译林英语六年级下册全册教案.docx
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译林英语六年级下册全册教案
单元课题
Unit1Thelionandthemouse
教材分析
本单元的课文仍旧是一个经典故事，改编自著名的寓言故事《狮子与老鼠》。
故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意：
一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。
在教学过程中，教师可以适时地引导学生发挥想象，表达自己对“朋友”的定义和见解，明白“尺有所短寸有所长”的道理，感受朋友间相互帮助的美好感情。
单元目标
1.能听懂、会说、会读和会写词汇large,strong,quietly,weak,loudly,happily。
2.能听懂、会说、会读和会写句型Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.
3.large,strong,weak等形容词和quietly,loudly,happily等副词的用法。
4.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。
单元重点
1.副词sadly,quietly,loudly,happily的构成和用法。
2.不规则动词bite,let,wake的过去式。
单元难点
1.副词sadly,loudly,quietly,happily的构成和用法。
2.学生能进一步掌握动词bite,let,weak的过去式及读音。
教学准备
1.教学光盘，单词卡片，课文图片；2.多媒体课件
课时安排
第一课时Storytime
第二课时Grammartime,FunTime,
第三课时Culturetime，Cartoontime
第四课时Soundtime，Checkouttime&Tickingtime
第五课时单元总结&检测卷分析
课题：
Unit1Thelionandthemouse
教学内容
Storytime
课时
第1课时
教学目标
1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇large,strong,quietly,weak,loudly,happily。
2.能听懂、会说、会读词汇mouse,walkby,wake…up,someday,let…go,thenextday,net,bite,sharp,sadly,justthen,soon,fromthenon。
3.学生能初步理解本篇寓言故事并能复述。
4.情感教育：
学生能明白“尺有所短寸有所长”的道理。
教学重点
1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇large,strong,quietly,weak,loudly,happily。
2.学生能初步理解本篇寓言故事并能复述。
教学难点
学生能初步理解本篇寓言故事并能复述。
教学准备
课文图片，单词图片，PPT、《课课练》
教学过程
板书
设计
Unit1Thelionandthemouse
课题：
Unit1Thelionandthemouse
教学内容
Grammartime,Funtime
课时
第2课时
教学目标
1.复习巩固Storytime，复习并表演。
2.能听懂、会说、会读和会写句型Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.
3.large,strong,weak等形容词和quietly,loudly,happily等副词的用法。
4.学生能进一步掌握动词bite,let,weak的过去式及读音。
教学重点
1.复习巩固Storytime，复习并表演。
2.large,strong,weak等形容词和quietly,loudly,happily等副词的用法。
3.学生能进一步掌握动词bite,let,weak的过去式及读音。
教学难点
large,strong,weak等形容词和quietly,loudly,happily等副词的用法。
教学准备
课件、图片、《课课练》
教学过程
板书
设计
Unit1Thelionandthemouse
课题：
Unit1Thelionandthemouse
教学内容
Culturetime，Cartoontime
课时
第3课时
教学目标
1.能听懂、会说、会读词汇cheer,hit,deep,reach,quickly,pour…into.
2.能正确、流利地朗读文章并表演。
3.通过文本的学习让学生明白遇到困难要开动脑筋想办法，努力解决问题。
4.了解西方文化中的《伊索寓言》与中国成语故事，鼓励学生课文多阅读中英文的寓言故事，提高阅读能力，了解中西文化。
教学重点
1.能听懂、会说、会读词汇cheer,hit,deep,reach,quickly,pour…into.
