小班教案《河马大轮船》.docx
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小班教案《河马大轮船》
小班教案《河马大轮船》
小班教案《河马大轮船》1
【活动目标】
1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。
2、熟悉童话中的主要对话,学习短语:
“大河马,××大得不得了。
”
3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。
【活动准备】
图片《河马大轮船》。
【活动过程】
一、引导幼儿了解故事角色。
出示大河马图片。
师:
你们认识它吗?
它是谁?
大河马的嘴巴是什么样的?
身体是什么样的?
它的力气大不大呀?
引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,并且学说短语:
“大河马,××大得不得了。
”
二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。
1、师:
今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。
教师有感情讲故事,当讲到“大轮船?
”大河马想了想,哈哈,明白啦!
教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么?
大轮船是谁呀?
2、教师出示图片,进一步帮助幼儿了解故事情节,感受人物形象。
师:
小鸡是怎么说的?
小鸭是怎么说的?
小鸡为什么要推小鸭,小鸭为什么有要推小老鼠呀?
(鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子)
你们喜欢大河马吗?
为什么?
感受朋友间的友爱。
三、教师带领幼儿一起进行故事表演。
在表演过程中,鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。
四、结束活动。
附童话:
河马大轮船
大河马,嘴巴大得不得了!
大河马,身体大得不得了!
大河马,力气大得不得了。
小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。
大河马问:
“你们找我有事吗?
”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭,小鸭推小老鼠,小老鼠鼓足勇气说:
“我们想坐大轮船。
”“大轮船?
”大河马想了想,“哈哈哈……明白啦!
小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!
”
“嘟——”
小班教案《河马大轮船》2
活动目标:
1:
熟悉童话中的主要对话,学习短句:
"大河马,、、大得不得了!
"
2:
理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。
3:
感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。
活动准备:
1、自制《河马大轮船》大书。
2、胸饰:
大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、导入活动。
教师:
小朋友们,你坐过大轮船吗?
你坐大轮船去干什么?
坐大轮船开心吗?
2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。
教师:
今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?
教师:
小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?
我们打开书看看吧!
看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。
3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。
打开书第一页。
教师:
你看到了谁?
大河马的嘴巴怎么样?
(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?
大河马的力气怎么样?
教师小结,幼儿学做大河马。
打开书第二页。
教师:
这里有谁啊?
教师:
小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!
,教师:
小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?
(你们找我有事吗?
)幼儿学大河马的声音。
教师:
嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?
小鸭的手呢?
他们说什么呢?
(你说吧!
你说吧!
)教师:
是谁和大河马说话呢?
说什么呢?
教师:
这里有大轮船吗?
大河马说什么?
(哈哈哈,明白啦!
明白啦!
小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。
打开书第三页。
教师:
他们在开心地做什么呢?
大河马开大轮船会说什么?
(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!
嘟!
)
4、幼儿听故事。
教师:
这本书好看吗?
原来里面藏着一个好听的故事呢!
故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧!
教师:
小动物们开的大轮船是谁啊?
大河马愿意做大轮船吗?
为什么?
5、幼儿表演。
教师:
河马大轮船好玩吗?
我们一起来开河马大船吧!
教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。
教师带领幼儿边讲故事边表演。
讲到故事中的对话时,分角色进行对话。
最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着"大轮船":
哈哈哈,明白啦!
明白啦!
小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!
嘟!
5、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。
教师:
你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?
小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。
活动延伸:
幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。
活动反思:
这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。
在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说:
"大河马,"幼儿会边做动作边说:
"嘴巴大得不得了"……在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。
最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。
小班教案《河马大轮船》3
【活动目标】
1、熟悉童话中的主要对话,学习短句:
"大河马,、、大得不得了!
"
2、理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。
3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
【活动准备】
1、自制《河马大轮船》大书。
2、胸饰:
大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。
3、幼儿用书。
【活动过程】
1、导入活动。
师:
小朋友们,你坐过大轮船吗?
你坐大轮船去干什么?
坐大轮船开心吗?
2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。
师:
今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?
师:
小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?
我们打开书看看吧!
看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。
3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。
打开书第一页。
师:
你看到了谁?
大河马的嘴巴怎么样?
(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?
大河马的力气怎么样?
教师小结,幼儿学做大河马。
打开书第二页。
师:
这里有谁啊?
师:
小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!
师:
小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?
(你们找我有事吗?
)幼儿学大河马的声音。
师:
嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?
小鸭的手呢?
他们说什么呢?
(你说吧!
你说吧!
)
师:
是谁和大河马说话呢?
说什么呢?
师:
这里有大轮船吗?
大河马说什么?
(哈哈哈,明白啦!
明白啦!
小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。
打开书第三页。
师:
他们在开心地做什么呢?
大河马开大轮船会说什么?
(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!
嘟!
)
4、幼儿听故事。
师:
这本书好看吗?
原来里面藏着一个好听的故事呢!
故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧!
师:
小动物们开的大轮船是谁啊?
大河马愿意做大轮船吗?
为什么?
5、幼儿表演。
师:
河马大轮船好玩吗?
我们一起来开河马大船吧!
教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的'胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。
教师带领幼儿边讲故事边表演。
讲到故事中的对话时,分角色进行对话。
最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着"大轮船":
哈哈哈,明白啦!
明白啦!
小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!
嘟!
7、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。
师:
你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?
小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。
活动延伸:
幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。