莱芜市初中学业考试语文模拟试题七.docx
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莱芜市初中学业考试语文模拟试题七
2016年莱芜市初中学业考试
语文模拟试题（七）
（满分120分考试时间120分钟）
1、选择题（每小题2分，工10分）
1、下列词语中划线的字注音全部正确的一项是（）
A抽噎（yē）荫庇（yīn）蜷缩（quán）长吁短叹（xū）
B黝黑（yŏu）哂笑（shĕn）煞白（shà）浑身解数（xiè）
C嗤笑（chī）襁褓（qiăng）鄙夷（bĭyí）硕果累累（lĕi）
D模样（mó）褴褛（lánlǚ）恣睢（zìsuī）奄奄一息（yăn）
2、下列词语中书写全部正确的是（）
A无可置疑慷慨以赴吹毛求疵怙恶不俊
B怒不可遏根深蒂固来势汹汹诚惶诚恐
C合辙押韵相得益彰进退唯谷不屑置辨
D广袤无垠粗制烂造颔首低眉礼贤下士
3、下列加点词语运用恰当的一项是（）
A工商行政部门没收了三卡车假货，真实令人叹为观止。
B我们不能因中国加入了WTO就妄自菲薄说中国已跨入世界强国行列。
C震惊全球的暴恐事件，致使成千上万无辜者死于非命。
D对于他提出的观点，大家都随声附和、一致认同并交口称赞，认为该观点切中了要害。
4、下列句子没有语病的是（）
A中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。
B许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。
C只有不断的学习积累，就能提高写作能力
D伦敦奥运会上，中国队包揽了乒乓球项目的所有金牌。
5、对下面这首诗理解不正确的是（）
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
飞鸟：
比喻远行的人。
没何处：
侧写作者仍在凝望。
没：
消失。
空向人：
枉向人，意思是徒增相思。
落日：
指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。
五湖：
这里指太湖。
谁见汀洲上：
均出梁朝柳恽《江南曲》：
“汀洲采白苹，落日江南春。
洞庭有归客，潇湘逢故人。
故人何不返，春花复应晚。
不道新知乐，只言行路远。
”汀洲：
水中可居之地，这里指江岸。
白苹：
水中浮草，花白色，故名。
A、诗题为“饯别”，诗中表现的是饯别的场面和深情的话别。
B、这是一首离别诗，但写法独具一格，主要写送别后的情和景
C、诗人借助眼前的景物，通过遥望和凝思表达离愁别恨。
D、友人的行舟消失在长江尽头，肉眼是看不到了，但是诗人的心却追随友人远去，一直伴他到达目的地。
2、积累与运用（共15分）
6、名著阅读。
（4分）
阅读，名著《骆驼祥子》回答问题。
还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。
祥子的身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。
由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤褂；那是多么干净体面！
是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。
闻着现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。
他越想着过去便越恨那些兵们。
他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！
不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！
自从一拉到营盘里就不见了！
以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车!
吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！
过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！
祥子落了泪！
他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
凭什么把人欺侮到这个地步呢？
凭什么？
“凭什么？
”他喊了出来。
（1）小说写祥子买车的过程有三起三落，节选部分写的是祥子第次丢车?
