中考思想品德复习资料人民版.docx
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中考思想品德复习资料人民版
中考思想品德（人民版）复习资料
七年级上册（少年滋味1）
一， 走进新天地（主题“成长中的我”；目的：
培养学生在新环境中的责任感，自律意识和主人翁意识。
）
（一）新天地新感觉（做新生活空间的主人）
1、从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃：
（1）成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新的看法新的要求。
（2）对我们来说，初中生活是一种全新的生活。
在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题新困难。
2、初中生是一个很大的群体：
（1）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，初中生的学习条件存在着明显的差异。
（2）我国的义务教育已经取得了很大成绩，但还存在大量失学儿童。
（教育问题：
法律、公平、辍学、科教兴国、创新）
3、受教育既是我们的权利又是我们的义务：
（1）男女学生享有平等的受教育权。
（2）学校无权开除学生。
（3）学校不能分快慢班。
（4）我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（4）相关法律。
（二）我的自律宣言（做自己的主人）
1、我长大了（表现）：
长大意味着承当更多的责任，学会自我控制，懂得自我约束，能自觉遵守合理要求抵制不良诱惑。
2、与诱惑作斗争：
（1）危险的诱惑：
表现（金钱、黄赌毒、网络等）及危害（危害身心健康发展，容易走上违法犯罪之路）。
（2）抵御诱惑的方法：
首先是管住自己。
（3）电子游戏的危害。
3、正确看待学校的要求：
（1）原因：
无规矩不成方圆，社会生活需要共同的准则。
学校的要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
（2）如何？
我们要自觉遵守学校合理的要求，对学校要求中不合理的地方，我们可以采用正确的方式提出合理的建议。
（3）中学生要增强主动意识，民主意识和法制意识，懂得采用正确的方式表达自己的见解。
4、享受约束（原因）：
（1）在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。
（2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。
（3）平静幸福的生活建立在约束的基础之上。
我们在享受生活也是在享受约束。
5、长大更明显的标志是对自己也有了要求，有了自己的自律宣言（自爱、自省、自控）。
（三）生命的节奏（做时间的主人）
1、生命的年轮：
人的年轮不仅仅能测定年龄，还能反映人特殊的生活经历。
2、时间的重要性：
人生只有“三天”，时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。
3、我们是时间的主人：
（1）用“分”计时，把握好生命的每一分钟。
（2）分清各种事情的轻重缓急，将事情排个次序。
（3）“一心二用”—时间统筹法。
（4）捉拿“时间窃贼”，掌握防止时间溜走的技巧。
（5）尊重别人的时间，守时是一种美德。
总之我们要珍惜时间，科学合理的安排时间，提高时间的利用效率。
二， 生活中有你（主题“我与他人”；目的：
帮助学生学会结识了解同学老师，学习处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。
）
（四）第一次“握手”（人际交往的方法和原则）
1、人际交往的基本方法：
（1）微笑：
①微笑在脸上，其本源却在内心；②爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
③真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。
（2）幽默：
幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来，它会使时空距离消失。
2、人际交往的基本原则：
（1）宽容：
含义，重要性（宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，能使人际交往变得轻松也会给自己带来快乐，）及学会宽容。
（2）真心待人：
交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。
（3）接受不同：
①生活中没有两个完全相同的人，每个人都有自己的个性，我们要学会接受不同。
②君子和而不同，小人同而不和：
指君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和；小人的交往却是同而不和，凡事都说“好”“是”，但相互之间却难得和谐。
人与人的交往贵在求同存异，你可以不欣赏不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
（五） 为他人开一朵花（换位思考的能力和态度）
1、心中有他人：
（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。
这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
（2）为他人开一朵花是为自己的生命增加了一缕温馨，也是给自己的人生喝彩。
