湖北省浠水县实验高级中学届高三生物测试题129Word版缺答案.docx

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湖北省浠水县实验高级中学届高三生物测试题129Word版缺答案

高三生物周测试卷（2016.12.9）

一、选择题（1.5分*40=60分）：

1.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）

A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能

B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

2、当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（）

A．这一反射过程需要大脑皮层的参与

B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D．这一过程中有“电—化学—电信号”的转化

3.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是

A.反射活动由一定的刺激引起

B.反射活动中兴奋在突触出双向传递

C.反射活动的发生需要反射弧结构完整

D.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递

4．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是

A．脱落酸能够调控细胞的基因表达

B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加

5.关于人体神经细胞的叙述，正确的是

A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体

B．兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递

C．神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础

D．静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负

6.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。

若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是

A．加速神经冲动的传递B．使突触后神经元持续性兴奋

C．减缓神经冲动的传递D．使突触后神经元持续性抑制

7．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）

A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4D可防止落花落果

D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

8．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。

下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（　　）

A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

9．下列有关植物激素的应用，正确的是（　　）

A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

10．如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是（　　）

A．相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同

B．a侧生长素浓度降低抑制生长

C．b侧生长素浓度升高促进生长

D．c、d两点生长素浓度相同促进生长

11．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是（　　）

A．光照抑制生长素的合成B．光照引起生长素向下运输

C．单侧光引起生长素向背光侧运输D．光照促进生长素的合成

12．下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是（　　）

A．根具有向重力性，茎具有负向重力性B．生长素对植物的作用具有两重性

C．根和茎的向性运动都是一种适应D．产生生长素的部位是根尖和茎尖

13．下图表示反射弧的模式图，如果从b点给予强刺激，则能测到细胞膜电位变化的部位是（　　）

A．a、c、d

B．只有c、d

C．只有a、c

D．只有c

14．不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。

下列叙述不正确的是（　　）

A．乙烯浓度高，脱落率不一定高

B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的

D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

15．如图是反射弧示意图，相关描述不正确的是（　　）

A．若Q处受损，仍可产生感觉B．该反射弧中包括三个神经元

C．在神经中枢中表示有两个突触D．若P处受损，电刺激Q处肌肉不收缩

16．下列对于神经兴奋的叙述，错误的是（　　）

A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大

C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

17．为探究生长调节物质CFM对ⅠAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（　　）

A．实验组幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组幼苗茎切段形态学上端朝下

B．对照组羊毛脂中不含CFM

C．可用放射性同位素标记ⅠAA作为测试指标

D．若受体中ⅠAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

18．下图是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。

下列说法与图示相符的是（　　）

A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向

C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致

19．如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（　　）

A．生长素的化学本质是蛋白质

B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、

下端在空间中的位置对插条生根的影响

C．植物的种类不属于本实验的无关变量

D．甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X

20．如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说

法不正确的是（　　）

A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长

B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

C．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2f

D．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f

21．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（　　）

A．阻断了传入神经的兴奋传导B．抑制神经中枢的兴奋

C．阻断了传出神经的兴奋传导D．抑制效应器的活动

22．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。

下列对实验结果的描述，正确的是（　　）

A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

B．a直立生长，b、c向光弯曲生长

C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

23．下列关于植物激素的叙述错误的是（　　）

A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性

B．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关

C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量

D．在植物体内，植物激素的合成受自身基因组控制

24．下图表示生长素浓度与植物生长的关系。

下列描述部位与P点相对应的是（　　）

A．具顶芽植株的侧芽部位

B．植株横置时，茎生长部位的近地侧

C．植株横置时，根生长部位的背地侧

D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧

25．用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根

的研究，其实验结果如图。

其中1、2、3和4分别是

培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根

数量。

下列关于a、b、c的比较正确的是（　　）

A．a大于b，b大于cB．a小于b，b小于c

C．a与b均小于cD．b与c均小于a

26.分析图示，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释

是（　　）

A．左侧生长素含量高，生长快

B．生长素的运输方式为主动运输

C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A

D．根部生长也表现出顶端优势现象

27．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是（　　）

A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节

B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无籽果实

C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果

D．已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长

28．下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是（　　）

A．实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽

B．各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同

C．各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值

D．促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同

29．大田里面的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉，为了防止减产可采取的补救措施是（　　）

