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毕业升学古诗复习资料
内部保密资料
2009年中考古诗“赏析”资料
（共38首）
诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：
直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：
衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
3、诗歌的语言风格：
清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。
（如：
李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。
）
4、诗歌的形象（即传统含义）：
如：
柳：
惜别；月、霜：
思乡；松、竹、梅、莲：
表人的品质；流水、落花、夕阳：
感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：
保家为国；红叶：
相思等等。
七年级上册
1.次北固山下
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处达？
归雁/洛阳边。
1．《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？
哪些句子属于写景？
能说出来这是什么写作手法吗？
明确：
第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。
”直接抒情，其他三句属于写景。
先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。
2.“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”和“入”有什么妙处？
（1）诗人通过“生”和“入”写出时序更替，蕴含了淡淡的思乡愁绪。
（2）诗人借物言志：
“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，暗含新事物的诞生，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为。
2.赤壁
经典回放：
（08四川成都）
1、这是一首咏史诗。
诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了
之情。
（折戟；英雄无用武之地的抑不平）
2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？
为什么？
（虽然意思一样，但原句通过形象化的语言写出曹操胜利后的骄恣和东吴失败后屈辱。
或通过以小见大的手法（借代），借二乔被锁的命运来写出东吴失败的命运。
改句显得直白，缺乏诗意。
）
3、就诗的最后两句写一段鉴赏性的文字。
（1）从假设角度反思历史，指出如果没有东风的帮助，历史可能改写，见解虽不一定正确，却表现了诗人的智慧与才情，使全诗深沉而有韵味。
或
（2）末句用典兼以借代，将没有偶然因素历史可能改写的抽象道理表现得形象生动。
3.浣溪沙 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流②。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
1、《浣溪沙》苏轼的词前小序有什么作用？
词前小序介绍了故事发生的的地点以及门前流水的奇特现象,从而引发了作者的深思.
2、“谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
”体现了作者什么的思想感情？
人生哲理是什么？
全词表达了作者热爱生活,旷达乐观的人生态度.
哲理是：
人生不要总回首于过去，更要明白自己的实力，去积极的面对未来。
3、请说说上阕的意境和景的特点：
山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。
松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。
时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。
么幽美宁静的山林景致。
4、词中“黄鸡”代表光阴流逝，请你再说一句代表时光流逝的词语，并解释其意义。
白驹过隙
白驹：
原指骏马，后比喻日影；隙：
空隙，缝隙。
像小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。
4.十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
注释：
1.中庭：
即庭中，庭院中。
2.地白：
指月光满地。
3.栖：
鸟停在树上。
4.秋思：
秋天的情思，这里指怀念人的思绪。
1、用自己的话解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
”
明媚的月在这一天格外的美，人们都在欣赏它的同时，不由得想念远方的亲友，都在盼望着亲情的团圆。
然而今年的这一天，不知道谁家的亲人没有归来，深深的思念亲人的思绪会在哪一家落脚。
2、“落”字能否改成“在”？
请作简要分析。
“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。
换作“在”字就平淡寡味，相形见绌。
5、水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1、词前小序的作用是什么？
交代时间、地点及缘由，领起全篇。
2、“但愿人长久，千里共婵娟。
”是什么意思？
表达了怎样的感情？
这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
表达了作者对亲人的良好祝愿。
6．早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、这首诗是是怎样抓住早春特点写景的?
早春的雨,是如酥油般的小雨；早春的草，是若隐若无的。
2、诗的后两句运用了怎样的表达方法？
其作用是什么时候？
议论，以对比的手法，表达作者对早春景色的喜爱和赞美。
3、赏析诗中第二句“草色遥看近却无”，体会作者描绘早春景色的巧妙之处。
诗人从远和近这两个角度来描写若隐若现的草色，显示早春的新奇与恬淡之美。
4、诗人认为：
早晨春“绝胜”烟柳满皇都的盛春。
你同意诗人的看法吗？
为什么？
不完全同意。
诗人认为早春“绝胜”盛春，他礼赞生命之晨，追求新奇之美，无可厚非。
但是，由于各个审美情趣和价值取向不同，对于盛春旺盛的生命力同样值得赞美。
7．西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨三前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。
1．表达了词人怎样的心情?
（答：
这首词描写了农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。
）
2、词人为什么夜行?
夜行的时间长不长?
