高考英语备考策略.docx
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高考英语备考策略
高考备考策略
广州大学附属中学英语高级教师、中国教育学会外语教学专业委员会会员、广东省基础教育英语学科教学指导委员会专家、光明日报《考试》杂志编委、《考试报》编委、《现代中小学生报》英语版栏目负责人、执教近三十年，多年任高三教学工作，近十年来先后应邀在粤、闽、川、鄂、苏、陕、晋、鲁、豫、滇、黔、桂、湘等十几个省市作高考指导报告。
主编和编写各种辞书、专著、译著、教材及教辅书籍百余本。
主要有《英汉美国俚语大辞典》、《中学生英语诗歌精选》、《破译高考英语难题》、《高中英语阅读300篇》、《英语写作天才系列》、《掌握英语》、《激情英语》、《高考轻舟》、《跨越2007高考听力》和《2007新课标高考英语复习指导》等。
一、07年高考题型变化与影响
年的考纲有更大的变化。
尤其是四个新课标改革省份、自治区的考试变化最大。
主观题的份量加强，主要以语言应用能力输出考查为主；在四个省份中，又以广东省考试大纲英语学科内容较2006的高考体改革的步伐最大，题型的变化最大，难度增加也最大。
主体叙述内容强调以能力测试为主，要求以新课程标准八级听说读写水平确定考试的难度。
词汇要求有所提高[广东省高考词汇量要求为3500左右]；考试题型也有相应变化，增加主观测试比例[客观题85分；主观题65分]，强化语言基础知识实际应用能力考查，强调对语篇理解能力的考查，尤其是语言输出能力的考查，更加凸现英语语言在语境中的综合运用测试目的。
二、考试大纲英语学科变化解读
（1）命题原则稳中有变。
高考英语试题卷：
听力测试注重真实交际英语的应用和反馈考查；语言知识应用试题强调所学目标语言知识综合性与语境化的因素；综合能力试题考查侧重篇章理解、语篇上下文逻辑推理能力的考查；写作试题重点考查学生的语言输出能力。
①语言测试注重实际以及在不同情景中灵活运用；
②语言应用必须适合具体的交际行为；
④语言测试除了测试语言交际行为综合能力应用外，还要测试其他学科的相关能力。
⑵题型稳中有变。
如增加听力填空题、综合填空题、简答题、阅读题文匹配题、阅读理解主旨大意匹配题、完成句子题、基础写作技能作文、任务型作文题和开放性作文题等。
⑶取消短文改错题，是考虑到我国中学生英语应用能力的实际水平；
4）题型有变，试卷难度也会相应提高；
5）强调语言测试的交际性原则，加大语言交际能力的考查。
高考英语内容以考查语言运用为主，以考查语言知识为辅。
听力填空题主要考查考生实际听力应用能力，这种题型最接近实际生活的应用。
语言知识应用题包括语法词汇类单选题和完形填空题。
语法词汇类单项选择题强调语法和词汇知识在特定情景中的应用和情景理解。
书面表达题的分量增加，也是强化学生语言的输出能力考查的一种倾向。
书面表达的形式的多样，依旧是要求考生按照特定要求，可以适当发挥的写作测试形式。
如开放式作文和材料作文的引进，就是注重语言输出能力的考查的多样性。
所以高三复习时，教师应注重提炼各题型的解题技巧和写作技巧，以获得最佳效果。
三、高考试题走向与命题趋势
1.高考试题走向与命题趋势
2.听力测试题型会呈现多样主客观题型并存；
3.单项填空难度有所降低、强调语境的设置、基本语言知识的应用；
4.完形填空题的选材将会考虑到故事的完整性和情节冲突的复杂性和夹叙夹议的文体，测试难度会有所增加，对考生的综合阅读能力的测试可以得到充分的体现。
这种测试题型侧重词法应用测试
四、如何进行科学的高考备考
主次分明、重点突破、查漏补缺、时间分配合情合理、注重效率、保证听力、巩固基础、强化综合、词汇滚动、阅读质量
提高、不断写作、收集错题、不断回味、由厚变薄、全真试题
时刻翻阅、把握难度。
五、07高考备考的两个基本思路
遵循规律→形成质量群体精神→打造优势
高考备考四句箴言
成功在课堂潜力在学生优势在群体关键在落实
备考要点：
抓平时讲实效打基础重方法
1.如何指导听力测试
听力训练先易后难，精选材料难度适中，针对性讲练结合，
循序渐进巩固基础，强化获取信息能力，稳扎稳打综合提升
听力在英语学习中的重要性。
Asisknowntoall,itismuchnecessaryforanybeginnertoknowtheimportanceoflisteningcomprehensioninEnglishlearning.Ifyoudofollowwhattheotherssay,youwillexchangeyourideaswiththem.Ifyoudocatchwhattheotherssay,youwillgivearightandpromptreplyatonce.
