人教版小学语文五年级下册知识点梳理与总结.docx
《人教版小学语文五年级下册知识点梳理与总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级下册知识点梳理与总结.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版小学语文五年级下册知识点梳理与总结
人教版小学语文五年级下册知识点梳理与总结
第一单元
一、复习课文
1、《草原》一文记叙（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。
全文按事情发展顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。
通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之情。
2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
4、《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的情况下，用（智慧和力量）克服了一个个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。
二、背诵、背写
1、背诵：
《草原》第一、二自然段。
《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
2、背写：
《浪淘沙》（唐·刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
三、听写
清鲜明朗渲染勾勒奇丽洒脱飞驰拘束羞涩天涯偏西斜阳
矗立戎装作揖戈壁分辩抚摸严肃软弱表白沉思妖娆开凿
突击机械巍峨雪域爆破隧道控制狰狞轮番撕扯遐想
下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞栩栩如生五彩缤纷浩浩荡荡
不计其数崇山峻岭美轮美奂浑黄一体高大挺秀逞凶一时
斗志高昂晴空万里劈头盖脸始料不及杯水车薪废寝忘食
夜以继日
四、比较词组
毯（毛毯）渲（渲染）勒（勾勒）吟（吟诗）襟（衣襟）蹄（马蹄）
毡（毡房）喧（喧闹）勤（勤奋）吩（吩咐）禁（禁止）啼（啼叫）
貌（面貌）拘（拘束）羞（害羞）跤（摔跤）偏（偏斜）涯（天涯）
藐（藐视）驹（马驹）差（差别）胶（胶布）编（编写）崖（悬崖）
涩（羞涩）晰（清晰）伞（花伞）抚（抚摸）绍（介绍）
添（添加）淅（淅沥）平（平凡）扶（扶手）招（招手）
疆（边疆）陷（陷入）
缰（缰绳）焰（火焰）
五、多音字
meng（内蒙古）
meng（蒙人）le（勾勒）fu（仿佛）zai（装载）
meng（启蒙）lei（勒紧）fo（佛像）zai（记载）
yue（音乐）hang（行列）dao（倒退）fen（分外）
le（快乐）xing（行人）dao（摔倒）fen（分数）
shu（数目）zang（西藏）
shu（数一数）cang（收藏）
六、填空
1、填入合适的动词
（高歌）一曲（低吟）小诗（欢迎）远客（拨转）马头
（满载）货物（返回）故乡（张开）大口（喷出）火苗
（出使）西域（传进）我国（介绍）白杨（浮起）微笑
（迎着）风沙（陷入）沉思（控制）温度
2、填入合适的修饰词
（1）（奇丽）的小诗（迂回）的河（静寂）的草原
（会心）的微笑（古朴典雅）的石雕（天高气爽）的早晨
（浩浩荡荡）的大军（鲜艳）的旗帜（茫茫）的大戈壁
（高大挺秀）的身影（巍峨）的昆仑山（复杂）的冻土层
（坚硬）的冰碴子（狰狞）的面目（充足）的氧气
（高傲）的头
（2）（高兴）地点头（肯定）地说
（一点一点）地延伸（劈头盖脸）地砸（源源不断）地送
（废寝忘食）→ 地实验
（夜以继日）↗
七、近义词
清鲜——清新明朗——晴朗勾勒——勾画奇丽——美丽
飞驰——飞奔热闹——喧闹响亮——洪亮天涯——天际
矗立——耸立欢腾——欢跃精彩——出色庆祝——祝贺
凝望——注视繁荣——繁华清晰——清楚沉思——深思
分辩——争辩抚摸——抚摩软弱——脆弱表白——表明
确实——确切关键——要害实验——试验高昂——昂扬
提供——供应迅速——敏捷威胁——要挟高傲——骄傲
八、反义词
明朗——阴暗舒服——难受洒脱——拘谨迂回——径直
团结——分裂大方——腼腆典雅——粗俗鲜艳——素净
漫长——短暂丰富——贫乏清晰——模糊粗壮——细小
软弱——坚强动摇——坚定表白——掩饰复杂——简单
坚硬——松软凝固——融化狰狞——慈祥恶劣——优良
稀薄——浓密通明——漆黑高傲——谦逊
九、量词
