新教材部编版五年级语文下册第二单元测试题含答案 3.docx

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新教材部编版五年级语文下册第二单元测试题含答案3

2020年春部编五年级语文下册第二单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、看拼音写词语。

（10分）

dūchénɡzhuìqiàchǐ

都（）（）罚（）落（）巧（）笑

ruǎnchuǎntuōbǎnɡɡuǐ   

酥（）（）气（）拉（）文（  ）计

二、选择下列带点的字正确读音，在后面打“√”（9分）

脊梁（jǐ jī） 吓唬（hǔ hu） 晌午（shǎng shàng）

弓弩手（nǔlú）前爪（zhǎo zhuǎ）水寨（zhàizài）

幔子（wànmàn）迸裂（bènɡ bìnɡ）顽劣（lüè  liè）

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

（8分）

1.店家给武松筛了满满一碗酒。

（      ）

2.你如何不肯卖酒给我吃？

（  ）

3.这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

（   ）

4.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

（ ）

5.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：

“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。

（  ）

6.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（）

7.何不拜我为王？

（）

8.却似有人家住处一般，真个好所在。

（）

四、选择题。

（10分）

1.下列词语中有错误的一项是（）。

A.妒疾委托紧急拖男挚女

B.照办预计呐喊自言自语

C.探听私自猕猿结伙成队

D.霹雳调度咆哮拱伏无违

2.“一语未了，只听窗外竹子上一声响…”句中加点的字“未”的意思正确的是（）。

A.完毕，结束B.明白，懂得

C.完全（不）D.没有达到

3.“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

”对这一句理解有误的是（）。

A.选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。

B.把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又使受箭面积大。

C.军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，又是让曹军明确射箭的目标、方向。

D.曹操不敢“轻易出动”，是因为胆小，知道打不过诸葛亮，所以只叫弓弩手射箭。

4.《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《水浒传》第（）回。

A.二十一B.二十二C.二十三D.二十四

5.“可是呢，知道是谁放晦气，快掉出去罢。

把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。

”这句话是（）说的。

A.贾宝玉B.林黛玉C.探春D.紫鹃

五、连线题。

（8分）

1.将《红楼春趣》中的人物与所放的风筝连起来。

宝玉七个大雁

探春美人风筝

宝琴大凤凰

宝钗大红蝙蝠

2.将词语与意思连起来。

力倦神疲欢喜得自己不能控制。

形容非常高兴。

喜不自胜自然形成又合乎理想。

天造地设按年龄长幼来排列顺序。

序齿排班太累了而全身无力，精神不好。

六、填空题。

（10分）

1.《猴王出世》选自我国古典长篇小说《》，作者是代的。

小说主要讲述了的故事，主要人物有、等。

2.《草船借箭》中刻画了许多人物形象，他们各有特点：

周瑜、

；诸葛亮、；鲁肃、

。

3.写出下列句子的描写方法。

（1）武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”（）

（2）跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

（）

（3）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。

（）

（4）宝玉道:

“可惜不知落在那里去了。

若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。

想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。

”（）

七、阅读理解。

（20分）

（一）课内阅读。

（11分）

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧，众丫鬟都用娟子垫着手放。

黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。

黛玉因让众人来放。

众人都说：

“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了吧。

”于是丫头们拿过一把剪子来，饺断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。

一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。

众人仰面说道：

“有趣，有趣！

”说着，有丫头来清吃饭，大家方散。

1.照样子，写词语。

（2分）

豁喇喇：

、

飘飘飖飖：

、

2.一词描写了风筝在天空中飘飞时的姿势。

（1分）

3.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？

风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

（4分）

4.画线这段话中描写时间变化的词语有哪些？

从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

（4分）

（二）课外阅读，

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，这时一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：

“大爷，您坐吧!

”老人说：

“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！

”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：

“您坐吧，大爷。

”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：

“好，那就太谢谢你了。

”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。

我心想，亏他坐下了，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

老人下车时，不忘向那位让座的姑娘再次表示感谢！

下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧?

”

“一点点吧！

”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!

”

“人家小姑娘可是一片好意。

我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1.写出下列词语的近义词。

（2分）

看望—（）避免—（）

2.文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦？

用“—— ”画出来。

（2分）

3.“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

”文中的“隐情”指的是。

（2分）

4.“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是的善良，后一个善良指的是的善良。

（2分）

5.“车上早就人满为患”的意思是（）（1分）

A．车上的人刚好坐满。

B.车上的人特别多。

C.因为上来这些人而使车上人特别多。

八、作文。

（25分）

生活，是一本永远也读不完的书。

善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。

回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。

注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。

100

100

100

【参考答案】

一、看拼音写词语。

dūchénɡzhuìqiàchǐ

都（督）（惩）罚（坠）落（恰）巧（耻）笑

ruǎnchuǎntuōbǎnɡɡuǐ   

酥（软）（喘）气（拖）拉（榜）文（ 诡 ）计

二、选择下列带点的字正确读音，在后面打“√”

