中班科学活动有趣的数字doc.docx
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中班科学活动有趣的数字doc
中班科学活动:
有趣的数字
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
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教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
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4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
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2019-07-28
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3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
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2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
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数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
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教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
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幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
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对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
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数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
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活动过程:
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教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
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对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
2019-07-28
活动目的:
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:
小朋友,你们看我给大家带来了什么?
数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:
“看数字做动作”。
看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:
大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:
小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?
引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:
现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?
数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。