精选教育中考语第文一轮复习文言文阅读训练5doc.docx

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精选教育中考语第文一轮复习文言文阅读训练5doc

中考语第文一轮复习：

文言文阅读训练5

　　中考语第文一轮复习：

文言文阅读训练5?

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一、献珥

齐王夫人死，有七孺子②皆近。

薛公③欲知王所立，乃献七珥，美其一。

明日视美珥所在，劝王立为夫人。

（选自《战国策·齐策三》）

【注释】

①珥:

珠玉制耳饰。

②孺子:

贵妾。

③薛公:

齐相田婴。

【练习】

1.文中加点的“近”意思是（）。

2.用现代汉语翻译文中划线的句子。

3.薛公为何凭“美珥所在”就可以劝齐王立其为夫人？

他劝齐王立所立的目的是什么？

二、鼠作人语

王恽

杨劝农春卿夜读书，有鼠出跃书几上，忽投膏罐中。

杨子取一方木覆之，随突以出，环书册走不辍，作人语曰:

“油着！

油着！

”杨笑起曰:

“吾避汝。

”燕城阁前晌午市合，更忙猝不能过，即擎虚器云:

“油着！

油着！

”人即开避。

故鼠亦云云。

闻者为笑。

（选自《玉堂嘉话·卷七》）

【练习】

1.解释文中加点的词语

①几②覆

③突④辍

2.用现代汉语翻译文中划线句子。

3.文章结尾说“闻者为笑”，他们笑什么？

三、儋耳夜书

苏轼

己卯上元，余在儋耳①。

有老书生数人来过，曰:

“良月佳夜，先生能一出乎？

”予欣然从之。

步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓④矣。

舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。

放杖而笑，孰为得失？

问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之⑥，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。

（选自《东坡志林·卷一·记游》）

【注释】

①儋耳:

今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。

文章写于己卯（1099）年，是他谪居儋耳第三年。

②民夷:

民，汉族；夷，当地土著，少数民族。

③屠酤:

屠，屠户；酤，卖酒者；这里泛指各种店铺商贩。

④三鼓:

三更，即半夜，今23点至1点。

⑤再鼾:

一觉醒来又睡去，形容睡过一段时间。

⑥韩退之:

韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。

【练习】

1.文中的“上元”是农历一年当中的哪一天？

是中国什么传统节日？

2.用现代汉语翻译文中划线句。

3.作者“自笑”与“亦笑韩退之”的笑意蕴相同吗？

为什么？

四、书放鹿画

钟惺

家畜一鹿，医云可用合①药。

或曰:

“此山麋也，无益。

”予亦不忍，誓不杀。

刍粟之者数月，肥且驯矣。

将之都，虑其失养也。

命童子放之野，又惧其复为人所得，择山中去家三十里者放焉。

始驱之去，不肯去。

途中眠而起，起而眠者无数。

至山中，命惊趋之，令疾走，度不及者，久之乃已。

其夕，童子止宿村舍。

明旦将反命，则向者所放之鹿，在其前焉。

尾童子之后也以归。

钟子曰:

“予于放鹿事，惕然悟感应之几②

焉。

盖鹿之还也，生于放也。

夫其畜于家也，食其食，安其处，可以不求放。

可以不求放而必欲放焉者，知其将杀己也。

人之能为放己者，必不能为杀己者也。

如知其必不己杀，而又食其食，安其处，无自养之劳，无索群之苦，则亦何必求放焉。

集颡③之鸥，狎而复惊之，生而之杀也。

入山之鹿，去而复还之，杀而之生也。

生杀之念转于中，而去还之变应于物。

感应之几，岂不微乎，显乎？

”

然予入都，终虑其失养也。

将必求一必不杀者而与之，是予所以放之之意也。

（选自《隐秀轩文》）

【注解】

①合:

配制。

②几:

事情的迹象、先兆。

③颡（sǎnɡ）:

头。

【练习】

1.解释文中加点的词语

①之（）②去（）

③度（）④已（）

⑤反命（）

2.下列句中的“焉”用法意思相同的两项是（）（）

A.则向者所放之鹿，在其前焉。

（本文）

B.可以不求放而必欲放焉者（本文）

C.眡眡焉，余固笑而不信。

（《石钟山记》）

D.积土成山，风雨兴焉。

（《劝学》）

E.不入虎穴，焉得虎子。

F.盘盘焉，焉。

（《阿房宫赋》）

G.或师焉，或不焉。

（《师说》）

3.用现代汉语翻译文中划线的句子。

4.作者从放鹿的事情当中警觉省悟到了什么？

（用自己的话回答）

五、记与欧公言

苏轼

欧阳文忠公尝言:

