三年级语文非笔试测试题 I.docx

1、三年级语文非笔试测试题 I2019年三年级语文非笔试测试题 (I)1、识字：20分标准：按生字表二任选 生字100个，每个0.2分，共20分。内容：燕 聚 增 掠 稻 偶 圈 漾 倦 符 演 赞 挨 莲 蓬 胀 佛裳 翩 蹈 蜻 蜓 翠 腹 衬 衫 透 泛 饲 翁 陡 壁 欧 洲瑞 舒 殊 骤 涉 疲 踏 救 载 森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸渴 罐 舔 递 凑 唾 差 抵 稼 兽 存 繁 殖 蔬 预 幕 临 悬 曾 奥 努 撒 藻 龄 络 箱 迫 鼠 寄 恋 脖 漆 踪 镇 摊 鼻 摔 售 驮 端 掏 馆 饭 辨 堆 模 霄 渡 屏 二、朗读20分朗读篇目： （所选课文朗读二到三段）和时间赛

2、跑、我家跨上了信息高速路燕子专列、 争吵、可贵的沉默 画杨桃、她是我的朋友、太阳。卖木雕的少年评价标准： 1、朗读正确、流利、有感情，得5分。 2、朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分，句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.3分。 3、没有感情或情感处理不当，酌情扣0.10.5分。4、唱读、溜读、拖腔拖调酌情一次性扣0.10.5分。 5、不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。 三、口语交际20分口语交际试题：（任选一题）一、教你学一招1.学习了绝招一课后，你一定很羡慕那些身怀绝技的小朋友吧。你有什么拿手的本领，介绍给大家，好不好？ 2.

3、想一想，自己最拿手的本领是什么？这一招有什么好处或用处？ 3.思考：怎么向大家介绍？（方法提示：可以告诉别人怎么去做，也可以边做边演示，要说具体讲清楚。） 4.课前自己练习说一说。 二、说说我自己1、你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多的了解你吗？2、这次口语交际让我们来向别人介绍自己。3、可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。4、总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。5、当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。6、最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。评价标准： 1、围绕话题，乐于交际，用普通话交际，讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮，说的清楚自己的意思，

4、并做到语言连贯，有条理，得5分。 2、一般来说，在交际情况中围绕话题的说话时间至少不少于0.5分3、表达时有明显的语病，每处扣0.2分，语言不流畅一次扣0.51分。 4、有下列情况者，每处扣1分：偏离话题，经提醒能回到正题的；不愿交际或不敢交际，经帮助能参与交际的；用方言交际，经提醒能用普通话交际的；有不文明现象，经提醒能改过的。 5、上述5条中，在任何一个方面经提醒帮助仍不能改过的，扣2分以上。 四、背诵（内容见下表） 20分评价标准：1、每错、漏、添一字扣0.1分。2、背错、背漏一词扣1分。3、背错、漏掉一句话扣2分。测评形式：1、按学习小组进行。2、小组抽签决定背诵内容。（按下表序号抽签

5、）3、学习组长统计背诵成绩。4、教师统计全班成绩。三年级语文非笔试测试题（背诵部分）序号课文句子词语1燕子歇后语形近字、四字词语特点 （园地八）2荷花朋友友情的诗句aabc型四字词语 （园地七）3翠鸟预报天气的谚语多音字组词 （园地六）4画杨桃描写月亮的诗句关于学习的词语、 同音字组词 （园地四）5和时间赛跑古诗游子吟意思相反的字组成的词 描写树木日月高山的词语 （园地一）6太阳珍惜时间的诗句第三单元读读记记7太阳是大家的描写人物思想品质的格言第二单元读读认认82古诗两首描写夏天的诗句园地八趣味语文929古诗两首描写树木特点诗句第四单元趣味语文 园地七读读认认5、课外阅读（20）评分标准：1、

6、从班级图书角任选一本教师推荐的书中（中外名著）进行提问，比如四大名著。让学生说出书的作者及主要内容或故事梗概。说出的记5分。2、查阅图书借阅登记，借阅本书在10本的为良记5分。借阅本书在10本以上为优，记10分。3、从小学生必背古诗中挑选其中十首背诵，会背一首记0.5分。测试形式：1、以学习小组为单位，分组进行。2、图书管理员查阅图书借阅登记册，进行统计。3、学习组长抽查小学生必背古诗情况。4、附送：2019年三年级语文非笔试测试题2、识字：20分标准：按生字表二任选 生字100个，每个0.2分，共20分。内容：燕 聚 增 掠 稻 偶 圈 漾 倦 符 演 赞 挨 莲 蓬 胀 佛裳 翩 蹈 蜻

