科普的小故事.docx
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科普的小故事
科普的小故事
【篇一：
科普的小故事】
科普小故事范文一：
大家好，今天我要给大家讲一讲星星的形状。
?
?
同学们你们知道星星是什么形状的吗？
有的同学也许会说，这还不简单，是五角形的嘛！
有的同学也许会说星星看起来像一个小圆点，应该是圆形的吧。
还有的同学也许会说，星星应该有各种各样的形状吧。
?
?
那星星倒底是什么形状的呢？
让我们走进天文馆，来揭晓这个谜底吧。
哇！
用天文望远镜仔细观察，原来星星和我们的地球一样，几乎都是圆形的。
?
?
那我们为什么通常都会把星星画成五角形呢？
这是因为星星离我们地球实在太远了，看上去很小很小，光芒也闪烁不定，人们为了表示一闪一闪的光芒，就把它们画成了五角形。
?
?
这下大家知道了吧，认为星星是五角形是我们的错觉，星星应该是圆形的。
?
?
谢谢大家！
?
?
原文地址：
大家好，今天我要给大家讲一讲星星的形状。
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同学们你们知道星星是什么形状的吗？
有的同学也许会说，这还不简单，是五角形的嘛！
有的同学也许会说星星看起来像一个小圆点，应该是圆形的吧。
还有的同学也许会说，星星应该有各种各样的形状吧。
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那星星倒底是什么形状的呢？
让我们走进天文馆，来揭晓这个谜底吧。
哇！
用天文望远镜仔细观察，原来星星和我们的地球一样，几乎都是圆形的。
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那我们为什么通常都会把星星画成五角形呢？
这是因为星星离我们地球实在太远了，看上去很小很小，光芒也闪烁不定，人们为了表示一闪一闪的光芒，就把它们画成了五角形。
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这下大家知道了吧，认为星星是五角形是我们的错觉，星星应该是圆形的。
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谢谢大家！
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范文二：
大家好，我是五
（1）班的吴雨桐，今天我为大家讲一个“道尔顿症”的故事。
大家听到这个名字是不是觉得很陌生，不过听了下面的故事你就会发现是怎么回事。
18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿，在圣诞节前夕买了一件礼物——一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。
妈妈看到袜子后，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：
“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？
”道尔顿感到非常奇怪，袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？
疑惑不解的道尔顿又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，其他人都说袜子是樱桃红色的。
道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同，原来自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。
为此他写了篇论文叫《论色盲》，成为了世界上第一个提出色盲问题的人。
后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
大家听了这个故事，是不是又增加了一些科学知识呢！
范文三：
科普小故事
布娃娃小医生
学校：
一小
班级：
三
（1）班
姓名：
xxx
指导老师：
xxx
玩具柜里，有一个布娃娃，她是这里的小医生，胸前总是挂着一个听诊器，绿绿的颜色，就像一株绿色的花蔓，开出了一朵绿绿的喇叭花。
这天早晨，小布娃娃早早就出了门，她一边走，一边唱：
“我是小医生，出门去看病，小朋友身体好不好，让我听一听”。
她拿起听诊器，听听橡皮猪的肚子：
