中考文言文阅读训练题专题doc.docx
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中考文言文阅读训练题专题-现代文阅读及答案-
中考文言文阅读专题(中)
——《中考新突破》艾军平主撰部分
〔冲刺训练〕
(一)螳螂捕蛇
张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。
寻途登觇①,见臣蛇围②如碗,摆扑丛树中。
以尾击树,树枝崩折。
反侧倾跌③之状,似有物捉制之。
然审视殊无所见,大疑。
渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫④其首,攧⑤不可去。
久之,蛇竟死。
视额上革肉⑥,已破裂云⑦。
(摘自《聊斋志异》)
注释:
①觇(zhān):
探看②围:
这里指蛇的身围。
③反侧倾跌:
形容蛇挣扎的样子。
④攫:
抓住,钳制。
⑤攧(diān):
甩脱。
⑥革肉:
皮肉⑦云:
句末助词。
1、解释文中加点的字。
临()则()去()竟()
2、将文中画横线的句子译成现代汉语。
然审视殊无所见
译句:
3、用“/”给文中划波浪线处划分两处朗读节奏。
闻崖上有声甚厉。
4、读了本文后,你有何感触?
(二)宋人酤酒
宋人有酤①酒者,升概②甚平,遇③客甚谨,为酒甚美,县帜甚高著,然不售,酒酸。
怪其故,问其所知长者杨倩。
倩曰:
“汝狗猛邪?
”曰:
“狗猛则酒何故而不售?
”曰:
“人畏焉。
或令孺子怀钱,挈④壶瓮而往酤,而狗迓⑤而龅⑥之,此酒所以酸而不售也。
”
(摘自《韩非子》)
注释:
①酤:
通“沽”,有“买”“卖”二义,视语境而定。
②升概:
升是古代量器,概是刮平升、斗的木棍或木片。
③遇:
招待。
④挈:
携带。
⑤迓:
迎。
⑥龅:
咬。
1、根据注释①,视语境判断“酤”到底为“买”还是“卖”之义?
(1)宋人有酤酒者
(2)挈壶瓮而往酤
2、解释文中加点的字。
县()著()怪()
3、将文中画横线的句子译成现代汉语。
或令孺子怀钱
译文:
4、给文中划波浪线的地方划分朗读节奏。
问其所知长者杨倩。
5、根据文章内容,你认为说法有误的一项是()
A、全文采用隐喻的手法。
“宋人”比喻诸侯国君;“狗”暗指在国君手下办事的一些坏人;“孺子”泛指报效无门的士人,也是作者的自况。
B、这是一篇游说文字,目的在于打动击国君,重用象作者那样愿意为国效命的士人。
C、文章开头以排比句式,对“宋人”作了一番美化,称颂他办事公道,待人有礼,又有求贤治国的好愿望,想以此博得国君的好印象。
D、文中指出国君不能实现自己抱负的原因——猛狗当道,致使人们不敢问路,借以感悟国君应该:
亲小人,远贤臣。
(三)(已用)蝙蝠
凤凰①寿,百鸟朝贺,唯蝙蝠不至。
凤责之曰:
“汝居吾下,何倨傲乎?
”蝠曰:
“吾有足,属于兽,贺汝何用?
”一日,麒麟②生诞,蝠亦不至。
麟亦责之。
蝠曰:
“吾有翼,属于禽,何以贺与③?
”麟凤相会,语及蝙蝠之事,互相慨叹曰:
“如今世上恶薄④,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何。
”
(摘自《笑府》)
注释:
①凤凰:
传说中的神鸟。
②麒麟:
传说中的神兽。
③与:
同“欤”。
表示疑问的语气助词。
④恶薄:
风气败坏,不淳厚。
1、请给文中划横线的句子划分三处朗读节奏。
如今世上恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何。
2、请翻译文中划线的句子。
如今世上恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何。
3、文中说:
“麟凤相会。
语及蝙蝠之事”,请用简练的语言进行概括。
4、请猜猜“何以贺与”中“何以”是什么意思?
