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1、毕业升学古诗复习资料内部保密资料2009年中考古诗“赏析”资料（共38首）诗歌的知识积累1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。七年级上册1.次北固山下 客路/青山外，行舟/绿

2、水前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。1次北固山下这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。2.“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”和“入”有什么妙处？（1）诗人通过“生” 和“入”写出时序更替，蕴含了淡淡的思乡愁绪。（2）诗人借物言志：“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，暗含新事物的诞生，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为。2.赤

3、壁经典回放：（08四川成都）1、这是一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。（折戟；英雄无用武之地的抑不平）2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？（虽然意思一样，但原句通过形象化的语言写出曹操胜利后的骄恣和东吴失败后屈辱。或通过以小见大的手法（借代），借二乔被锁的命运来写出东吴失败的命运。改句显得直白，缺乏诗意。）3、就诗的最后两句写一段鉴赏性的文字。（1）从假设角度反思历史，指出如果没有东风的帮助，历史可能改写，见解虽不一定正确，却表现了诗人的智慧与才情，使全诗深沉而有韵味。或（2）末句用典兼以借代，将没有偶然因素历史

4、可能改写的抽象道理表现得形象生动。3.浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。1、浣溪沙 苏轼 的词前小序有什么作用？词前小序介绍了故事发生的的地点以及门前流水的奇特现象,从而引发了作者的深思.2、“谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”体现了作者什么的思想感情？人生哲理是什么？全词表达了作者热爱生活,旷达乐观的人生态度.哲理是：人生不要总回首于过去，更要明白自己的实力，去积极的面对未来。3、请说说上阕的意境和景的特点：山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹

5、道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。么幽美宁静的山林景致。4、词中“黄鸡”代表光阴流逝，请你再说一句代表时光流逝的词语，并解释其意义。白驹过隙白驹：原指骏马，后比喻日影；隙：空隙，缝隙。像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。4.十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？注释：1.中庭：即庭中，庭院中。2.地白：指月光满地。3.栖：鸟停在树上。4.秋思：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。1、用自己的话解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”明媚的月在这一天格外的美，人们都在欣赏它的同时，不由得想念远方的

6、亲友，都在盼望着亲情的团圆。然而今年的这一天，不知道谁家的亲人没有归来，深深的思念亲人的思绪会在哪一家落脚。2、“落”字能否改成“在”？请作简要分析。“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。换作“在”字就平淡寡味，相形见绌。5、水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、词前小序的作用是什么？交代时间、地点

7、及缘由，领起全篇。2、“但愿人长久，千里共婵娟。”是什么意思？表达了怎样的感情？这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。6早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、这首诗是是怎样抓住早春特点写景的?早春的雨,是如酥油般的小雨；早春的草，是若隐若无的。2、诗的后两句运用了怎样的表达方法？其作用是什么时候？议论，以对比的手法，表达作者对早春景色的喜爱和赞美。3、赏析诗中第二句“草色遥看近却无”，体会作者描绘早春景色的巧妙之处。诗人从远和近这两个角度来描写若隐若现的草色，显示早春的新奇与恬淡之美。4

8、、诗人认为：早晨春“绝胜”烟柳满皇都的盛春。你同意诗人的看法吗？为什么？不完全同意。诗人认为早春“绝胜”盛春，他礼赞生命之晨，追求新奇之美，无可厚非。但是，由于各个审美情趣和价值取向不同，对于盛春旺盛的生命力同样值得赞美。7西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨三前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。1表达了词人怎样的心情?（答：这首词描写了农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。）2、词人为什么夜行?夜行的时间长不长?从哪些词语可以看出?（答：“蝉鸣”可见天酷热，所以夜行；夜行的时间长，从天气的变可以看出：开始有“明月”“清风”后来乌云四合，下了几

