九年级上学期语文文言文总复习试题.docx

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九年级上学期语文文言文总复习试题

九0一班文言文复习题（上学期）

陈涉世家

【基础知识】

一、解释下列加点词语

1、陈涉少时2、会天大雨3、度已失期4、楚人怜之

5、卒中往往语6、等死，死国可乎7、足下事皆成

二、指出下面句中活用的词，并说明用法

1、天下苦秦久矣2、置人所罾鱼腹中3、尉果笞广

4、失期，法皆斩5、乃丹书帛曰6、陈胜王

7、此教我先威众耳8、狐鸣呼曰9、忿恚尉

10、将军身被坚执锐

三、把下边句子中省略的成分补出来

1、吴广素爱人，士卒多为（）用者。

2、广故数言欲亡，忿恚尉，令（）辱之，以激怒其众。

3、尉剑挺，广起，夺（）而杀尉。

四、填空

1、《陈涉世家》选自我国第一部通史，作者是，是我国古代著名的家和家。

“世家”是一种文体。

2、本文以线索。

按事情的发展过程可分为三部分。

概括各部分大意。

第一部分（第一段）第二部分（第二段）

第三部分（第三段）

3、本文选材详略得当。

从全篇来看，详写的是、，略写的是、、

、等，至于各地反秦斗争则是一句话带过。

4、表现陈胜青年时代远大抱负，道出志士胸襟的句子是：

5、语段阅读

陈胜者，阳城人也……燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

（1）      解释下列句中的“之”字。

辍耕之垄上怅恨久之燕雀安知鸿鹄之志哉

（2）      解释下列加点的词

尝与人佣耕辍耕之垄上苟富贵，无相忘若为佣耕

燕雀安知鸿鹄之志哉佣者笑而应曰

（3）      写“佣者笑而应曰”的作用是。

“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻，“鸿鹄”比喻。

陈涉的“鸿鹄之志”是，，

。

（结合当时的政治背景回答）

（4）      文中画龙点睛、关涉全篇的短语是：

【迁移与拓展】

（一）“二世元年七月，发闾……皆指目陈胜”

1、指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义。

（1）发闾左適戍渔阳九百人

（2）为天下唱，宜多应者

（3）固以怪之矣（4）卜者知其指意

2、下列句子朗读停顿有误的一项是（）

A发闾左/適戍渔阳/九百人B今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

C又间/令吴广/之次所旁丛祠中D当立者/乃公子扶苏

3、解释词语

（1）间又间令吴广之次所旁丛祠中又何间焉

（2）或或以为死或二者之为

（3）语卒中往往语此中人语云

（4）次陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中

（5）然吴广以为然然足下卜之鬼乎

（6）乃乃诈自称公子扶苏、项燕乃不知有汉

4、与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是（）

A今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B固以怪之矣

C祭以尉首D不以物喜，不以己悲

5、填空

（1）起义的导火线是：

（2）起义的根本原因是：

6、作为中国历史上第一次农民起义的领导者——陈胜等人绝不是逞匹夫之勇，陈胜等人对朝廷、庶民的情形、庶卒的心理都有比较全面、清醒的认识和了解。

他们采用了哪些正确的策略？

7、陈胜为起义作舆论准备的办法是：

（用文中语句概括，四字短语）

（二）吴广素爱人……杀之以应陈涉。

1、指出下面句中的通假字及其本字，并释义。

将军身被坚执锐

2、“而”在句中表示的关系常见为：

A并列关系B顺承关系C修饰关系D转折关系。

请判断下列句中的“而”的意义，将序号填入句后的括号内。

（1）夺而杀尉（）

（2）而戍死者固十六七（）（3）为坛而盟（）

3、解释下列句中的词

（1）故广故数言欲亡扶苏以数谏故

（2）数卒数万人广故数言欲亡数有功

（3）将将兵徇蕲以东将尉醉王侯将相宁有种乎

4、用文中句子填空

（1）“广故数言欲亡”的目的是：

。

（2）能够反映出陈胜强烈反抗精神的句子是：

。

（3）写出起义队伍迅速壮大的句子是：

。

（4）照应上文“宜多应者”的句子是：

，，。

从这里说明了陈涉的起义是顺应了，顺应了的需要。

桃花源记

一、整体把握，根据你对课文的理解填空。

1、本文作者，著名诗人，出身于没落的地主官僚家庭。

少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。

当时社会动乱不安，他有志不得展。

做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。

忧愤、饥寒、劳累、羸疾一起折磨着他，六十三岁去世。

后人称他为先生。

陶渊明五十七岁时写下了《》，当时他拒绝同刘裕合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民非常接近，理解他们追求理想社会的政治愿望，所以写下了这篇文章。