关心别人就是方便自己。
2、理解他人的感受：
做事情要顾及别人的感受，要设身处地为他人着想
3、己所不欲，勿施于人：
自己不喜欢的不希望得到的，不要施加给别人。
为人处事要尊重别人的意愿，考虑别人的感受。
4、在生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道她的一些行为也许另有原因。
5、学会将“心中有他人”体现在学习、生活的小事中。
（六）走近老师（如何与老师相处）
1、每个老师都有一些特别之处：
外在相貌和个性特征。
2、赞美老师：
（1）老师是人类文明的传播者，是学生个体成长的指导者。
（2）老师是“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“人梯”、“蜡烛”。
3、新型师生关系的特点：
平等，民主，真诚，尊重，和谐。
4、正确对待老师：
（1）了解熟悉老师，才能与老师和谐相处。
恐惧往往源于陌生，只有走近老师，与老师交流，才会消除对老师的畏惧心理。
（2）热爱尊重老师：
尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师要礼貌热情，关心体贴。
（3）正确对待老师的批评，主动承认并努力改正错误。
（4）当老师出错时，合理地给老师提出意见和建议，这是对老师的一种爱。
（5）假如老师冤枉了你，我们不应在大庭广众之下顶撞老师，应该找个适当的时机向老师说明情况。
（6）当老师有违背师德或违法行为时，可以向学校或教育主管部门反映情况，必要时要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益。
（七）我属于（融入集体生活）
1、人类生活离不开群体：
我们都在群体中生活学习和成长，感受着群体的温馨和力量。
一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展。
2、我们属于多种群体：
（1）引以自豪的中华民族。
（2）生我养我的故乡。
（3）温馨的家。
（4）我们的学校。
（5）班级是我家：
①我们文化知识的获得、性格的培养、身体的发育、视野的拓展、能力的增长、个性心理的发展等都是在班级中通过教育、培养、锻炼而实现的，所以班级为我们的成长奠定了坚实的基础，对我们的成长有着重要的作用。
②我们要为创建良好的班集体尽到自己的责任。
三， 倾听自然的声音（主题“我与自然环境”；目的：
尊重自然生命，保护自然环境。
）
（八）生命之间（敬畏生命热爱自然）
1、善待生命的原因：
（1）生命是地球上最珍贵的财富，每一种生命都有其存在的价值和意义，世界因生命的存在而变得生动和精彩（生命的独特性）。
（2）世界万物是相互依赖，相互制约，息息相关的。
所有生命之间都有着微妙的和谐关系（生命之间的关系）。
2、“物竞天择，适者生存”，动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
3、动植物是我们必不可少的朋友：
在物质上给予我们慷慨的帮助，也是我们精神上的寄托。
4、生命需要相互关爱，人类应该尊重生命，珍惜生命，善待生命，与各种生命和谐相处，保护物种就是保护人类自己。
5、人类在改造自然的过程中，由于种种原因，造成生态失衡，环境恶化。
一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝，另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
6、我们青少年要培养善待其他生命的责任意识，从小养成善待其他生命的行为习惯。
（九）地球的叹息（爱护自然保护环境）
1、地球是人类赖以生存的唯一家园。
2、地球面临着严峻的环境问题：
（1）植被破坏：
植被的功能；植被破坏的恶果（森林的作用）。
（2）大气污染：
原因，表现，危害，解决办法。
（3）水污染：
原因，表现，防治水污染的措施。
3、环境问题的影响：
（1）破坏生态平衡。
（2）威胁人类健康。
（3）制约经济和社会的可持续发展。
4、我们要培养环境保护的意识和习惯，增强从我做起，从现在做起保护环境的责任感。
（十）中华民族的选择（坚持科学发展观走可持续发展之路）
1、我国的三大基本国情：
（1）资源问题：
我国自然资源总量大种类多，但人均占有量少开发难度大，所以我国既是资源大国又是资源小国。
（2）人口问题：
①我国是世界上人口最多的国家；②人口问题的影响。
（3）环境问题：
产生的原因及环境的重要性。
2、可持续发展战略：
（1）含义：
既满足当代人的需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
（2）原因。
（3）实施可持续战略，要正确处理好经济发展同人口资源环境的关系：
实行计划生育和环境保护的基本国策，充分有效合理地利用资源。
（4）可持续发展的生活方式：
节制消费，替代消费，循环利用，重复使用，拒绝使用野生动物制品。
（5）我国可持续发展战略的法制保障。
3、我们青少年要提高环保意识和节约资源意识，落实环保行动，从小事做起保护环境节约资源。
七年级下册（少年滋味2）
一， 我是自己的主人（主题“成长中的我”；目的“反映初中丰富多彩的生活世界，在此基础上初步培养初中生的自主意识和自控能力”。
）
（一） 我们都爱玩（做玩的主人）
1， 爱玩是我们的天性，玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。
2， 侵害我们“休息和玩耍权利”的是深切关心、爱护着我们的父母和老师，因为他们对玩有着误解。
3， 我们玩的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