()
A、即“以何”,拿什么B、为什么
C、即“以何”,凭什么D、什么
5、你认为作者写蝙蝠意在让我们知晓它似兽非兽、似禽非禽吗?
(四)郗超
郗超①与谢玄②不善。
苻坚将问晋鼎③,既已狼噬梁歧,又虎视淮阴矣。
于时朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论,唯超曰:
“是必济事。
吾尝与其在桓宣武④府,见使才皆尽,虽履屐⑤之间,亦得其任,以此推之,容⑥必能立勋。
元⑦功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。
注释:
①郗超:
东晋大臣。
②谢玄:
东晋名将。
③苻坚将问晋鼎:
苻坚,北方氏族首领。
将问晋鼎,将要进攻东晋。
④桓宣武:
东晋大臣桓温,死后追称“宣武”。
⑤履屐(lǚjì):
鞋子和木屐,比喻细小的事情。
⑥容:
估量。
⑦元:
大。
1、给文中划线句划分朗读节奏。
时人咸叹超之先觉……
2、解释文中加点的字。
善()是()济()举()
3、请选择下面两个加点词语的正确义项。
(1)既已狼噬梁歧()
A、用狼吞吃B、把狼吞吃C、像狼似的吞咬D、狼吃了
(2)入虎视淮阴矣()
A、虎虎地看着B、像老虎一样地盯着C、老虎看着D、虎视眈眈
4、翻译文中划波浪线的句子。
(1)见使才皆尽……
(2)重其不以爱憎匿善
5、你对郗超这个人怎么看?
(五)空桑生李
南顿①张助②于田中种禾,见李核,意欲持去,顾见空桑中有土,因植种,以余浆③溉灌,后人见桑中反复生李,转相告语。
有病目痛者息阴下,言:
“李君令我目愈,谢以一豚④。
”目痛小疾亦行自愈。
众犬吠声,因盲得视,远近翕赫⑤,其下车骑常数千百,酒肉滂沱⑥。
间一岁余,张助远出来还,见之惊云:
“此乃何神,乃我所种耳。
”因就斫⑦之。
(摘自《风俗演义》)
注释:
①南顿:
地名。
②张助:
人名。
③余浆:
浇灌庄稼剩下的水。
④豚(tún):
猪。
⑤翕赫:
全都震惊起来。
⑥滂沱:
形容雨下得很大。
这里指树旁摆满了酒肉。
⑦斫:
砍。
1、解释文中加点的字。
顾()令()间()就()
2、给文中划横线的句子划分朗读节奏。
(1)目痛小疾亦行自愈。
(两处)
(2)其下车骑常数千百。
(一处)
(3)张助远出来还。
(一处)
3、根据大意,请猜猜下面两个加点词语的意思。
(1)见“李核,意欲持去”中“李核”指()
A、人名B、一种东西C、李子的核D、李子
(2)“顾见空桑中有土,因植种”中“空桑”指()
A、枯空的桑树B、空着的桑地C、空心的桑叶D、指一种东西
4、翻译文中划的句子。
众犬吠声,因盲者得视
5、读后你有何感触呢?
(六)捋须钱
张崇①帅庐州②,好不为法,士庶苦之。
尝入觐③江都④,庐人幸其改任,皆相谓曰:
“渠伊⑤必不复来矣!
”崇来计口征“梁伊钱”。
明年再入觐,盛有罢府⑥之议,不敢指实⑦,道路相见,皆捋须为庆。
崇归,又征“捋须钱”。
尝为伶人⑧所戏。
一伶假为人死有谴当作水族⑨者,阴府判曰:
“焦湖⑩百里,一任作獭11。
”崇大惭。
(摘自《南唐近事》)
注释:
①张崇:
一贪官名。
②庐州:
古地名。
③觐:
朝见皇帝。
④江都:
地名,即今日扬州。
⑤渠伊:
他,指张崇。
⑥罢府;罢官。
⑦指实:
彼此都不敢提起张崇将被罢官的传闻。
⑧伶人:
旧时的说唱艺人。
⑨水族:
生活于水中的动物。
⑩焦湖:
巢湖,今安徽合肥东面。
11獭:
水獭性贪,喜吃鱼。
1、解释文中加点的字。
苦()幸()明年()大()
2、请猜猜“张崇帅庐州”“帅”应为何义?