人们把作者描写的桃花源称为“”（写成语）；

2、本文是一个虚构的故事，叙事性很强。

全文以为线索，描写了从、

到、然后而不得的经过，描写了一个没有、没有、没有、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的理想社会。

作者虚构了这么一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，是他不满现实的一种精神寄托，寄托了他的政治理想，也反映了广大人民追求理想社会的愿望。

但在当时的阶级社会中，这只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映。

3、文章结构：

写出各部分大意。

第一部分（第1自然段）：

第二部分（第2--3自然段）：

第三部分（4--5自然段）：

二、文段阅读：

（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

……黄发垂髫，并怡然自乐。

1、 下列加点词语意思完全相同的两组是：

A缘溪行/ 缘木求鱼  B 芳草鲜美 / 味道鲜美C渔人甚异之/ 不求甚解 D欲穷其林 / 穷追猛打

2、 下列加点词语意思不相同的两组是：

A便舍船/ 屋舍俨然 B阡陌交通/ 交通D欲穷其林/ 理屈辞穷  D良田美池桑竹之属 / 稀有金属

3、 下列加点词语意思不相同的两组是：

A渔人甚异之，复前行/ 复行数十步 B欲穷其林/ 穷困潦倒

C黄发垂髫，并怡然自乐/心旷神怡 D渔人甚异之/日新月异（异口同声、大同小异）

4解释下列加点词语：

（1）悉如外人             

（2）落英缤纷           （3）屋舍俨然               

  （4）阡陌交通   （5）黄发垂髫            （6）有良田美池桑竹之属      

5翻译下列句子：

（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（2）复行数十步，豁然开朗。

（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（4）阡陌交通，鸡犬相闻。

（5）黄发垂髫，并怡然自乐。

6、问题探究：

（1）作者怎样描写桃花林的自然景色的？

（2）渔人是如何进入桃花源的？

（3）、渔人入山后，看到了怎样的图景？

（4）“黄发垂髫，并怡然自乐”与《大道之行也》一文中哪种情况有相似之处？

（ 附《大道之行也》原文：

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

）

（二）见渔人，乃大惊……未果，寻病终。

后遂无问津者。

1、 下列加点字意思相同的两组是：

A见渔人，乃大惊/家祭无忘告乃翁  B率妻子邑人来此绝境/ 络绎不绝

C此人一一为具言所闻/具答之      D既出，得其船/ 既往不咎

2、下列加点字意思不相同的是：

A不足为外人道也/ 大道之行也  B寻向所志 / 处处志之

C后遂无问津者 / 无人问津     D此中人语云/ 千言万语

3下列加点字意思不相同请解释：

A率妻子邑人来此绝境/ 绝处逢生 B寻向所志/ 未果，寻病终

C及郡下，诣太守/ 苦心孤诣     D欣然规往/墨守成规/循规蹈矩

4下列加点字意思相同的两组是：

A率妻子邑人来此绝境/ 以为妙绝  B便扶向路/ 救死扶伤

C停数日，辞去/我以日中时去人近 D及郡下，诣太守/过犹不及

E不足为外人道也/一语道破/能说会道

5解释下列加点词语：

便要还家                 咸来问讯            率妻子邑人来此绝境       无论魏晋           

余人各复延至其家                    不足为外人道也   

6、翻译下列句子：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

7、问题探讨：

（1）渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？

（2）村中人是怎样对待这位不速之客的？

（在文段中划出）结合全文，说说桃花源是一个怎样的地方？

（3）“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？

（4）“桃花源”这样的社会到底存不存在?

作者为什么要虚构这样一个社会呢?

说说理由. 

