三年级语文非笔试测试题 I.docx
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三年级语文非笔试测试题I
2019年三年级语文非笔试测试题（I）
1、识字：
20分
标准：
按生字表二任选生字100个，每个0.2分，共20分。
内容：
燕聚增掠稻偶圈漾倦符演赞挨莲蓬胀佛
裳翩蹈蜻蜓翠腹衬衫透泛饲翁陡壁欧洲
瑞舒殊骤涉疲踏救载森郁葱湛盖犁砍裸
渴罐舔递凑唾差抵稼兽存繁殖蔬预幕临
悬曾奥努撒藻龄络箱迫鼠寄恋脖漆踪镇
摊鼻摔售驮端掏馆饭辨堆模霄渡屏
二、朗读20分
朗读篇目：
（所选课文朗读二到三段）
《和时间赛跑》、《我家跨上了信息高速路》
《燕子专列》、《争吵》、《可贵的沉默》
《画杨桃》、《她是我的朋友》、《太阳》。
《卖木雕的少年》
评价标准：
1、朗读正确、流利、有感情，得5分。
2、朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分，句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.3分。
3、没有感情或情感处理不当，酌情扣0.1—0.5分。
4、唱读、溜读、拖腔拖调酌情一次性扣0.1—0.5分。
5、不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。
三、口语交际20分
口语交际试题：
（任选一题）
一、教你学一招
1.学习了《绝招》一课后，你一定很羡慕那些身怀绝技的小朋友吧。
你有什么拿手的本领，介绍给大家，好不好？
2.想一想，自己最拿手的本领是什么？
这一招有什么好处或用处？
3.思考：
怎么向大家介绍？
（方法提示：
可以告诉别人怎么去做，也可以边做边演示，要说具体讲清楚。
）
4.课前自己练习说一说。
二、说说我自己
1、你愿意向别人介绍自己吗？
你愿意让别人更多的了解你吗？
2、这次口语交际让我们来向别人介绍自己。
3、可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
4、总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。
5、当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。
6、最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。
评价标准：
1、围绕话题，乐于交际，用普通话交际，讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮，说的清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理，得5分。
2、一般来说，在交际情况中围绕话题的说话时间至少不少于0.5分
3、表达时有明显的语病，每处扣0.2分，语言不流畅一次扣0.5—1分。
4、有下列情况者，每处扣1分：
偏离话题，经提醒能回到正题的；不愿交际或不敢交际，经帮助能参与交际的；用方言交际，经提醒能用普通话交际的；有不文明现象，经提醒能改过的。
5、上述5条中，在任何一个方面经提醒帮助仍不能改过的，扣2分以上。
四、背诵（内容见下表）20分
评价标准：
1、每错、漏、添一字扣0.1分。
2、背错、背漏一词扣1分。
3、背错、漏掉一句话扣2分。
测评形式：
1、按学习小组进行。
2、小组抽签决定背诵内容。
（按下表序号抽签）
3、学习组长统计背诵成绩。
4、教师统计全班成绩。
三年级语文非笔试测试题（背诵部分）
序号
课文
句子
词语
1
燕子
歇后语
形近字、四字词语特点（园地八）
2
荷花
朋友友情的诗句
aabc型四字词语
（园地七）
3
翠鸟
预报天气的谚语
多音字组词（园地六）
4
画杨桃
描写月亮的诗句
关于学习的词语、同音字组词（园地四）
5
和时间赛跑
古诗《游子吟》
意思相反的字组成的词描写树木日月高山的词语（园地一）
6
太阳
珍惜时间的诗句
第三单元读读记记
7
太阳是大家的
描写人物思想品质的格言
第二单元读读认认
8
2古诗两首
描写夏天的诗句
园地八趣味语文
9
29古诗两首
描写树木特点诗句
第四单元趣味语文园地七读读认认
5、课外阅读（20）
评分标准：
1、从班级图书角任选一本教师推荐的书中（中外名著）进行提问，比如四大名著。
让学生说出书的作者及主要内容或故事梗概。
说出的记5分。
2、查阅图书借阅登记，借阅本书在10本的为良记5分。
借阅本书在10本以上为优，记10分。
3、从小学生必背古诗中挑选其中十首背诵，会背一首记0.5分。
测试形式：
1、以学习小组为单位，分组进行。
2、图书管理员查阅图书借阅登记册，进行统计。
