九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 第1节 性质活泼的氧气练习 沪教版.docx

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九年级化学上册第2章身边的化学物质第1节性质活泼的氧气练习沪教版

学习资料专题

第2章身边的化学物质

第1节性质活泼的氧气

一、选择题

1．（2017•福建）下列可供人呼吸的气体是

A．氧气B．氢气C．氮气D．二氧化碳

【答案

】A

（2017·黄石）2．空气中体积占比最大的是（　　）

A．氮气B．葡萄糖C．硝酸钾D．氧化镁

故选A

（2017·齐齐哈尔）2．请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是

A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳

【答案】C

（2017·襄阳）2．下列有关空气的说法不正确的是（　　）

A．空气中只含氧气和氮气

B．酸雨的产生与空气污染有关

C．二氧化碳能产生温室效应

D．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

故选A

（2017·龙东）10．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是

A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐

B．稀有气体常用于医疗急救

C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

【答案】A

（2017·桂林）8.薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）

A.氨气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

【答案】：

C

6．（2017·沈阳）空气中能使食物变质的主要气体是

A．氮气B．氧气C.二氧化碳D．稀有气体

7．（2017·苏州）下列关于空气的说法中，不正确的是（　　）

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气

B．二氧化硫是空气污染物之一

C．空气中氧气质量占空气质量的21%

D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

故选C．

2．（2017·长沙）空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（（　　）

A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气

B．空气是混合物

C．氧气具有可燃性

D．稀有气体的化学性质不活泼

故选C

1．（2017·潍坊）如图是空气成分体积分数柱

状示意图。

其中“a”代表的是

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

【答案】A

6．（2017·西宁）下列实验现象的描述错误的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

【答案】C

5．（2017·临沂）在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是B

A．木炭B.镁C．铁D．硫

5．（2017·邵阳）下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳

D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

故选：

A．

6．（2017·湘潭）下列对实验现象的描述，错误的是（　　）

A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体

B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体

D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色

故选：

C．

4．（

2017·长沙）下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热

C．红磷燃烧产生大量白雾

D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热

故选：

B．

　（2017·六盘水））4．关于下列实验现象，描述错误的是

A．光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡

B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生

成黑色固体

D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热

【答案】A

8．（2017·盐城）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（　　）

A．红磷：

产量大量白雾

B．硫：

发出明亮的蓝紫色火焰

C．镁条：

发出耀眼白光

D．细铁丝：

火星四射，生成黑色固体

故选：

A．

3．（2017·北京）下列物质在氧气中燃烧

，现象为火星四射，有黑色固体生成的是

A．红磷B．木炭C．铁丝D．酒精

【答案】C

10．（2017·浙江温州）如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是

A．都是单质与单质反应B．都是氧化反应

C．都生成了化合物D．都生成了气体

【答案】D

11．（2017·苏州）下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）

A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料

B．氧气能使带火星的木条复燃

C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟

D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花

故选：

A．

（2017·来宾）10．有关氧气的说法，正确的是（　　）

A．氧气可作燃料

B．实验室可用分离液态空气的方法制氧气

C．通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水

D．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应

故选C．

（2017·广州）2．下列关于氧气的说法

不正确的是

A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集

C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3

【答案】D

（2017·天津）6．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

A．在化学反应后其质量减小

B．催化剂能改变化学反应速率

C．在化学反应后其质量增加

D．在化学反应后其化学性质发生了变化

故选：

B．

16．（2分）（2017•重庆）已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

（2017·鄂州）2．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是

A．烧杯、玻璃棒　　　　　　　　　　B．大试管、集气瓶

C．酒精灯、铁架台　　　　　　　　　D．导管、单孔塞

【答案】A

18．（2017·眉山）实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是

A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶

C．酒梢灯、铁架台D．导管、单孔塞

【答案】A

5．（2017·成都）关于实验室制取氧气的说法错误的是（）

A．装置1可用于制二氧化碳B．装置2可用于制氧气

C．装置3可用于收集二氧化碳D．装置4可用于收集氢气

【答案】C

24．（2017·眉山）下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

下列说法错误的是

A．氧气无须提前制备和收集B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C．该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体

