小班教案《河马大轮船》.docx
《小班教案《河马大轮船》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案《河马大轮船》.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小班教案《河马大轮船》
小班教案《河马大轮船》
小班教案《河马大轮船》1
【活动目标】
1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。
2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：
“大河马，××大得不得了。
”
3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。
【活动准备】
图片《河马大轮船》。
【活动过程】
一、引导幼儿了解故事角色。
出示大河马图片。
师：
你们认识它吗？
它是谁？
大河马的嘴巴是什么样的？
身体是什么样的？
它的力气大不大呀？
引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：
“大河马，××大得不得了。
”
二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。
1、师：
今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。
教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？
”大河马想了想，哈哈，明白啦！
教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？
大轮船是谁呀？
2、教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。
师：
小鸡是怎么说的？
小鸭是怎么说的？
小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？
（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）
你们喜欢大河马吗？
为什么？
感受朋友间的友爱。
三、教师带领幼儿一起进行故事表演。
在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。
四、结束活动。
附童话：
河马大轮船
大河马，嘴巴大得不得了！
大河马，身体大得不得了！
大河马，力气大得不得了。
小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。
大河马问：
“你们找我有事吗？
”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：
“我们想坐大轮船。
”“大轮船？
”大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！
小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！
”
“嘟——”
小班教案《河马大轮船》2
活动目标：
1：
熟悉童话中的主要对话，学习短句：
"大河马，、、大得不得了！
"
2：
理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。
3：
感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。
活动准备：
1、自制《河马大轮船》大书。
2、胸饰：
大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、导入活动。
教师：
小朋友们，你坐过大轮船吗？
你坐大轮船去干什么？
坐大轮船开心吗？
2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。
教师：
今天老师带来一本书，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？
教师：
小朋友猜一猜，大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？
我们打开书看看吧！
看书时手指着画面，眼睛一边看着画面，一边讲故事。
3、教师边翻阅大书，帮助幼儿理解故事。
打开书第一页。
教师：
你看到了谁？
大河马的嘴巴怎么样？
（幼儿边做动作边说）大河马的身体怎么样？
大河马的力气怎么样？
教师小结，幼儿学做大河马。
打开书第二页。
教师：
这里有谁啊？
教师：
小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！
，教师：
小鸡、小鸭、小老鼠找大河马，大河马说什么？
（你们找我有事吗？
）幼儿学大河马的声音。
教师：
嘿嘿，小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思，小鸡的手在干什么？
小鸭的手呢？
他们说什么呢？
（你说吧！
你说吧！
）教师：
是谁和大河马说话呢？
说什么呢？
教师：
这里有大轮船吗？
大河马说什么？
（哈哈哈，明白啦！
明白啦！
小朋友们请坐好）我们一起做大河马开心的样子。
打开书第三页。
教师：
他们在开心地做什么呢？
大河马开大轮船会说什么？
（小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！
嘟！
）
4、幼儿听故事。
教师：
这本书好看吗？
原来里面藏着一个好听的故事呢！
故事的名字叫《河马大轮船》，我们一起来听吧！
教师：
小动物们开的大轮船是谁啊？
大河马愿意做大轮船吗？
为什么？
5、幼儿表演。
教师：
河马大轮船好玩吗？
我们一起来开河马大船吧！
教师表演大河马，幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂，分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。
教师带领幼儿边讲故事边表演。
讲到故事中的对话时，分角色进行对话。
最后教师站在最前面，幼儿跟在老师的后面，一个拉着一个的衣服，开着"大轮船"：
哈哈哈，明白啦！
明白啦！
小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！
嘟！
5、幼儿一起开着大轮船，走出活动室。
教师：
你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？
小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。
活动延伸：
幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。
活动反思：
这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事，故事中的河马被比喻成了大轮船，小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。
在讲故事中，我先让幼儿完整倾听故事一遍，再用一问一答的形式讲述故事，我说：
"大河马，"幼儿会边做动作边说：
"嘴巴大得不得了"……在不知不觉中，幼儿学会了故事中的人物对话，掌握了故事的主要内容。
最后，我与幼儿进行了，表演故事，加强巩固。
小班教案《河马大轮船》3
【活动目标】
1、熟悉童话中的主要对话，学习短句：
"大河马，、、大得不得了！
"
2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。
3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动准备】
1、自制《河马大轮船》大书。
2、胸饰：
大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。
3、幼儿用书。
【活动过程】
1、导入活动。
师：
小朋友们，你坐过大轮船吗？
你坐大轮船去干什么？
坐大轮船开心吗？
2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。
师：
今天老师带来一本书，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？
师：
小朋友猜一猜，大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？
我们打开书看看吧！
看书时手指着画面，眼睛一边看着画面，一边讲故事。
3、教师边翻阅大书，帮助幼儿理解故事。
打开书第一页。
师：
你看到了谁？
大河马的嘴巴怎么样？
（幼儿边做动作边说）大河马的身体怎么样？
大河马的力气怎么样？
教师小结，幼儿学做大河马。
打开书第二页。
师：
这里有谁啊？
师：
小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！
师：
小鸡、小鸭、小老鼠找大河马，大河马说什么？
（你们找我有事吗？
）幼儿学大河马的声音。
师：
嘿嘿，小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思，小鸡的手在干什么？
小鸭的手呢？
他们说什么呢？
（你说吧！
你说吧！
）
师：
是谁和大河马说话呢？
说什么呢？
师：
这里有大轮船吗？
大河马说什么？
（哈哈哈，明白啦！
明白啦！
小朋友们请坐好）我们一起做大河马开心的样子。
打开书第三页。
师：
他们在开心地做什么呢？
大河马开大轮船会说什么？
（小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！
嘟！
）
4、幼儿听故事。
师：
这本书好看吗？
原来里面藏着一个好听的故事呢！
故事的名字叫《河马大轮船》，我们一起来听吧！
师：
小动物们开的大轮船是谁啊？
大河马愿意做大轮船吗？
为什么？
5、幼儿表演。
师：
河马大轮船好玩吗？
我们一起来开河马大船吧！
教师表演大河马，幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的'胸饰挂，分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。
教师带领幼儿边讲故事边表演。
讲到故事中的对话时，分角色进行对话。
最后教师站在最前面，幼儿跟在老师的后面，一个拉着一个的衣服，开着"大轮船"：
哈哈哈，明白啦！
明白啦！
小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！
嘟！
7、幼儿一起开着大轮船，走出活动室。
师：
你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？
小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。
活动延伸：
幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。
升级会员 