译林英语六年级下册全册教案.docx

1、译林英语六年级下册全册教案单元课题 Unit 1 The lion and the mouse 教材分析 本单元的课文仍旧是一个经典故事，改编自著名的寓言故事狮子与老鼠。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意：一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。在教学过程中，教师可以适时地引导学生发挥想象，表达自己对“朋友”的定义和见解，明白“尺有所短寸有所长”的道理，感受朋友间相互帮助的美好感情。单元目标1.能听懂、会说、会读和会写词汇large, strong, quietly, weak, loudly, happily。2.能听懂、会说、会读和会写句型T

2、he mouse said quietly. The lion laughed loudly.3. large, strong, weak等形容词和quietly, loudly, happily等副词的用法。4.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。单元重点1. 副词sadly, quietly, loudly, happily的构成和用法。2. 不规则动词bite, let, wake的过去式。单元难点1.副词sadly, loudly, quietly, happily的构成和用法。2.学生能进一步掌握动词bite, let, weak的过去式及读音。教学准备1. 教学光盘，单词卡片，课

3、文图片；2. 多媒体课件课时安排第一课时Story time第二课时Grammar time, Fun Time, 第三课时Culture time ，Cartoon time第四课时 Sound time ，Checkout time& Ticking time第五课时 单元总结&检测卷分析 课题：Unit 1 The lion and the mouse 教学内容Story time课 时第1课时教学目标1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇large, strong, quietly, weak, loudly, happily。2.能听懂、会说、会读词汇mouse, walk by, wa

4、keup, some day, letgo, the next day, net, bite, sharp, sadly, just then, soon, from then on。3.学生能初步理解本篇寓言故事并能复述。4.情感教育：学生能明白“尺有所短寸有所长”的道理。教学重点1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇large, strong, quietly, weak, loudly, happily。2.学生能初步理解本篇寓言故事并能复述。教学难点学生能初步理解本篇寓言故事并能复述。教学准备课文图片，单词图片，PPT、课课练教学过程 板书设计Unit 1 The lion and the

5、 mouse课题：Unit 1 The lion and the mouse 教学内容Grammar time, Fun time课 时第2课时教学目标1. 复习巩固Story time，复习并表演。2. 能听懂、会说、会读和会写句型The mouse said quietly. The lion laughed loudly.3. large, strong, weak等形容词和quietly, loudly, happily等副词的用法。4. 学生能进一步掌握动词bite, let, weak的过去式及读音。教学重点1. 复习巩固Story time，复习并表演。2. large, str

6、ong, weak等形容词和quietly, loudly, happily等副词的用法。3.学生能进一步掌握动词bite, let, weak的过去式及读音。教学难点large, strong, weak等形容词和quietly, loudly, happily等副词的用法。教学准备课件、图片、课课练教学过程 板书设计Unit 1 The lion and the mouse课题：Unit 1 The lion and the mouse 教学内容Culture time ，Cartoon time课 时第3课时教学目标1.能听懂、会说、会读词汇cheer, hit, deep, reach

7、, quickly, pour into.2.能正确、流利地朗读文章并表演。3.通过文本的学习让学生明白遇到困难要开动脑筋想办法，努力解决问题。4.了解西方文化中的伊索寓言与中国成语故事，鼓励学生课文多阅读中英文的寓言故事，提高阅读能力，了解中西文化。教学重点1.能听懂、会说、会读词汇cheer, hit, deep, reach, quickly, pour into.2.能正确、流利地朗读文章并表演。教学难点能正确、流利地朗读文章并表演。教学准备挂图，头饰，多媒体（PPT）、课课练教学过程 板书设计Unit 1 The lion and the mouse 课题：Unit 1 The li

8、on and the mouse 教学内容Sound time,Checkout time& Ticking time课时第4课时教学目标1.复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常交际用语。2.学生进一步了解一般过去时的语法知识点，并能够熟练运用。3.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。教学重点1.学生进一步了解一般过去时的语法知识点，并能够熟练运用。2.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。教学难点1.学生进一步了解一般过去时的语法知识点，并能够熟练运用。2.能听懂、会说发音准确特殊疑问句的降调。教学准备挂图、多媒体（PPT）、课课练教学过程 板书设计Unit 1 The lion and