我们中国人学英语时，总是把“听”仅仅看作为是练听和说的方法。
其实不然，听是积累单词的最有效的途径和方法；听是辨别同音异词的一种有效的方法；听是熟悉和掌握各种句型应用的好方法；听是培养个人对语言反馈能力的好办法；听是增强表述能力最有效的基本手段之一；听也是学习语法一种很好思维养成方法。
实际上，听是学习语言的最基本的技能。
当然，作为一个中学生掌握一定数量的英语词汇量，对听力能力的提高其效果是非常明显的。
听力训练关键是把握正确意群停顿换气规律，模拟原声发音，强化连读吞音爆破听辨能力，坚持循序渐进，巧过听力难关，勤奋备战听力高分大有希望。
听力训练针有所对，先从专项入手，平时坚持多听录音，熟记把握规律，不断梳理交际项目，提高应试技能。
听前读题不宜过多，有利集中精力，首次听力尽量多做，二听修正答案。
学会速记技巧功能，查漏以防万一，若有疑难不可纠缠，借助笔记巧断。
依据题干，聚焦信息，分而治之，有的放矢，
时间数据，边听边记，略加综合，锁定选项。
1.时间、数字、数据类
Howmanycoldshasthemanhad?
A.Two.B.Four.C.Eight.
W:
I’vehadfourcoldsthiswinterandIthinkI’mcatchinganotherone.
M:
I’veonlyhadhalfthatmany,butmywifehashadsix.
注意英语中的数字与数据的一些词语：
once一次twice两次double双倍dozen一打、十二
score二十fortnight十四；两个星期
weekly=everyweek每星期的，monthly=everymonth每月的，yearly=everyyear每年的，everyotherday/week/month/year，everyafewhours/days/weeks/months
关注人物语言特征确定关键词语运用
熟悉范畴用词现象有备无患预测选择
2.判断人物、职业、关系等
Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?
A.Touristandgardener.
B.Collegeprofessorandbiologystudents.
C.Newspaperreporterandgardenowner.
M:
Mrs.Whinfield,thankyouverymuchforallowingmeto
visityourwonderfulgarden.ItreallyhelpsmealottowriteanarticleonDorsetGardensforourpaper.Now,IwonderifIcouldaskyouafewquestions.
W:
Yes,sure!
话题透露玄机抓住关键词汇轻松抉择
关注答者话语巧断方位地点来去方向
3.确定地点、方位、层次等
WhereisSuenow?
A.Attheoffice.B.Atherownhome.C.Inthehospital.
M：
Sue，thatreportonmydeskhastobefinishedtoday．ButI'msickandcan'tcometotheoffice.
W:
Iseethereport,Bill.I'I1finishitforyon.
考查谁是谁非、何人所为关注回答者的言语
细辨答者用词时态语态处处隐藏玄机目的
4.打算、意图和目的
Whatdoyouthinkthemanintendstodo?
A.Payforhisbreakfast.B.Lookforaroom.C.Buyaheater.
M:
Howmuchisit?
W:
$9perweekincludingbreakfastandheating.
M:
DoyouthinkIcouldhavealookatit?
W:
Wearehavingitdecoratedatthemoment.WillFridaydo?
听力测试中的重点问题
1.具体细节
1Whocleanedtheroom﹖2Whydidhecomelate﹖
3Whatwillhedotomorrow﹖
4Whendoestheofficeopen﹖
5Wheredidthewomanstaylastyear﹖
6Whichdoesshepreferteaorcoffee﹖
7Howmuchdidshepayforthebook﹖
8Howoftendoeshewritetohismother﹖
2.判断主题
1.Whataretheytalkingabout﹖
2.Whatarethetwospeakersinterestedin?
3.Whichofthefollowingtopicsaretheytalkingabout?
4.Whatisthebesttitleofthetalk?