4， 玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质和能力，能促使兴趣和志向的产生，并促使人获得成功，因此玩和学并不矛盾，玩中也能学。
5， 玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。
我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。
6， 健康的玩有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。
在玩耍应该遵循无害原则、适度原则和安全原则。
7， 网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。
网络是把双刃剑，要正确对待网络和电子游戏（趋利避害，遵循健康玩耍的原则）。
（二） 情绪调味师（做情绪的主人）
1， 情绪：
（1）含义：
指人对客观事物的态度体验以及相应的行为。
（2）情绪是多样的，可分为喜、怒、哀、惧四种基本情绪。
（3）情绪无所谓好坏，只要适度地调节控制他们，就能品出生活的滋味。
2， “爽”的感觉：
（1）当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
（2）不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉。
（3）在表达情绪是要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
（4）真正的快乐是能让自己更加健康更加积极向上的快乐。
3， 心中有火山：
（1）含义：
当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
（2）消极影响：
随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。
（3）注意事项：
慎重发泄怒火，不要伤害自己和别人，也不要采用过激手段。
（4）积极作用：
愤怒是人的正常情感之一，在生活中愤怒是必不可少的，是一个人尊严、正义和血性的表现。
。
愤怒并不只有破坏作用，在有些情况下愤怒甚至是正义的化身、良知的体现。
愤怒是有力量的，能让人们勇敢地站出来，为了社会的进步和发展而作出努力。
（5）珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。
（6）愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
4， 走出情绪的低谷：
（1）长期陷入情绪的低谷，会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。
（2）从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然就会导致不同的行为和后果了。
（3）调节消极情绪的方法：
立即行动、合理定位、自我暗示、合理发泄、心理换位、转移法、喊叫法、运动法、倾诉法、幽默法等（任何方法都是因人而异的，要选择适合自己、的确能帮助自己的方法。
）。
（三） 生活中的“雷区”（面对不良诱惑做自己的主人）
1， 社会是多面复杂的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，有很多我们不能涉足的“雷区”。
危险不仅只存在于某些特定的地方，还存在于我们的不良行为中。
2， 抵制不良诱惑对青少年的重要性：
在某些不良因素的诱惑下，青少年如果对不良诱惑的认识不足，在好奇心等因素驱使下，不能自觉抵制诱惑而做出不良行为，就会走向违法犯罪。
3， 面对生活中各种各样的诱惑，有些人出于一种好奇心去尝试一下，结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱里，或者有时我们知道做某些事情是危险的，但面对朋友的“盛情”，自己不好意思拒绝，结果做了让自己悔恨终生的事情。
4， 拒绝是一种权利，是一种主动的选择，我们要学会拒绝。
5， 拒绝的艺术（既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心）：
谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法。
二， 感受现代生活（主题：
“我与现代生活”；目的“帮助学生了解我国的国策和发展战略，让学生全面地多角度地感受现代生活”。
）
（四） 电视机的变迁（改革开放的国策）
1， 生活变化大搜索（人民生活水平：
衣食住行用）：
（1）服饰的变化：
从20世纪五六十年代解决穿暖需求和服饰款式的“大一统”到现在的追求舒适、自然、个性。
（2）购物的变化：
购物方式和内容，付款方式。
（民生问题）
2， 国家的变化：
经济，政治，文化，民族，体育。
3， 变化的奥秘：
（1）小岗村的手印：
家庭联产承包责任制（农村改革）。
（2）开放的前沿--深圳特区：
（城市改革和开放）。
（3）变化的原因：
中国共产党的正确领导，坚持走社会主义道路，实行了改革开放，坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持了党的基本路线。
（五） 小康家园（全面建设小康社会的国策）
1，触摸小康：
（1）小康不小康，关键看住房：
（2）吃了吗？
（问候语的变化）恩格尔系数。
（3）休闲新时尚：
旅游休闲和文化体育休闲。
2， 数字小康：
（1）小康的含义：