从哪些词语可以看出?
（答：
“蝉鸣”可见天酷热，所以夜行；夜行的时间长，从天气的变可以看出：
开始有“明月”“清风”后来乌云四合，下了几滴雨，又从诗人找避雨地可看出雨有下大的趋势。
）
1、请用自己的语言再现上阕所写的景色。
明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中。
2、任选一个角度赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
1、在夏夜里用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人以鲜明而深刻的印象，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
2、作者用拟人的手法，写青蛙也似懂得叙说丰年，以此渲染夜景的美好和丰收的喜悦。
蛙声一片，稻花飘香，不仅诉诸读者的听觉，并且诉诸读者的嗅觉，加之前两句的视觉形象，构成一幅立体的生活图景。
给予读者多方面的审美享受。
3、由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。
此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。
稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。
而说丰年的主体，不是我们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。
在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。
先出“说”的内容，再补“声”的来源。
以蛙声说丰年，是词人的创造。
8.秋词
1、这首诗与古代传统写秋的诗文有什么不同的感情基调？
“悲秋”是古代诗文中传统的基调，这首诗一反前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。
2、有人说“晴空一鹤排云上”中“一鹤”不如改成“群鹤”，说说你的理解？
因为诗人是在被贬的情况下写这首诗的，一只孤鹤直冲云霄，搏击长空，是诗人自己理想的化身，表现诗人奋进豪迈的精神。
所以“一鹤”更富有特殊的意境。
1、历代文人写秋多悲秋之作，这首诗可贵在何处？
在于诗人对秋天的感受与众不同，一反前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情，表达了一种乐观积极的生活态度。
2、这首诗是怎么将情与景巧妙融合的？
晴朗的天空，鹤群排云而上，一飞冲天，这样的景更能激发诗人的豪情，创造出美妙的诗情画意，发出了“秋日胜春朝”的感慨。
9、迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
1、此诗写景的句子是什么？
有什么作用？
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
”两句是描写。
作用是写出两星相对的清冷环境，渲染了离愁的气氛；同时“两星”引发联想，引出下文。
2、诗中有六处运用了叠词，有何妙处？
使诗歌具有很强的音乐节奏美感，读起来琅琅上口，并且对写景写人起到“景情并生”的作用，增强了全诗缠绵的情调。
10．《闻王常龄左迁龙标遥有此寄》
经典回放：
（08扬州中考题）
阅读李白的两首诗，完成后面两小题。
甲：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄乙：
黄鹤楼送孟浩然之广陵
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄
的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的情景。
（2分）
（2）、甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。
请任选其一具体解说。
（3分）
（明确：
（l）（2分）要点：
漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l分）.
（2）（3分）甲诗：
（要点）：
把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善解人意的知己。
（1分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。
（1分）
乙诗：
（要点）：
作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，（l分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。
）
3、本诗首句通过各种意象渲染出在晚春季节的一种哀伤、惆怅的气氛。
4、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？
因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见诗人自己。
这是诗人神奇的想像。
七年级下册
5．《题破山寺后禅院》——常建
1、赏析“竹径通幽处， 禅房花木深。
山光悦鸟性， 潭影空人心”四句的写法。
（明确：
诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
）
2、“竹径通幽处，禅房花木深。
”描绘了怎样的意境？
（明确：
诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色，意境幽邃。
）
3、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心。
”
（明确：
山光”山中的景色。
“悦”，用作动词，使……欢悦。
“空人心”，使人心中的杂念消除。
上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。
下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。
这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽水。
）
4、由本诗演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”。
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
1、本诗描绘的环境最突出的特点是＿＿。
清幽脱俗
2、颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏，曲径通的环境。
这两个字分别是＿＿和＿＿。
（深 曲）
3、读本诗尾联，很容易想起王维的另两句诗＿，＿＿，它们都用衬托的手法表现空寂的感受。
月出惊山鸟，时鸣深涧中
6．《破阵子为陈同甫赋壮词》——辛弃疾
1、赏析“沙场秋点兵”中的“秋”字。
（明确：
既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
）
2、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？
（明确：
