人教版一年级数学下册全册同步练习大合集附解析.docx
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人教版一年级数学下册全册同步练习大合集附解析
第二单元 20以内的退位减法
一、想一想，填一填。
考查目的：
利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。
解析：
根据图示，可以列出四个算式。
在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。
这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。
二、圈一圈，算一算。
考查目的：
让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。
让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。
答案：
略
解析：
根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。
三、
11－9= 14－9= 15－9=
17－9= 11－1－8= 14－4－5=
15－5－4= 17－7－2=
考查目的：
脱离直观图，逐步提高对学生的要求。
让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。
答案：
2、5、6、8、2、5、6、8.
解析：
根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。
四、看图列算式。
考查目的：
让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。
同时让学生初步建立集合思想的意识。
答案：
17-9=8 14-9=5
解析：
题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。
此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。
五、跳木桩。
考查目的：
让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。
同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。
答案：
白兔的四道题结果依次为2、4、6、8；灰兔的结果依次为3、5、7、9。
解析：
在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律
六、解决问题。
电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？
考查目的：
通过练习让学生结合生活经验，列出算式。
体会所学知识的价值，并提高解决实际问题的能力。
答案：
18-9=9 15-9=6
解析：
题1结合生活中坐车的情境，用原车人数减去下车的人数，就是现在车上的人数。
题2利用学生感兴趣的动物情境图，激发学生思考的欲望。
用总数15条减去吃掉9条，就是剩下的6条。
让学生理解求比原来少的数一般的计算方法。
考查目的：
让学生读懂信息和问题，根据理解，通过画出直观图帮助解决，发现其中的规律。
此题与教材中的思考题相似，通过练习帮助学生思维得到提升
答案：
9个
解析：
10个
中间有9个间隔，能摆9个圆。
此题让学有余力的学生分层次进行理解，有一定解决问题的过程和方法。
第三单元 分类与整理
（要求：
会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。
）
分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分
大 人
孩 子
人 数
2、按男女分
男
女
人 数
3、说一说你知道了什么信息？
4、你能提出什么数学问题？
并解答。
第四单元 100以内数的认识
1、45、46、47、（ ）、（ ）、（ ）、（）、（ ）
10、20、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
三十五接着数5个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（ ）。
3、五十二写作（ ），三十七写作（ ）；89读作（ ）
68读作（ ），读数和写数都是从高位起。
从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位（）。
4、比较大小
（1）先比较十位，十位大的数就大。
例如：
34○58
（2）十位相同再比较个位，个位大的数就大。
62○69
5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。
例如：
18比16多一些，16比18少一些；
99比10多得多，10比99少得多。
6、整十数加一位数及相应的减法
几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。
例如：
30+2=32
方法：
（1）数的组成 30和2组成32
（2）加、减的关系
30+2=32 2+30=32
32-30=2 32-2=30
（3）继续数或倒着数。
30+2=32
接着数的方法：
31，32
32-2=30
倒着数的方法：
31，30
7、最大的一位数是（ ），
最大的两位数（ ），
最小的两位数（ ）。
第五单元 认识人民币
1、填一填
1元=10角
1角=10分
1元=100分
5角=（ ）分
6元=（ ）角
20分=（ ）角
3元9角=（ ）角
1角2分=（ ）分
13角=（ ）元（ ）角
26分=（ ）角（ ）分
4元+8元=（ ）元
5角+1元3角=（ ）元（ ）角
4角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角
2、比一比
5角○5元
3元○2元9角
89角○8元9角
5元6角○6元5角
3角4分○3元4角
3元6角8分○3元6角4分
先比较元，再比较角，最后比较分
3、换一换
1张5元可以换（ ）张1元，
1张10元可以换（ ）张1元；
1张10元可以换（ ）张5元，
1张10元可以换（ ）张2元；
1张20元可以换（ ）张10元，
1张50元可以换（ ）张10元；
1张100元可以换（ ）张10元，
1张100元可以换（ ）张50元；
1张1元可以换（ ）张1角或换成（ ）张5角；
1张5元可以换（ ）张1元和（ ）张2元；
1张100元可以换（ ）张50元和（ ）张10元；
4、
（1）19元正好可以买哪两种玩具？
（2）买洋娃娃和球需要多少钱？
第六单元 100以内的加减法
1、整十数加、减整十数
2+3=5 表示：
2个一加3个一等于5个一，就是5。
20+30=50 表示：
2个十加3个十等于5个十，就是50。
70-30=40 表示：
7个十减3个十等于4个十，就是40。
整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。
2、两位数加一位数、整十数
（1）不进位
25+2=27 25+20=45
先算：
5+2=7 先算：
20+20=40
再算：
20+7=27 再算：
40+5=45
两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
相同数位的上数才能直接相加
（2）进位
24+9=33 24+9=33
先算：
4+9=13 先算：
24+6=30
再算：
20+13=33 再算：
30+3=33
★两位数加一位数：
个位相加不满十，十位的数不变；
个位相加满十，一定要向十位进1。
3、两位数减一位数、整十数
（1）不退位
35-2=33 35-20=15
先算：
5-2=3 先算：
30-20=10
再算：
30+3=33 再算：
10+5=15
两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
相同数位的上数才能直接相减
（2）退位
36-8=28 36-8=28
先算：
10-8=2 先算：
16-8=8
再算：
26+2=28 再算：
20+8=28
★两位数减一位数：
个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。
个位不够减，要从十位上退1（作十），是退位减法。
4、小括号
10-2-3=5 10-（2+3）=5
先算：
10-2=8 先算：
2+3=5
再算：
8-3=5 再算：
10-5=5
有括号的先算括号里面的
5、解决连加问题
3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？
（1）加法解答
6+6+6=18（个）
（2）列表解答
人数
1
2
3
小星星数
6
12
18
6、解决连减问题
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
（1）圈一圈解答
（2）连减解答
7、你能用3个●摆出不同的数吗？
摆一摆，想一想
十位 个位 组成的数
•••
3
•
••
12
••
•
21
•••
30
第七单元 找规律
1、按规律接着画
□△□△□△ （ ）
♀♂♀♂♀♂（ ）
○○□○○□○○□（ ）
2、 按规律填数
0 2 4 6 （）（）（）
72 62 52 42（）（）（）
5 10 15 20（）（）（）
7 8 10 13（）（）（）
3、填一填
4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。
2 4 6 9 10 12 14
5 10 15 16 25 30
88 77 66 55 45 33
5、按规律涂颜色
（1）★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆
（2）◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
（3）○○●○○●○○○○○○
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