一（首）小诗一（阵）风一（群）马一（条）彩虹
几（座）蒙古包几（盘）羊肉一（支）骆驼队一（把）匕首
一（团）火苗一（行）白杨树一（个）身影一（丝）微笑
一（声）令下一（些）媒体一（个）下马威
十、特殊词组
AABC式：
栩栩如生源源不断
ABAC式：
一左一右美轮美奂
含近义词：
襟飘带舞崇山峻岭
十一、仿写造句
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（仿写）
2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠铃声……（仿写）
十二、拓展
描写西北风情的诗句。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城。
——范仲淹《渔家傲》
3、明月出天山，苍茫云海间。
——李白《关山月》
第二单元
一、复习课文
1、《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与惬意）的生活。
《舟过安仁》以新奇的角度写（渔童行舟过江，以伞作帆），张伞使风时（天真、活泼）的情景。
《清平乐·村居》描绘了一幅优美的（田园图景），流露出诗人那（极富生活情趣）、（极富人情味）的内心世界。
2、《冬阳·童年·骆驼队》记叙了“我”回忆童年时与（骆驼）发生的趣事，展现了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及（充满雅趣）的童年。
表达了作者对童年的（魂牵梦萦）以及对早已走远的童年的（留恋）。
3、《祖父的园子》通过对（园中自由自在的童年生活）的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留恋）。
4、《童年的发现》记叙了作者九岁时，居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现的事，表现了少年儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了作者对美好童年的（留恋）和（赞美）之情。
5、《儿童诗两首》写了当代儿童的（丰富的想象）和（美丽的憧憬），展示了当代儿童的（生活乐趣）。
其中《我想》极富（韵律美），读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组（儿童生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。
二、背诵、背写
1、背诵：
《舟过安仁》（宋·杨万里）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《冬阳·童年·骆驼队》最后一段。
2、背写：
《牧童》（唐·吕岩）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
三、听写
使风村居茅檐醉里吴音翁媪锄豆毡帽价钱
卸煤侵犯寂寞清脆咀嚼铃铛幼稚情趣绒毛
樱桃锄头谷穗蝴蝶随意胚胎祸患滑翔双臂
天赋妨碍痴迷岂止厘米羞隗幸亏驱逐迫害
花苞篷帐柔软商量喧闹梳妆扑腾戏耍狗尾草
卧月明相媚好随心所欲运转自如翻来覆去绞尽脑汁
四、比较组词
蓑（蓑衣）遮（遮掩）醉（沉醉）媚（妩媚）锄（锄头）
衰（衰弱）庶（富庶）碎（破碎）眉（眉头）助（帮助）
剥（剥皮）毡（毡房）卸（拆卸）咀（咀嚼）漠（沙漠）
录（录取）毛（毛毯）缺（缺少）沮（沮丧）模（模本）
寞（寂寞）袄（棉袄）袍（旗袍）胚（胚胎）祸（闯祸）
摸（摸索）沃（沃土）跑（跑步）肚（肚量）锅（锅盖）
臂（臂膀）淘（淘气）妨（妨碍）绞（绞刑）汁（果汁）
壁（壁虎）陶（陶器）仿（仿佛）狡（狡猾）计（计算）
愧（惭愧）牧（牧场）赋（天赋）
槐（槐树）枚（不胜枚举）贼（贼寇）
五、多音字
bao（剥皮）heng（蛮横）pu（铺张）jue（咀嚼）
bo（剥夺）heng（横梁）pu（床铺）jiao（细嚼慢咽）
ji（系紧）zhuan（转圈）gei（送给）kong（天空）
xi（关系）zhuan（转弯）ji（给养）kong（空地）
yao（要求）zuan（钻研）la（落下）
yao（要领）zuan（钻石）lao（落枕）
luo（落日）
六、填空
1、填入合适的动词
（弄）晚风（脱）蓑衣（坐）船中（织）鸡笼（剥）莲蓬
（摘下）毡帽（戴上）铃铛（咀嚼）食物（增加）情趣（盖上）菜种
（拿着）水瓢（发出）声响（钻出）地面（招来）祸患（发现）规律
（激发）想象（面临）风险（汲取）营养（钻入）水中（扇动）翅膀