是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
（2）小康标准：
（16条）
3， 还是很多人的梦想：
（1）总体小康：
低水平（是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要是指人均收入水平还不高），不全面（是指我国目前所达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够），发展不平衡（是指进入小康的人口在全国分布不平衡的。
城市与农村之间、动部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距）。
（2）全面小康：
是指更高水平的小康社会：
经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（六） 飞天梦想（科教兴国的国策）
1， 我国科技现状：
我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域取得了巨大成就，跃居世界先进行列。
但我国的科技总体水平与发达国家相比还很落后：
表现在：
（1）我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。
（2）研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高。
（3）在高科技领域特别是以信息技术为主的尖端技术与发达国家的差距较大。
2， 辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。
3， 科教兴国战略：
（1）原因：
①我国还处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平民族文化素质还不够高。
②科技是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
③教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。
④国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
⑤我国科技的总体水平与发达国家相比还很落后。
（2）含义。
（3）内容：
教育是基础，科技是关键。
（4）怎样实施科教兴国战略？
政府：
要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
要大力加强基础教育，推行以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。
要大力弘扬科学精神，鼓励创新，尊重知识，尊重人才。
要加大科技投入，改革科技体制。
（5）我们青少年应怎么做？
要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗精神，确立正确的成才目标，承担时代赋予的使命，为全面建设小康社会做贡献。
（具体行动：
积极参与小发明小制作活动；培养自己的科技意识和创新意识；向获奖的科学家学习科学精神）
（七） 人类的翅膀（科技的力量——利与弊）
1， 辉煌的科技发明改变了人类的生活：
科技成就对我们的生活的改变是看得见、摸得着的，我们的生活有着沉甸甸的科技含量。
科技使我们能够尽情享受生活的美妙。
2， 我们发自内心地感谢从事科学研究的人，因为我们的美妙生活依靠他们的汗水来打造。
3， 科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人于死地。
4， 人类如何正确对待科技？
（1）全面客观地看待科技对人类发展的影响，明确科技发展的最终目的是服务人类。
（2）科学要关爱生命关爱世界，科学家也要关注科学研究成果是否合理。
（3）在科技发展过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。
三， 一起成长（主题：
“我与他人”；目的“帮助学生学会了解自己、他人和朋友，引导他们进一步学习和处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人际关系奠定基础”。
）
（八） 让我们的耳朵醒来（学会倾听）
1， 倾听的魔力：
（1）专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。
（2）倾听会让我们听到更多有益的东西，从而增长自己的见识和智慧。
（3）倾听是美好关系的赠礼。
别人的心灵是被倾听打开的。
凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
2， 我们的耳朵为什么会沉睡？
（1）人微言轻的偏见。
（2）“废话”“唠叨”的误解。
3， 让我们的耳朵醒来：
（1）倾听的过程中有许多因素会干扰听者理解说者的意思。
（2）倾听的技巧：
专心，对对方的谈话表示出兴趣，不要急着提问，及时反馈，避免先入为主等。
（九） 生命的林子（学会竞争）
1， 竞争无处不在，我们生活在一个充满各种竞争的时代（个人和群体之间的竞争）。
2， 竞争的内涵：
（1）实质：
是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分的挖掘和发展。
（2）目的：
超越自我，共同进步。
3， 竞争的两面性：
（1）积极作用：
竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。
（2）消极作用：