9、滴雨，又从诗人找避雨地可看出雨有下大的趋势。）1、请用自己的语言再现上阕所写的景色。明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中。2、任选一个角度赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。1、在夏夜里用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人以鲜明而深刻的印象，从中流露出词人热爱农村的思想感情。2、作者用拟人的手法，写青蛙也似懂得叙说丰年，以此渲染夜景的美好和丰收的喜悦。蛙声一片，稻花飘香，不仅诉诸读者的听觉，并且诉诸读者的嗅觉，加之前两句的视觉形象，构成一幅立体的生活图景。给予读者多方面的审美享受。3、由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人

10、与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体，不是我们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的来源。以蛙声说丰年，是词人的创造。 8.秋词1、这首诗与古代传统写秋的诗文有什么不同的感情基调？“悲秋”是古代诗文中传统的基调，这首诗一反前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。2、有人说“晴空一鹤排云上”中“一鹤”不如改成“群鹤”，说说你的理解？因为诗人是在被贬的情况下写这首诗的，一只孤鹤直冲云霄，搏击长空，是诗人自己理想的化身，

11、表现诗人奋进豪迈的精神。所以“一鹤”更富有特殊的意境。1、历代文人写秋多悲秋之作，这首诗可贵在何处？在于诗人对秋天的感受与众不同，一反前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情，表达了一种乐观积极的生活态度。2、这首诗是怎么将情与景巧妙融合的？晴朗的天空，鹤群排云而上，一飞冲天，这样的景更能激发诗人的豪情，创造出美妙的诗情画意，发出了“秋日胜春朝”的感慨。9、迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。1、此诗写景的句子是什么？有什么作用？“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”两句是描写。作用是写出两星相对的清冷环境，渲染了

12、离愁的气氛；同时“两星”引发联想，引出下文。2、诗中有六处运用了叠词，有何妙处？使诗歌具有很强的音乐节奏美感，读起来琅琅上口，并且对写景写人起到“景情并生”的作用，增强了全诗缠绵的情调。10闻王常龄左迁龙标遥有此寄经典回放：（08扬州中考题）阅读李白的两首诗，完成后面两小题。甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分）( 2)、甲

13、诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分）（明确：( l) （2 分）要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）. （2 ) ( 3 分) 甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分）乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。）3、本诗首句通过各种意象渲

14、染出在 晚春 季节的一种 哀伤、惆怅 的气氛。4、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见诗人自己。这是诗人神奇的想像。七年级下册5题破山寺后禅院常建1、赏析“竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心”四句的写法。（明确：诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。）2、“竹径通幽处，禅房花木深。”描绘了怎样的意境？（明确：诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色，意境幽邃。）3、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心。”（明确：山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使欢悦。

15、“空人心”，使人心中的杂念消除。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽水。）4、由本诗演化出的成语“曲径通幽”“万籁俱寂”。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。1、本诗描绘的环境最突出的特点是。清幽脱俗2、颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏，曲径通的环境。这两个字分别是和。（深曲）3、读本诗尾联，很容易想起王维的另两句诗，它们都用衬托的手法表现空寂的感受。月出惊山鸟，时鸣

16、深涧中6破阵子 为陈同甫赋壮词辛弃疾1、赏析“沙场秋点兵”中的“秋”字。（明确：既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。）2、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？（明确：作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、从下列诗句中选出风格完全不同的一名，并说说理由。A

17、、会挽雕弓如满月，西北望，射天儿狼。B、夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。D、男儿到死心强铁，看试手，补天裂。理由：答案：C理由：A、B、D答案均为豪放风格，C答案为婉约风格。2、对这首词的赏析，不正确的一项是（）A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。答案：A因为“破阵子”是曲牌名7使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。1、全诗叙述了 ，