（染绿）溪水
2、填入合适的修饰词
（1）（干冷）的空气（安静）的态度（软软）的脚掌
（寂寞）的旅程（轻松）的步伐（悦耳）的驼铃声
（蓝悠悠）的天空（青青）的草地（澄澈）的湖面
（甜美）的营养（湿软）的土地（平静）的山溪
（毛嘟嘟）的狗尾革
（阴凉）（胖乎乎）
（遥远）的地方（圆滚滚）的蜜蜂
（2）（慢慢）地走（不声不响）地咀嚼
（嗡嗡）地飞（远远）地抛
七、近义词
归——回低小——矮小沉默——缄默侵犯——侵略
安静——寂静暖和——温暖充满——充溢闪烁——闪耀
祸患——灾祸轻稀——轻巧驱逐——驱赶营养——养分
平静——宁静想念——惦念瞎闹——胡闹惩罚——处罚
天赋——禀赋规律——规则柔软——软和戏耍——玩耍
漂亮——美丽存心——居心迷恋——留恋误解——误会
甜美——甜蜜漂亮——美丽
八、反义词
张——闭低小——高大侵犯——保卫幼稚——成熟
暖和——寒冷轻松——繁重清脆——沙哑悦耳——难听
漂亮——丑陋新鲜——腐败承认——否认黑暗——光明
独立——依赖惩罚——奖励澄澈——浑浊舒展——收缩
明白——糊涂淘气——老实进化——退化安静——吵闹
湿软——干硬柔软——僵硬明亮——昏暗漂亮——丑陋
喧闹——安静
九、量词
一（匹）骆驼一（块）毛皮一（个）果园一（片）狗尾草
一（条）鱼一（个）铃铛一（本）书一（棵）榆树
一（只）蜻蜓一（双）小手一（口）水一（朵）花
一（顶）草帽一（团）白云一（阵）水花
十、特殊词语
ABB式：
蓝悠悠胖乎乎明晃晃
ABAC式：
不声不响又高又远
AABC式：
哈哈大笑
AABB式：
清清楚楚
含反义词：
翻来覆去
十一、仿写造句
1、蜜蜂就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（仿写）
2、阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
（仿写）
3、我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
（造句）
4、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
（仿写）
5、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：
“这不是一样的吗?
”（仿写）
十二、拓展
1、与童年有关的词语。
天真烂漫无忧无虑虎头虎脑生龙活虎无拘无束
灵机一动活灵活现天真无邪生机勃勃
2、表现童年的句子。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
第三单元
一、复习课文
1、《杨氏之子》选自（南朝）刘义庆的（《世说新语》），该书是一部主要记载（汉末）至（晋代）士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩妙答客人问题的故事。
表现了他的（思维敏捷）、（机智幽默）。
2、《晏子使楚》记叙了（春秋）末期（齐国）大夫晏子出使楚国时，楚王三次侮辱他，都被他用智慧挫败，从而维护了（国家尊严）的事，充分显示了晏子的（机敏）和（聪明），赞扬了（他身上表现出来的凛然正气）。
3、《半截蜡烛》是一个短小的（剧本）。
描写了在（第二届世界大战）期间，一家（法国人）机智勇敢地与德国敌人作斗争，从而（保住了秘密及全家人性命）的故事。
赞扬了法国人民为了（国家利益）不惜一切代价的献身精神以及他们（勇敢）、（机智）的优秀品质和（爱国主义）精神。
4、《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的（相声），它讽刺了一个在公用电话亭打电话、缺乏（公共道德）的年轻人。
它采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强），（说话啰嗦、废话连篇），（缺乏共同道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺，告诉人们，打电话与人交流要（言简意赅），这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。
二、背诵、背写
背诵：
《杨氏之子》全文。
三、听写
聪惠未闻侮辱威风矮小冷笑为难规矩囚犯出息
大臣柑橘盗贼取笑中尉猛烈秘密显眼解释无奈
代价联系浓厚广播啰嗦废话报账照顾笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业小心翼翼完好无损若无其事