作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无 能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1、从下列诗句中选出风格完全不同的一名，并说说理由。
A、会挽雕弓如满月，西北望，射天儿狼。
B、夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D、男儿到死心强铁，看试手，补天裂。
理由：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
C 理由：
A、B、D答案均为豪放风格，C答案为婉约风格。
2、对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
答案：
A 因为“破阵子”是曲牌名
7．使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
1、全诗叙述了，描绘了边塞的景象，表现了边塞将士的生活，歌颂了将士们的战斗精神。
（诗人出使塞上的经历；边塞奇特壮美雄浑的大漠；艰苦持久的戍边；舍身报国）
2、“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画了塞外奇特壮丽的风光，请展开想象，先描绘这“千古壮观”，再对这两句略作赏评。
（荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟，在苍茫中见一轮落日，在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。
这句诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
）
8、黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1.本文用典的句子：
，。
2.写景的两句诗是，。
3.唐代诗人见到这首诗后，说道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
4．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”此句写景有何作用？
运用对比手法，由传说给人以无限渺然的感觉转而实写楼上所见所感，描写从楼上眺望到的芳草绿树并在此引起的乡愁。
不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。
八上年级上册
9．春望－－杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是，实际上写的是。
（山河依旧，草木蔓生的情景 ）（草茂人稀，荒凉萧杀，物是人非的社会现象）
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
感时忧国，思家念国的情感
3、这首诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由
到 。
（望；山河；草木花鸟）
4、这首诗歌的内容是：
前四句写景，以京城荒凉景象作正衬，以 作反衬，后四句
，表达了连绵战火中期待家人信息的焦虑心情。
5、这首诗歌的中心思想是：
本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的盛情，反映了诗人 。
6、请对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句略作赏析，可以从修辞手法、思想感情、写作手法等方面进行赏析。
（明确：
花鸟在平时能给人带来愉快，而现在见到、听到，反而更为伤心。
）
7、请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。
（明确：
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
含义：
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。
）
10．《泊秦淮》
经典回放：
1、“烟笼寒水月笼沙”一句运用的是互文的修辞手法，意思是寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸沙滩。
请你从背过的诗文中再找出一个运用这种修辞手法的诗句。
（明确：
秦时明月汉时关……/谈笑有鸿儒……/不以物喜……/叫嚣乎东西……
2、“指桑骂槐”是这首诗艺术上的最大特色，人能具体说说吗？
（明确：
诗人表面上是批语商女“不知亡国恨”实际上是谴责在酒楼寻欢作乐的达官贵人。
）
3、这首诗写了哪几个形象？
组成了怎样的一幅画？
（明确：
烟、水、月、沙。
组成了一幅淡雅的水边夜色图，营造了凄迷冷寂的气氛。
）
4、诗中“笼”字用得精妙，试就此谈谈你的理解。
（明确：
将“烟、水、月、沙”和谐地揉合在一起，构成一幅淡雅的水边夜色图。
5、对这首诗理解不恰当的一项是（）
A、诗的第一句描绘出一幅迷蒙冷寂的秦淮秋夜图，造成了先声夺人的艺术效果。
B、如果把“烟笼寒水月笼沙”看作是精彩的画面，那么，“夜泊秦淮”便是边角的题字了。
C、诗的三、四句是批语歌女们在国事艰危的时候竟然还唱着靡靡之音。
D、“犹唱”二字，巧妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串联了起来，意味深长。
11．十一月四日风雨大作
1．“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
”“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境怎样？
（明确：
年老久病，无所作为。
但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。
）
2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
----现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
12．《过零丁洋》
经典回放：
1、用原文填空：
（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。
（2）概括作者从仕之后艰难历程的四个字是 。
（3）形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是 和 。
（一部儒家经典；辛苦遭逢；风飘絮，雨打萍）
2、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
（明确：
大宋的江山支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
）
3、颔联中“风飘絮”“雨打萍”用得很恰当，请谈谈其中的妙处。
（比喻形象，描写国家和个人的命运。
）（或“风飘絮”比喻南宋王朝无可挽回的败局；“雨打萍”比喻文天祥政治生活，一生沉浮。
）
4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者怎样的情怀？
（明确：
舍生取义的高尚情操。
）
5、举例说明颈联用词巧妙的特点。
（明确：
颈联地借用惶恐滩和零丁洋两个地方，写出诗人忧念国事的心情与不幸被捕的孤独处境，表现了形势的险恶和境况的危苦。
）
经典回放：
（08镇江中考题）