9、 the mouse 课题：Unit 1 The lion and the mouse 教学内容单元总结&单元检测分析课 时第5课时教学目标1.复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。2能看图编写简单的故事。3.通过活动和练习检测学习情况。教学重点1. 复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。2能看图编写简单的故事。教学难点能看图编写简单的故事教学准备图片、课件、电脑、补充习题教学过程 板书设计Unit 1 The lion and the mouse单元教学反思典型错题附：单元检测分析单元Unit 1 The lion and the mouse数据 统计班级均分1009099808

10、96079405940以下主要错误问题分析讲评过程教学反思单元课题 Unit 2 Good habits 教材分析 本单元的话题是生活习惯和学习习惯。教师在教学中要引导学生多联系自己的实际情况，分析和判断什么是好习惯、什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯，摈弃坏习惯，更有效地学习、更健康地生活。本单元在语法方面延续了第一单元的副词话题，呈现副词well, early, late, fast以及频率副词never等用法。 本单元再现了一般现在时的第三人称单数形式，教师可以借此机会和学生一起总结复习一般现在时的语法知识，也可以结合现在进行时和一般过去时，设计综合性的操练活动，以加强

11、学生的理解和运用能力。单元目标1.能听懂、会说、会读和会写词汇put in order, bad, sleepy, last night, go into, slowly, badly。2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He/ She gets up/ goes to school in the morning. He/ She never goes to bed late.3.能听懂、会说、会读词汇child, habit, never, late, finish, tidy, fast.4能听懂、会唱歌曲This is the way.5.能听懂会说且准确发音字母or在单词中的读音。单元

12、重点1.能听懂、会说、会读和会写词汇put in order, bad, sleepy, last night, go into, slowly, badly。2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He/ She gets up/ goes to school in the morning. He/ She never goes to bed late.3.能听懂、会说、会读词汇child, habit, never, late, finish, tidy, fast.单元难点1.能听懂、会说、会读和会写词汇put in order, bad, sleepy, last night, go in

13、to, slowly, badly。2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He/ She gets up/ goes to school in the morning. He/ She never goes to bed late.教学准备1. 教学光盘，单词卡片，课文图片；2. 多媒体课件课时安排第一课时Story time第二课时Grammar time, Fun Time, 第三课时Song time ，Cartoon time第四课时 Sound time ，Checkout time& Ticking time第五课时 单元总结&检测卷分析 课题：Unit 2 Good habits

14、教学内容Story time课 时第1课时教学目标1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2.能听懂、会说、会读词汇tidy, habits, in order, finish, sleepy, bedtime.3.能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。4.初步根据提示写出好的习惯。5.能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多的好习惯。教学重点1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2.能听懂、会说、会读词汇tidy, habits, in order, finish, sleepy, bedtime.3.能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

15、教学难点1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2.能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。教学准备课文图片，单词图片，PPT、课课练教学过程 课堂练习课后安排板书设计Unit 2 Good habits课题：Unit 2 Good habits 教学内容Grammar time, Fun time课 时第2课时教学目标1. 复习巩固Story time，复述课文。2. 能够在句子中正确运用程度副词修饰动词。3.能够运用本课所学的句型Do you ? Yes, I do./ No, I dont.进行问答。4.培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。教学重点1. 能够在句子中正确运

16、用程度副词修饰动词。2.能够运用本课所学的句型Do you ? Yes, I do./ No, I dont.进行问答。教学难点1. 能够在句子中正确运用程度副词修饰动词。2.能够运用本课所学的句型Do you ? Yes, I do./ No, I dont.进行问答。教学准备课件、图片、课课练教学过程 课堂练习课后安排板书设计Unit 2 Good habits课题：Unit 2 Good habits 教学内容Song time ，Cartoon time课 时第3课时教学目标1. 能听懂、会唱歌曲This is the way.2. 能理解Cartoon time 的内容并动手实践。3

17、. 能意识到good habits的重要性并付诸于实际生活。4. 能正确、流利地朗读文章并表演。教学重点1.能理解Cartoon time 的内容并动手实践。2.能意识到good habits的重要性并付诸于实际生活。教学难点能正确、流利地朗读文章并表演。教学准备挂图，头饰，多媒体（PPT）、课课练教学过程 课堂练习课后安排板书设计Unit 2 Good habits 课题：Unit 2 Good habits 教学内容Sound time,Checkout time& Ticking time课时第4课时教学目标1.复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常交际用语。2.能正确地运用副词。3.能

