辽宁省职业院校技能大赛高职组.docx
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辽宁省职业院校技能大赛高职组
2019年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）
建筑工程识图赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：
LNGZ201905
赛项名称：
建筑工程识图
赛项组别：
高职组
赛项归属产业：
土木建筑
二、竞赛目的
（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径。
（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我省建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目。
注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。
（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。
（五）通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“领会、策划、实施”的职业素养和操守，推介与识图能力培养相关的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与实训的改革及创新。
（六）结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容
参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：
建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
（一）建筑工程施工图识图：
参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，分别独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
（二）建筑工程施工图绘图：
参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2018软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：
平面图、剖面图、节点详图等）。
竞赛内容（任务）
分值比例
比赛时间
建筑工程施工图识图
60%
150分钟
建筑工程
施工图绘图
建筑施工图
20%
150分钟
结构施工图
20%
四、竞赛方式
（一）竞赛为团体赛。
（二）以各高职院校为单位组织报名参赛。
报名通过辽宁省职业院校技能大赛网络报名系统统一进行。
（三）以院校为单位组队，不允许跨校组队。
（四）每支参赛队由2名选手组成，每名选手可配1名指导教师。
（五）参赛选手须为高职高专院校全日制在籍专科生，本科院校中的高职类全日制在籍学生以及初中起点五年制高职的四、五年级学生。
不限选手性别，年龄不超过25周岁（年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准）。
（六）在往届全国职业院校技能大赛本赛项中获一等奖的选手，不能再参加本次赛项的比赛。
五、竞赛流程
（一）竞赛时间为1天，时间安排如下：
日期
时间
内容
备注
竞赛
前一天
8:
00～14:
00
选手报到、熟悉场地
承办学校
竞赛
当天
7:
00～7:
30
抽签、检录入场
1.“建筑工程施工图识图”环节总时长为150分钟，10:
30答题系统自动停止运行。
2.“建筑工程施工图绘图”环节总时长为150分钟，任务书在10:
00发放。
3.两个竞赛环节接续进行，“建筑工程施工图识图”环节提前完成的选手可在“建筑工程施工图绘图”任务书发放后熟悉任务，10:
30开始进入绘图环节。
7:
30～8:
00
赛前准备
8:
00～10:
30
建筑工程施工图识图
10:
30～13:
00
建筑工程施工图绘图
14:
00～15:
30
竞赛闭赛式
（二）竞赛流程
·
六、竞赛赛卷
本次竞赛公开赛题库。
竞赛采用的工程载体为钢筋混凝土结构高层民用建筑。
（一）建筑工程施工图识图部分
参赛选手阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，全面掌握图纸的技术信息，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏并按照试卷要求作答，每名参赛选手应独立完成建筑工程施工图识图部分的答题。