“呀，橡皮猪呀橡皮猪，你的肚子里有小虫子说话的声音，你一定吃了不干净的东西，我给你开一点药吧。
”
橡皮猪说：
“怪不得这几天我总是肚子痢疾呢，放你呀小医生！
”
小医生开完药，又去听木头马的头：
“啊，木头马呀木头马，你的脑子里正在唱歌呢内销一定会唱许多歌，你很健康，不用吃药！
”
木头马说：
“我正在音乐学校学习呢，开晚会时，我还要给大家唱歌呢，谢谢你了小医生！
”
忙了一天，小医生正要回家，又听到一阵“嘤嘤”的声音，原来是塑料小熊在哭呢！
小医生走过去，把听诊器放在塑料小熊的脸上，一听：
“呀，你是牙疼得哭吧，你吃糖太多，牙里有呼呼地响，我给一点药吧！
”
过了几天，小物物们的病都好了，他们都很感谢小医生。
小医生说：
“别客气，又唱起她的歌走了。
”
范文四：
厨房里的魔法
“小熊！
你又在厨房里玩什么呢？
别捣乱，快出去！
”熊妈妈叉着腰吼道。
只见小熊一脸委屈地停下手中的工作，说：
“妈妈，我想做一道菜给你吃！
”妈妈并不知道，小熊实际上想要抓紧时间学做菜。
有一次森林的小朋友们聚在一起聊天，小鹿说它的理想是成为一名舞蹈家，小老虎说它要当警察保护大家。
轮到小熊了，它骄傲地说：
我的理想是当一名出色的厨师。
什么什么？
就这个贪吃的小家伙还想当厨师呢！
大家哈哈哈都笑出眼泪来了。
小熊垂着头回家了，它在心里暗暗发誓，一定要做出一道菜来证明自己的本领。
妈妈看小熊愣在那里，就推推它说：
“是不是放暑假太没意思了，明天你就去科学家爷爷家住几天吧！
”小熊高兴地欢呼起来，它最喜欢科学家爷爷里，那里总有很多稀奇古怪、闻所未闻的宝贝，比如会做家务的机器人什么的，因为科学家爷爷总是很忙，没时间收拾房间，所以他发明了听得懂指令的智能机器人。
小熊心想，爷爷肯定会帮我实现厨师梦想。
一周后，小熊从爷爷家回来了，它请大家中午12点钟到森林广场去等它，因为到时候小熊大厨要让它们大吃一惊。
大家团团坐在大松树下，只见带着白色厨师帽的小熊从厨房里端出一盘红烧南瓜，小老虎还没动筷子就说：
“小熊，南瓜怎么能红烧呢，我要吃肉，红烧肉！
”小熊笑着说：
“你先尝尝嘛！
”大家纷纷动筷子，只见小老虎根本顾不上说话了，一块块往嘴里塞。
小熊说：
“怎么样，这南瓜是不是有肉味儿啊！
别着急，还有下一道菜呢！
”后面上来的每道菜都是“此菜彼味”，看上去明明是河里的大鱼啊，怎么吃起来有了螃蟹的味道，主食竟然是葡萄味的红薯，餐后水果最神奇，小熊让大家闭上眼睛，一股柠檬清香飘了过来，但是睁开眼却发现面前切开一个大西瓜。
大家终于沉不住气了，问：
“小熊你这是什么魔法啊，为什么菜的味道都变了啊！
”
故事还要回到小熊到科学家爷爷家那天说起。
小熊推门进去，发现小院里种满了各种各样的蔬菜，实验室里也有很多泡在营养液里的种子。
科学家爷爷很神秘地递给小熊一个苹果，它啃下去，却发现是水蜜桃的味道。
它以为自己看花眼了，使劲揉揉眼睛，还是苹果啊！
它疑惑地看着爷爷，爷爷笑了，说：
“你再尝尝这个。
”他又拿起一个长的一模一样的苹果，这次却是芒果味道。
爷爷说：
“食物的味道是由它们的挥发物决定的，这样就会吸引很多天敌。
比如我们都喜欢吃的樱桃，每到成熟时害虫都赶来美餐一顿。
现在利用基因工程不仅能使植物改变其释放出的挥发物的味道，躲避一些特定天敌的危害。
要是樱桃发出榴莲的味道，估计爱好樱桃的果蝇就会与红樱桃擦肩而过了！
”
科学家们就是发现了植物中决定口味的酶，对它的小小变动就会带来味道和口感上的神奇变化呢！
爷爷继续说，对于小朋友来说，这种“怪味蔬果”有很多好处。
每个小孩都有几样不喜欢吃的蔬菜，比如小熊就很不喜欢茄子的味道，妈妈端上桌子的茄子它从来不吃。
时间长了，营养就不均衡了。
但是想象一下，要是茄子有了小熊最喜欢的香草味道，它肯定很乐意吃呀。
现在，科学家叔叔阿姨们不仅为小熊这样挑食的小孩研究出了香草味的茄子，还有柠檬味的西瓜，据说，他们还要改变海鲜的味道呢！
小熊从爷爷家回来时特地带了很多种“怪味蔬果”，于是就有了今天这一幕。
听小熊这么一解释，大家才恍然大悟，原来是这么一回事啊！
小熊不仅是个出色的小厨师，还是个热爱科学、爱动脑筋的小家伙嘛。
忙了一天的小熊刚想吃几口自己做的菜，却发现刚才说话时小老虎一直没停啊，一桌子的菜都被它消灭了！
范文五：
科普小论文
《虹》
这世间最美丽的自然奇观便是彩虹了，红、橙黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色整齐的排列。
互相交融，构成美丽的彩虹。
薄的像纱，弯似桥，挂在天边。
小时候，我觉得彩虹是一种既美丽又神秘的东西。
上面盖着一层朦脓的纱。
