1、人教版一年级数学下册全册同步练习大合集附解析第二单元 20以内的退位减法一、想一想,填一填。考查目的:利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。解析:根据图示,可以列出四个算式。在这只出现部分数字,只要求列出两道算式,让学生根据提示列式,为新知巩固奠定基础。这类习题与教材的上册一图四式相呼应,便于学生理解。二、圈一圈,算一算。考查目的:让学生结合直观图形先10个圈一圈,再算剩余数。让学生感受“破十法”的应用,呈现自己的思维过程。答案:略解析:根据题意,先圈10个中的9个,剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。三、119= 149=
2、 159= 179= 1118= 1445= 1554= 1772=考查目的:脱离直观图,逐步提高对学生的要求。让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法,体会算法多样化带来的正确和快捷,以便自己在计算时选择熟练方法计算。答案:2、5、6、8、2、5、6、8.解析:根据上下两组算式,让学生比较,体会算法多样化,可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。四、看图列算式。考查目的:让学生分析图中的信息和问题,提高学生看图列式的能力。同时让学生初步建立集合思想的意识。答案:17-9=8 14-9=5解析:题1用总数17去掉右边外面的9个,得到左边篮子里8个;题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到
3、右边盒子里还有5枝。此题培养学生识图能力的同时,利用所学知识解决生活中的问题。五、跳木桩。考查目的:让学生巩固十几减九的计算方法,逐渐熟练新旧,提高计算能力。同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。答案:白兔的四道题结果依次为2、4、6、8;灰兔的结果依次为3、5、7、9。解析:在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律六、解决问题。电车里坐了18人,到前方站下车9人,车上还有多少人?考查目的:通过练习让学生结合生活经验,列出算式。体会所学知识的价值,并提高解决实际问题的能力。答案:18-9=9 15-9=6解析:题1结合生活中坐车的情境,用原车人数减去下车的人数,就是现在车上的人数。题2
4、利用学生感兴趣的动物情境图,激发学生思考的欲望。用总数15条减去吃掉9条,就是剩下的6条。让学生理解求比原来少的数一般的计算方法。考查目的:让学生读懂信息和问题,根据理解,通过画出直观图帮助解决,发现其中的规律。此题与教材中的思考题相似,通过练习帮助学生思维得到提升答案:9个解析:10个中间有9个间隔,能摆9个圆。此题让学有余力的学生分层次进行理解,有一定解决问题的过程和方法。第三单元 分类与整理(要求:会填和画表格,自己能给出分类标准,进行分类。)分类的标准一致,分类的结果就一致。分类的标准不同,分类的结果就不同。1、按大人和孩子分大 人孩 子人 数2、按男女分男女人 数3、说一说你知道了什
5、么信息?4、你能提出什么数学问题?并解答。第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、( )、( )、( )、( )、( )10、20、30、( )、( )、( )、( )、( )三十五接着数5个数是( )、( )、( )、( )、( )2、10个一( ),10个十( );我是由8个一和3个十组成( ),我是由5个十和8个一组成( );我是79,我的前面是( ),后面是( );我是85,比我少3是( )。3、五十二写作( ),三十七写作( );89读作( )68读作( ),读数和写数都是从高位起。从右边起,第一位是( ),第二位是( ),第三位()。4、比较大小(1)先比较十位,十位大的
6、数就大。例如:3458(2)十位相同再比较个位,个位大的数就大。62695、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。例如:18比16多一些,16比18少一些;99比10多得多,10比99少得多。6、整十数加一位数及相应的减法几十加几就是加上几个一,结果就是几十几。例如:30+2=32方法:(1)数的组成 30和2组成32(2)加、减的关系30+2=32 2+30=3232-30=2 32-2=30(3)继续数或倒着数。30+2=32接着数的方法:31,3232-2=30倒着数的方法:31,30 7、最大的一位数是( ),最大的两位数( ),最小的两位数( )。第五
7、单元 认识人民币1、填一填1元=10角 1角=10分 1元=100分5角=( )分 6元=( )角 20分=( )角3元9角=( )角 1角2分=( )分13角=( )元( )角 26分=( )角( )分4元+8元=( )元5角+1元3角=( )元( )角4角+9角=( )角=( )元( )角2、比一比5角5元3元2元9角89角8元9角5元6角6元5角3角4分3元4角3元6角8分3元6角4分先比较元,再比较角,最后比较分3、换一换1张5元可以换( )张1元,1张10元可以换( )张1元;1张10元可以换( )张5元,1张10元可以换( )张2元;1张20元可以换( )张10元,1张50元可以换
8、( )张10元;1张100元可以换( )张10元,1张100元可以换( )张50元;1张1元可以换( )张1角或换成( )张5角;1张5元可以换( )张1元和( )张2元;1张100元可以换( )张50元和( )张10元;4、(1)19元正好可以买哪两种玩具?(2)买洋娃娃和球需要多少钱?第六单元 100以内的加减法1、整十数加、减整十数2+3=5 表示:2个一加3个一等于5个一,就是5。20+30=50 表示:2个十加3个十等于5个十,就是50。70-30=40 表示:7个十减3个十等于4个十,就是40。整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减就可以了。2、两位数加一位数、整十数(1)不进
9、位25+2=27 25+20=45先算:5+2=7 先算:20+20=40再算:20+7=27 再算:40+5=45两位数加一位数、整十数,要注意个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加。相同数位的上数才能直接相加(2)进位24+9=33 24+9=33先算:4+9=13 先算:24+6=30再算:20+13=33 再算:30+3=33两位数加一位数:个位相加不满十,十位的数不变;个位相加满十,一定要向十位进1。3、两位数减一位数、整十数(1)不退位35-2=33 35-20=15先算:5-2=3 先算:30-20=10再算:30+3=33 再算:10+5=15两位数减一位数、整
10、十数要注意个位上的数和个位上的数相减,十位上的数和十位上的数相减。相同数位的上数才能直接相减(2)退位36-8=28 36-8=28先算:10-8=2 先算:16-8=8再算:26+2=28 再算:20+8=28 两位数减一位数:个位够减,十位上的数不变,是不退位减法。个位不够减,要从十位上退1(作十),是退位减法。4、小括号10-2-3=5 10-(2+3)=5先算:10-2=8 先算:2+3=5再算:8-3=5 再算:10-5=5有括号的先算括号里面的5、解决连加问题3个同学一起折小星星,每人折了6个,他们一共折了多少个小星星?(1)加法解答6+6+6=18(个)(2)列表解答人数123小
11、星星数612186、解决连减问题28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?(1)圈一圈解答(2)连减解答7、你能用3个摆出不同的数吗?摆一摆,想一想十位 个位 组成的数3122130第七单元 找规律1、 按规律接着画 ( ) ( ) ( )2、 按规律填数0 2 4 6 ( )( )( )72 62 52 42 ( )( )( )5 10 15 20 ( )( )( )7 8 10 13 ( )( )( )3、填一填4、下面各题中都有一个数不符合规律,把它圈起来,并改正在横线上。2 4 6 9 10 12 145 10 15 16 25 3088 77 66 55 45 335、按规律涂颜色(1) (2)(3)
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