造成这次悲剧的原因是。
（2）祥子最大的梦想不过是，经历了三起三落后，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说通过祥子的遭遇批判了当时的社会。
7、观察漫画，回答问题。
（2分）
（1）给漫画拟一个标题。
（2）用一句话概括漫画所反映的社会热点问题。
8、综合性学习。
（3分）
班级开展以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主题的班会活动，请你以主持人的身份，为这次活动设计一个开场白。
（至少运用一种修辞手法）
9、填空。
（6分）
（1）___________________，恨别鸟惊心。
（2）伤心秦汉经行处，___________________。
（3）曾子曰：
“___________________，任重而道远。
”
（4）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中抒发飘零之感、思乡之愁的诗句是
______________________________________。
（5）在上下五千年的沧桑岁月中，中华民族一代又一代具有雄才大略的风云人物不断涌现，他们用自己的才能和智慧，为人类文明的发展做出了不可磨灭的贡献，正如赵翼在《论诗》中所说的___________________，___________________。
（6）请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句字（连续的两句）：
______________________________________。
三、文言文阅读（共15分）
阅读下面的文字，回答第10-14题。
〖甲〗初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
〖乙〗晋平公问于师旷曰:
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰:
“何不炳烛乎？
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎？
”师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎！
臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？
”平公曰:
“善哉！
”
（《秉烛夜读》）
〖注〗炳烛：
点燃蜡烛。
盲臣：
师旷为盲人，故自称盲臣。
昧行，有释暗中行走。
10、解释下面句中划线字。
（4分）
（1）及鲁肃过旬阳（）
（2）士别三日，既更刮目相待（）
（3）恐已暮矣（）
（4）盲臣安敢戏君乎（）
11、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）
A指通豫南，达于汉阴。
B于厅事之东北角
C贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
”
D游于是乎始
12、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
孤岂欲卿治经为博士邪?
少而好学，如日出之阳
13、吕蒙不愿学的理由是，晋平公担心学不好的理由是
（每处所填不超过5个字）（2分）
14、甲乙两文都谈学习，读完后你得到了什么启发？
（3分）
4、现代文阅读（共30分）
所谓努力能战胜“命运”，我以为这个“命运”是指环境而言。
环境是努力可以战胜的，至于“命运”，照定义讲，人力不能战胜，否则就不成其为“命运”。
孟子说：
“知命者不立于岩墙之下。
”如果一座墙快要倒了，你还以为命好，立在下面，因而压死，都是活该，不能算是知命。
又如逃警报，有人躲在一个不甚安全的地方，不意炸死了，这是他的“命”不好，也是他的遭遇不幸。
努力而不能战胜的遭遇才是命运。
人生所能有的成就有三：
学问、事功、道德。
即古人所谓立言、立功、立德。
而所以成功的要素亦有三：
才、命、力，即天资、命运、努力。
学问的成就需要才的成分大，事功的成就需要命运的成分大，道德的成就需要努力的成分大。
要成大学问家，必须要有天资，即才。
俗话说：
“酒有别肠，诗有别才。