2.能正确、流利地朗读文章并表演。
教学难点
能正确、流利地朗读文章并表演。
教学准备
挂图，头饰，多媒体（PPT）、《课课练》
教学过程
板书
设计
Unit1Thelionandthemouse
课题：
Unit1Thelionandthemouse
教学内容
Soundtime,Checkouttime&Tickingtime
课时
第4课时
教学目标
1.复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常交际用语。
2.学生进一步了解一般过去时的语法知识点，并能够熟练运用。
3.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。
教学重点
1.学生进一步了解一般过去时的语法知识点，并能够熟练运用。
2.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。
教学难点
1.学生进一步了解一般过去时的语法知识点，并能够熟练运用。
2.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。
教学准备
挂图、多媒体（PPT）、《课课练》
教学过程
板书
设计
Unit1Thelionandthemouse
课题：
Unit1Thelionandthemouse
教学内容
单元总结&单元检测分析
课时
第5课时
教学目标
1.复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。
2．能看图编写简单的故事。
3.通过活动和练习检测学习情况。
教学重点
1.复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。
2．能看图编写简单的故事。
教学难点
能看图编写简单的故事
教学准备
图片、课件、电脑、《补充习题》
教学过程
板书
设计
Unit1Thelionandthemouse
单元
教学
反思
典型
错题
附：
单元检测分析
单元
Unit1Thelionandthemouse
数据
统计
班级
均分
100
90~99
80~89
60~79
40~59
40以下
主要
错误
问题
分析
讲评
过程
教学
反思
单元课题
Unit2Goodhabits
教材分析
本单元的话题是生活习惯和学习习惯。
教师在教学中要引导学生多联系自己的实际情况，分析和判断什么是好习惯、什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯，摈弃坏习惯，更有效地学习、更健康地生活。
本单元在语法方面延续了第一单元的副词话题，呈现副词well,early,late,fast以及频率副词never等用法。
本单元再现了一般现在时的第三人称单数形式，教师可以借此机会和学生一起总结复习一般现在时的语法知识，也可以结合现在进行时和一般过去时，设计综合性的操练活动，以加强学生的理解和运用能力。
单元目标
1.能听懂、会说、会读和会写词汇put…inorder,bad,sleepy,lastnight,gointo,slowly,badly。
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He/Shegetsup/goestoschoolinthemorning.He/Shenevergoestobedlate.
3.能听懂、会说、会读词汇child,habit,never,late,finish,tidy,fast.
4．能听懂、会唱歌曲Thisistheway.
5.能听懂会说且准确发音字母or在单词中的读音。
单元重点
1.能听懂、会说、会读和会写词汇put…inorder,bad,sleepy,lastnight,gointo,slowly,badly。
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He/Shegetsup/goestoschoolinthemorning.He/Shenevergoestobedlate.
3.能听懂、会说、会读词汇child,habit,never,late,finish,tidy,fast.
单元难点
1.能听懂、会说、会读和会写词汇put…inorder,bad,sleepy,lastnight,gointo,slowly,badly。
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He/Shegetsup/goestoschoolinthemorning.He/Shenevergoestobedlate.
教学准备
1.教学光盘，单词卡片，课文图片；2.多媒体课件
课时安排
第一课时Storytime
第二课时Grammartime,FunTime,
第三课时Songtime，Cartoontime
第四课时Soundtime，Checkouttime&Tickingtime
第五课时单元总结&检测卷分析
课题：
Unit2Goodhabits
教学内容
Storytime
课时
第1课时
教学目标
1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。
2.能听懂、会说、会读词汇tidy,habits,inorder,finish,sleepy,bedtime.
3.能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
4.初步根据提示写出好的习惯。
5.能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多的好习惯。
教学重点
1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。
2.能听懂、会说、会读词汇tidy,habits,inorder,finish,sleepy,bedtime.
3.能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
教学难点
1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。
2.能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
教学准备
课文图片，单词图片，PPT、《课课练》
教学过程
课堂
练习
课后
安排
板书
设计
Unit2Goodhabits
课题：
Unit2Goodhabits
教学内容
Grammartime,Funtime
课时
第2课时
教学目标
1.复习巩固Storytime，复述课文。
2.能够在句子中正确运用程度副词修饰动词。
3.能够运用本课所学的句型Doyou…?
Yes,Ido./No,Idon’t.进行问答。
4.培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教学重点
1.能够在句子中正确运用程度副词修饰动词。
2.能够运用本课所学的句型Doyou…?
Yes,Ido./No,Idon’t.进行问答。
教学难点
1.能够在句子中正确运用程度副词修饰动词。
2.能够运用本课所学的句型Doyou…?
Yes,Ido./No,Idon’t.进行问答。
教学准备
课件、图片、《课课练》
教学过程
课堂
练习
课后
安排
板书
设计
Unit2Goodhabits
课题：
Unit2Goodhabits
教学内容
Songtime，Cartoontime
课时
第3课时
教学目标
1.能听懂、会唱歌曲Thisistheway.