识图部分试题均为客观题，题型分为单项选择题和多项选择题。
（二）建筑工程施工图绘图部分
本部分包括建筑施工图绘图和结构施工图绘图两个内容。
每队参赛选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2018软件，合作完成指定的建筑施工图、结构施工图（例如：
平面图、剖面图、节点详图等）的绘制任务。
七、竞赛规则
（一）赛项组织机构
大赛组委会成立专家工作组，按照有关制度开展赛项技术文件编撰、竞赛命题、赛场设计、设备配置、裁判员培训、赛项说明会组织、赛项安全预案、赛事咨询、教学成果展示体验、赛事宣传方案设计、竞赛成绩分析、赛事技术评点、赛事成果转化等工作。
保证公开、公平、公正办赛。
（二）裁判
裁判组在裁判长领导下工作，负责竞赛成绩的评判，严格执行裁判工作的有关规定、公正执裁。
裁判长对赛项组委会负责。
（三）参赛队
各高职院校推荐的参赛队通过辽宁省职业院校技能大赛网络报名系统统一进行报名、注册。
注册后，参赛队不得更换参赛选手。
参赛选手在竞赛前因故不能参赛，应事先由所在报名单位的相关部门出具书面申请、经大赛组委会审核批准后方可更换参赛选手。
（四）场地
按照竞赛日程安排，赛项执委会组织各参赛队在规定时间段内熟悉竞赛场地。
（五）竞赛要求
1.参赛选手必须持参赛证、本人身份证和学生证入场参加竞赛。
各参赛队领队和指导教师及其他无关人员均不得私自进入赛场。
2.参赛选手应提前60分钟到达赛场，到检录处注册，参赛队通过抽签确定赛场和机位，入场、检查竞赛设备。
抽签采用两次加密，两次加密分别由两组加密裁判负责。
通过检录的选手抽签取得第一次加密号，第一次加密统计制表签字后由第一组加密裁判交保密室封存；然后选手用第一次加密号抽签换取第二次加密号，第二次加密号即为赛场机位号，第二次加密统计制表签字后由第二组加密裁判交保密室封存。
3.竞赛正式开始20分钟以后选手不得再入场参加竞赛，按弃权处理。
竞赛时间段内参赛选手不得离开赛场，如有特殊情况需暂时离开赛场，应报告监考人员同意，离开赛场期间应有流动监考人员陪同。
竞赛结束之后，参赛选手确认提交的竞赛成果后，在监考人员的组织下离开赛场。
4.参赛选手按照抽签决定的赛场及机位对号入座，监考人员应对每位参赛选手的证件进行认真检查、复核、认证。
参赛选手在竞赛正式开始之前应对计算机进行开机检查，但只准浏览和试用建筑工程识图答题系统、试运行中望CAD教育版—2018软件。
5.竞赛开始前20分钟，由竞赛监考人员当众拆封竞赛试题与图纸，并对数量及完好情况进行认真检查，在竞赛正式开始前10分钟分发试题与图纸，并提醒参赛选手检查与核对。
6.在竞赛过程中，参赛选手如遇问题需举手向监考人员示意，参赛队与参赛队之间不得互相交流，否则按作弊行为处理；本队选手之间在“建筑工程施工图识图”环节不可交流，否则按作弊行为处理；本队选手之间在“建筑工程施工图绘图”环节可以交流，但不能影响其他参赛队；参赛选手不得擅自启封或破坏计算机USB接口的封条，否则按作弊行为处理。
7.参赛选手遇到计算机、应用软件或答题系统故障时，应及时向监考人员报告，对于因故障而耽搁的时间，由监考人员请示裁判长同意后将该选手的竞赛时间相应后延。
竞赛结束前，参赛选手应按照答题系统的操作要求提交识图部分的竞赛成果，完成的绘图部分竞赛成果要按要求保存在计算机的指定位置，竞赛成果不得做任何标记，否则按“0”分计。
听到竞赛结束信号后，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间，试题与图纸及草稿纸不得带出考场。
对违反赛场规则，不服从监考人员劝阻者，经赛项组委会裁决可取消其比赛资格。
8.竞赛所需的设备及绘图软件由承办学校提供，参赛选手不可携带规范、技术资料、标准图集、教材、工具书、相关软件等，不得使用自带的计算机、键盘、鼠标、移动存储器等各类设备，不得携带通讯工具等进入竞赛现场。
竞赛所需的笔、草稿纸等由承办学校统一提供。
（六）文明参赛要求
1.参赛队领队和指导教师严格遵守赛场规章制度，按时参加赛区（赛项）组织的相关会议。
竞赛过程中，领队和指导教师不得进入竞赛现场。
2.参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程，保证人身及设备安全，接受监考人员的监督和警示，文明竞赛。
（七）成绩评定
1.建筑工程施工图识图环节：
本环节为计算机智能评分。
参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动判分。