”一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。
如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢？
做诗也是一样，有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。
有的人写起诗来，形式整整齐齐，平仄合韵，可是一读之后，毫无诗味，这种人就不必做诗。
一个人的才的分量是一定的，有几分就只有几分，学力不能加以增减。
譬如写字，你能有几笔写得好，就只能有几笔写得好。
学力只不过将原来不好的稍加润饰，使可陪衬你的好的，它只能增加量不能提高质。
不过诸位不要灰心，以为自己没有才，便不努力。
你有才没有才，现在还不晓得，到时自能表现出来，所谓“自有仙才自不知”，或许你大器晚成呢！
既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。
至于事功的建立，则是“命运”的成分多。
历史上最成功的人是历朝的太祖高皇帝，刘邦因为项羽的不行而成功。
如果项羽比他更行，他决不会成功。
学问是个人之事，成功则与他人有关。
康德成为大哲学家，并不因为英国没有大哲学家。
而希特勒的能够横行，却是英国的纵容和法国的疏忽所致。
历史上有些人实在配称英雄，可是碰到比他更厉害的人，却失败了。
有的人原很不行，可是碰着比他更不行的人，反能成功，所谓“世无英雄，遂令竖子成名”，所以事功方面的成就靠命运的成分大。
“卫青不败由天幸，李广无功缘数奇”，我们不应以成败论英雄。
道德方面的成就则需要努力，和天资命运的关系小，因为完成道德，不必做与众不同的事，只要就其所居之位，做自己应该做的事，尽伦尽职即可。
人伦是社会中人与人之间的关系，一个人在社会上必须和别人发生关系，而且必须做事。
能尽自己和别人的关系，做自己应该做的事，就是道德，和自己的地位高下事业大小都没关系。
不论何人，只要尽心竭力，对社会的价值是没有分别的。
正如唱戏好的人，和所扮演的角色无关，梅兰芳登台，不一定饰皇后。
地位很阔的人不能尽伦尽职，是不道德。
村夫野老能尽伦尽职，就是有道德。
命运的好坏对于道德的完成也没有关系。
文天祥和史可法都兵败身死，可算不幸。
但是即使他们能存来救明，他们在道德方面的成就也不会再增加一些。
他们虽然失败，道德的成就也不因之减少一些。
不但如此，有的道德反要在不幸的遭遇下才能表现，如疾风劲草，乱世忠臣。
孟子说：
“富贵不能淫，贫贱不能移”。
终身富贵的人，最多能做到前者。
做官发财是“求之有道，得之有命”，惟有道德是“求则得之，舍则失之”，做不做的权全在自己。
有的人常常说我立志要做大学问家，或立志要做大政治家，这种人是可以失望的。
因为如果才不够，不能成为大学问家，命运欠好，不能成为大政治家。
惟立志为圣贤，则只要自己努力，一定可以成功。
圣贤是道德的最完成者。
普通人以为圣贤需要特别的在事功文学方面的天才，那是错误的。
孔子和孟子的成为圣贤，和他们的才干没有关系。
王阳明并不因为他能带兵而成贤人。
所以学问的成就需要才，事功的成就需要幸运的遭遇，道德的成就只要努力。
15、本文的中心论点是什么？
（3分）
16、第四段划线句运用了什么论证方法？
请简析其作用。
（4分）
17、为第五段中的划线句子补充一个事实论据。
（50字左右）（3分）
18、冯友兰先生说：
“如果才不够，不能成为大学问家，命运欠好，不能成为大政治家。
”对此，你是怎样理解的？
请结合文章谈一谈。
（4分）
偷秋 李雪峰
①农历八月的月亮将圆时，大地已经熟透了，风变得浓稠了，庄稼的腥香和村庄中桂树的浓香混合着弥漫着，似乎村庄就像一只烤熟得飘溢着野香的玉米棒。
八月十五夜里，夜空澄明，圆圆的玉盘似的月亮还未从村庄东边的山岗上升起时，村庄里许多人家的晚饭已经摆上了，一盘月饼，几个烤熟的玉米棒，一盘花生，三五碟又香又辣的菜肴，一坛新开封的稠米酒或玉米烧，一家人坐在庭院里的树下，边笑声盈盈地说话，边滋滋溜溜地咂酒。
也有些喜欢热闹的人，他们呼朋引伴，聚三五个知己，或唤来七八个亲戚，在月光下摆开宴席，高声划拳猜谜，大块吃肉，大碗喝酒，惹得庄里的狗都踩着月色溜过来赶热闹。
但一般人家是不多喝的，酒至微醺，月上中天时，大家还要披着夜色去偷秋呢。
② 月亮挂到中天了，银银的月辉漫过山腰和山脚，几缕沁凉的风刷过去，橙黄的田野一下子笼上了一层乳色。