产生嫉妒心理和自卑心理。
。
4， 对待竞争的两种不同态度：
（1）主动出击，迎接挑战。
（2）被动接受选择，畏惧不前。
5， 不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解：
（1）有竞争就有失败。
（2）成与败只是个相对数，可以相互转化。
（3）换个角度看待失败。
6， 竞争之道：
（1）胜之不武：
不正当竞争行为。
（2）胜之有道：
①公开公平积极地竞争。
②在道德和法律范围内开展正当竞争。
③正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理。
④要有自信和毅力，善于发挥自己的长处。
⑤要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢。
⑥在群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好群体内部人际关系。
（3）树立正确的竞争意识：
相信自己能够发挥最佳水平。
崇尚公平竞争。
保持良好心态，胜不骄、败不馁。
欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
十，我的朋友圈（学会交友）
1， 交友的基本原则：
交友必须慎重，要乐交诤友，善交益友，不交损友。
2， 正确的交友标准：
真诚善良，平等尊重，热情体贴，宽容理解，诚信乐观等。
3， 朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人（友谊的重要性：
分享秘密，情感上的寄托，获得温暖、信心和支持，促进自己的学习进步和事业成功。
）。
4， 我们要学会感激朋友，关爱朋友，珍惜友情。
5， 与朋友交往的方式：
在朋友需要时自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；朋友不在场时同样维护其正当利益；给朋友以情感上的支持。
6， 交友中存在的误区：
帮派问题；以自我为中心不理解尊重他人；过分苛求公平；无原则地放纵；过于追求完美；试图控制或依赖对方；对朋友不诚实；盲目性较强；朋友关系过于封闭或缺乏稳定性等。
7， 在与朋友交往中也要明辨是非善恶，做出正确的选择，不盲目追随别人，要敢于坚持自己的原则。
八年级上册（拥抱青春1）
一， 成长根据地（主题：
我与家庭；目的“感受家庭亲情，了解家庭文化，学会妥善地处理与父母之间的关系）
（一） 我的父亲母亲（家庭亲情）父母的爱：
感受（表现）——理解（时间方式会变但爱是永恒的）——回报（孝顺父母：
原因、方式）
1，父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
2，我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。
3，随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。
4，作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
（二）家庭剧场（家庭冲突）
1父母与子女之间经常发生冲突的类型：
2，父母与子女之间经常发生冲突的原因：
进入青春期，一方面我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利，另一方面，父母还不习惯我们的长大，不适应我们追求独立自主的愿望和行为，这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。
3，避免与解决冲突的方法：
（1）避免冲突：
避免使用生硬的语言或做出过激的行为。
（2）解决冲突：
最有效的策略是“小人不记大人过”，我们把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解。
认真倾听、善于体谅、主动交流、控制情绪、承担责任等。
（三） 闲话“家”常（家庭文化）
1， 中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固：
（1）重视家庭教育；
（2）讲究家庭秩序；（3）姓名的特色；（4）佳节中的“家”文化。
（清明端午中秋列为法定节假日）
2， 中国传统家文化的精华是我们今天应该继承和弘扬的，但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被屏弃。
3， 中外家庭文化的区别：
（1）原因：
经济科技文化水平的不同和地域历史发展的差异。
（2）表现：
家庭观念，家庭教育，姓名，养老模式（反哺式和接力式）
4， 家庭模式的演变：
（1）家庭模式的类型及其变迁轨迹：
联合、主干、核心、单身、丁克。
家庭规模逐渐缩小。
（2）随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
二， 青春自画像（主题：
成长中的我；目的“引导学生了解、认识处于青春期的成长中的自我”）
（四） 青春故事（青春期的烦恼）
1， 逆反心理：
含义，表现，原因，影响，评价，方法。
2， 追逐流行：
内涵，表现，原因，看待，危害，方法。
3， 偶像崇拜：
内涵，评价，危害。
（五） 我们不是“水晶人”（青春期的秘密）
1， 正确对待秘密：
（1）没有秘密长不大（秘密的正面价值）：
（2）为心灵开一扇窗（秘密的潜在危险）：
2， 自觉尊重个人隐私：
（1）隐私的含义和范围：
（2）
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