西师大版语文六年级上册期末测试题.docx

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西师大版语文六年级上册期末测试题

西师大版语文六年级上册期末测试题

（一）

积累与运用（33分）

一、用正楷字把下列诗句抄写在田字格里,做到规范、端正、整洁。

（3分）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

二、根据音节写汉字。

（8分）

Shānhú人群喧xiāokēngqiāng有力

（）（）（）

Shān然泪下fèifǔ之言

（）（）

三、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（　　）（2分）

①态度温和，容易接近。

②形容走路时脚步放得很轻。

③形容声势浩大，不可阻挡。

④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

A、①温和可亲　②轻手轻脚　③浩浩荡荡　　④少见多怪

B、①温柔可亲　②蹑手蹑脚　③浩如烟海　　④可见一斑

C、①和蔼可亲　②蹑手蹑脚　③浩浩荡荡　　④以小见大

D、①和蔼可亲　②悄无声息　③波涛汹涌　　④可见一斑

四、改正下面句子的错误。

（6分）

⑴宋庆龄是一个内柔外刚的品质。

⑵你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。

⑶六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。

五、回忆课文内容填空。

（10分）

（1）急流中那位驾筏的年轻母亲（）神态，（）眼神，（）的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，（），留存在我的记忆中，再也不会消失。

（4分）

（2）在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。

他们中有横眉冷对千夫指，俯首甘-为孺子牛，相信科学，敢于踢鬼的＿＿＿＿；有献身祖国天文事业的＿＿＿＿；有为新中国夺得--第一块金牌的＿＿＿＿。

还有创作米老鼠的美国人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4分）

（３）关于“学习”的名言警句很多，如《论语》中的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）

六、选一首自己喜欢的送别诗，默写下来。

（4分）

阅读（27分）

七、阅读短文

（一），完成后面的题。

（15分）

我怀念那条河

远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

我是生长在它旁边的一双耳朵。

当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。

以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。

当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：

这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

我在河里学会了游泳。

我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。

我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。

在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。

我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。

我没有想过，这河流会有断流的时候。

我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?

它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?

带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。

我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

年前回家，我愕然了。

我再也看不到那条河流。

横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

这时候，才痛彻心肺地明白：

天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

许多河流枯竭了，污染了。

爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？

1、写出下列词语的近义词。

（2分）

愕然（）珍惜（）

2、联系短文内容填空。

（2分）

（1）过去的“那条河流”是（）的地方，

如今的“那条河流”是（）的地方。

（2）作者用“我怀念那条河”作为题目，作用是（）。

（1分）

（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然→（）→明白→（）→（）的过程。

（3分）

3、联系上下文，理解下列句子的含义。

（3分）

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

4、下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。

（4分）

A、作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。

（）

B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。

（）

C、作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。

（）

D、本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。

（）

八、阅读短文

（二）完成后面的题。

（12分）

书

放学后，第一件事就是去书店,这是我的习惯，今天也不例外。

站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。

那些令人眼花缭乱的书，是一片多么广阔的世界啊。

忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》。

老师向我们介绍过，那是一部不可多得的名著，我去了好几家商店都没有买到，于是连忙对售货员说：

“阿姨，帮我拿一下!

”

　　我拿到书，兴奋得双手有些颤抖，久久不忍放下。

这套书太吸引我了。

但是，我的心一沉，这套书三十多元，太贵了，买还是不买?

我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱。

买!

书有价，但知识是无价的。

强烈的读书愿望终于让我买了这本书。

我捧着那套散发着墨香的书，边走边看，又陶醉在文学的海洋中了。

猛地，天空中响了一个闷雷，“轰”，雨点从阴沉沉的天空中砸了下来，敲打着一切。

我的新书也被淋了几点。

紧接着，暴雨从天而降，打在我头上，溅在书上。

“糟了，我的书!

”我来不及细想，马上脱下衣服，迅速地把书严严实实地包了起来。

雨还在无情的下着，一阵凉风袭来，我不由自主地哆嗦了一下。

　　雨还在下着，风声、雨声、雷声交织在一起，单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的“嗒嗒”声和心脏发出的节奏强烈的“怦怦”声。

我抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样。

　　“怎么淋成了这样?