每次看到彩虹时，都觉得非常美丽。
彩虹也成了我笔下经常画的东西。
每一次下完雨，我就盼望着太阳，盼太阳也同时盼望着彩虹的出现。
在一场雨后，太阳露出了脸，这时，天空中挂着美丽的彩虹，那么，彩虹是怎样形成的呢？
其实，彩虹是一种大气现象，当空气中富集了大量的汽水，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在蒸汽中的小水滴上会折射出色带，色带一条条连起来。
人们都认为彩虹是遥不可及，我们完全做到与彩虹面对面，但我与他们有着不一样的观点，只需要一瓶水，在阳光下，喝一口水，往外一喷就可以出现在眼前，并没有人们说的那么难，但不过持续时间很短。
人们多说：
“不经过风雨怎能见到彩虹？
’’其实我认为彩虹不一定在雨后出现，只要有太阳，有足够的水蒸汽，就可以形成彩虹。
彩虹带给人们视觉的享受，可人们却不懂得珍惜。
一股股浓烟从烟囱里排出，车尾排除一阵阵尾气，一棵棵树木倒
下，一片片绿草消失，湛蓝的天空被浓烟覆盖，变得越来越白，能见度越来越低，空气质量也越来越差。
本来稀少而对空气质量要求很高的彩虹变得越来越少，甚至见不到。
难道彩虹就此消失了吗？
有时真羡慕别的国家，他们拥有那么湛蓝而又美丽的天空，拥有那么清新而又舒适的空气，在那里彩虹应该很常见吧！
现在，人们再也见不到彩虹了，再也见不到这美丽的自然奇观。
这一切的后果都是人类自己一手造成的，如果在这样下去，彩虹就变成了两个字，变成了只有在电脑上，手机上才可以见到的东西。
景观的彩虹将永不再出现，也许多少年后。
彩虹这两个字成了笔下的美丽失去在脑海中。
不要在破坏环境了，我们应该一起守护彩虹，守护这份美丽，让这分美丽永驻人间。
田雅静
范文六：
餐桌上的学问
2015级7班蒋鸿杰有些人认为，吃就是吃。
却不知道吃还有大学问。
一天早晨，我发现昨晚剩下的肉汤结成冻了。
我不明白，昨天晚上的温度没到0℃以下啊，为什么肉汤会结成冻呢？
于是我去查了一下《十万个为什么》，在那里面找到了答案：
在显微镜下，我们可以看到，猪肉、鱼肉都像一捆捆甘蔗，它们是由蛋白质纤维束组成的。
在纤维束与纤维束之间有结缔组织，结缔组织像绳子一样，把这些纤维束紧紧地连在一起。
结缔组织主要由韧带质与生胶质组成，它们都是蛋白质。
当我们用小火慢慢炖肉汤、鱼汤时，韧带质没有什么变化，而生胶质却与水发生了化学作用——水解成了动物胶。
在温度较高的时候，动物胶能够溶解到水中，形成胶体溶液。
但温度一低，甚至不一定要降到0℃，它就凝结成冻状。
动物胶的营养价值很高，如果炖得更久些，它还会继续与水反应，进一步水解变成氨基酸。
氨基酸的味道是很鲜的，这就是为什么肉汤、鱼汤炖的时间越长，味道越鲜。
现在，我不仅知道为什么肉汤在0℃以上也能结成冻，而且还知道为什么肉汤、鱼汤炖的时间越长，味道越鲜
哦，餐桌上的科学是那么的有趣，那么的神奇。
科学就蕴藏在我们的生活中，等待着我们努力地去探索，去发现。
餐桌上的学问
2015级7班蒋鸿杰有些人认为，吃就是吃。
却不知道吃还有大学问。
一天早晨，我发现昨晚剩下的肉汤结成冻了。
我不明白，昨天晚上的温度没到0℃以下啊，为什么肉汤会结成冻呢？
于是我去查了一下《十万个为什么》，在那里面找到了答案：
在显微镜下，我们可以看到，猪肉、鱼肉都像一捆捆甘蔗，它们是由蛋白质纤维束组成的。
在纤维束与纤维束之间有结缔组织，结缔组织像绳子一样，把这些纤维束紧紧地连在一起。
结缔组织主要由韧带质与生胶质组成，它们都是蛋白质。
当我们用小火慢慢炖肉汤、鱼汤时，韧带质没有什么变化，而生胶质却与水发生了化学作用——水解成了动物胶。
在温度较高的时候，动物胶能够溶解到水中，形成胶体溶液。
但温度一低，甚至不一定要降到0℃，它就凝结成冻状。
动物胶的营养价值很高，如果炖得更久些，它还会继续与水反应，进一步水解变成氨基酸。
氨基酸的味道是很鲜的，这就是为什么肉汤、鱼汤炖的时间越长，味道越鲜。
现在，我不仅知道为什么肉汤在0℃以上也能结成冻，而且还知道为什么肉汤、鱼汤炖的时间越长，味道越鲜
哦，餐桌上的科学是那么的有趣，那么的神奇。
科学就蕴藏在我们的生活中，等待着我们努力地去探索，去发现。
范文七：
最后一滴水
水
是
我
们
生
活
必
不
可
少
的
，
和
空
气
一
样
都
是
所
需
的
。
我
们
离
不
开
水
的
滋
润
，
它
是
生
命
源
泉
。
在地球为人类提供的“大水缸”里，可以饮用的水实际上只有一汤匙。
地球有70.8％的面积为水所覆盖，但其中97.5％的水是咸水，无法饮用。