（5）陶渊明的理想在当时的条件下能不能变为现实？

我们应当怎样看待这样的理想？

与朱元思书

【基础积累】

1、给下列加点的字注音

（1）水皆缥碧，千丈见底

（2）泉水激石，泠泠作响

（3）好鸟相鸣，嘤嘤成韵（4）鸢飞戾天者，望峰息心

2、指出下列词的不同词义

（1）穷蝉则千转不穷欲穷其林

（2）绝猿则百叫无绝空谷传响，哀转久绝

3、   按要求解释下列字词

（1）找出下列句中的通假字

窥谷忘反蝉则千转不穷

（2）找出下列句中词类活用的词

负势竞上互相轩邈

风烟俱净任意东西

猛浪若奔横柯上蔽

（3）找出下列句中古今异义词

鸢飞戾天者经纶世务者

4、   翻译句子

（1） 游鱼细石，直视无碍。

急湍甚剑，猛浪若奔。

（2） 鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（3）风烟俱净，天山共色。

5、  作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？

谈谈你的理解。

6、      从全文看，作者的对比手法用得十分出色。

你能说一说作者是怎样运用对比的吗？

【迁移与拓展】

风烟俱净，天山共色……疏条交映，有时见日。

（一）

1、《与朱元思书》的作者，是代文学家。

字，吴兴故章人。

他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称体。

2、下列各句中有通假字的一项是（）

A风烟俱净，天山共色。

B奇山异水，天下独绝。

C经纶世务者，窥谷忘反D疏条交映，有时见日

3、下列句子不是骈句的一项是（）

A从流漂荡，任意东西B自富阳至桐庐，一百里许

C夹岸高山，皆生寒树D负势竞上，互相轩邈

4、指出下列句中加点词的活用特点

（1）猛浪若奔

（2）皆生寒树

（3）望峰息心（4）横柯上蔽

5、请找出文章中具体描绘春江“异水”、“奇山”的句子

水：

山：

6、本文对富春江山水景物特点进行概括描写的语句是什么？

全文表达了作者的什么感情？

7、  第二段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法？

其作用是什么？

8、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意义是什么？

它反映了作者怎么样的处世思想？

（二）

1、解释下列句中加点的词。

⑴横柯上蔽⑵窥谷忘反

2、将下面的句子译成现代汉语：

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

译文：

3．理解填空。

⑴本文总领全文的句子是。

⑵作者描绘异水时，抓住了的特点；描绘奇山时，紧扣、、

的特征。

（用自己的语言概括）

（三）

1、选出下列加点字的解释有错的一项（）

A蝉则千转不穷（尽）B负势竞上（凭依）

C横柯上蔽（隐蔽）D好鸟相鸣（美丽）

2、选出下列各组加点字的意义不同的一项（）

A风烟俱净百废具兴（《岳阳楼记》）

B猛浪若奔在昼犹昏

C一百许里高可二黍许（《核舟记》）

D急湍甚箭甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

3、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）

A从流飘荡B任意东西C互相轩邈D天下独绝

4、文中从侧面表现水的清澈的句子是：

。

5、用现代汉语写出下面句子的意思：

经纶世务者，窥谷忘反。

【比较阅读】

<甲>水皆缥碧，千丈见底……疏条交映，有时见日。

<乙>林尽水源，便得一山……黄发垂髫，并怡然自乐。

1、对下列加点的词语解释正确的一项是（）

A屋舍俨然：

整齐的样子怡然自乐：

愉快的样子良田美池桑竹之属：

连接

B水皆缥碧：

青白色望峰息心：

平和的心态窥谷忘反：

同“反”，返回

C有时见日：

同“现”互相轩邈：

高大横柯上蔽：

树木

D阡陌交通：

交错相通负势竞上：

凭依皆生寒树：

（使人看了）感到有寒凉之意

2、翻译句子：

蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝

3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：

4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往的思想，他的《饮酒》（之五）中“，”两句集中体现了这种思想。

5、选文甲描写富春江的美景是，抓住了山水的特点，反映出作者

的生活情趣；选文乙通过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人

、的生活，反映出作者的社会理想。

捕蛇者说

一.给下列加点字注音。

1．叫嚣（　　）　2．隳突（　　）　3．日蹙（　　）　4．谨食之（　　）5．腊（   ）之以饵（ ）6．募有能捕之者（   ）7．貌若甚戚者（   ）8．熙熙而乐（   ）9．孰知赋敛之毒（   ）10．以俟夫观人风者（   ）11．呼嘘毒疠（   ）12．号呼而转徙（   ）13．吾恂恂而起（   ）14．视其缶（  ）　15．则弛然而卧（  ）16．悍吏之来吾乡（  ）17．鸡狗不得宁焉（  ）18．哗然而骇者（   ）19．当其租入（   ）20．吾嗣为之十二年（   ）21．往往而死者相藉也（   ）22．几死者数矣（   ）

二.解释下列句子中的词语。

1．当其租入（   ）  ２．貌若甚戚者（    ）３．谨食之（    ）４．吾嗣为之十二年（   ） 

５．募有能捕之者（   ）６．往往而死者相藉也（   ）７．以俟夫观人风者（   ）８．更若役（    ）    ９．黑质而白章（     ）10．曩与吾祖居者（   ）11．积于今六十岁矣（   ） 12．殚其地之出（　　　）13．则弛然而卧（    ）14．犯寒暑（　　　）