脊梁（jǐ√ jī） 吓唬（hǔ hu√） 晌午（shǎng√ shàng）

弓弩手（nǔ√lú）前爪（zhǎo√ zhuǎ）水寨（zhài√zài）

幔子（wànmàn√）迸裂（bènɡ√ bìnɡ）顽劣（lüè  liè√）

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.店家给武松筛了满满一碗酒。

（   倒   ）

2.你如何不肯卖酒给我吃？

（ 为什么 ）

3.这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

（ 难道  ）

4.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

（好像 ）

5.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：

“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。

（ 兴致 ）

6.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（闭上眼睛）

7.何不拜我为王？

（为什么）

8.却似有人家住处一般，真个好所在。

（地方）

四、选择题。

1.A

2.A

3.D

4.C

5.B

五、连线题。

1.将《红楼春趣》中的人物与所放的风筝连起来。

宝玉七个大雁

探春美人风筝

宝琴大凤凰

宝钗大红蝙蝠

2.将词语与意思连起来。

力倦神疲欢喜得自己不能控制。

形容非常高兴。

喜不自胜自然形成又合乎理想。

天造地设按年龄长幼来排列顺序。

序齿排班太累了而全身无力，精神不好。

六、填空题。

1.西游记明吴承恩唐僧西天取经唐僧孙悟空

2.周瑜妒才忌能、用心险恶

诸葛亮神机妙算、胆略过人

鲁肃忠厚老实、信守承诺

3.写出下列句子的描写方法。

（1）心理描写

（2）动作描写

（3）外貌描写

（4）语言描写

七、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.照样子，写词语。

哗啦啦叮铃铃

红红火火干干净净

2.飘飘飖飖

3.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。

因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。

4.这段话中描写时间变化的词语有“一时”、“展眼”、“一会儿”。

从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。

（二）课外阅读，

1.写出下列词语的近义词。

探望杜绝

2.老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。

3.老人臀部有伤口，不能座

4.让座女孩老人

5.“车上早就人满为患”的意思是（B）

八、作文。

略。

阅读下面这段文字，根据要求写作文：

一个有希望的民族不能没有英雄。

——习近平

在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！

——贝多芬

“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。

如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。

”网友在“知乎”上如是说。

读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？

请就此写一篇文章。

要求：

选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】英雄不会过时

你是否曾后悔迟到千年，无法在莽莽黄沙与戈壁中挥刀杀敌？

你是否曾遗憾身处俗世，恨不得在赤眉绿林中谱一曲美人如玉剑如虹的长歌？

你是否曾叹息纵有千里之能，怎奈众人皆肉眼凡胎，伯乐安在哉!

罗曼•罗兰说：

“真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。

”是的，这个世界很小，英雄或许难觅用武之地，但英雄从不会失去驰骋的沙场。

因为豪气自在心中。

一代天骄成吉思汗最爱弯弓射大雕，他没有雄鹰的翅膀，却拥有比雄鹰更辽阔的天空。

幼年丧父没有打倒他，兵微将寡没有吓倒他，他守着的是九亩草地，胸怀却是九州热土。

而最终，他雄霸一方。

他是英雄，但他的幼年也曾饱含艰辛；我们说逆境造英雄，不如说是逆境中的雄心造就英雄。

因为雄心不倒，英雄成吉思汉没有末路，而是一路披荆斩棘，不断向前。

或许沙场出英雄，但和平年代，一样是英雄时代。

清朝名相张廷玉曾在长城写道：

“万里长城万里空，千古英雄千古梦”，比之各朝进士的风花雪月强说愁，不知多了几分天下，多了几分古今。

因为英雄梦的千年不死,在康熙爷手下郁郁不得志的张廷玉在雍正时大放异彩，成鸿鹄之志，为大清康雍乾三朝盛世立下汗马功劳，成为满清社稷的中流砥柱。

只要梦不灭，英雄的世界，英雄的时代终有一天会降临。

当然，英雄需要战胜的并不只是敌人，也包括战胜生活中的种种诱惑，还包括战胜自己内心的软弱与丑恶。

正如那个网友所说的，“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。

如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要”。

英雄不是个人主义的逞强，而是对现实问题的觉醒。

“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

”当年的热血青年周恩来唱完气势豪迈的歌曲，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种学问。

十年的苦读是想为祖国和人民做一番大事，高歌即使无法实现理想壮志而投海殉国也是英雄！

在任何时代英雄都以天下为己任，让我们追随英雄的步伐一路前行，因为英雄永远也不会过时！

敬重英雄，争做楷模

郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：

“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

”值得庆幸的是，我们的国家、民族，英雄人物层出不穷，代代不已。

所谓英雄，就是保障国家安全、维护民族尊严、保障人民利益的仁人志士。

比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的于谦、“男儿铁石志，总是报国心”的戚继光、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等等。