在余下的2.5％的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。
人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅约占地球总水量的0.26％。
即使如此，总体而言，世界上是不缺水的。
但是，世界上淡水资源分布极不均匀，约65％的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40％的80个国家和地区却严重缺水。
中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。
北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。
目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。
几百万人生活用水紧张在生活中，是否有浪费水的现象呢？
在小区的某一角，一个水龙头正在默默的哭泣，不知道是哪个小孩子顽皮地走掉；从晾衣架上不断滴下来的水珠，深入地面；洗手打香皂的时候，任水哗哗的流淌。
这些都是可以收集的水，如果把它们积攒起来，会有很多用处。
一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如
果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。
现
在
很
多
人
都
认
为
自
己
家
用
水
是
掏
了
钱
的
所以肆无忌惮的浪费水。
但他们从未想过以后，如果某一天世界没有了水，地球上的生机会一
一点的消失。
不说动物，就是人类都会慢慢地消失。
到时候你又准备用多少钱来忏悔自己的过
？
钱不是万能的，它买不回自然资源。
世界上很多地方水资源都出现被污染现象，人类使用水
源的方式以及污染更加剧了水资源的紧张形势。
上个世纪90年代中期以来，全世界每年约有
5000亿立方米污水排入江河湖海，造成35.5亿立方米以上的水体受到污染。
面对“滴水
如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：
据统计，全世界污水排放量已达
4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上
而现
，我们应该从小事做起、从身边做起，节约水资源。
具体有以下几点：
1.用水时控制水龙头
关
至
中
小
水
量
，
及
时
关
水
；
2
.
洗
菜
、
盆
浴
、
洗
漱
后
的
水
可
用
于
洗
衣
、
洗
车
、
冲
洗
厕
所
、
拖
地
。
避
免
长
时
间
的
冲
淋
浴
；
3
.
使
用
节
水
型
卫
生
洁
具
。
4
.
洗
衣
服
时
洗
涤
剂
要
适
量
投
放
，
过
量
投
将
浪
费
大
量
水
；
5
.
有
节
约
意
识
，
宣
传
节
约
用
水
。
更应抓紧处理工厂水污染问题。
水污染治理过程应当同生态环
境的恢复和改善紧密结合起来。
环境问题以其固有的全方位、多因子的特点区别于其它任何部门法所调整的对象，这就要求在整治水环境问题的过程当中首先要考虑到水污染问题的流域性，加强河流湖泊沿岸省市地区之间的协调和合作。
这一点在淮河治理过程当中已经获得重要的实践经验，应该在全国范围内加以推广。
其次，水资源作为生态环境的一个重要成分对于人类生产生活都具有不言而喻的重要价值，因而将水环境整治与水权概念的开发相结合，明显水资源使用的受益者和水环境问题的治理者无疑具有重要意义；与此同时对于水资源的开发利用要实行全流域统筹兼顾的方针，生产、生活和生态用水综合平衡，做到微观与宏观相结合，促进水环境问题的根本解决。
不要让世界最后一滴泪变成眼泪。
从现在做起，从身边做起，节约用水吧！
范文八：
五年（6）班
小学生科学小知识
1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情
感的一种方式。
2、世界上最大的猴是狒狒,最小的猴子是倭狨。
3、“四不象”真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物。
4、冰糕为什么会冒气？
冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾
滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
5、向日葵为什么总是向着太阳?