“有患疾①者，医问其得疾之由，曰:

‘乘船遇风，惊而得之。

’医取多年柂牙②为柂工手汗所渍处，刮末，杂丹砂、茯神之流，饮之而愈。

今《本草注·别药性论》云:

‘止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。

’”文忠因言:

“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。

”予因谓公:

“以笔墨烧灰饮学者，当治昬③惰耶？

推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之馂馀④，可以已佞⑤；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶⑥疾矣。

”公遂大笑。

元祐六年闰八月十七日，舟行入颖州界，坐⑦念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。

（选自《东坡志林·卷三·技术》）

【注释】

①疾:

病，这里指盗汗（出冷汗）。

②粂牙:

粂同“舵”，船舵的把手处。

③昬:

同“昏”。

④?

（jùn）馀:

吃剩食物。

⑤佞:

用巧言奉承人，奸伪。

⑥恶:

丑，指容貌丑。

⑦坐:

正好，恰。

【练习】

1.解释文中加点的词语

①由（）②末（）

③杂（）④流（）

⑤已（）⑥舟行（）

⑦记（）⑧识（）

2.用现代汉语翻译文中划线的句子。

3.从文中所记的“一时谈笑之语”中，可以看出欧、苏两人的什么特征？

六、树怨

刘基

郁离子曰:

“树天下之怨者，唯其重己而轻人也。

所重在此，所轻在彼，故常自处其利而遗人以不利，高其智以下人之能，而不顾夫重己轻人，人情之所同也。

我欲然，彼亦欲然，求其欲弗得，则争。

故争之弗能，而甘心以让人者，势有所不至，力有所不足也，非夫人之本心也。

势至力足而有所不为，然后为盛德之人，虽不求重于人，而天下之人莫得而轻之。

是谓不求而自至。

今人有悻悻自任者，矜其能以骄，有不自己出，则不问是非皆以为未当，

发言盈庭，则畏之者唯唯，外之者默默焉。

然后扬扬乎自以为得，而不知以其身为怨海②，亦奚益哉？

昔者智伯③之亡也，唯其以五贤④陵人也。

人知笑智伯而不知检其身，使亡国败家接踵相继，亦独何哉？

”

（选自《郁离子·卷下》）

【注释】

①树怨:

招致别人怨恨自己。

②海:

某种情况积聚集中之处。

③智伯:

晋国大夫，权倾一时，后为政敌所杀，在历史上是才有余而德不足的典型。

④五贤:

指智伯有美髯长大（仪表堂堂）、射御足力（身体强壮武艺高超）、伎艺毕给（多才多艺）、巧文辩惠（能言善辩）和强毅果敢（很有决断）等五个方面胜过别人。

【练习】

1.解释文中加点的词语

①重（）②轻（）

③然（）④矜（）

⑤奚（）⑥陵（）

2.用现代汉语翻译文中划线的句子。

3.按照作者的分析，在名利面前“让人”的原因具体有几种？

4.盛德之人为何能够使“天下之人莫得而轻之”？

七、文章穷而后工

谢肇淛

人恒有言:

“文章穷而后工。

”非穷之能工也，穷则门庭冷落，无车尘马足之嬲①；事务简约，无簿书酬应之繁；亲友断绝，无征逐游宴之苦；生计羞涩，无求田问舍之劳。

终日闭门兀坐，与书为仇，欲其不工，不可得已。

不独此也，贫文胜富，贱文胜贵，冷曹②之文胜于要津③，失路之文胜于登第，不过以本领省而心计闲耳。

至于圣人拘囚演《易》，穷厄作经，常变如一，乐天安土，又不当一例论也。

（选自《五杂俎·卷十三·事部之一》）

【注释】

①嬲（niǎo）:

纠缠。

②冷曹:

冷，受冷遇；曹，分科办事的官署或部门。

这里指不重要又无实权的闲散官员。

③要津:

重要的渡口，这里比喻担任显要职务的官员。

【练习】

1.解释文中加点词语

①工②兀坐

③第④以

2.用现代汉语翻译文中划线的句子。

3.文中提及圣人“穷厄作经”，除了拘囚演《易》之外，请再举一例。

4.作者认为人“穷”本身不能使“文章工”，并且对此展开分析，逐层揭示由“穷”到“文章工”之间的前因后果，让人看到了“文章工”的一个直接原因。

梳理文中与之相关的论述，填写下表，并概括导致“文章工”的直接原因是什么。

八、李牧居雁门

李牧者，赵之北边良将也。

常居代雁门，备匈奴。

以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。

日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

为约曰:

