部编版语文6年级秋季14《发现生活之美》主题阅读与写作.docx

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部编版语文6年级秋季14《发现生活之美》主题阅读与写作

一、积累运用

1．默写

（1）________________________，风雪夜归人。

（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

（2）江碧鸟逾白,______________________。

（杜甫《绝句》）

（3）_____________________，地上雨淋淋。

（4）朝霞不出门,______________________。

2．用“√"给加点字选择正确的读音。

小明经常看瓜架上的绿蔓（mànwàn）有没有变长,跑到高粱（liángliàng）地里听它们生长的声音,去菜畦（wāqí）里摘新鲜的蔬菜,有时还特意跑到很远的地方去看铁轨（guīguǐ）。

3．根据课文《夏天里的成长》进行填空。

（1）作者是从______、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿这几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节的。

（2）全文是围绕“_____________________________________________”这句话来写的。

（3）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

”这句话中的“热天”不是指季节，而是指_____________________等，主要指___________时期。

“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，_____________________________________________________________________________。

这句话告诉我们:

人一定要_____________________________________________________________________。

二、课外文言文阅读

凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮（）②衡乃与其佣作（）

③资给以书（）④遂成大学（）

2．翻译下面的句子。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

__________________________________________________________________

（2）衡乃与其佣作而不求偿

___________________________________________________________________

3．出自这个故事的一个成语是_______________，从字面上看，这个成语的意思是____________________

_____________，现在用这个成语形容_________________________________________________。

三、课内语段阅读提升——《盼》

1．文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？

选出你认为最生动的两处，写一写它们具体表达了“我”怎样的心理？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．结合上下文，体会下列语句中蕴含的“我”的情感。

（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

____________________________________________________________________________________________

（2）我不再说话,也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架。

____________________________________________________________________________________________（3）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

____________________________________________________________________________________________

3．下面这段描写富于想象，反复朗读，试着用你自己的语言描写雨后的场景，写完后与同学交流。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那定比珍珠玛瑙还好看。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

单元主题阐释

法国雕塑家奥古斯特·罗丹说过:

“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

”本单元的课文都是围绕观察生活、感受生活的主题编选的。

《夏天里的成长》先点明中心,然后围绕中心写夏天里有生命的植物、动物,甚至是无生命的河流、铁轨、柏油路等进行描写,最后写到人的成长,观察细腻,中心突出。

《盼》记叙“我”得到新雨衣、盼望下雨穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历,通过语言、动作、心理描写等,细致展示了小孩子“盼”的心理。

《小站》写的是20世纪北方铁路沿线一个普通的小火车站,车站虽小,但工作人员对小站的精心设计、对工作的尽心尽责,让路过的旅客感受到春天的温暖,作者的赞美之情溢于言表。

学习本单元，要整体感知文章内容，准确概括文章的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的；学会用心观察生活，发现生活中的美，并学习他人表现生活的技巧；继续学习品味精彩的语言，丰富语言积累。

在写作中，要学习围绕中心选择材料，能有详有略地安排材料。

聚焦事件矛盾冲突，能写出思想认识的变化。

一、经典阅读

苏小童的夏天

①半个月前，苏小童经历了残酷的中考。

按照父亲的规划：

如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。

②很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。

第二天，他就去城里找父亲。

门没锁，父亲也不在家。

苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。

麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。

父亲也看到他了，连忙向他招手：

“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。

”他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。

③以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。

但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。

④早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。

这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。

小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。

市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。

把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。

⑤夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。

刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。

周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。

⑥独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。

但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。

偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。

问的人就一脸复杂的表情，走了。

⑦过了不知道多久，下雨了。

苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。

他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。

⑧这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。

以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。

母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。

想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意--他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。

最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业!

⑨第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。

这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。

⑩上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。

吃完饭，父亲午休了。

苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。

第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。

⑪日子一晃就是八月底了。

苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。

父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？

三中的分数线都没到。

⑫苏小童默默不语，在那里数钱。

很久他才将那一堆散钱数出来：

四千六百二十八块三毛。

⑬“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的“建设费”，学费是六百八。

剩下的钱，足够我一学期的生活费了。

”

⑭看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。

他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。

⑮要知道，后天就是九月一号了。

1．第②段加点短语“黑着脸”的意思是______________________

2．第⑤段画线句的表达效果是____________________________________________________________

3．第⑧段加点部分“一道很深的口子”指的是_________________________________________________，其在结构上的作用是_____________________________________________________________________

4．最终,苏小童放弃做生意而回归学校课堂的原因是:

（1）________________________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________________________

5．“父亲”的形象在小说中有哪些作用?

请联系小说内容简要分析。

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