（一）阅读文天祥的《过零丁洋》，完成7——8题。
（共5分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死．留取丹心照汗青。
7．诗歌颔联通过和两个自然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人的心情。
（3分）
8．结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？
（2分）
（明确：
7．（3分）絮萍（“风飘絮”、“雨打萍”亦可）忧虑不安（“惶恐零丁”亦可）（每空1分）8．（2分）舍生取义（“为国而死”或“以死报国”均可。
答“宁死不屈”给l分）
（分析：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
----“干戈寥落”四字，包含多少辛酸与遗憾！
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
----以形象的比喻描写国家与个人的命运。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
----两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的忧虑不安，孤苦伶仃。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
----这激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
）
13．《送杜少府之任蜀川》
1.诗人送别朋友的地点在而那里？
杜少府将地去哪里？
（明确：
长安；蜀川）
2、这首送别诗与其它送别诗有什么不同？
（明确：
虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，体现出积极乐观的人生态度。
）
3、“海内存自己，天涯若比邻”蕴含怎样的哲理？
（明确：
诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
）
4、“与君离别意，同是宦游人”表现了诗人怎样的感情？
（表现了依依不舍的心情。
）
5、结合全诗，说说“风烟望五津”中“望”字的作用。
（明确：
“望”不仅拓宽诗的意境，给人以开阔的气势，而且在心理上拉近两地的距离，为下文积极乐观的感情奠定了基础。
）
14．《己亥杂诗》
1.诗中直接描写诗人心境的词语是什么？
（明确：
离愁）
2、“落红不是无情物，化作春更护花。
”运用了比喻，“落红”和“花”分别比喻什么？
表达了作者怎样的感情？
（“落红”比喻诗人自己，“花”比喻国家和人民。
表达诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，不忘报国的情怀，化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。
同时也是对新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著追求。
）
3、现在人们常用“落红不是无情物，化作春更护花。
”来赞扬什么？
（赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。
）
15．《望岳》
经典回放：
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山什么特点？
（高大）
2、“会当凑绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
（一切想有所作为的人都应当具有不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、请从“钟”“割”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
（运用拟人手法，写出泰山秀美的特点。
“钟”是集中的意思，赋予大自然以人的感情色彩，表达作者对泰山的钟爱赞美之情；“割”是分割的意思，表达得新奇有力，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，仿佛“昏”和“晓”是泰山分割出来的，形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象和雄伟高峻的气势。
）
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山＿＿＿＿的特点。
（高大）
2、“会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
（站得高，看得远。
只有登上绝顶，才能俯视一切；只有战胜困难才会享受成功后的自豪与喜悦。
）
3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
（“钟”赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，以表现泰山神奇秀丽的景象。
）
16．《钱塘湖春行》
1、背诵《钱塘湖春行》。
2、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
（“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。
整个画面生动有趣。
“几处”而不是处处，“谁家”不是家家，是因为初春时分飞鸟不多。
）
3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？
（第二联是从动物的变化写早春景象。
黄莺是春天的歌手，燕子从南方来筑巢。
第三联是从植物的变化写早春景象。
“渐欲”二字，含有野花渐开渐多之意。
）
4、几处早莺争暖树的“争”字为什么用得好?
"争"形象生动，把春天的生气盎然凸显的淋漓尽致，这又是一种拟人的手法，寄予了作者对春天无限的喜爱之情。
（“争”字写出了春天鸟语花香，一片繁忙的景象）（一个“争”字，将鸟儿拟人化了，描绘出鸟儿在春天轻灵活泼的情态，使春天也多了一份生机和活力。
）
5、“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”的“争”与“啄”二字好在哪里
一般写景的诗句描写的是静态的景物，现在诗人用了“争”字，写出了鸟儿们争相逗趣的状态，感觉身临其境，像是听到唧唧喳喳的鸟叫声一样……“啄”字同“争”字一样，也是写出了动态美，“争”字和“啄”字前后呼应，既写出了动态美景，身临其境，又使得诗句对仗工整……
经典回放：
（08湖北襄樊）
1、这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。
（早春（春天）；喜悦）
2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，这样的景象会给人们怎样的感觉？
生机勃勃（生机无限，一片生机）
17．《登飞来峰》
1、《登飞来峰》是一首哲理诗，主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。
请你说说诗中蕴涵的哲理。
（站得高望得远。
）
2、“浮云”在诗中比喻什么？
（明确：
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