2.建筑工程施工图绘图环节：
“建筑施工图绘图”由计算机评分软件完成自动评分，“结构施工图绘图”由竞赛裁判员按照事先制定的评分规则和评分标准进行评判。
3.分值分配：
“建筑工程施工图识图”的卷面分值为180分，“建筑工程施工图绘图”的卷面分值为120分，合计卷面分值为300分。
把卷面分数汇总后按比例折算，按照百分制计算竞赛成绩，精确到小数点后2位。
（八）成绩确认与公布
识图与绘图成绩分项统计并汇总折算成总成绩后，经裁判长审核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认并以纸质形式向全体参赛队公布。
裁判长或赛项执委会相关人员接受参赛队的咨询。
仲裁组负责受理参赛队的投诉，并负责仲裁。
八、竞赛环境
（一）竞赛场所及计算机
技能竞赛安排应在计算机绘图实训室或其他符合竞赛要求的室内场所进行，竞赛时每位参赛选手一台计算机，所有计算机设备应为相同（或相近）配置；赛场布置和机位布置应符合竞赛要求，确保同一参赛队2名选手机位相邻布置，建筑工程施工图识图环节选手之间采取必要的遮挡措施，建筑工程施工图绘图环节撤除同一参赛队选手之间的遮挡措施。
（二）计算机操作系统
计算机操作系统为Windows7，系统提供的输入法包括：
搜狗五笔、搜狗拼音、智能ABC等。
（三）计算机配置
处理器I3或更高，内存2G或更高，显示器19寸或更高，其他配置不做要求。
赛场应按1/20的比例配置备用机，备用机配置与竞赛机配置应完全相同。
竞赛时USB接口全部封闭，建筑工程施工图识图环节需利用赛场局域网，建筑工程施工图绘图环节中断局域网连接。
九、技术规范
主要依据相关国家职业技能规范和标准，注重考核基本技能，体现标准程序，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技术技能型人才培养起到示范引领作用。
根据竞赛技术文件制定标准，主要采用以下标准、规范及工具软件：
（一）《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2010；
（二）《总图制图标准》GB/T50103-2010；
（三）《建筑制图标准》GB/T50104-2010；
（四）《建筑结构制图标准》GB/T50105-2010；
（五）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》16G101-1；
（六）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》16G101-2；
（七）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台）》16G101-3；
（八）与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材、参考书及有关的教学资源与训练软件。
十、技术平台
竞赛使用的所有计算机及工具均由承办学校统一提供。
包括：
（一）答题系统：
建筑工程识图答题系统。
安装快速简洁、部署简单，每个赛场用一台电脑主机作为服务器，即可支持比赛。
（二）绘图软件：
中望CAD教育版—2018。
安装文件体积小，安装快速简单；软件对计算机配置要求不高，文件格式高度兼容，软件功能能够满足学校使用的所有版本CAD的教学要求。
十一、成绩评定
（一）评分标准
1．以现行国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。
2．主要参照部颁标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T250-2011）及相关专业《教学基本要求》对相关岗位知识和技能的要求确定竞赛题目的范围、权重及程度。
（二）评分方法
1．建筑工程施工图识图环节：
本环节为计算机智能评分。
参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动评分。
流程如下：
（1）参赛选手登录答题系统，核实个人信息后限时答题，竞赛结束前保存成果并提交。
（2）答题系统后台自动评分。
（3）裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。
2．建筑工程施工图绘图环节：
本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分，为结果评分，每个参赛队提交1套竞赛成果。
