三年级语文上学期期中知识点复习专项提升练习含答案.docx

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三年级语文上学期期中知识点复习专项提升练习含答案

三年级语文上学期期中知识点复习专项提升练习2021含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.把下面的词语补充完整。

（___）头（___）脑（___）牙（___）爪（___）（___）知秋

（___）（___）尽染天（___）云（___）春（___）秋（___）

2.将词语补充完整，并选择正确词语填写在下列句子的括号中。

守（____）待兔相（____）并论（____）中无人狼（____）虎咽

马（____）成功无（____）无虑惊（____）动地饿虎扑（____）

1．社会发展了，人民富裕了，我们都过着（__________）的生活。

2．一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大（__________），自立自强是生活的基本原则。

3.补充词语。

各种（___）（___）一（___）知（___）（___）高（___）淡

秋风（___）（___）五（___）十（___）（___）牙（___）爪

4.补充词语。

喜笑（____）开相（____）而笑眉开（____）笑哑然（____）笑

面红（____）赤鸦（____）无声披头（____）发手忙（____）乱

5.把下列词语补充完整，再选两个词语写句子。

没（____）打（____）　（____）竽（____）数　　（____）耳（____）铃

双（____）戏（____）　自（____）矛（____）　　（____）舟（____）剑

争（____）斗（____）　无（____）无（____）

1．_________________

2．___________________________

拼音词组

6.读拼音，写词语。

fúzhuāngqiángbìsuíbiàn

yáoyuǎnshìxiàngǎnshòu

zhǔnbèilǚxíngchìbǎng

7.读拼音，写词语。

téngtòng  quànwèi  cōngyù  suōxiǎo

（________）（________）（________）（________）

dīngzhǔ   bēicǎn   kūlong  chuānsuō

（________）（________）（________）（________）

8.读拼音，写词语。

wàitàomáfanyōuxiányǐzi

táitóudīnglíngxiāngchángjìxù

9.读拼音，写词语。

júhuāpáilièguīzéshìxiànzhǎngshēng

cháoshīzhòngrényǎnzòuhūrányīfu

10.看拼音，写词语。

qín shēngqiāojīgǎn dòngchì bǎng

jīdòngshuǐ dīdǒudòngxī yǐn

形近字词

11.比一比，再组词。

燥（______）陌（______）搏（______）腹（______）吻（______）

躁（______）组（______）博（______）复（______）勿（______）

12.加偏旁组成不同新字，再组词。

辟_________（_______）________（_______）________（_______）

包_________（_______）________（_______）________（_______）

欠_________（_______）________（_______）________（_______）

西_________（_______）________（_______）________（_______）

13.比一比，组词语。

渔（________）遍（________）除（________）

鱼（________）编（________）徐（________）

夏（________）踩（________）载（________）

复（________）睬（________）栽（________）

14.比一比，组成词语。

尖（_________）骄（_________）透（_________）炮（_________）

尘（_________）娇（_________）诱（_________）泡（_________）

15.比一比，再组词。

宾（_________）睬（_________）密（_________）笼（_________）

滨（_________）踩（_________）蜜（_________）拢（_________）

句子训练营

16.照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。

例：

弟弟把爸爸的衣服弄脏了。

爸爸的衣服被弟弟弄脏了。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

__________________________________________

2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

__________________________________________

3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。

__________________________________________________________

4．风把长胡子吹到了身体后面。

_____________________________

17.按要求，写句子。

1.列宁自言自语地对小男孩说：

“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。

”（改病句）

_____________________________________________

2.工程师看着筑路计划。

（扩句）

___________________________

3.现在谁也不会责备我们了。

（改反问句）

___________________________

4.路旁挺立着一棵高高的橡树。

（缩句）

___________________________

5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。

（改病句）

_____________________________________________

18.按要求完成句子练习。

1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。

（改成拟人句）

_________________________________

2．同学们听课。

（把句子写具体）

_________________________________

3．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！

（修改病句）

___________________________________________________

4．小明上课认真听讲。

　小明的学习成绩很好。

（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）

___________________________________________________

19.按要求完成下面的句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）

____________________________________

2．脸上露出微笑。

（扩句）

____________________________________

3．小女孩叫起来：

“啊，请把我带走吧！

”（改成转述句）

____________________________________

4．修改病句。

（1）李老师以经走了。

____________________________________

（2）超市里有许多水果，有香蕉、苹果、土豆和草莓。

_________________________________________________

（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

_________________________________________________

20.按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）