庄里的人便三三两两出庄了，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨，看果园的老头坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。
也有更放肆的，知道守果园的坐在窝棚里，却要对着窝棚喊：
“偷秋了！
”看园的老头佯装没听见，任他们“偷”，任他们坐在果树下嚓嚓嚓嚓香甜地吃去。
当然，果园里的老头也是要去偷一把的，去邻地里扯几秧颗粒已经饱满的花生，去旁边的玉米地里偷掰来一个玉米棒，或者坐在庵前的月色里偷偷想一些遥远的往事儿。
③这个夜晚，许多人到中年的人也往往夫妇俩肩并肩或一前一后潜入月色中去，他们的婚姻大多靠的是媒婆之言，年轻时很少这样浪漫过，很少在月色下这样悠闲地肩并肩甚至手携手逛荡过、沉醉过。
但他们今晚是出来偷秋的，在庄稼地里转悠了半夜；总不能空着两手回去吧，于是他们掰了别人的一个玉米棒，或者扯了一棵别人菜地里的葱就回家了。
④这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全“偷”回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
⑤庄子里常常有许多偷秋的轶闻趣事儿，例如庄东头的靳四爷早看上了刘老六家的一个金黄色牛腿大南瓜，偷秋时偷回来了，第二天一看，不是金黄色的那个，而是另一个嫩嫩的绿皮牛腿瓜，他空欢喜了一场。
还有庄中央白金贵的楞小子白坤子，趁偷秋跑到邻庄去和姑娘幽会，恰被出庄偷秋的姑娘父亲撞上了，限令他几天后央媒去攀亲。
在我们米家庄最笑人的偷秋趣事儿是，庄甫陈贵老头眼老昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里留做瓜种用的几根老黄瓜给偷回来了。
⑥庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点，老人们说，秋是要偷的，你不偷一点点，那些好收成很快就被日子带走了，你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气。
村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外，他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
⑦在村庄的中秋之夜，皎洁如霜的月色下，一群群的村庄人悄悄穿行在田塍和玉米林之间，他们或许只偷到了玉米林中的一个玉米棒，只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他们却从岁月中偷到了他们梦想的秋天，从忙碌的劳作中偷到了一片悠闲的月色。
⑧而我们又从岁月中偷到了一点什么呢?
注：
“偷秋”是岳西的一种传统民俗。
19、文章的开头为什么极力状写秋天的景象和庄户人晚饭的场面?
（2分）
20、联系上下文，说说下列句中画线句或加点词语的表达效果。
（6分）
①也有些喜欢热闹的人，他们呼朋引伴，聚三五个知己，或唤来七八个亲戚，在月光下摆开宴席，高声划拳猜谜，大块吃肉，大碗喝酒，惹得庄里的狗都踩着月色溜过来赶热闹。
②月亮挂到中天了，银银的月辉漫过山腰和山脚，几缕沁凉的风刷过去，橙黄的田野一下子笼上了一层乳色。
21、文章第⑤段插叙庄子里常常有的许多偷秋的轶闻趣事儿，有什么作用？
（3分）
22、文章结尾说：
“而我们又从岁月中偷到了一点什么呢?
”请结合全文内容，说说这句话寄寓了作者怎样的情感。
（3分）
五、写作（共50分）
23、题目：
珍惜
每个人都占据了一个时空点，在这个点上，你可以自由的实现你的理想，或者把沧海变成桑田，或者把青春变成美丽的诗句。
人的生命，其实是由无数的时空点缀而成的，人生的价值几何，关键在于我们对每一个时空点的珍惜的有效利用。
请以“珍惜”为题目作文。
要求：
除诗歌外，文体不限；文章不要出现含有个人信息的地名、校名、人名等；不得抄袭、套作；要有真实情感；不少于600字。
2016年莱芜市初中学业考试
语文模拟试题（七）参考答案
（满分120分考试时间120分钟）
2、选择题（每小题2分，工10分）
1、B
本题考查对多音字和易读错字读音的辨析能力。
A“荫庇”yÌn;C“硕果累累”léiléi;D“模样”mÚ
2、B
考察对易错字书写的辨析能力。
A“怙恶不悛”C进退维谷D粗制滥造