其中“建筑专业施工图绘图”由智能评分软件完成自动评分，“结构专业施工图绘图”由评分裁判对参赛选手提交的竞赛作品依据评价标准评分。
具体的评分程序见下图：
（三）成绩评定
参赛选手应独立完成识图部分竞赛任务，2名选手得分的平均值为本队识图部分的分数；2名选手合作完成绘图部分竞赛任务，每队提交1套竞赛成果，该成果的得分即为本队绘图部分的分数。
识图部分和绘图部分的分数分项统计并汇总折算成总成绩后为本队的团体赛最终成绩。
记分员将解密后的各参赛队伍成绩汇总成最终成绩单，经裁判长、监督组签字后进行公示，公示时间为2小时。
成绩公示无异议后，由仲裁长和监督组长在成绩单上签字，并在闭赛式上公布竞赛成绩。
十二、奖项设定
竞赛设团体奖。
一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%（小数点后四舍五入）。
获得奖项团队的指导教师由大赛组委会颁发优秀指导教师证书。
十三、赛项安全
为了确保竞赛的顺利进行，采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员的人身安全。
成立相应的安全管理机构，负责本赛项筹备和比赛期间的各项安全工作，赛项负责人为第一责任人。
具体的措施是：
（一）承办院校应按照大赛有关规章制度，在大赛组委会的指导下制定有关安全工作预案。
（二）赛项组委会在赛前组织专门班子按照要求对比赛现场、住宿场所和交通保障进行安全考察，及时排除安全隐患。
（三）竞赛期间，承办学校应在赛场管理的关键岗位增加力量，建立安全管理日志。
（四）应在赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入，避免发生意外事件。
竞赛期间所有车辆、人员均应凭证进入赛地。
（五）赛项组委会与承办学校共同制定赛场、交流区及体验区的人员疏导方案。
《入场须知》和应急疏散图应作为《竞赛手册》的必备内容，并在赛区及赛场张贴，要求参赛师生认真阅读。
（六）竞赛涉及的计算机设备需符合国家有关安全规定。
（七）赛区应能提供稳定的水、电等竞赛与生活必备的资源，并有供电应急设备。
保安、公安、医护、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。
（八）赛项组委会应制定专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。
（九）赛场严禁无关人员携带通讯、照相摄录设备进入。
赛场配置安检设备，对进入赛场重要区域的人员进行安检，在赛场相关区域安放无线屏蔽设备。
（十）竞赛期间，承办学校统一安排参赛选手和教师食宿、驻地与赛地交通。
承办学校应制定相关措施保证参赛人员的住宿、交通、饮食、饮水和设备应用安全。
充分尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛师生和有关人员的饮食起居。
十四、竞赛须知
（一）参赛队须知
1.每队参赛选手必须为同一学校的在校学生，不得跨校组队，违者取消竞赛资格。
2.熟悉竞赛规程和赛项须知，领队负责做好本参赛队竞赛期间的管理工作。
参赛选手在报名获得审核确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，队员因故不能参赛，须由所在院校相关主管部门于开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会办公室核实后予以替换；参赛选手注册报到后，不得更换，允许参赛选手缺席竞赛。
3.参赛选手按照大赛规程安排，凭参赛证、本人身份证和学生证参加竞赛及相关活动。
4.参赛选手可统一着装，但不应出现地域及院校的信息，并符合安全及竞赛要求。
5.参赛队统一使用赛场提供的计算机、竞赛应用软件和工具等。
6.各参赛队必须按相关操作规程要求参与竞赛，在竞赛过程中不按操作要求，出现人为损坏赛项提供的设备情况，由参赛队照价赔偿。
（二）指导教师须知
1.每个参赛队最多可配2名指导教师，指导教师经报名、审核后确定。
指导教师一经确定不得更换，允许指导教师缺席竞赛。
2.严格遵守赛场规章制度，尽职尽责。
3.竞赛过程中，指导教师不得进入竞赛现场。
4.指导教师应按时参加赛区（赛项）组织的相关会议。
5.指导教师要做好本队参赛选手的有关组织工作，督促参赛选手按指定时间和地点报到；做好参赛选手的后勤保障、安全工作；自觉维护赛场秩序。
（三）参赛选手须知
1.参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程，保证人身及设备安全，接受现场工作人员的监督和警示，文明竞赛。
2.参赛选手在赛场内应始终佩带参赛凭证。