“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。

”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。

如是数岁，亦不亡失。

然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让李牧，李牧如故。

赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。

出战，数不利，失亡多，边不得田畜。

复请李牧。

牧杜门不出，固称疾。

赵王乃复强起使将兵。

牧曰:

“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。

”王许之。

李牧至，如故约。

匈奴数岁无所得。

终以为怯。

边士日得赏赐而不用，皆愿一战。

于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者①十万人，悉勒习战。

大纵畜牧，人民满野。

匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

单于闻之，大率众来入。

李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。

灭襜褴②，破东胡③，降林胡④，单于奔走。

其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

【注释】

①彀者:

善于射箭的人。

②雦褴:

部族名，在代地北面。

③东胡:

部族名，在匈奴之东，故称“东胡”，是后世乌桓、鲜卑族的祖先。

④林胡:

部族名，在今山西朔县以北至内蒙古境内。

【练习】

1.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（）。

A.日击数牛飨士飨:

用酒食招待

B.赵王让李牧让:

责备

C.以数千人委之委:

抛弃

D.李牧多为奇陈陈:

陈列

2.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）。

A.李牧长期驻守雁门关，他养精蓄锐，为后来打败匈奴做好了充分的准备。

B.李牧被免职后，一直卧病在家，直到赵王重新起用他，才勉强领命出征。

C.李牧被重新起用后，仍然坚守不出，匈奴因此认为他胆怯。

李牧以小利引诱匈奴单于，然后出奇制胜，大败匈奴。

【参考答案】

一、1.亲近。

2.薛公想知道齐王要立（七个孺子中的）哪一个做新夫人，于是献给齐王七对（副）珠玉耳饰，并且有意使其中的一对特别漂亮。

3.因为薛公从齐王把最漂亮的耳饰赐给她的细节上面，看出她是七人中齐王最喜欢的，所以可以顺水推舟劝齐王立她为夫人。

博取国君赏识和新立夫人的感激。

二、1.①桌子。

②盖。

③冒起，把……顶起来。

④停。

2.①杨劝农春卿晚上读书。

②燕城楼前上午是集市，使得人们更加无法在那里快速通

过，就手里举着空的罐子，嘴里喊着“油着！

油着！

”行人听见立即避开让出道来。

3.笑老鼠竟然也会学人话来夺路出逃。

三、1.正（元或一）月十五日。

元宵节。

2.①有几个年长的书生来看望我。

②在城西散步，还到寺庙里看看，走过小街小巷。

3.不同。

作者的“自笑”有自得其乐的超然意蕴。

而“亦笑韩退之”，是对韩愈在仕途际遇得失上不够超脱表示不以为然。

四、1.①到，前往。

②离开，跑掉。

③估计（读duó）。

④停下来，止步。

⑤交差，回复差使。

2.（C）（F）。

3.①选择离开家有三十里的山中把这鹿放了。

②那鹿跟在童子身后而又回到家里。

③如果知道主人肯定不会杀自己，而且又给自己吃粮草，让自己安然地住在他家里，没有为了养活自己的辛劳，也没有离开同类的孤苦。

4.动物其实能够感知人对待它们的动机是爱护还是加害，而且这种感知往往是敏锐的、微妙的。

五、1.①原因。

②粉末。

③搀合、搀杂。

④一类。

⑤治愈。

⑥乘船行动。

⑦回忆，想起。

⑧纪录。

2.①文忠于是说:

“医生凭想当然来用药的都跟这是一样的，乍看好像儿戏，但是偶尔有点疗效，几乎不容易对他质疑了。

”②把毛笔和墨烧成灰和上水?

让学生喝下去?

就能够治好他的糊涂和懒惰了吗？

3.欧阳修长于分析，指出人们之所以对这种如儿戏的治病方法不予“致诘”，是因为这种方法“然或有验”，于是人们把偶然当必然，相信了。

苏轼则用归谬法，即故意顺着这种方法进一步推理，结果使其荒唐之处得以放大，让人看出其谬误，反映出苏轼机智、幽默的特征。

六、1.①以……为重，看重。

②以……为轻，看轻。

③这样。

④夸耀。

⑤同“何”，“哪里”的意思。

⑥同“凌”，欺侮，侵犯。

2.①所以常常自己占着好处不放，而把不好的事推诿给别人，抬高（夸大）他自己的才智而贬低别人的才能。

②不是这个人的内心所愿意。

③只