不动声色了如指掌
四、比较组词
梁（桥梁）惠（恩惠）诣（造诣）禽（家禽）侮（侮辱）辱（辱骂）
粱（高粱）慧（智慧）指（指责）离（离开）诲（教诲）唇（嘴唇）
谎（谎言）敝（凋敝）矩（规矩）囚（囚犯）贼（盗贼）臣（忠臣）
慌（慌张）弊（弊病）拒（拒绝）困（困难）绒（棉绒）巨（艰巨）
淮（淮河）柑（柑子）橘（橘林）枳（枳橘）赔（赔偿）嘻（笑嘻嘻）
唯（唯一）甜（甘甜）谲（谲诈）帜（旗帜）陪（陪伴）嬉（嬉戏）
五、多音字
ying（应该）wei（为何）sheng（盛大）cheng（乘车）
ying（答应）wei（为难）cheng（盛饭）sheng（千乘之国）
zhong（重要）hao（友好）fa（发现）xiang（相互）
chong（重复）hao（喜好）fa（头发）xiang（长相）
六、填空
1、填入合适的词语
（点）蜡烛（打）哈欠（接）电话
（坐）电车（访问）楚国（欺骗）大王
（押着）囚犯（坐在）桌边（嘟起了）嘴
（凝视）烛台（取出）油灯（吹熄）蜡烛
（解决）问题（消灭）四害
2、填入合适的修饰词
（1）（高兴）的时候（昏暗）的光线（孤零零）的长桌
（显眼）的地方（粗暴）的敲门声（足够）的能力
（懒懒）的哈欠（宝石般）的眼睛
（浓厚）的感情（粉嘟嘟）的小脸蛋（美丽）的小天使
（2）（严肃）地回答（笑嘻嘻）地说（得意洋洋）地笑
（无奈）地去（不动声色）地说
七、近义词
闻——听聪惠——聪明强盛——强大侮辱——凌辱
吩咐——嘱咐欺骗——哄骗规矩——规则招待——款待
猛烈——剧烈昏暗——阴暗凝视——注视粗暴——粗鲁
纯洁——单纯温柔——温顺方便——便利浓厚——深厚
腔调——音调节约——节省
八、反义词
出——入聪惠——愚蠢强盛——弱小侮辱——尊重
昏暗——明亮完好——破损粗暴——温柔纯洁——肮脏
方便——麻烦节约——浪费浓厚——淡薄
九、量词
一（个）洞一（片）天一（把）汗一（阵）雨一（位）妇女
一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（窝）兔子一（级）楼梯
十、特殊词语
ABB式：
笑嘻嘻孤零零粉嘟嘟
ABAC式：
实话实说没完没了不见不散
ABCC式：
得意洋洋小心翼翼
AABC式：
喃喃自语
十一、仿写造句
1、笑容像百合花一样纯洁。
（仿写）
2、有个人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。
（造句）
3、一边嚼着糖果，一边天真地问。
（造句）
4、只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
（造句）
十二、拓展
形容人说话的词语。
口若悬河滔滔不绝花言巧语对答如流
谈笑风生直言不讳高谈阔论夸夸其谈
振振有词慢条斯理娓娓动听绘声绘色
吞吞吐吐自言自语侃侃而谈含糊其辞
第四单元
一、复习课文
1、《再见了，亲人》记叙了l958年最后一批中国人民志愿军战士离别朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民（依依惜别）的情景，表达了（志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的真挚情谊），歌颂了（中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊）。
2、《金色的鱼钩》叙述了长征途中（一位炊事班长）接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而（不惜牺牲自己）的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。
3、《桥》这篇文章写了（一位老共产党员）面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（桥梁），赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前（无私无畏）、（不徇私情）、（英勇献身）的崇高精神。
4、《梦想的力量》记述了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一（梦想）而不懈（努力），终于（梦想成真）的故事，体现了瑞恩（善良）、（坚定）、（执着）的优秀品质和一颗
二、背诵、背写
背诵：
《再见了，亲人》再见了，亲人!
再见了，亲爱的土地!
列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人!
