部编版语文6年级秋季14《发现生活之美》主题阅读与写作.docx

1、部编版语文6年级秋季14发现生活之美主题阅读与写作一、积累运用1默写（1）_，风雪夜归人。（刘长卿 逢雪宿芙蓉山主人）（2）江碧鸟逾白,_。（杜甫 绝句）（3）_，地上雨淋淋。（4）朝霞不出门,_。2用“给加点字选择正确的读音。小明经常看瓜架上的绿蔓( mn wn)有没有变长,跑到高粱(ling ling)地里听它们生长的声音,去菜畦(w q)里摘新鲜的蔬菜,有时还特意跑到很远的地方去看铁轨(gu gu)。3根据课文夏天里的成长进行填空。（1）作者是从_、这几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节的。（2）全文是围绕“_”这句话来写的。（3）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句

2、话中的“热天”不是指季节，而是指_等，主要指_时期。“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，_。 这句话告诉我们:人一定要_。二、课外文言文阅读凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮 （ ） 衡乃与其佣作 （ ）资给以书 （ ） 遂成大学 （ ）2翻译下面的句子。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之_（2）衡乃与其佣作而不求偿_3出自这个故事的一个成语是_ ，从字面上看，这个成语的意思是_，现在用这

3、个成语形容_。三、课内语段阅读提升盼1文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？选出你认为最生动的两处，写一写它们具体表达了“我”怎样的心理？_2结合上下文，体会下列语句中蕴含的“我”的情感。（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。_（2）我不再说话,也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架。_（3）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。_3下面这段描写富于想象，反复朗读，试着用你自己的语言描写雨后的场景，写完后与同学交流。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着

4、路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那定比珍珠玛瑙还好看。_单元主题阐释法国雕塑家奥古斯特罗丹说过:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”本单元的课文都是围绕观察生活、感受生活的主题编选的。夏天里的成长先点明中心,然后围绕中心写夏天里有生命的植物、动物,甚至是无生命的河流、铁轨、柏油路等进行描写,最后写到人的成长,观察细腻,中心突出。盼记叙“我”得到新雨衣、盼望下雨穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历,通过语言、动作、心理描写等,细致展示了小孩子“盼”的心理。小站写的是20世纪北方铁路沿线一个普通的小火车站,车站虽小,但工作人员对小站的精心设计、对工作的尽心

5、尽责,让路过的旅客感受到春天的温暖,作者的赞美之情溢于言表。学习本单元，要整体感知文章内容，准确概括文章的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的；学会用心观察生活，发现生活中的美，并学习他人表现生活的技巧；继续学习品味精彩的语言，丰富语言积累。在写作中，要学习围绕中心选择材料，能有详有略地安排材料。聚焦事件矛盾冲突，能写出思想认识的变化。一、经典阅读苏小童的夏天半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将

6、馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童

7、很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方

8、不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意-他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业!第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜

9、，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的“建设费”，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。”看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。要知道，后天就是九月一号了。1第段加点短语“黑着脸”的意思是_2第段画线句的表达效果是_3第段加点部分“一道很深的口子”指的是_，其在结构上的作用是_4最终,苏小童放弃做生意而回归学校课堂的原因是: （1）_（2）_5“父亲”的形象在小说中有哪些作用?请联系小说内容简要分析。_