A．喷施硼肥

B．追施氮肥

C．喷洒一定浓度的生长素溶液

D．以上方法均不奏效

30．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）

A．生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度（例如10－2ppm）抑制生长

B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长

D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

31.如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（　　）

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质

D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷

32．下列有关神经调节的说法正确的是（　　）

A．神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外负内正

B．兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的

C．感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有分布

D．兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突

33．下列关于突触的叙述中，正确的是（　　）

A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小支末端膨大形成突触小体

B．突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触

C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构

D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触

34．神经递质的主要作用机制是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位。

假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子大量进入细胞内，由此会（　　）

A．使细胞膜外电位变负，膜内电位变正

B．使膜电位差维持不变

C．使细胞膜外电位变正，膜内电位变负

D．抑制细胞的兴奋

35.右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（　　）

A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连接

B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递

C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

36．如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。

下列叙述不正确的是（　　）

A．若a处接受适宜的电刺激，在b处能测到电位变化

B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性

C．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速度大于c处

D．①能接受各种刺激，引起②的反应

37.如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（　　）

A.Ⅱ处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号

B.刺激b处，在d处可检测到电位变化

C.突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解

D.刺激d处，膜内电流方向与兴奋传导方向相反

38.如图为反射弧的模式图，则（　　）

A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①

C.②受损时，刺激④仍能引起反射活动

D.③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能

39.图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。

下列说法正确的是（　　）

A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位

B.兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a

C.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处

D.t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na＋内流和K＋外流造成的

40.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙）。

下列说法不正确的是（　　）

A.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位

B.兴奋通过图乙所示的结构时，发生电信号→化学信号→电信号的转变

C.图乙突触前膜以胞吐形式释放神经递质进入突触间隙

D.兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度

二．非选择题（40分）

41．（8分）为研究生长素（ⅠAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。

请回答下列问题：

（1）实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素为________。

图中“？

”处理方式是________。

（2）实验中用激素处理胚芽鞘时，应将ⅠAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是________。

若实验中使用的ⅠAA浓度为m，则改用低于m浓度的ⅠAA时，玉米胚芽鞘的长度________（填“会”、“不会”或“不一定”）减少。

（3）据图推断ⅠAA和GA3混合使用后具有________作用。

后续实验发现，适宜浓度的GA3处理芽尖细胞，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是________________________________________________________________________。

（4）用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。

现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素。

该实验的缺陷及补救措施分别是________，________。

42．（11分）下图表示三个神经元及其联系。

其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。

联系图解回答下列问题：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）________。

（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点（用字母表示）可发生兴奋。

（3）若刺激d点，图中________点（用字母表示）可发生兴奋。

（4）一个神经元的突触小体与下一个神经元的________相接触而形成突触，图中共表示有________个突触。

（5）兴奋在神经纤维上的传导是________，在两个神经元间的传递是________（填方向），原因是________________________________________________________________________。

43.（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题。

（1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是　　　　　　，如图曲线　　　　　可表示单子叶植物。

（2）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用　　　　法处理插条。

（3）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有　　　　现象。

（4）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，某兴趣小组做了这样的实验：

将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源，发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是__________________________________________________。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是____________________

____________________________________________________________________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：

高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而　　　　　　。

44．（11分）如图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图，假设图中各结构都有生命活性；现提供电刺激设备和电位计（电位测量仪），请设计实验方案，验证兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递特点，并阐述预期结果，得出结论。

（1）验证兴奋在神经纤维上的传导特点

①方法步骤：

电刺激b处，观察______，同时测量______。

②预期结果：

_____________________________________。

③实验结论：

_____________________________________。

（2）验证兴奋在神经元之间的传递特点

①方法步骤：

先刺激a处，测量________；再刺激________，测量____________________。

②预期结果：

_____________________________________。

③实验结论：

_____________________________________。