3.推理判断
1.Whatdoesthemanthinkofit﹖
2.Howdoesthewomanfindit﹖
3.Howdotheylikeit﹖
4.Dotheyagreewitheachother﹖
5.Whatdowelearnfromthewoman’swords?
6.Whendidthisconversationtakeplace﹖
7.Wheredotheyhavetheconversation﹖
8.Whatistheprobablerelationshipbetweenthemanandthewoman﹖
2.如何指导
单项填空备考，死记活用语法规则，关键灵活运用
1.There’snolighton---they_____beathome.
A．can’tB．mustn’tC、needn’tD．Shouldn’t
2.Ijustwonder____thatmakeshimsoexcited.
A．whyitdoesB．whathedoes
C．howitisD．whatitis
3.---Iwaswonderingifwecouldgoskiingontheweekend.
---___________good.
A.SoundB.SoundedC.SoundingD.Sounds
关注同类近似差异抓住特殊语境
1.Showingsomesenseofhumorcanbea（n）waytodealwithsometensesituation.
A．effectiveB．efficientC．favorableD．favorite
2.Noonehelpedme.Ididitall____myself.
A.forB.byC.fromD.to
3.Afterheretiredfromoffice,Rogers______paintingforawhile,butsoonlostinterest.
A.tookupB.savedupC.keptupD.drewup
易混淆的词
1.________himandthentrytocopywhathedoes.
A.MindB.GlanceatC.StareatD.Watch
2.—DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?
—Yes.Theyhavebetterplayers,soI___themtowin.
A.hopeB.preferC.expectD.want
3.It’salwaysdifficultbeinginaforeigncountry,
_____ifyoudon’tspeakthelanguage.
A.extremelyB.naturallyC.basicallyD.expecially
冲刺复习旨在积累，理性梳理最为关键。
趣谈include三种现象：
稳居帐中的诸葛亮---include，
军营急先锋关云长---including，殿后大将军赵子龙---included
鞍前马后的instead请问后接什么？
肩挑两头的insteadof请问后接什么？
还有什么特殊现象？
事前之语，事后之话
withpleasuremypleasure
合并同类项：
takecareof,lookafter,keepaneyeonplayajokeon,playatrickon,makefunof,pullone’sleg,jokeonsb
3.如何指导完形填空备考：
重在方法指导，讲究语境词汇辨义精选篇章讲解，强调宏观微观，融合整体阅读策略，查漏补缺遥相呼应，语义语用常讲，成功关键取决语感。
完形填空考词法：
辨异搭配语境为关键，细读首句与尾句把握前后呼应为前提，跳读全文明大意，整体局部思考多掂量，
边读边记讲策略，一空三句抓语境关联，词语入空通篇读，关注上下语义逻辑通，语义语用讲判断，常用词汇诡秘又多变，
冲刺阶段解完形，掌握词法重循序渐进，词汇功能在活用理解字里行间乃佳境。
锦囊妙计一：
三读法：
1.通读全文,了解大意;2.边读边选,全文呼应;
3. 带着选项,最后通读。
锦囊妙计二：
四读法：
1.细读首句，了解主题，确定范围；2.跳读全文，关注动词，把握文脉；3.详读篇章，一空三句，逻辑连贯；
4.复读全文，全盘考虑，调整答案；
锦囊妙计三：
五读法:
1.细读首句，预测主题；2.跳读全文，领会大意；
3.通读全文，试选答案；4.细读全文，推敲难题；
5.复读全文，调整答案。
完形填空解题步骤：
通读全篇了解大意熟悉内容关注短语
再次阅读留意动词关注形副巧辩连词
借助背景巧用语境上下关联整体思维
中间开花两头推进利用信息认真分析
每填一空瞻前顾后三句一空谨慎细心
填完之后审读一遍义通字顺保持原意
中间开花两头推进利用信息认真分析
每填一空瞻前顾后三句一空谨慎细心
OneafternoonIwassittingatmyfavoritetableinarestaurant,waitingforthefoodIhadorderedtoarrive.SuddenlyI_36_thatamansittingatatablenearthewindowkeptglancinginmydirection,_37_heknewme.Themanhadanewspaper_38_infrontofhim,whichhewas_39_toread,butIcould_40_thathewaskeepinganeyeonme.Whenthewaiterbroughtmy_41_themanwasclearlypuzzledbythe_42_wayinwhichthewaiterandI_43_eachother.