7、蜓 翠 腹 衬 衫 透 泛 饲 翁 陡 壁 欧 洲瑞 舒 殊 骤 涉 疲 踏 救 载 森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸渴 罐 舔 递 凑 唾 差 抵 稼 兽 存 繁 殖 蔬 预 幕 临 悬 曾 奥 努 撒 藻 龄 络 箱 迫 鼠 寄 恋 脖 漆 踪 镇 摊 鼻 摔 售 驮 端 掏 馆 饭 辨 堆 模 霄 渡 屏 二、朗读20分朗读篇目： （所选课文朗读二到三段）和时间赛跑、我家跨上了信息高速路燕子专列、 争吵、可贵的沉默 画杨桃、她是我的朋友、太阳。卖木雕的少年评价标准： 4、朗读正确、流利、有感情，得5分。 5、朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分，句中停

8、顿不当，影响句意表达的每处扣0.3分。 6、没有感情或情感处理不当，酌情扣0.10.5分。4、唱读、溜读、拖腔拖调酌情一次性扣0.10.5分。 5、不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。 三、口语交际20分口语交际试题：（任选一题）一、教你学一招4.学习了绝招一课后，你一定很羡慕那些身怀绝技的小朋友吧。你有什么拿手的本领，介绍给大家，好不好？ 5.想一想，自己最拿手的本领是什么？这一招有什么好处或用处？ 6.思考：怎么向大家介绍？（方法提示：可以告诉别人怎么去做，也可以边做边演示，要说具体讲清楚。） 4.课前自己练习说一说。 二、说说我自己5、你愿意向别人介绍自己吗？你愿意

9、让别人更多的了解你吗？6、这次口语交际让我们来向别人介绍自己。7、可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。8、总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。5、当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。6、最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。评价标准： 1、围绕话题，乐于交际，用普通话交际，讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮，说的清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理，得5分。 3、一般来说，在交际情况中围绕话题的说话时间至少不少于0.5分3、表达时有明显的语病，每处扣0.2分，语言不流畅一次扣0.51分。 6、有下列情况者，每处扣1分：偏离话题，经提醒能回到正题的；不愿

10、交际或不敢交际，经帮助能参与交际的；用方言交际，经提醒能用普通话交际的；有不文明现象，经提醒能改过的。 7、上述5条中，在任何一个方面经提醒帮助仍不能改过的，扣2分以上。 四、背诵（内容见下表） 20分评价标准：1、每错、漏、添一字扣0.1分。4、背错、背漏一词扣1分。5、背错、漏掉一句话扣2分。测评形式：1、按学习小组进行。2、小组抽签决定背诵内容。（按下表序号抽签）3、学习组长统计背诵成绩。4、教师统计全班成绩。三年级语文非笔试测试题（背诵部分）序号课文句子词语1燕子歇后语形近字、四字词语特点 （园地八）2荷花朋友友情的诗句aabc型四字词语 （园地七）3翠鸟预报天气的谚语多音字组词 （园

11、地六）4画杨桃描写月亮的诗句关于学习的词语、 同音字组词 （园地四）5和时间赛跑古诗游子吟意思相反的字组成的词 描写树木日月高山的词语 （园地一）6太阳珍惜时间的诗句第三单元读读记记7太阳是大家的描写人物思想品质的格言第二单元读读认认82古诗两首描写夏天的诗句园地八趣味语文929古诗两首描写树木特点诗句第四单元趣味语文 园地七读读认认6、课外阅读（20）评分标准：1、从班级图书角任选一本教师推荐的书中（中外名著）进行提问，比如四大名著。让学生说出书的作者及主要内容或故事梗概。说出的记5分。4、查阅图书借阅登记，借阅本书在10本的为良记5分。借阅本书在10本以上为优，记10分。5、从小学生必背古诗中挑选其中十首背诵，会背一首记0.5分。测试形式：1、以学习小组为单位，分组进行。5、图书管理员查阅图书借阅登记册，进行统计。6、学习组长抽查小学生必背古诗情况。