”一进家门，妈妈问我。

　　“啊，买到了!

”我答非所问。

打开衣服，我看到书安然无恙，才松了一口气。

嘻，我这才发现自己成了落汤鸡，水正沿着裤腿往下滴呢，浑身都起了鸡皮疙瘩。

　　我换了衣服，钻进被窝，美美的捧起心爱的书，低声读起来。

　　哦，书像一叶小舟，载着我驶入那文学的海洋。

（1）联系上下文理解词语（2分）

　　安然无恙：

　　眼花缭乱：

（2）用波浪线画出表现作者珍爱书的句子。

（1分）

　　（3）“我”站在书架前，觉得自己十分渺小。

这里的渺小是什么意思?

他为什么会有这种感觉?

（4分）

　　（4）这篇文章表达了作者怎样的感情。

（1分）

　　（5）写两句关于“书“的名人名言。

（4分）

九、综合性学习（7分）

本期你读了四大名著中的《西游记》，请写出书中的三个小故事，并简要分析所出现人物的性格特点和你的读后感言。

十、作文：

（30分）

生活处处有真情。

真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……请选择你身边能体现真情的一件事来写一篇记叙文，题目自拟。

西师大版六年级语文上册期末测试题

（二）

一、积累运用。

（33分）

2.按要求写词语。

（每类写四个）

（1）来自成语故事的成语：

_______  ____________________________

（2）照例子写成语：

前赴后继______________________________________

（3）描写山的四字词语：

______________________________  ___________

3.在句中填上表示“看”的意思的词语。

（4分）

（1）黄老师生病了，我们到医院（  ）她。

（2）人们乘舟荡漾在漓江上，（  ）着如画的美景，心旷神怡。

（3）1949年10月1日，当五星红旗徐徐升起时，三十万人一齐抬头，（  ）着这鲜红的国旗。

（4）这里的书太多了，稍微（  ）一下，都得花上半天时间。

4.在句中的括号里填上恰当的关联词。

（2分）

（1）多媒体（  ）能当电视机，（  ）能当收录机，（  ）能当电话机用，真是“十八般武艺样样精统！

”

（2）邱少云（  ）牺牲自己的生命,（  ）暴露目标。

5.发挥自己的想象，在句中的括号里填上恰当的词语。

（3.5分）

这是一幅金绫绫装裱的纵幅图画，上面画着一棵（  ）的李子树，树上（  ）着几只（  ）的小鸟，树下（  ）着一头（  ）的老牛。

那老牛正（  ）着头，（  ）着树上的小鸟出神。

6.按要求写句子。

（3.5分）

（1）照例子，把句子补充完整。

例：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

公园的花真香啊，_______________________。

（2）品读句子，发现规律，再补写一句。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；演奏着高低不同的乐曲；生活是一本书，_________________,生活是_____________，__________________________。

7.根据提示写出相应的诗句、名言警句。

（10分）

（1）《红军》中总括全诗的两句诗是：

__________，__________；表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时喜悦心情的诗句是：

___________，___________。

（2）革命者在狱中联欢时曾借用叶绍翁的诗句“____________，____________。

”告诉反动派革命信念是是关不住的，胜利的红旗将会插遍中国。

（3）周恩来在南开读书时写的自勉联是：

_______________，______________。

（4）小华的爸爸经常用名言警句____________，__________________教育她要珍惜别人的劳动成果。

（5）《竹石》中作者借以表达自己傲然的骨气和坚定的操守的诗句是：

______________，__________；《墨梅》中表现梅花精神的两句诗是：

_______________，__________________。

这两首诗看起来写的是物，实际是在赞颂人地一种精神。

相信你在课内外积累了不少这样的诗，请选择一首默写下来：

________________________________________。

二、口语交际。

（4分）   

 李明很自信地报名参加班长竞选。

一个同学说“他还选不上！

”

1.对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。

（至少两种）A._____________________________.  B.___________________________.2.假如李明落选了，作为他的家长、好朋友中，各该对他说些什么？

家长：

___________________