18、描绘了边塞 的景象，表现了边塞将士 的生活，歌颂了将士们 的战斗精神。 （诗人出使塞上的经历；边塞奇特壮美雄浑的大漠；艰苦持久的戍边；舍身报国）2、“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画了塞外奇特壮丽的风光，请展开想象，先描绘这“千古壮观”，再对这两句略作赏评。（荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟，在苍茫中见一轮落日，在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。这句诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。）8、黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1.本文用典的句子： ， 。2.写景的两句诗是 ， 。3.唐代诗人 见到这首诗后

19、，说道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。4“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”此句写景有何作用？运用对比手法，由传说给人以无限渺然的感觉转而实写楼上所见所感，描写从楼上眺望到的芳草绿树并在此引起的乡愁。不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。八上年级上册9春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上写的是 。（山河依旧，草木蔓生的情景）（草茂人稀，荒凉萧杀，物是人非的社会现象）2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？感时忧国，思家念国的情感3、

20、这首诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。（望；山河；草木花鸟）4、这首诗歌的内容是：前四句写景，以京城荒凉景象作正衬，以作反衬，后四句，表达了连绵战火中期待家人信息的焦虑心情。5、这首诗歌的中心思想是：本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的盛情，反映了诗人。6、请对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句略作赏析，可以从修辞手法、思想感情、写作手法等方面进行赏析。（明确：花鸟在平时能给人带来愉快，而现在见到、听到，反而更为伤心。）7、请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。（明确：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦

21、虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。）10泊秦淮经典回放：1、“烟笼寒水月笼沙”一句运用的是互文的修辞手法，意思是寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸沙滩。请你从背过的诗文中再找出一个运用这种修辞手法的诗句。（明确：秦时明月汉时关/谈笑有鸿儒/不以物喜/叫嚣乎东西2、“指桑骂槐”是这首诗艺术上的最大特色，人能具体说说吗？（明确：诗人表面上是批语商女“不知亡国恨”实际上是谴责在酒楼寻欢作乐的达官贵人。）3、这首诗写了哪几个形象？组成了怎样的一幅画？（明确：烟、水、月、沙。组成了一幅淡雅的水

22、边夜色图，营造了凄迷冷寂的气氛。）4、诗中“笼”字用得精妙，试就此谈谈你的理解。（明确：将“烟、水、月、沙”和谐地揉合在一起，构成一幅淡雅的水边夜色图。5、对这首诗理解不恰当的一项是（ ）A、诗的第一句描绘出一幅迷蒙冷寂的秦淮秋夜图，造成了先声夺人的艺术效果。B、如果把“烟笼寒水月笼沙”看作是精彩的画面，那么，“夜泊秦淮”便是边角的题字了。C、诗的三、四句是批语歌女们在国事艰危的时候竟然还唱着靡靡之音。D、“犹唱”二字，巧妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串联了起来，意味深长。11十一月四日风雨大作1“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境怎样？（明确：年老

23、久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。）2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。-现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。12过零丁洋经典回放：1、用原文填空：（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（2）概括作者从仕之后艰难历程的四个字是。（3）形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是和。（一部儒家经典；辛苦遭逢；风飘絮，雨打萍）2、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（明确：大宋的江山支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。）3、颔联中“风飘絮”“雨打萍”用得很恰当，请谈谈其中

24、的妙处。（比喻形象，描写国家和个人的命运。）（或“风飘絮”比喻南宋王朝无可挽回的败局；“雨打萍”比喻文天祥政治生活，一生沉浮。）4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者怎样的情怀？（明确：舍生取义的高尚情操。）5、举例说明颈联用词巧妙的特点。（明确：颈联地借用惶恐滩和零丁洋两个地方，写出诗人忧念国事的心情与不幸被捕的孤独处境，表现了形势的险恶和境况的危苦。）经典回放：（08镇江中考题）（一）阅读文天祥的过零丁洋，完成 78题。（共5分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。7诗歌颔联通过 和 两个自

