八年级语文上学期期中试题新人教版 4.docx
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八年级语文上学期期中试题新人教版4
第一学期八年级期中学业水平测试语文试题（卷）
题号
一
二
三
总分
得分
说明：
本试题（卷）共8页，满分120分，测试时间120分钟
一、读·书（12分）
1．请把下面的文字抄写在田字格中，要求正确规范，整洁美观。
（2分）
让世界充满爱
2．默写（每空1分，共10分）
（1）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》
（2），山山唯落晖。
（王绩《野望》）
（3）少壮不
努力，。
（汉乐府《长歌行》）
（4）气蒸云梦泽，
。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）大道之行也，，选贤与能，讲信修睦。
（《大道之行也》）
（6）存者且偷生，！
（杜甫《石壕吏》）
（7）《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是：
，。
（8）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：
，。
二、读·思（38分）
（一）（10分）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分
）
A、焦灼大庭广众名副其实眼花潦乱
B、妥帖微不足道触目伤怀面如土色
C、地窑不能自己月明风清荡然无存
D、锁屑莫名其妙张皇失错精疲力竭
4．下列加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
B、这个女孩看起来低眉顺眼，一副乖巧、可人的模样。
C、那些鸡零狗碎的事，不必去细说。
D、大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到
了那户人家。
5．下面作为新闻标题最恰当的一项是（ ）（2分）
北京晨报讯（记者王歧丰）为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作。
北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养维护及环境整治。
据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共162处，近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮。
此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修
，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌。
记者了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。
各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重。
A、北京纪念抗战胜利70周年B、抗战文物保护工作并不平衡
C、北京启动抗战文物险情排查工作 D、北京开始保养68处抗战文物
6．下列句子使用的表达方式与其他三句不同的一项是（ ）（2分）
A、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
B、他用两手攀着上面，两脚再向上缩。
C、那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
D、我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
7．在老舍先生的小说《骆驼祥子》中，老北京人力车夫祥子一直想拥有一辆属于自己的车，下面选文中他在暴雨里所拉的车的来历是（ ）（2分）
地上的水过了脚面，已经很难迈步。
上面的雨直砸着祥子的头与背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸。
他不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声
不出的任车夫在水里挣命。
A、经过三年努力，自己买的新车B、卖了骆驼的钱买的车
C、租人和车厂刘四爷的车 D、虎妞出钱帮他买了二强子的车
（二）（12分）
孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。
有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
我问，这是什么意思？
她笑着说：
“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！
”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说：
“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！
”先生说：
“这是一种修养，一种境界啊！
”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：
“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！
”老人笑着说：
“我这是坐椅待币！
”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当
想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：
“是我画的，补个章吧！
”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：
“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！
”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！
”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。
“这到底是什么？
”我们急着问。
“滑石粉！
”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢！
原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！
您老怎么还知道炭疽呢？
”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
8．结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。
（2分）
9．结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。
（4分）
（1）走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
（2）一边神秘地慢悠悠地笑着说：
“来点儿炭疽！
”
10．通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
（3分）
11．结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
（3分）
（三）（16分）
12．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A、屋舍（shě）阡陌（qiānmò）便要还家（yào）诣太守（yì）
B、案牍（dú）濯清涟（zhuó）亵玩（xiè）鲜有闻（x
iān）
C、轩敞（xuān）箬篷（ruò）钩画了了（liǎo）选贤与能（jǔ）
D、决眦入归鸟（zì）老妪（yù）幽咽（yān）垂髫（tiáo）
13．下面对课文内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、铭，古代文体名，用于述功记行或警诫劝勉，文辞精练，不用韵。
《陋室铭》表现了作者的抱负和情操，字里行间也流露出讽刺现实的意味。
B、《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，清楚有条理。
C、《大道之行也》的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。
D、《石壕吏》是一首古体诗，内容是叙事性的，但又带有抒情色彩。
这首诗也反映了诗人当时思想上的矛盾：
他既歌颂老妇勇于承担苦难的精神，又对她一家的悲惨遭遇表示同情。
阅读下面的选文，回答问题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
太行之阳有盘谷。
盘谷之间，
泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。
或曰：
“谓其环两山之间，故曰‘盘’。
”或曰：
“是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋。
”友人李愿居之。
愿之言曰：
“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食。
起居无时，惟适之安。
”
昌黎韩愈闻其
言而壮之，与之酒而为之歌曰：
“膏②吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！
”
【注释】①茹：
吃。
②膏：
用油脂涂抹。