3、请给文中划横线的句子划分朗读节奏。
崇来计口征“梁伊钱”。
4、翻译文中划波浪线的句子。
一伶假为人死有谴当作水族⑨者……
5、请用文中原话答题。
文章概述了张崇的为人:
;又以、为例,写出了他的贪暴;结尾又以性残嗜鱼为例,对张崇之流的劣迹,加以无情的鞭挞,突出了主题。
(七)盲人堕桥有盲子道涸①溪,桥上失坠,两手攀楯②,兢兢③握固,自分④失手必堕深渊已。
过者告曰:
“毋怖,第放下,即实地也。
”盲子不信,握楯长号,久之,力惫,失手坠地。
乃自哂⑤曰:
“嘻!
蚤知即实地,何久自苦耶?
”
夫大道⑥甚夷,沈空守寂⑦,执一隅⑧以自矜严者,视此省哉!
注释:
①涸:
水干了。
②楯:
栏杆。
③兢兢:
战战兢兢,害怕的样子。
④自分:
自料。
⑤哂:
嘲笑。
⑥大道:
公认的道理。
⑦沈空守寂:
即拘泥固守不切实际的想法。
沈同“沉”。
⑧隅:
角落。
1、解释文中加点的字。
固()乃()蚤()省()
2、猜猜下列句中加点字的含义。
(1)“有盲子道涸溪”中“道”义应为()
A、道路B、说C、经过D、道理
(2)“自分失手必堕深渊已”中“已”义应为()
A、已经B、通“矣”了C、通“以”以为D、不译
(3)“毋怖,第放下,即实地也”“第”义应为()
A、只要B、首先C、如果D、同“弟”
3、给文中划横线句子划分朗读节奏。
(1)自分失手必堕深渊已。
(2)执一隅以自矜严者……
4、翻译文中划波浪线的句子。
盲子不信,握楯长号,久之,力惫,失手坠地。
5、文中有一句刻画了盲子当时嘻笑之神情,且流露出在受了一场虚惊后,自感安全的庆幸心理,这句话是:
。
6、读了此文后,你有何体会?
(八)钟弱翁
钟弱翁①所至,好贬驳榜额②字画,必除去之,出新意,自立名为重书之。
然书实不工③,人皆苦之。
尝过庐陵④一山寺,有高阁壮丽。
弱翁与僚属部曲⑤拥立,望其榜曰;“定惠之阁”,旁题姓名漫灭⑥。
弱翁放意称谬,使僧梯取之,拂拭就视,乃鲁围颜真卿书。
弱翁顾谓客曰:
“似此字画,何不刻石?
”即令刻石,传者以为笑。
(摘自《宋人轶事汇编》)
注释:
①钟弱翁:
人名。
②榜额:
即匾额。
③工:
善、精。
④庐陵:
古郡名,今江西吉安。
⑤僚属部曲:
幕僚下属,亲信士卒。
⑥漫灭:
模糊、剥蚀。
1、解释文中加点的字。
苦()梯()就()顾()
2、请猜猜下列句中加点字或词的含义。
“……好贬驳榜额字画……”中“贬驳”意思是()
A、贬低反驳B、贬斥C、驳斥D、褒贬和(hè)驳
3、给文中划横线句子划分朗读节奏。
(1)自立名为重书之。
(2)旁题姓名漫灭。
4、文中说“传者以为笑”,“笑何事呢?
你能概括性地说出来吗?