【答案】D

二、

填空题

18．课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）实验现象是　发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体　．

（2）水的作用是　吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体逸出污染空气　．

（3）仪器a的名称是　集气瓶　．

故答案为：

（1）发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体；（2

）吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体逸出污染空气；（3）集气瓶．

20．（2017·浙江宁波）根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：

（1）图甲装置中二氧化锰的作用是__________。

（2）要获得一瓶干操的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→_______

__。

（3）下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有________（填序号）。

①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

②硫燃烧是剧烈氧化的现象

③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同

④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染

【答案】

（1）催化

（2）d→e→b（→c）（3）①②④

三、实验题

25、（2017·浙江舟山）下面是实验室制取和手机气体的装置。

如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择下列装置中的________（用编号表示），检验这瓶氧气是否收集满的方法是________．

【答案】B、C；将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则集满。

31．（2017·德阳）（10分）下图是实验室制取气体的发生装置和气体收

集装置。

请你回答下列问题：

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室

用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）。

（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是。

（4）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是（填字母编号）。

【答案】

（1）分液漏斗。

（2）2H2O2

2H2O+O2↑，B（填字母编号）。

（3）2KClO3

2KCl+3O2↑。

（4）D

20．（2017·西宁）根据以下装置图，回答有关问题：

（l）写出图中标号为a的仪器名称_______。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气，化

学方程式为_______，该反应的基本反应类型是_______，停止加热时应先将导管移出水面，其理由是_______。

（3）用C装置收集氧气，验满的方法是_______。

（4）实验室制取CO2应选择的发生和收集装置是_______（填字母序号）。

（5）用A装置制气体时，长颈漏斗的下端管口要_______，以防止生成的气体逸出。

【答案】（l）锥形瓶；

（2）①2KClO3

2KCl+3O2↑②分解反应③防

止水倒吸使试管炸裂；

（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气己收集满

（4）AC；（5）伸入液面以下。

17．（2017·成都）（8分）实验室使用过氧化氢

溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。

（1）制取氧气的化学方程式是。

（2）制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是（填序号）

A．便于控制反应快慢B．定量添加药品更方便C．生成氧气质量更大

（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，处上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称。

（4）过滤时，（填序号）的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边。

过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体（操作名称），转移装瓶，贴上标签。

生活中可以替代滤纸的物品是

（填一种）

（5）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用。

其原因是。

【答案】

（1）2H2O2

2H2O+O2↑

（2）A、B（3）铁架台（4）f,洗涤干燥，纱布

（5）MnO2为催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变

18．（2017·广安）（3分）下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：

I．氧气的制取

利用上述装置和下列药品：

①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰，来制取氧气。

（1）装置中仪器a的名称为_______。

（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为____（填序号）；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为________。

II．二氧化碳气体的制取

实验室常用大理石和稀盐胶反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_______，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从______口进（填“b”或“c”）。

【答案】I．

（1）酒精灯。

（2）①③；2KClO3

2KCl+3O2↑。

II．CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑b

22．（2017·长沙）请根据下列各图中提供的信息，回答问题：

（1）写出装置图A中标号①的仪器名称　试管　．

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为　A　（填字母代号）．

（3）检验氧气是否收集满的正确操作是　F　

（填字母代号

）．

15．（2017·呼和浩特）下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

请回答下列问题：

（1）写出标号①的仪器名称____________。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时。

应选用的装置是____________

（填字母）写出该反应的化学方程式_______________。

（3）将右侧E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________（填“a”或“b”）口通入。

22．（2017·益阳）实验室利用下列装置制取并收集O2（试管中的棉花反应的需要选择是否添加）．

（1）若要顺利制得O2，除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外，还可以选择的药品是　KMnO4　（填化学式）

（2）如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品，则反应后MnO2的质量将　不变　（填“增加”、“减小”或“不变”等）

（3）简述检查该装置气密性的方法　先把导管的一端放入水中，然后

两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出　．

22（2017·娄底）．图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：

（1）请写出仪器①的名称　锥形瓶　．

（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为　2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑　．欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是　AD　．（填字母序号）

（3）实验室用E装置来收集CO2，验满的方法是　将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭　．

（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分距烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是　C　．（填字母序号）