___________________________________

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）

___________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）

___________________________________

4．一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。

（仿写句子）

_____________________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

燕子来时

我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。

因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōujiū）的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。

它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。

近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。

2．第2自然段画“”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：

____、____。

3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

”这是因为________________。

4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

5．下列对短文理解有误的一项是（　　）

A．短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。

B．短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C．群燕舞空的景象非常壮观。

22.课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。

她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。

一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。

广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。

一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。

她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。

跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。

妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。

啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．联系上下文，理解词语。

（1）郑重:

______________。

（2）柔嫩:

　______________　。

3．作者把童年比作______________、______________、______________。

4．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。

5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________　;“终于展开了柔嫩的双翅”是说　______________。

23.我能阅读情景短文，完成练习。

这是一个泛着臭味的池塘，水是黑绿色的，水面油光光的，飘满各种生活垃圾。

池塘很安静，因为里面没有任何生物了。

一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。

很早很早的时候，池塘是个小乐园。

浅水里，鱼群来来回回玩比赛。

水蛇和黄鳝呢，正在水洞里睡觉。

水底泥土里，贝壳、螺蛳，还有小石头，织起了暗绿色毛衣。

这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：

“喂，那位粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。

”岸边，年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴，一边守护着这个欢乐的家园。

1．我能把反问句改写成陈述句，然后体会两个句子表达情感的不同。

反问句：

鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这难道不是一个欢乐的家园吗？

陈述句：

________________________

2．我也能试着把句子写具，写生动。

（_______）的乌龟，好像（一块奇怪的绿石头），（_______）地晒太阳。

（来来往往）的鱼群，好像（_________），（_______）地戏玩着。

（_______）的青蛙，好像（_________），（大声）地唱着歌。

3．我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语，填入下面括号里。

“（______）里，（______）里，（______）里，水面，岸边……”这些词语，既把池塘按一定顺序介绍得更清楚，也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。

4．听完这个故事，小女孩会对妈妈说什么呢？

妈妈又会对小女孩说什么呢？

我能发挥想象，写一写她们的对话，并注意正确运用标点符号。

小女孩说：

___________________

妈妈说：

___________________

24.阅读语段,完成练习。

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:

“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!

”娘说:

“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!

”枣核说:

“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”

②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

1．第①段主要写了什么?

请概括一下。

_____________________________________

2．用“”画出第②段的中心句。

3．枣核学了哪些本领?

下列说法不正确的一项是（）

A．扶犁。

B．赶驴。

C．打柴。

D．蹦高。

4．第③段画线的句子在文中起（）的作用。

A．总起全段B．承上启下C．总结全文

写作

25.快乐习作。

续写故事：

星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开一会儿，意想不到的事发生了……

要求：

1．语句通顺，内容具体。

2．书写工整，不写错别字，题目自拟。

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26.习作展示。

生活中，你平时喜欢玩什么？

哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

仔细回忆一下，你当时是怎么玩的？

回想一遍，然后写下来，和大家分享你的快乐。

300字左右。

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27.按要求作文。

这个学期，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少的观察方法，有了新的发现和思考。

请你选择印象最深刻的一种事物或一处场景写下来，还可以写一写你和它之间的小故事。

要求：

①题目自拟②注意结构清晰，内容清楚，语句通顺。

③字数不少于300字。

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