5、钟弱翁的可笑之处在哪?
请说说。
(九)掩黑显白
有二娼妓,一妓牙齿生得乌黑,一妓牙齿生得雪白,一欲掩显,一欲显白。
有人问齿黑者姓甚,其妓将口谨闭,鼓一鼓,在喉中笑应“姓顾”。
问多少年纪,又鼓起腮答“年十五”。
问能甚的,又在喉中答“会敲鼓”。
又问齿白者何姓,其妓将口一呲,笑答“姓秦”。
问青春几岁,口又一呲①,答“年十七”。
问会作甚么事,又将口一大呲,白齿尽露,说道“会弹琴”。
今人略有坏事,就多方遮掩;略有好事,就逢人卖弄。
如此二娼者,正自不少②。
(摘自《笑得好》)
注释:
①呲:
裂嘴露牙。
②正自不少:
真是不少。
1、给文中划横线的句子划分朗读节奏。
(1)一妓牙齿生得乌黑……
(2)一欲显白。
2、解释文中加点的字。
掩()显()甚()应()
3、翻译文中划波浪线的句子。
今人略有坏事,就多方遮掩;略有好事,就逢人卖弄。
4、谈谈你读了此文后的感受。
(十)
①
褒姒不好笑,幽王欲其笑万方,故不笑。
幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火。
诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。
幽王说之,为数举烽火。
其后不信诸侯益亦不至。
②
幽王以虢石父为卿,用事,国人皆怨。
石父为人佞巧,善谀好利,王用之,又废申后,去太子也。
申侯怒,与缯、西夷犬戎攻幽王。
幽主举烽火征兵,兵莫至。
遂杀幽王骊山下,虏褒姒,尽取周赂而去。
于是诸侯乃即申侯而共立故幽王太子宜臼,是为平王,以奉周祀。
1、文中划线句①应如何划分朗读节奏呢?
其后不信诸侯益亦不至
2、解释文中加点字。
悉()至幽王说()之,为数()举烽火
3、分析“去”字含义相同的两项是()
A、又废申后,去太子也。
B、虏褒姒,尽取周赂而去。
C、委而去之(城郭)……D、西蜀之去南海,不知几千里也。
4、翻译文中划波浪划的句子。
5、文中划线②说“兵莫至”,为什么会这样呢?
请用概括性的话语说说。
6、读了此文,你想说些什么呢?
(十一)于是二世乃遵用赵高,申法令。
乃阴与赵高谋曰:
“大臣不服,官吏尚强,及诸公子必与我争,为之奈何?
”高曰:
“臣固愿言而未敢也。
光帝之大臣,皆天下累世名贵人也,积功劳世以相传久矣。
今高素小贱,陛下幸称举,令在上位,管中事。
大臣鞅鞅,特以貌从臣,其心实不服。
今上出,不因此时案郡县守尉有罪者诛之,上以振威天下,下以除去上生平所不可者。
今时不师文而决于武力,愿陛下遂从时毋疑,即群臣不及谋。
明主收举馀民,贱者贵之,贫者富之,远者近之,则上下集而国安矣。
”二世曰:
“善”。
乃行诛大臣及诸公子,以罪过连逮少近官三郎,无得立者,而六公子戮死于杜。
公于将闾昆弟三人囚于内宫,议其罪独后。
二世使使令将闾曰:
“公子不臣,罪当死,吏致法焉。
”将闾曰:
“阙廷之礼,吾未尝敢不从宾赞也;廊庙之位,吾未尝敢失节也;受命应对,吾未尝敢失辞也。
何谓不臣?
愿闻罪而死。
”使者曰:
“臣不得与谋奉书从事。
”将闾乃仰天大呼天者三,曰:
“天乎!
吾无罪!