Heseemedevenmorepuzzledas_44_wentonanditbecame_45_thatallthewaitersintherestaurantknewme.Finallyhegotupandwentintothe_46_.Whenhecameout,hepaidhisbilland_47_withoutanotherglanceinmydirection.
Icalledtheowneroftherestaurantandaskedwhatthemanhad_48_.“Well,”hesaid,“thatmanwasadetective.He_49_youherebecausehethoughtyouwerethemanhe_50_.”
What?
”Isaid,showingmy_51_.Theownercontinued,“Hecameintothekitchenandshowedmeaphotoofthewantedman.I_52_sayhelookedverymuchlikeyou!
Ofcourse,sinceweknowyou,wetoldhimthathehadmadea_53_.”“Well,it’sreally_54_IcametoarestaurantwhereI’mknown.”Isaid.“_55_,Imighthavebeenintrouble.”
36.A.knewB.understoodC.noticedD.recognized
37.A.sinceB.evenifC.thoughD.asif
38.A.flatB.openC.cutD.fixed
39.A.hopingB.thinkingC.pretendingD.continuing
40.A.seeB.findC.guessD.learn
41.A.menuB.billC.paperD.food
42.A.directB.familiarC.strangeD.funny
43.A.chattedwithB.lookedatC.laughedatD.talkedabout
44.A.thewaiterB.timeC.ID.thedinner
45.A.trueB.hopefulC.clearD.possible
46.A.restaurantB.washroomC.officeD.kitchen
47.A.leftB.actedC.satdownD.calmeddown
48.A.wantedB.triedC.orderedD.wished
49.A.metB.caughtC.followedD.discovered
50.A.wastobeatB.wasdealingwith
C.wastomeetD.waslookingfor
51.A.careB.surpriseC.worryD.regret
52.A.mustB.canC.needD.may
53.A.discoveryB.mistakeC.decisionD.fortune
54.A.apityB.naturalC.achanceD.lucky
55.A.ThisB.HoweverC.OtherwiseD.Therefore
4.如何指导阅读理解备考
精读泛读要融合，确保学生阅读量，不同体裁分类讲，
精讲泛读搭配当，不同体裁分类讲，精讲泛读搭配当，
猜词能力要跟上，一点两划两标注，猜词能力要跟上，
一点两划两标注，阅读理解测试体现五种能力：
1.篇章理解习得准确性；2.行文逻辑准确判断性；
3.跨学科知识整合能力；4.筛选甄别信息的能力；
5.快捷捕捉信息的能力。
解答阅读理解题的能力要求
1、巧用首句尾句信息，把握文章主旨大意：
首先，要阅读文章的第一句并弄懂。
通常第一句或第二句是文章的主题句，它点出了文章的主旨。
如：
点名事由，交待地点，提出论据等。
随后浏览每段首句和尾句，以便了解全文的梗概大意。
2.思考分析有的放矢，遥相呼应，思慎抉断。
阅读理解答题时，应依据题干要求，带着问题阅读文章，快速搜索相应信息，划出所给具体信息，根据选项审慎分析，慎密思考，进行是非判断。
综合细节题，关注选项表述与段落所给信息相对应，巧辨修饰关系，严防张冠李戴，思慎行断，作出抉择。
逻辑推断段落相关，上下关联巧辨玄机。
首先，要阅读文章的第一句并弄懂。
通常第一句或第二句是文章的主题句，它点出了文章的主旨。
如：
点名事由，交待地点，提出论据等。
随后浏览每段首句和尾句，以便了解全文的梗概大意。
3.逻辑推断段落相关上下关联巧辨玄机，综合归纳、逻辑推理的阅读理解题，须根据段落与段落之间的内在联系，或领会文章语篇意思，运用合理思考机制，利用文章的显性和隐性信息加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的审慎再进行思考判断。
这类题往往涉及文章的主题、标题、作者意图、作者观点等等。
4.词汇短语辨义猜测，善借妙用语境分析，阅读理解中出现词汇、短语或句子内涵的理解题，解题时应根据上下文的语境以及相关行为逻辑关系进行推断。
必须思想集中，根据题目要求，利用所学语言知识，借助背景知识，关注前因后果，动作转换，搜索目标信息，做出合乎逻辑判断。
5.精读为本泛读跟上，提升能力强化语感，阅读能力提升需有管锥之
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