中班科学活动有趣的数字doc.docx

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中班科学活动：

有趣的数字

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。

2019-07-28

活动目的：

1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。

2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。

3、提前让幼儿寻找生活中的数字。

活动准备：

1、ppt图片

2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。

活动过程：

1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。

教师：

小朋友，你们看我给大家带来了什么？

数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：

“看数字做动作”。

看数字拍手，看数字打枪。

2.让幼儿寻找生活中的数字

教师：

大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。

首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。

教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。

小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。

3、数字躲在哪？

幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。

教师:

小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？

引导幼儿找出认识的数字。

对没有学过的数字教师可以一带而过。

4、游戏“找朋友”

教师：

现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？

数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱“手拉手儿走走”，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。

游戏进行3次结束。