放在当今来讲，只要是为我们的国家、民族或他人做出突出贡献的人都可以称之为英雄。

这是一个英雄辈出的年代。

勇斗歹徒的退伍军人吕保民，路遇男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。

他的见义勇为的事迹得到了广大群众的赞誉。

中国民航机长刘传健，执行航班任务时，在万米高空突发紧急状况。

生死关头，他果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。

英雄的传奇背后，是一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着。

雪域邮路上的忠诚信使，“邮件的保护神”其美多吉，30年如一日行驶于雪线邮路，危险和孤独是常态，但他从来没有畏惧过，更没后悔过。

三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。

雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下。

坚强的多吉，唱出高原上最深沉的歌。

他是“雪山上的雄鹰”，无愧于感动中国人物的称号。

我们除了对这些英雄心存敬重，更要以他们为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。

“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。

中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。

”这是国家领导人经常对青年人讲的话。

每个人在社会中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分内之事就是时代所需，国家所要。

只要在平凡岗位上尽心尽责，就能有一分热，发一分光。

如果每个人都能自觉地把人生理想融入“中国梦”之中，何愁“中国梦”没有康庄大道？

大国工匠们在自己平凡的岗位中恪尽职守，他们把每一件小事都做到了极致，所以成就了他们的英雄业绩。

我们相信，即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”；即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。

所以相信自己，每个人都可以成为英雄。

让我们敬重英雄，以他们为榜样，争做时代楷模。

【解析】

【详解】

本题主要考查写作能力。

这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。

本次作文材料由三则名言组成，都是有关“英雄”的言论。

那么，什么是英雄？

英雄是否还有存在的价值？

题干中要求“读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？

请就此写一篇文章”，既然要谈个人对英雄的认识，这就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即阐明“英雄”的含义。

英雄指那些具有英雄品质的人，他们无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩。

那么，你心目中的英雄形象是怎样的？

你对英雄是怎样理解？

你有什么感受？

这就是写作的重点。

考生写作时要从小处入手，也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。

这样写来才会写出新意。

参考如下：

1、文明社会最需要平民英雄

2、英雄的赞歌

3、英雄不会过时

4、世界需要英雄

5、敬重英雄，争做楷模

可用材料：

1、“我们太需要在银幕上看到一个中国的超级英雄了……电影表现的也不是具体的硬汉，而是国家意志的强硬。

”吴京谈到影片《战狼2》时这样对媒体说。

2、内心贫乏和感到自己无用，促使我抓住英雄主义舍不得放下。

一一萨特

3、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来

4、真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。

——罗曼·罗兰

5、司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。

就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。

司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。

受型之后，他曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。

于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。

这部伟大著作共526500字。

开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。

鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：

“史家之绝唱，无韵之离骚。

”

6、屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，立志研制新型抗疟药。

经过她和团队几十年的努力，该药物青蒿素终于研制成功了，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。

7、蒂芬·霍金年青时就患了绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。

他在一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。

霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。

8、论财富，他并不是中国最富裕的人，甚至连光州首富都够不上，比他有钱的人随便都能说出一大排，但是几十年来他累计捐赠到位款物超过800万，他让爱满人间，让温暖传遍人心，他用心灵的烛光照亮世界，他的爱让世界不再寒冷。

他就是87岁高龄的中国科学院院士、作物遗传学家卢永根教授，2017年度感动中国人物之一。

卢院士夫妇平时生活非常节俭，对党、对国家、对人民一片忠诚。

他们决定用多年积蓄，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”，用于奖励华南农业大学农学院品学兼优的贫困本科生和研究生、奖励农学院忠诚于教学科研的教师以及资助农学院邀请的农业领域国内外著名科学家来校讲座。

我们的很多院士都具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀，都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！

他们用大爱盈满人间！

9、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

”易水边依然传唱着这样一种曲调。

言语是何等豪壮，气魄是何等雄浑。

他，就是荆轲，受燕太子丹之命去刺杀秦王的义士。

不可一世的秦王嬴政是让多少豪杰闻风丧胆，荆轲也早料定这一去的利害攸关，定是凶多吉少的。

但勇有必须置生死于度外，只为报答太子丹的知遇之恩。

图穷匕见之时，虽奋力一击，却终难逃失败的结局。

面对强秦，奋勇不顾身，荆轲虽失利，千载有嘉名！

荆轲是当之无愧的英雄。

10、一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

——郁达夫

行文结构：

议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。

本文可用并列式结构，首先提出中心论点：

英雄不会过时。

其次，提出分论点，进行并列式阐述。

可列举一些名人事例，正反对比论证，加强论证力度。

最后，总括全文，再次点题。

结构上，做到首尾呼应。

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样