3、学习组长抽查《小学生必背古诗》情况。
4、
附送：
2019年三年级语文非笔试测试题
2、识字：
20分
标准：
按生字表二任选生字100个，每个0.2分，共20分。
内容：
燕聚增掠稻偶圈漾倦符演赞挨莲蓬胀佛
裳翩蹈蜻蜓翠腹衬衫透泛饲翁陡壁欧洲
瑞舒殊骤涉疲踏救载森郁葱湛盖犁砍裸
渴罐舔递凑唾差抵稼兽存繁殖蔬预幕临
悬曾奥努撒藻龄络箱迫鼠寄恋脖漆踪镇
摊鼻摔售驮端掏馆饭辨堆模霄渡屏
二、朗读20分
朗读篇目：
（所选课文朗读二到三段）
《和时间赛跑》、《我家跨上了信息高速路》
《燕子专列》、《争吵》、《可贵的沉默》
《画杨桃》、《她是我的朋友》、《太阳》。
《卖木雕的少年》
评价标准：
4、朗读正确、流利、有感情，得5分。
5、朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分，句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.3分。
6、没有感情或情感处理不当，酌情扣0.1—0.5分。
4、唱读、溜读、拖腔拖调酌情一次性扣0.1—0.5分。
5、不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。
三、口语交际20分
口语交际试题：
（任选一题）
一、教你学一招
4.学习了《绝招》一课后，你一定很羡慕那些身怀绝技的小朋友吧。
你有什么拿手的本领，介绍给大家，好不好？
5.想一想，自己最拿手的本领是什么？
这一招有什么好处或用处？
6.思考：
怎么向大家介绍？
（方法提示：
可以告诉别人怎么去做，也可以边做边演示，要说具体讲清楚。
）
4.课前自己练习说一说。
二、说说我自己
5、你愿意向别人介绍自己吗？
你愿意让别人更多的了解你吗？
6、这次口语交际让我们来向别人介绍自己。
7、可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
8、总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。
5、当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。
6、最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。
评价标准：
1、围绕话题，乐于交际，用普通话交际，讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮，说的清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理，得5分。
3、一般来说，在交际情况中围绕话题的说话时间至少不少于0.5分
3、表达时有明显的语病，每处扣0.2分，语言不流畅一次扣0.5—1分。
6、有下列情况者，每处扣1分：
偏离话题，经提醒能回到正题的；不愿交际或不敢交际，经帮助能参与交际的；用方言交际，经提醒能用普通话交际的；有不文明现象，经提醒能改过的。
7、上述5条中，在任何一个方面经提醒帮助仍不能改过的，扣2分以上。
四、背诵（内容见下表）20分
评价标准：
1、每错、漏、添一字扣0.1分。
4、背错、背漏一词扣1分。
5、背错、漏掉一句话扣2分。
测评形式：
1、按学习小组进行。
2、小组抽签决定背诵内容。
（按下表序号抽签）
3、学习组长统计背诵成绩。
4、教师统计全班成绩。
三年级语文非笔试测试题（背诵部分）
序号
课文
句子
词语
1
燕子
歇后语
形近字、四字词语特点（园地八）
2
荷花
朋友友情的诗句
aabc型四字词语
（园地七）
3
翠鸟
预报天气的谚语
多音字组词（园地六）
4
画杨桃
描写月亮的诗句
关于学习的词语、同音字组词（园地四）
5
和时间赛跑
古诗《游子吟》
意思相反的字组成的词描写树木日月高山的词语（园地一）
6
太阳
珍惜时间的诗句
第三单元读读记记
7
太阳是大家的
描写人物思想品质的格言
第二单元读读认认
8
2古诗两首
描写夏天的诗句
园地八趣味语文
9
29古诗两首
描写树木特点诗句
第四单元趣味语文园地七读读认认
6、课外阅读（20）
评分标准：
1、从班级图书角任选一本教师推荐的书中（中外名著）进行提问，比如四大名著。
让学生说出书的作者及主要内容或故事梗概。
说出的记5分。
4、查阅图书借阅登记，借阅本书在10本的为良记5分。
借阅本书在10本以上为优，记10分。
5、从小学生必背古诗中挑选其中十首背诵，会背一首记0.5分。
测试形式：
1、以学习小组为单位，分组进行。
5、图书管理员查阅图书借阅登记册，进行统计。
6、学习组长抽查《小学生必背古诗》情况。
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