”昆弟①三人皆流涕拔剑自杀。
宗室振恐。
群臣谏者以为诽谤,大吏持禄取容,黔首②振恐。
[注释]:
①昆弟:
兄弟。
②黔者:
平民、百姓。
1、给文中划线处划分正确的朗读节奏。
臣不得与谋奉书从事。
2、解释文中加点字。
阴()固()特()
3、分析下列加点字字用法,不同于其它三项的是()
A、贱者贵之B、贫者富之
C、远者近之D、上下集而国安
4、翻译文中划线句子。
上以振威天下,下以除去上生平所不可者。
5、文中说将闾昆弟三人“不臣,罪当死”,你认为呢?
6、读了此文,你想说些什么呢?
(十二)
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长倚船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也,愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。
最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武,各得其一体。
五人共会其体,皆是……
1、给文中划线句划分正确的朗读节奏。
纵彼不言籍独不愧于心乎?
2、解释文中加点字。
纵()王()兵()顾()
3、翻译文中划波浪线句子。
吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
4、从文中内容看,项羽可否渡过乌江?
为何他不渡呢?
请概括性地说说。
5、读了此文后,你想说些什么呢?
(十三)
五年,高祖与诸侯兵共击楚军,与项羽决胜垓下。
淮阴侯将三十万自当之。
孔将军居左。
费将军居右。
皇帝在后。
绛侯、柴将军在皇帝后。
项羽之卒可十万。
淮阴光合,不利,却。
孔将军、费将军纵,楚兵不利。
淮阴侯复乘之,大败垓下。
项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败。
使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万。
遂略定楚地。
鲁为楚坚守不下。
汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。
遂以鲁公号葬项羽谷城。
1、给下面句子划分正确的朗读节奏。
项羽卒闻汉军之楚歌……
2、解释文中加点的字。
将()可()却()示()
3、翻译文中划线的句子。
遂略定楚地
4、“项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地……”其实可归纳为一个成语“”
5、高祖(刘邦)、项羽,你一定知道与其相关的诗句或故事吧!
请任取其一,说说!
(十四)
吕太后者,高祖微时妃也,生孝惠帝、女鲁元太后。
及高祖为汉王,得定陶戚姬,爱幸,生赵隐王如意。
孝惠为人仁弱,高祖以为“不类我”,常欲废太了,立戚姬子如意,“如意类我”。
戚姬幸,常从上之关东,日夜啼泣,欲立其子代太子。
吕后年长,常留守,希见上,益疏。
如意立为赵王后,几代太子者数矣。
赖大臣争之,及留侯策,太子得毋废。
1、给下面句子划分朗读节奏。
立戚姬子如意
2、解释文中加点字。
微()类()之()希()
3、翻译文中划横线的句子。
如意立为赵王后,几代太子者数矣。
4、下列四句中加点字意义相同的两项()
A、得定陶戚姬,爱幸,生赵隐王如意。
B、戚姬幸,常从止之关东……
C、及高祖为汉王……D、赖大臣争之,及留侯策,太子得毋废。
5、高祖立废太子的标准是什么呢?
你觉得高祖的哪种做法对呢?
能否根据你自己的理解说说呢?
(十五)
晋景公之三年,大夫屠岸贾欲诛赵氏。
初,赵盾在时,梦见叔带持要而哭,甚悲;已而笑,拊手且歌。
盾卜之,兆绝而后好。
赵史援占之,曰:
“此梦甚恶,非君之身,乃君之子,然亦君之咎。
至孙,赵将世益衰。
”屠岸贾者,始有宠于灵公,及至于景公而贾为司寇,将作难,乃治灵公之贼以致赵盾,遍告诸将曰:
“盾虽不知,犹为贼首。
以臣弑君,子孙在朝,何以惩罪?