18、理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。4.学生能知道一些好习惯与坏习惯。教学重点1.能正确地运用副词。2.能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。3.学生能知道一些好习惯与坏习惯。教学难点1.能正确地运用副词。2.能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。教学准备挂图，多媒体（PPT），课课练教学过程 课堂练习课后安排板书设计Unit 2 Good habits课题：Unit 2 Good habits 教学内容单元总结&单元检测分析课 时第5课时教学目标1.复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。2根据本单元所学内容，能写一

19、写在生活和学习中应该养成哪些好习惯。3.通过活动和练习检测学习情况。教学重点1. 复习与巩固本单元所学的单词、句型和日常用语。2根据本单元所学内容，能写一写在生活和学习中应该养成哪些好习惯。教学难点根据本单元所学内容，能写一写在生活和学习中应该养成哪些好习惯。教学准备图片、课件、电脑、补充习题教学过程 板书设计Unit 2 Good habits 反思与重建附：单元检测分析单元Unit 2 Good habits 数据 统计班级均分100909980896079405940以下突出问题分析改进措施单元课题 Unit 3 A healthy diet 教材分析 随着社会经济的发展和人民物质生活水

20、平的日益提高，合理健康的饮食习惯已经成为人们重点关注的话题。这一话题和学生的生活和健康密切相关，要引导学生结合自己的生活实际，对照健康饮食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析讨论自己的饮食习惯是否合理。可渗透健康教育，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。 本单元的目标词汇是表示数量的a lot of, some和a few, a little。可以综合以前学过的much, many, any等词汇和there be 句型，设计操练。单元目标1.能听懂、会说、会读和会写词汇healthy, diet, a little, a few, need。2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He has

21、a lot of/ some noodles/ meat. She eats a few eggs/ a little rice.3.能听懂、会说、会读词汇at a time, cola.4.能正确区分并使用a lot of, some, a little, a few的用法。5.了解并掌握字母组合ou在单词中的读音。6.了解中西方早餐的不同。7.培养学生养成科学、合理的饮食习惯。单元重点1.能听懂、会说、会读和会写词汇healthy, diet, a little, a few, need。2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He has a lot of/ some noodles/ me

22、at. She eats a few eggs/ a little rice.3.能正确区分并使用a lot of, some, a little, a few的用法。4.培养学生养成科学、合理的饮食习惯。单元难点1.能听懂、会说、会读和会写词汇healthy, diet, a little, a few, need。2.能正确区分并使用a lot of, some, a little, a few的用法。教学准备1. 教学光盘，单词卡片，课文图片；2. 多媒体课件课时安排第一课时Story time第二课时Grammar time, Fun Time, 第三课时Song time ，Cart

23、oon time第四课时 Crlture time ，Checkout time& Ticking time第五课时 单元总结&检测卷分析 课题：Unit 3 A healthy diet教学内容Story time课 时第1课时教学目标1.能听懂、会说、会读词汇healthy, diet, meat, vegetable.2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He has a lot of/ some noodles/ meat. She eats a few eggs/ a little rice.3. 能正确理解、朗读课文并在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。4.能初步运用本课所

24、学的词汇和句型谈论自己对所学内容的看法。5.能使学生认识到要养成健康饮食，健康生活的习惯。教学重点1.能听懂、会说、会读词汇healthy, diet, meat, vegetable.2.能听懂、会说、会读日常用语及句型He has a lot of/ some noodles/ meat. She eats a few eggs/ a little rice.3. 能正确理解、朗读课文并在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。教学难点1.初步理解量词a lot of, some, a few, a little的用法。2. 能正确理解、朗读课文并在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人

25、的饮食。教学准备课文图片，单词图片，PPT、课课练教学过程 课堂练习课后安排板书设计Unit 3 A healthy diet课题：Unit 3 A healthy diet教学内容Grammar time, Fun time课 时第2课时教学目标1. 复习巩固Story time，复述课文。2. 能正确区分并使用a lot of, some, a little, a few的用法。3.能够运用本课所学的句型What do you have for?进行问答。4. 培养学生养成科学、合理的饮食习惯。教学重点1. 复习巩固Story time，复述课文。2. 能正确区分并使用a lot of, some, a little, a few的用法。3.能够运用本课所学的句型What do you have for?进行问答。教学难点1. 复习巩固Story time，复述课文。2. 能正确区分并使用a lot of, some, a little, a few的用法。教学准备课件、图片、课课练教学过程 课堂练习课后安排板书设计Unit 3 A healthy diet课题：Unit 3 A healthy diet 教学内容Culture time ，Cartoon time课 时第3课时教学目标1.能正确理解