三．区别下列多义词的不同含义。

1.【已】①可以已大风（    ）         ②则久已病矣（    ）　③比吾乡邻之死则已后矣（    ）

2．【若】①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（   ）②更若役（   ）

        ③貌若甚戚者（   ）             ④若毒之乎（    ）

3.【食】①谨食之（   ）   　　        ②退而甘食其土之有（   ）

4．【焉】①永之人争奔走焉。

（    ）    ②今其室十无二三焉。

（    ）③时而献焉（    ）

5．【以】①固国不以山溪之险（    ）   ②而吾以捕蛇独存（    ）

        ③以尽吾齿。

（    ）         ④以啮人（    ）

6．【乎】①若毒之乎（    ）           ②叫嚣乎东西（    ）

7．【居】①居十日（     ）     ②曩与吾祖居者（   ）   ③居庙堂之高则忧其民（    ）

8．【毒】①若毒之乎（    ）          ②赋敛之毒有甚是蛇（     ）

9.【赋】①岁赋其二（    ）          ②复若赋（    ）

10．【而】①黑质而白章（       ）  ②得而腊之以为饵（       ）

         ③恂恂而起（        ）      ④时而献焉（       ）

11．【之】①悍吏之来吾乡（  ）②盖一岁之犯死者二焉（   ）

③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（   ） ④岂若吾乡邻之旦旦有是哉（   ）

⑤君将哀而生之乎（     ） ⑥太医以王命聚之（    ）

         ⑦言之，貌若甚戚者（   ）   ⑧若毒之乎（     ）

12．【是】①吾祖死于是（   ）　　     ②吾尝疑乎是（    ）

         ③赋敛之毒有甚是蛇者乎（   ）④自吾氏三世居是乡（     ）　

13．【于】①余将告于莅事者（  ）      ②积于今六十岁矣（  ）

         ③吾祖死于是（    ）        ④苛政猛于虎（   ）

14．【生】①而乡邻之生日蹙（   ）     ②君将哀而生之乎（    ）

15.【夫】①以俟夫观人风者得焉（   ）  ②夫大国难测也（   ）        ③荷担者三夫（   ）

16．【其】①当其租入（    ）         ②专其利三世矣（    ）        ③视其缶（    ）

17．【自】①自吾氏三世居是乡（    ）  ②自三峡七百里中（     ） 

         ③一板已自布字（    ）      ④其印自落（   ）

18．【为】①然得而腊之以为饵（   ）②今吾嗣为之十二年（  ）         ③故为之说（    ）

19．【疠】①可以……瘘疠（     ）②呼嘘毒疠（   ）

20．【入】①当其租入（　　　）②竭其庐之入（　　　）

21．【岁】①岁赋其二（     ）②积于今六十岁矣（    ）

22．【观】①今以蒋氏观之（    ）②以俟夫观人风者得焉

四．下列各组句中加点的两个词，不是近义词的一项是（　　）

A．向吾不为斯役，则久已病矣　　君有疾在腠里

B．殚其地之出　　　           竭其庐之入

C．叫嚣乎东西　　　           吾祖死于是

五．指出并解释下列句子中活用的词语。

1.然得而腊之以为饵；                2.君将哀而生之乎：

3.殚其地之出；                      4.竭其庐之入：

5.岁赋其二：

                        6.乡邻之生日蹙：

7.时而献焉；                        8．以尽吾齿；                      

六．解释下列句中加点词的古今意义。

例词

古义

今义

可以已大风

则久已病矣

虽鸡狗不得宁焉

汪然出涕 

向吾不为斯役

以尽吾齿 

黑质而白章

七．朗读停顿错误的一项（　　）

A．非死／则徙尔　       　B．而／乡邻之生／日蹙

C．今其室／十无四五焉　　D．殚其地／之出，竭其庐／之入

八．补出下列句子中省略的成分。

永州之野产异蛇，（   ）黑质而白章；（   ）触草木，（    ）尽死；（    ）以啮人，（     ）无御之者。

九．翻译句子。

1．则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

译文：

2．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

译文：

3．呜呼！

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？

译文：

4．君将哀而生之乎

译文：

十．指出下列各句运用了什么修辞方法。

1．殚其地之出，竭其庐之入。

（       ）

2．盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。

，岂若吾乡邻之旦旦有是哉？

（       ）

3．曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。

（        ）

十一．填空。

1．捕蛇者说》的体裁是      选自      ，作者      是唐朝著名的文学家。

他是唐宋八大家之一。

这八大家除了柳宗元，还有   、    、    、    、    、   、    。

2．文中能表明作者观点的句子是

表明作者写作此文目的的句子是                                   

3．“蒋氏”用对比的方法回答作者向他提出的问题，具体说明“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。

请用原文回答：

（1）回顾过去，六十年以来，乡邻的情况怎样，而蒋氏的情况怎样：

（2）从现在的情况看，乡邻们的情况怎样，而蒋氏的情况怎样：

4．蒋氏悲痛的哭诉中，核心的一句话是什么？

5．《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：

______________________。

6．文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？

7．文中写蒋氏的自述，采用了对比和衬托的手法。

蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：

以他“捕蛇独存”和乡邻“                   ”相对比；以他“                    ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“                   ”相对比；以他的“                   ”和乡邻的“先死”相对比，说明捕蛇的“幸运”。

8．作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是                     ；作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是                                      。

十二．文章内容阅读理解。

1．从《捕蛇者说》全文看，第    段是描写和记叙，第    段是议论。

其中第    段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。

第   段叙述