请诛之。
”韩阙曰:
“灵公遇贼,赵盾在外,吾先君以为无罪,故不诛。
今诸君将诛其后,是非先君之意。
而今妄诛。
妄诛谓之乱。
臣有大事而君不闻,是无君也。
”屠岸贾不听。
韩阙告赵朔趣亡。
朔不肯,曰:
“子必不绝赵祀,朔死不恨。
”韩厥许诺,称疾不出。
贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫,杀赵朔、赵同、赵括、赵婴齐,皆灭其族。
1、给下面句子划分朗读节奏,共三处。
非君之身,乃君之子,然亦君之咎。
2、解释文中加点的字。
要()是()趣()
3、翻译文中划线的句子。
兆绝而后好。
4、屠岸贾是如何作难赵家的,能概括性地说说吗?
5、“赵盾之梦”“赵质之卜”“赵史援之占”,你信吗?
那你是如何看的呢?
6、韩厥、赵朔、屠岸贾,性格各异,鲜明突出。
请任选其一,略表自己的看法。
(十六)
(1)孔子学鼓琴师襄子,十日不进。
师襄子曰:
“可以益矣。
”孔子曰:
“丘已习其曲矣,未得其数也。
”有间,曰:
“已习其数①,可以益矣。
”孔子曰:
“丘未得其志②也。
”有间,曰:
“已习其志,可以益矣。
”孔子曰:
“丘未得其为人也。
”有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。
曰:
“丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊,如王四国,非文王其谁能为此也!
”师襄子辟席再拜,曰:
“师盖云《文王操》也。
”
(2)孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。
楚救陈,军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:
“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。
今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。
今楚,大国也,来聘孔子。
孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。
”于是乃相与发徒役国孔子于野。
不得行,绝粮。
从者病,莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰:
“君子亦有穷乎?
”孔子曰:
“君子固穷,小人穷斯滥③矣。
”
[注释:
①数:
技艺②志:
志向③滥:
越轨]
1、给下面句子划分朗读节奏共三处。
孔子迁于蔡三岁……楚使人聘孔子。
2、解释文中加点字。
益()间()再()
3、根据文段内容,补充完整括号内的所缺内容。
()不得行,()绝粮。
4、翻译文中划线的句子。
君子固穷,小人穷斯滥也。
5、文段
(1)、
(2)的主要内容,请各用一句概括性话语概括。
6、你能从文段
(1)、
(2)内容中悟出一些道理吗?
(十七)
卫皇后字子夫,生微矣。
盖其家号曰卫氏,出平阳侯邑。
子夫为平阳主讴①者。
武帝初即位,数岁无子。
平阳主求诸良家子女十余人,饰置家。
武帝祓②霸上还,因过平阳至。
主见所侍美人,上弗说。
既饮,讴者进,上望见,独说卫子夫。
是日,武帝起更衣,子夫侍尚衣轩中,得幸。
上还坐,欢甚,赐平阳主金千斤。
主因奏子夫奉送入宫。
子夫上车。
平阳主拊其背曰:
“行③矣,强饭,勉之!
即贵,无相忘。
”入宫岁余,竟不复幸。
武帝择宫人不中用者,斥出归之。
卫子夫得见,涕泣请出。
上怜之,复幸,遂有身,尊宠日隆。
召其兄卫长君、弟青为侍中。
而子夫后大幸,有宠,凡生三女一男。
初,上为太子时,娶长公主发为妃。
立为帝,妃立为皇后,姓陈氏,无子。
上之得为嗣,大长公主有力焉,以故陈皇后骄贵。
闻卫子夫大幸,恚,几死者数矣。
上愈怒。
陈皇后挟妇人媚道,其事颇觉,于是废陈皇后,而立卫子夫为皇后。
注释:
①讴:
唱歌②祓:
古时一种除灾求福的祭祀。
也泛指扫除。
③行:
出嫁。
1、给下面句子划分正确的朗读节奏。
子夫为平阳主讴者。
2、解释文中加点字。
微()说()因()
3、翻译文中划线句子。
(1)强饭,勉之!
即贵,无相忘。
(2)闻卫子夫大幸恚,几死者数矣。
4、事出皆有因,请概括说出“陈皇后骄贵”“卫子夫得宠”的各自原因。
5、对陈皇后、卫子夫,你有何评价呢?
