecourtyard（院子）,wemighta