（5）图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是　CD　．（填字母序号）

A．该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入

B．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入

C．瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2时，气体应从a端管口通入

D．瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入

　21．（2017·海南）认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。

（1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。

仪器a的名称是_____；

（2）1773年，瑞典化学家舍勒用右图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。

该实验若改用

（1）中的发生装置，最合适的是_____（填装置下面的字母）；

（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导

致水槽中的水倒流进入了导气管。

可采取的补救措施是_____（说出一种）。

【答案】

（1）锥形瓶

（2）C（3）拔出橡皮塞（或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等。

其它合理答案均可）

（2017·桂林）27.（5分）分析下图，回答问题。

（1）实验室里用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置（填字母序号），二氧化锰作该反应的

（2）用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是。

（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是

红磷燃烧后冷却至室温，活塞a

停在刻度（填数字）处。

【答案】

（1）B；催化剂

（2）在集气瓶底均匀地铺一层细沙

（3）温度达到着火点以上；8

27．（2017·浙江温州）在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。

老师对实验的建议：

①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。

②实验应设计4组。

（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤。

①检查装置的气密性；……

（2）实

验结束后，小明回收了二氧化锰。

如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需

验证二氧化锰的

__________保持不变。

【答案】

（1）①四组实验的设计；②变量的控制；③观测对象的选择；④数据记录与分析。

示例：

②取4g氯酸钾与0.5g二氧化锰，均匀混合后加入试管中，连接好装置；

③开始加热试管，用秒表记录量筒收集一定体积氧气

的时间；

④换用三支相同的试管，各加入4g氯酸钾，分别与1g、1.5g、2g

二氧化锰均匀混合，用相同装置重复步骤②、③

⑤比较实验记录的四次时间大小，判断氯酸钾的分解速率与二氧化锰用量的关系。

（其它合理答案也可）

（2）质量和化学性质

22．（2017·海南）探究过氧化氢分解的影响因素。

（1）王老师使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。

经过实验、数据处理等，获得如右图所示的压强-时间的曲线变化。

由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率_____（填“越快”、“越慢”或“不变”）；

（2）请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响

（写出简要的实验步骤）________。

【答案】

（1）越快

（2）在两支试管中分别加入10mL5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的

快慢。

【解析】

（1）根据反应速率图像可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率越快；（2

）探究浓度对过

氧化氢分解速率的影响的方案为在两支试管中分别加入10mL5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢。

26．（2017·浙江金华）人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。

人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。

某同学查阅资料发现，FeCl3也能催

化过

氧化氢分解。

为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：

（1）提出问题：

过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？

（2）猜想与假设：

。

（3）实验材料：

适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

（4）实验步骤：

①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；

②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内；

③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

（5）预测实验结果：

请写出一种可能的实验结果：

。

（6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温

度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。

实验结果如图所示。

图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是，判断的理由是。

【答案】

（2）过氧化氢酶的催化效率更高（其他合理假设也可）

（4）②滴入2滴适宜

浓度的新鲜猪肝研磨液

（5）1号试管产生气泡的速度比2号试管快（或“慢”或“基本相等”）

（6）乙酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强超过最适温度后，随着温度的升高，酶的活性下降。

29．（2017·浙江丽水）（8分）小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含

水量可以忽略不计。

为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取

氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜

卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：

装置类型

直立型

斜卧型

收集1瓶氧气所需时间/秒

59

68

收集2瓶氧气所需时间/秒

95

108

收集氧气的总体积/毫升

525

476

（1）收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是；

（2）等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是

；

（3）根据2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。

实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：

【提出假设】

小峰假设：

反应生

成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；

你的假设：

。

【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案。

【答案】

（1）直立型

（2）斜卧型装

置中的固体被气流带到试管口（或棉花团）附近更多，未完全反应的更多所以收集到的氧气较少（3）【提出假设】反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解放出氧气（或反应生成的二氧化锰和锰酸钾在较高温度下受热分解放出氧气）；【设计实验】取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，若冷却后测得二氧化锰的质量不变，证明小峰的假设不成立，否则假设成立（或取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，若不能使带火星的木

条复燃，证明小峰的假设不成立，否则假设成立）