能联系文中内容说说吗?
(十八)
良(张良)尝闲从容步游下邳记上,有一老父①,衣褐,至良所,直②堕其履圮下,顾谓良曰:
“孺子,下取履!
”良鄂然,欲殴之。
为其老,强忍,下取履。
父曰:
”履我!
”良业为取履,因长跪履之。
父以足受,笑而去。
良殊大惊,随目之,父去里所③,复还,曰:
“孺子可教矣。
后五日平明④,与我会此。
”良因怪之,跪曰:
“诺。
”五日平明,良往。
父已先在,怒曰:
“与老人期,后,何也?
”去,曰:
“后五日早会。
”五日鸡鸣,良往。
父又先在,复怒曰:
“后,何也?
”去,曰:
“后五日复早来。
”五日,良夜未半往。
有顷,父亦来,喜曰:
“当如是。
”出一编书,曰:
“读此则为王者师矣。
后十年兴⑤。
十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。
”遂去,无他言,不复见。
旦日视其书,乃《太公兵法》也。
良因异之,常习诵读之。
注释:
①老父:
年老的男子,犹老丈。
②直:
恰当、恰好。
③里所:
里许,犹言约摸一里路。
④平明:
刚天亮的时候。
⑤兴:
发作,犹言应验。
1、给下面句子划分朗读节奏。
直堕其履圮下。
2、解释文中加点的字。
顾()鄂然()业()期()
3、下面加点的字,用法不同于其他三项的是()
A、衣褐,至良所……B、履我……
C、……随目之。
D、良因异之……
4、解释文中划线的句子。
父以足受,笑而去。
5、文中张良“下取履”的原因是。
6、读了此故事,你有何启示?
(十九)
汉六年,人有上书告楚王韩信反。
高帝问诸将,诸将曰:
“亟发兵坑竖子耳。
”高帝默然。
问陈平,平固辞谢,曰:
“诸将云何?
”上具告之。
陈平曰:
“人之上书言信反,有知之者乎?
”曰:
“未有。
”曰:
“信知之乎?
”曰:
“不知。
”陈平曰:
“陛下精兵孰与楚?
”上曰:
“不能过。
”平曰:
“陛下将用兵有能过韩信者乎?
”上曰:
“莫及也。
”平曰:
“今兵不如楚精,而将不能及,而举兵攻之,是趣之战也,窃为陛下危之。
”上曰:
“为之奈何?
”平曰:
“古者天子巡狩,会诸侯。
南方有云梦,陛下弟出伪游云梦,会诸侯于陈。
陈,楚之西界,信闻天子以好出游,其势必无事而效迎谒。
谒而陛下因禽之,此特一力士之事耳。
”高帝以为然,乃发使告诸侯会陈:
“吾将南游云梦。
”上因随以行。
行未至陈,楚王信果郊迎道中。
高帝豫具武士,见信至,即执缚之,载后车。
信呼曰:
“天下已定,我固当烹!
”高帝顾谓信曰:
“若毋声!
而反,明矣!
”武士反接①之。
遂会诸侯于陈,尽定楚地。
还至洛阳,赦信以为淮阴侯,而与功臣剖符定封②。
注释:
①反接:
即面缚,把两手反捆在背后。
②剖符定封:
封功臣时,把功状写在符券之上,剖为两半,半藏宗庙,半给功臣,以为取信。
故云“剖符定封”。
1、给下面句子划分朗读节奏。
亟发兵坑竖子耳。
2、解释文中加点字。
固()具()特()
3、下面加点的字,其中是通假字的两项是()
A、……是趣之战也(促使)B、陛下弟出伪游云梦(只)
C、两陛下因禽之(抓住)D、高帝豫具武士(预备)
4、解释文中划线的句子。
(1)精兵孰与楚?
(2)若毋声!
而反,明矣!
5、你