我们的心永远跟你们在一起。
三、听写
战役封锁暂时硝烟情谊刚强噩耗大嫂篮子
斑白搪瓷严厉收敛粗糙抽噎瞻仰咆哮狂奔
狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠
爽快募捐放弃执著颠簸簇拥激动幸福
基金会乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊喜出望外
热气腾腾无边无涯三长两短昏迷不醒奄奄一息
势不可当跌跌撞撞迫不及待辛辛苦苦一声不吭
四、比较组词
妮（妮子）役（战役）硝（硝烟）谊（友谊）谣（歌谣）
泥（泥土）设（假设）俊（俊俏）宜（适宜）遥（遥远）
耗（消耗）跺（跺脚）挎（挎包）咆（咆哮）淌（淌水）
耕（耕耘）躲（躲藏）垮（垮塌）跑（跑步）躺（躺椅）
呻（呻吟）搀（搀扶）祭（祭祀）奠（祭奠）
伸（伸展）馋（馋嘴）察（观察）奥（深奥）
五、多音字
chao（朝代）xian（新鲜）nan（困难）zhe（折断）
zhao（朝气）xian（鲜见）nan（灾难）she（折本）
xing（兴盛）feng（缝补）zhe（折腾）
xing（兴趣）feng（门缝）
六、填空
1、填入合适的动词。
（顶着）打糕（冒着）炮火（捧着）搪瓷碗（穿过）硝烟
（嚼着）草根（拉响）手榴弹（收敛）笑容（挎着）篮子
2、填入合适的修饰词。
（1）（慈母般）的温暖（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪
（重重叠叠）的山峰（惊人）的毅力（粗糙）的手（金色）的光芒
（2）（目不转睛）地看着（喜出望外）地跑回来（迫不及待）地冲进来
七、近义词
忘怀——忘却战役——战争情谊——友谊刚强——坚强
看守——看管焦急——焦虑崎岖——坎坷照顾——照料
斑白——花白安顿——安排弥漫——充满咆哮——怒吼
惊慌——惶恐拥戴——拥护放肆——放纵干净——洁净
请求——恳求爽快——爽直奖励——嘉奖募捐——捐献
兴奋——高兴感动——激动艰巨——艰难
八、反义词
刚强——软弱崎岖——平坦热烈——冷淡严屏——慈祥
饱满——干瘪粗糙——细腻黎明——黄昏惊慌——镇定
沙哑——清脆放肆——约束干净——肮脏污染——净化
放弃——坚持困难——容易坚定——动摇
九、量词
一（所）房子一（颗）炮弹两（袋）青稞面一（根）缝衣针
一（条）蚯蚓一（座）桥一（口）井一（个）梦想一（张）支票
十、特殊词语
ABB式：
乱哄哄
ABAC式：
无边无涯
AABC式：
奄奄一息
AABB式：
跌跌撞撞辛辛苦苦
十一、仿写造句
1、为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不，永远不会。
（仿写）
2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（仿写）
3、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（仿写）
十二、拓展
形容深厚情谊的词语。
深情厚谊相亲相爱莫逆之交情同手足情深似海
情逾骨肉如胶似漆亲密无间肝胆相照
第五单元
一、复习课文
1、《将相和》一文通过对“（完璧归赵）”、“（渑池之会）”、“（负荆请罪）”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（勇敢机智）、（不畏强暴）的斗争精神和（以国家利益为重）、（顾大局、识大体）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（勇于改过）的精神。
2、《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操“（借箭）”，挫败了周瑜的暗算。
表现了诸葛亮（有胆有识、才智过人）。
3、《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松（豪放、勇武而又机敏）的英雄性格。
4、《猴王出世》一文主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴（活泼可爱）、（敢作敢为）的性格。
二、听写
召集商议隆重约定胆怯拒绝能耐妒忌都督推却
迟延探听疑惑私自水寨擂鼓呐喊支援丞相虚实
哨棒客官如何但凡榜文吓唬诡计印信耻笑咆哮
酥软灵通迸裂避暑顽劣楷书造化军令状
自有妙用顺风顺水神机妙算踉踉跄跄喜不自胜理直气壮天造地设力倦神疲伸头缩颈负荆请罪无价之宝完璧归赵攻无不克战无不胜
三、比较组词
赵（赵国）璧（璧玉）召（召开）诺（许诺）怯（胆怯）
赶（赶忙）壁（壁画）昭（昭然）若（假若）法（法律）
瑟（瑟瑟）拒（拒绝）诸（诸多）荆（荆棘）妒（妒忌）
琴（古琴）扼（扼杀）绪（头绪）刑（刑法）护（保护）
忌（禁忌）曹（曹操）督（监督）甘（甘泉）鲁（粗略）
己（自己）糟（糟糕）盲（盲区）甜（甜美）曾（曾经）
延（延长）幔（窗幔）私（自私）寨（山寨）呐（呐喊）
廷（朝廷）慢（缓慢）和（和平）塞（边塞）纳（出纳）
升级会员 