14．用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断2处）（2分）
是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋
15．下列加点字的意义不同的一项是（ ）（2分）
A、泉甘而土肥中峨冠而多髯者为东坡
B、濯清泉以自洁能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
C、太行之阳有盘谷花之隐逸者也
D、钓于水，鲜可食力恶其不出于身也，不必为己
16．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
17．请你说说【甲】【乙】两文在主旨上有什么相同之处？
（2分）
三、读·写（70分）
18．传承传统美德，弘扬民族文化。
请参加以“孝”为主题
的综合性学习活动。
（5分）
【猜“孝”义】
（1）参考图片及“孝”的古文字，
猜猜“孝”的本义。
（2分）
【感“孝”心】
（2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，
“90后”孝顺观有了新的特点。
阅读下面
的材料，写出你的两点发现。
（3分）
A、节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B、我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑
，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C、我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
不一样的爱
须一瓜
①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。
长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？
②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。
在河滩上，我们欣喜的发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。
确
认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。
我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。
我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。
③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。
在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！
这让我极度恐惧。
在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。
我们都知道自己错了，一个个垂头丧气，任凭农民愤怒宣判。
六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。
④惨剧才刚刚拉开帷幕。
除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。
有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。
我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。
她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，非常刺耳。
一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。
⑤我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元。
据说那时九块钱即一个人的月生活费。
所以，索赔是巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。
我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句。
然后他们就忙自己的事了。
当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。
⑥然而，我的事就这么过去了，后来
居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。
开始我还无地自容，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。
⑦可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。
他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。
我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。
⑧如果事情相反，我想以我的年龄、我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的。
很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。
⑨当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。
但是，我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。
19．文章结尾句说“我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸”。
你是如何理解此句中“笑脸”一词的？
（5分）
20．“不一样的爱”不光体现在作者的父母身上，还体现在很多人身上。
例如：
美国富豪比尔·盖茨和沃伦·巴菲特
日前倡议全美的亿万富豪宣誓，在有生之年或死后将自己的大半家产捐给慈善机构，而不是全留给自己的子女。
你在生活中感受过“不一样的爱”吗？
请说出来与大家分享。
写出真实感受，不少于100字。
（10分）
21．片段写作（10分）
新闻是一种应用性文体，从结构上来讲包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分。
新闻有大有小，我们的校园中也经常有新闻发生，可以是一件有趣的事儿、一项有意义的活动、一堂特别的课、一场特殊的考试、一次惊悚的意外，请你就身边发生的新鲜事写一则新闻。
要求：
自拟标题，内容符合要求，语言通顺、简洁，200字左右。
22．作文（40分，含书写5分）
请结合自己的生活实际，以“原来，他（她）是这样一个人”为题，写一篇不少于600字的记叙文，立意自定，文中不得出现真实的人名、班级名。
八年级语文答案：
人教
一、1、略2、
（1）一览众山小
（2）树树皆秋色（3）老大徒伤悲（4）波撼岳阳城（5）天下为公（6）死者长已矣（7）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
二、
（一）（10分）3、B4、A5、D6、A7、D
（二）8、示例：
智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”两个关键词即可）
9、
（1）运用了动作描写，细腻生动地
写出了杨绛先生与我
打招呼时的可爱和热情。
（2）运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
（意近即可）10、杨绛：
童心未泯；冰心：
机智灵活或反应敏捷；启功：
思想鲜活或时尚新潮或富有童心。
（意近即可）11、示例：
首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”，所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。
（三）12、C13、A14、是谷也/宅幽而势阻/隐者之所盘旋15、B16、
（1）土地平坦广阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树、竹子之类。
（2）在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。
（关键词“濯”“自洁”，注意语序调整）17、两文都表达了远离世俗，向往自由、宁静、美好生活的愿望。
三、18、
（1）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
（2）示例：
与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。
19、答案：
“笑脸”表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若，并拒绝像别人那样惩罚孩子，暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”内心的有力呵护和关爱，点明主旨。
20、答案（示例）：
我家离学校比较远，别人的爸爸都接送孩子上学，我爸爸却要求我自己骑自行车上学。
我含着泪水赌气骑着自行车来到学校，却在无意中回头时，发现爸爸就在我身后跟着我。
我明白了，这是爸爸不一样的爱。
21、略22、略
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