向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
这种生长素非常怕光。
一遇光线照射，它就会到背
光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长
的快，使向日葵产生了向光性弯曲。
科学实验
取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹
直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。
当固体的硝酸钾
逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加
热。
过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃
起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并
且发出灼热的红光，有趣极了。
请你们欣赏一下小木炭优美的
舞姿吧。
你能回答小木炭为什么会跳舞吗？
答案：
原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，
还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。
对试话说灰尘灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。
灰尘的主要来源是土壤和岩石。
它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。
灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。
工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。
但是，灰尘的功劳也决不能抹杀。
假如大气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。
由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，地表失去了云层的覆盖，就会变得干旱贫瘠，天气不是太热，就是太冷。
没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。
灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。
只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
范文九：
主编：
张伟晟
班级：
五年（3）班
有趣的科学小知识
1.沉沉的黑夜都是白天的前奏。
——郭小川2、冬天已经到来，春天还会远吗？
——雪莱3、先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫4、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸5、常求有利别人，不求有利自己。
——谢觉哉6、君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘7、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明8、志不强者智不达。
——墨翟9、燕雀安知鸿鹄之志哉！
——陈涉１．人类全身上下，最强韧有力的肌肉，是舌头。
２．张开眼睛打喷嚏是不可能的。
３．憋气自杀是不可能成功的。
４．每次你舔一张邮票的背胶，就等于吸收１／１０卡路里。
５．右撇子平均比左撇子多活９年。
６．鳄鱼无法伸出它们的舌头。
７．北极熊是左撇子。
８．鸵鸟的眼睛比脑袋大；海星至今还没演化出脑袋。
９．跳蚤可以跳过比它们３５０倍身长的距离，相当于一个人跳过一个美式足球场。
海水的颜色
望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。
可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。
原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的。
我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。
只有绿光能被海水吸收，从而反射出来；当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。
减压小常识——深呼吸小贴士——嫉妒是自己
制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就能获得赶超别人的信心和力量。
为甚么向日葵总是朝着太阳开花
向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。
这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。
所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。
3分钟，吸气——腹部舒张、呼气——腹部收缩。
现在抛开所有的开心的活着烦恼的事情，集中精力关注自己的呼吸，感受新鲜空气正从鼻孔进入身体，同时废弃从鼻孔离开身体，保持深长的呼吸。
范文十：
痴心科普辅导不言悔
我叫沈汝友，是临朐县冶源镇冶源初级中学的一名教师，任教二十八年来，认真工作，开拓创新。
随着形势的发展，学生安全成了学校工作的重中之重，然而防震减灾更毋庸置疑，2009年应学校的要求，我主动承担起了学校地震科普知识辅导工作，深感责任重大，困难之多。
为了防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位，措施到位，我组织成立了学校防震减灾领导小组，制定了详细的辅导计划，做到责任到人，目标明确，有宣传，有措施，有评比，真正使防震知识宣传到位，起到应有的作用。
近三十年的教学工作练就了执教功底，没为课堂教学犯过愁，发过呆，然而地震科普知识辅导还真难住了我。
为更好的给学生辅导，使学生对地震知识真正感兴趣，我利用业余时间认真学习地震发生的原因，地震前兆，学校家庭防震准备，在家庭怎样防震，在学校怎样防震，在公共场所怎样防震，如何自救互救等方面的知识，深刻理解领会，做到融会贯通。
遇到不理解的问题到县地震局请教。
为让学生便于记忆，把相关知识编成顺口溜。
如震前兆：
“大震之前狗狂叫，老鼠搬家到处跑，家禽惊叫飞上树，猪不进圈往外逃”。
上课时地震：
“上课地震不可怕，抱头、闭眼躲桌下，教师指挥严遵从，有序撤离别挤压”。
震前地下水异常兆：
“井水是个宝，前兆来得早；无雨泉水浑，天旱井水冒；水位升降大，翻花冒气泡；有的变颜色，有的变味道；天变雨要到，水变地要闹；建立观测网，异常快报告。
为使学生更好的理解记忆地震的相关知识，每学期我组织举办一
次防震知识图片展览。
利用学生快乐大课间时间，学生以班级为单位组织参观，图片形象直观，我让学生边看图片边听讲解，参观结束后每位学生写一份观后感，增强学生对地震知识的理解，体味地震的残酷无情，从而珍惜今天的学习机会。
地震科普知识的宣传是多方位，多渠道的，我每辅导一期地震知识，都要求各班级出一期内容相符的黑板报，使班内未掌握好的学生随时观看，以便烂熟于心。
同时每期辅导内容都制成彩色版面，张贴于学校宣传栏，供师生课下、饭余浏览，真正使防震知识贯穿始终。
此外，我利用学校广播、互联网、国旗下讲话等平台积极宣传地震科普知识，时时、处处使学生了解地震知识，掌握地震知识，达到会用地震知识的目的。
我注意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。
二是安排“防震减灾科普教育”电教课，下雨天学校大课间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。
三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。
四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，今年5月12日我校就邀请了县地震局的领导给我校
学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。
通过这“四种”课堂，使我校“防震减灾科
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