25、然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人 的心情。（3分）8结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？（2分） （明确： 7（3 分） 絮 萍 （“风飘絮”、“雨打萍”亦可） 忧虑不安（“惶恐零丁”亦可）（每空1 分）8（2分）舍生取义 ( “为国而死”或“以死报国”均可。答“宁死不屈”给l 分）（分析：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。-“干戈寥落”四字，包含多少辛酸与遗憾！山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。-以形象的比喻描写国家与个人的命运。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。-两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的忧虑不安，孤苦伶仃。人生自古谁无死，留

26、取丹心照汗青。-这激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。）13送杜少府之任蜀川1.诗人送别朋友的地点在而那里？杜少府将地去哪里？（明确：长安；蜀川）2、这首送别诗与其它送别诗有什么不同？（明确：虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，体现出积极乐观的人生态度。）3、“海内存自己，天涯若比邻”蕴含怎样的哲理？（明确：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。）4、“与君离别意，同是宦游人”表现了诗人怎样的感情？（表现了依依不舍的心情。）5、结合全诗，说说“风烟望五津”中“望”字的作用。（明确：“望”不仅拓宽诗的意境，给人以开阔的气势，而且在心理上拉近两地的距离，为下文积极乐观的感情奠定了基础。）

27、14己亥杂诗1.诗中直接描写诗人心境的词语是什么？（明确：离愁）2、“落红不是无情物，化作春更护花。”运用了比喻，“落红”和“花”分别比喻什么？表达了作者怎样的感情？（“落红”比喻诗人自己，“花”比喻国家和人民。表达诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，不忘报国的情怀，化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。同时也是对新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著追求。）3、现在人们常用“落红不是无情物，化作春更护花。”来赞扬什么？（赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。）15望岳经典回放：1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山什么特点？（高大）2、“会当凑绝顶

28、，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？（一切想有所作为的人都应当具有不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。3、请从“钟”“割”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（运用拟人手法，写出泰山秀美的特点。“钟”是集中的意思，赋予大自然以人的感情色彩，表达作者对泰山的钟爱赞美之情；“割”是分割的意思，表达得新奇有力，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，仿佛“昏”和“晓”是泰山分割出来的，形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象和雄伟高峻的气势。）1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。（高大）2、“会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？（站得高，看得远。只有登上绝顶，才能俯

29、视一切；只有战胜困难才会享受成功后的自豪与喜悦。）3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（“钟”赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，以表现泰山神奇秀丽的景象。）16钱塘湖春行1、背诵钱塘湖春行。2、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。整个画面生动有趣。“几处”而不是处处，“谁家”不是家家，是因为初春时分飞鸟不多。）3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（第二联是从动物的变化写早春景象。黄莺是春天的歌手，燕子从南方来筑巢。第三联是从植物的变化写早春

30、景象。“渐欲”二字，含有野花渐开渐多之意。）4、几处早莺争暖树的“争”字为什么用得好?争 形象生动，把春天的生气盎然凸显的淋漓尽致，这又是一种拟人的手法，寄予了作者对春天无限的喜爱之情。（“争”字写出了春天鸟语花香，一片繁忙的景象）（一个“争”字，将鸟儿拟人化了，描绘出鸟儿在春天轻灵活泼的情态，使春天也多了一份生机和活力。）5、“几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥”的“争”与“啄”二字好在哪里一般写景的诗句描写的是静态的景物，现在诗人用了“争”字，写出了鸟儿们争相逗趣的状态，感觉身临其境，像是听到唧唧喳喳的鸟叫声一样“啄”字同“争”字一样，也是写出了动态美，“争”字和“啄”字前后呼应，既写出了动态美景，身临其境，又使得诗句对仗工整经典回放：（08湖北襄樊）1、这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。（早春（春天）；喜悦）2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，这样的景象会给人们怎样的感觉？ 生机勃勃（生机无限，一片生机）17登飞来峰1、登飞来峰是一首哲理诗，主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你说说诗中蕴涵的哲理。（站得高望得远。）2、“浮云”在诗中比喻什么？（明确：