3.参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥、文明竞赛。
禁止将参考资料及通讯工具带入赛场。
4.参赛选手竞赛过程中，因严重违背竞赛纪律和规则的，现场裁判员有权中止其竞赛。
5.在竞赛过程中，参赛选手不得故意干扰其他队选手的竞赛。
6.在竞赛中因非人为因素造成的设备故障，经设备检修工程师确认、经监考人员请示裁判长同意后，可将该参赛选手的竞赛时间相应后延。
7.参赛选手有义务参加赛项执委会组织的座谈、报告会、采访等活动。
（四）工作人员须知
1.树立服务观念，一切为参赛选手着想，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风，圆满完成本职任务。
2.注意文明礼貌，保持良好形象，明确职责，规范言行。
3.积极参加有关的培训、学习，规范上岗、规范工作。
4.赛前60分钟到达赛场，严守工作岗位，不迟到，不早退，不无故离岗，特殊情况需向赛区赛项组委会请假。
5.严格按照工作程序和有关规定办事，如遇突发事件，应按照安全工作预案，组织指挥人员疏散，确保人员安全。
6.保持通信畅通，服从统一领导，严格遵守竞赛纪律，加强协作配合，提高工作效率。
十五、申诉与仲裁
赛项设仲裁工作组。
在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，参赛队领队可在比赛结束后1小时之内以书面形式向仲裁工作组提出申诉。
申报报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
赛项执委会选派人员参加赛区仲裁委员会工作。
赛项仲裁工作组在接到申诉后的1小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。
申诉方对复议结果仍有异议，可由领队向赛区仲裁委员会提出申诉。
赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
十六、竞赛观摩
竞赛期间赛场对外开放，在竞赛不受干扰的前提下，开辟观赛路线和观摩区，观摩人员应严格遵守赛场观摩要求并服从工作人员管理，不得干扰竞赛。
十七、竞赛直播
竞赛期间在指定区域全程直播赛场情况，并录制竞赛开赛式、闭赛式和竞赛部分重要环节和精彩片段、优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判及专家点评和企业人士采访等视频资料，并在承办校网站和辽宁省职业院校技能大赛官网公布。
十八、资源转化
在大赛组委会的领导与监督下，赛后30日内向大赛组委会办公室提交资源转化方案，半年内完成资源转化工作。
（一）竞赛过程中获得的主要资源
1.竞赛样题。
2．竞赛技能考核评分案例（包括对竞赛成果中出现的典型和常见错误、缺陷的分析）。
3.考核环境描述。
4.竞赛过程音视频记录。
5.评委、裁判、专家点评。
6.优秀选手、指导教师访谈。
（二）资源转化基本方案与呈现形式
资源转化成果为符合行业标准、满足职业教育教学需求、适应高职土建类专业人才培养要求、契合课程标准与内涵、突出技能特色、反应竞赛优势、体现先进教学模式、展示职业教育先进水平的共享性教育教学资源。
资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点。
1．基本资源
基本资源按照技能概要、训练单元、训练资源三大模块设置：
（1）技能概要包括：
技能介绍、训练大纲、技能要点、评价指标等。
（2）训练单元按任务模块或技能模块组织设置，主要包括：
演示文稿、操作流程演示视频/动画等。
（3）训练资源主要包括：
教学方案、训练指导、作业/任务、实验/实训/实习资源等。
训练资源模块可单独列出，也可融入各训练单元。
2．拓展资源
拓展资源以反映技能特色、应用于各教学与训练环节、支持技能教学和训练过程、较为成熟的多样性辅助资源为主。
例如：
点评视频、访谈视频、试题库、案例库、素材资源库等。
（三）资源的技术标准
资源转化成果以文本文档、演示文稿、视频文件、Flash文件、图形/图像素材和网页型资源等。
（四）资源的提交方式与版权
制作完成的资源上传大赛网站，赛项组委会组织的公开技能比赛，其赛项资源转化成果的版权由技能大赛组委会和省技能大赛办公室共享。
（五）资源的使用与管理
资源转化成果由大赛组委会统一使用与管理，会同赛项承办单位、赛项有关专家、有关出版单位编辑出版赛项试题库、岗位典型操作流程等精品资源。
本规程由赛项组委会负责解释。
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