3、C
考察对成语用法的辨析能力。
A叹为观止，形容赞叹观赏的对象精妙至极，完美之至，含褒义，用来形容假货不恰当。
B妄自菲薄，指过分的看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱，多含贬义，不符合语境。
D随声附和，指别人说什么自己跟着说，形容没有主见，贬义词，用在这里显然不恰当。
4、A
B项语序颠倒，应该先发现后推广C项“只有”和“就”搭配不当，应该把“就”改为“才”D项“包揽”和“囊括”重复，可去掉其中一个。
5、A
诗开始描写他的朋友王十一已经登州而去，诗人只能远望江面，频频挥手，“饯别”无从谈起。
因此A错。
二、积累与运用
6、
（1）一战祸
（2）拥有一辆自己的车不让好人有出路
7、
（1）像月饼开刀
（2）中纪委坚决遏制公款送礼、公款吃喝和奢侈浪费等不正之风。
8、老师们、同学们，大家好！
人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，而我们每个人的梦又与中华民族的兴衰紧密相连。
习总书记提出了民族复兴的中国梦，这梦需要我们去实现。
为此，我们今天召开以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主题的班会，希望大家踊跃参与到活动中来。
9、
（1）感时花溅泪
（2）宫阙万间都做了土
（3）士不可以不弘毅
（4）日暮乡关何处是烟波江上使人愁
（5）江山代有才人出各领风骚数百年
（6）例：
长风破浪会有时直挂云帆济沧海，先天下之忧而忧后天下之乐而乐，人生自古谁无死留取丹心照汗青，少壮不努力老大徒伤悲，会当凌绝顶一览众山小。
三、文言文阅读
10、
（1）等到、到。
句意是等到鲁肃到旬阳的时候
（2）再次、重新。
句意是读书人分别三天，就要重新另眼相看。
（3）迟、晚。
句意是恐怕已经晚了
（4）怎么。
句意是我这个瞎子怎么有胆量同我的国军开玩笑呀！
11、C
题干中的“于”意思是“向”，ABD三项中的“于”分别是“到”“在”“从”的意思，只有C是“向、对”的意思。
12、
（1）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？
（2）年少而好学，如同初升的太阳。
13、事务多年纪大
14、（从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人建议等方面阐述既可）
四、现代文阅读
（一）
15、学问的成就需要才，事业的成功需要幸运，道德的成就只要努力。
16、举例论证，对比论证。
列举了刘邦和项羽的事例，将二者加以对比，具体论述了“至于事业的建立，则是命运的成份多”的观点，使论证更充分，更有说服力。
17、“最美孝心少年”吴林香，十四岁就早已成了家里的顶梁柱，照顾重病的妈妈、瘫痪的外婆、弱小的弟弟，完成了她道德人格的升华。
18、要成为大学问家，必须要有天资，既才。
一个人的才的份量是一定的，有几分就只有几分，学力不能加以增减。
所以说，如果才不够，不能成为大学问家。
成为大政治家，这是事功方面的成就，至于事功的建立，则是命运的成份多。
比如，历史上有些人实在配称英雄，可是碰到比他更厉害的人，失败了。
有的人原很不行，可是碰着比他更不行的人，反能成功，也就是说，能不能成为大政治家，往往自己说了不算，得看命运，命运不好，不能成为大政治家。
（言之有理即可）
（二）
19、既渲染了偸秋活动的愉快气氛，又为后文的偸秋情节作铺垫。
20、
（1）运用拟人手法，形象的写出了狗的欢快；从侧面烘托出庄户人宴席的热闹、愉悦。
（2）“漫”写出月光洒满整个村庄的的景象，极富动态感。
表现了“偸秋人”对山村月色的喜爱之情。
21、补叙庄子里许多偸秋的逸闻趣事，丰富了偸秋情节，进一步表现了庄户人的纯朴，率真，浪漫的性格特点，使人物形象的刻画更加全面、更加丰满。
22、对淳朴、豪爽、乐观的庄户人的喜爱、赞美；对温馨幸福的庄户生活的向往；对喧嚣忙碌的现实生活的反思。
5、写作
23、分项分等评分标准：
项目
一等
二等
三等
四等
内容20分
20-16分
15-10分
9-5分
4-0分
表达25分
25-20分
19-15分
14-10分
9-0分
文面5分
5分
4分
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