2.能理解Cartoontime的内容并动手实践。
3.能意识到goodhabits的重要性并付诸于实际生活。
4.能正确、流利地朗读文章并表演。
教学重点
1.能理解Cartoontime的内容并动手实践。
2.能意识到goodhabits的重要性并付诸于实际生活。
教学难点
能正确、流利地朗读文章并表演。
教学准备
挂图，头饰，多媒体（PPT）、《课课练》
教学过程
课堂
练习
课后
安排
板书
设计
Unit2Goodhabits
课题：
Unit2Goodhabits
教学内容
Soundtime,Checkouttime&Tickingtime
课时
第4课时
教学目标
1.复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常交际用语。
2.能正确地运用副词。
3.能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。
4.学生能知道一些好习惯与坏习惯。
教学重点
1.能正确地运用副词。
2.能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。
3.学生能知道一些好习惯与坏习惯。
教学难点
1.能正确地运用副词。
2.能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。
教学准备
挂图，多媒体（PPT），《课课练》
教学过程
课堂
练习
课后
安排
板书
设计
Unit2Goodhabits
课题：
Unit2Goodhabits
教学内容
单元总结&单元检测分析
课时
第5课时
教学目标
1.复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。
2．根据本单元所学内容，能写一写在生活和学习中应该养成哪些好习惯。
3.通过活动和练习检测学习情况。
教学重点
1.复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。
2．根据本单元所学内容，能写一写在生活和学习中应该养成哪些好习惯。
教学难点
根据本单元所学内容，能写一写在生活和学习中应该养成哪些好习惯。
教学准备
图片、课件、电脑、《补充习题》
教学过程
板书
设计
Unit2Goodhabits
反思
与
重建
附：
单元检测分析
单元
Unit2Goodhabits
数据
统计
班级
均分
100
90~99
80~89
60~79
40~59
40以下
突出
问题
分析
改进
措施
单元课题
Unit3Ahealthydiet
教材分析
随着社会经济的发展和人民物质生活水平的日益提高，合理健康的饮食习惯已经成为人们重点关注的话题。
这一话题和学生的生活和健康密切相关，要引导学生结合自己的生活实际，对照健康饮食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析讨论自己的饮食习惯是否合理。
可渗透健康教育，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。
本单元的目标词汇是表示数量的alotof,some和afew,alittle。
可以综合以前学过的much,many,any等词汇和therebe句型，设计操练。
单元目标
1.能听懂、会说、会读和会写词汇healthy,diet,alittle,afew,need。
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.
3.能听懂、会说、会读词汇atatime,cola.
4.能正确区分并使用alotof,some,alittle,afew的用法。
5.了解并掌握字母组合ou在单词中的读音。
6.了解中西方早餐的不同。
7.培养学生养成科学、合理的饮食习惯。
单元重点
1.能听懂、会说、会读和会写词汇healthy,diet,alittle,afew,need。
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.
3.能正确区分并使用alotof,some,alittle,afew的用法。
4.培养学生养成科学、合理的饮食习惯。
单元难点
1.能听懂、会说、会读和会写词汇healthy,diet,alittle,afew,need。
2.能正确区分并使用alotof,some,alittle,afew的用法。
教学准备
1.教学光盘，单词卡片，课文图片；2.多媒体课件
课时安排
第一课时Storytime
第二课时Grammartime,FunTime,
第三课时Songtime，Cartoontime
第四课时Crlturetime，Checkouttime&Tickingtime
第五课时单元总结&检测卷分析
课题：
Unit3Ahealthydiet
教学内容
Storytime
课时
第1课时
教学目标
1.能听懂、会说、会读词汇healthy,diet,meat,vegetable.
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.
3.能正确理解、朗读课文并在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己对所学内容的看法。
5.能使学生认识到要养成健康饮食，健康生活的习惯。
教学重点
1.能听懂、会说、会读词汇healthy,diet,meat,vegetable.
2.能听懂、会说、会读日常用语及句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.
3.能正确理解、朗读课文并在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。
教学难点
1.初步理解量词alotof,some,afew,alittle的用法。
2.能正确理解、朗读课文并在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。
教学准备
课文图片，单词图片，PPT、《课课练》
教学过程
课堂
练习
课后
安排
板书
设计
Unit3Ahealthydiet
课题：
Unit3Ahealthydiet
教学内容
Grammartime,Funtime
课时
第2课时
教学目标
1.复习巩固Storytime，复述课文。
2.能正确区分并使用alotof,some,alittle,afew的用法。
3.能够运用本课所学的句型Whatdoyouhavefor…?
进行问答。
4.培养学生养成科学、合理的饮食习惯。
教学重点
1.复习巩固Storytime，复述课文。
2.能正确区分并使用alotof,some,alittle,afew的用法。
3.能够运用本课所学的句型Whatdoyouhavefor…?
进行问答。
教学难点
1.复习巩固Storytime，复述课文。
2.能正确区分并使用alotof,some,alittle,afew的用法。
教学准备
课件、图片、《课课练》
教学过程
课堂
练习
课后
安排
板书
设计
Unit3Ahealthydiet
课题：
Unit3Ahealthydiet
教学内容
Culturetime，Cartoontime
课时
第3课时
教学目标
1.能正确理解
升级会员 