初中文言文阅读A4.docx

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初中文言文阅读A4

初中文言文阅读

学校:

平度市万家中学语文组

姓名:

__________________

班级:

__________________

2018年10月11日

语文学习博客:

文征明习字

【原文】

文征明临

（1）写《千字文》，日

（2）以（3）十本为率（4），书（5）遂（6）大进（7）。

平生于（8）书，未尝（9）苟且（10），或（11）答人简札（12），少（13）不当意（14），必（15）再三易（16）之不厌（17），故（18）愈老而愈益（19）精妙（20）。

（出自《书林纪事》）

【注释】

（1）临：

临摹。

（2）日：

每天。

（3）以：

用。

（4）率：

标准。

（5）书：

书法。

（6）遂：

于是，就。

（7）进：

进步（8）于：

对，对于。

（9）尝：

曾经。

（10）苟且：

这里是马虎、草率、随便的意思。

（11）或：

有时。

（12）简札:

信件，书信。

（13）少：

同“稍”，稍微。

（14）当意：

称心。

（15）必：

一定。

（16）易：

改变，引申为“改写”。

（17）厌：

厌倦。

（18）故：

所以。

（19）愈益：

愈加，更加。

（20）精妙：

精致巧妙。

【译文】

明朝书法家文征明临摹《千字文》，每天以十本为标准，书法于是就迅速进步起来。

他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不称心，一定要再次更改，不怕麻烦。

因此，他的年纪越大，书法就更加精致巧妙。

【人物简介】

　　文征明（1470-1559），原名壁，字征明。

四十二岁起以字行，更字征仲。

因先世衡山人，故号衡山居士，世称“文衡山”，明代画家、书法家、文学家。

汉族，长州（今江苏苏州）人。

生于明宪宗成化六年，卒于明世宗嘉靖三十八年，年九十岁，曾官翰林待诏。

诗宗白居易、苏轼，文受业于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周。

在诗文上，与祝允明、唐寅、徐祯卿并称“吴中四才子”。

在画史上与沈周、唐寅、仇英合称“吴门四家”。

【启示】

文章通过对文征明习字经历的记叙，为了突出文征明勤学苦练，孜孜不倦，仔细认真的精神。

同时我们在日常的学习和生活中也要学习这种刻苦，勤奋，认真，孜孜不倦的精神。

无论做什么事情既要坚持不懈，又不能马虎草率；只有有了量的积累，才会有质的飞跃。

如果希望一蹴而就，或者敷衍了事，就不会成功。

选文赞扬了明代著名大书法家文征明学习书法一丝不苟的精神，这对于我们青少年有很好的启迪作用。

我们做事往往半途而废，最终只能一事无成，只有脚踏实地，坚持不懈才能成功。

对待学习要像文征明一样具有认真写作的一丝不苟的精神，并且要认真对待每次作品。

【阅读训练】

1.解释下面句中的黑体词：

①书随大进__________________②平生于书________________________

③文征明临写《千字文》________④或答人简札______________________

2.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文:

________________________________________________________

3.用一句话概括这段文字的中心。

_________________________________________________________________

【答案】

1.①书法②写字③临摹④有时2.稍微有一点不如意，一定要三番五次地修改它，不怕麻烦。

3.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神。

薛谭学讴

【原文】

　　薛谭学讴（ōu）（¹）于秦青

（2），未穷（3）青之技（5），自谓（4）尽之，遂（6）辞（7）归（8）。

秦青弗（9）止（10），饯（11）于郊（12）衢（13），抚（14）节（15）悲（16）歌，声振（17）林木，响遏（18）行云。

薛谭乃谢（19）求反（20），终身不敢言归（21）。

（本文选自《淮南子》（又名《淮南鸿烈》，战国列御寇（别名列子）编撰。

）

【注释】

（1）讴:

唱歌

（2）秦青：

秦国著名歌唱家（3）穷：

用尽，用完。

此处是“学尽”“学完”之意。

（4）谓：

以为、认为。

（5）技：

本领（6）遂：

于是，就。

（7）辞：

告辞（8）归：

回去（9）弗：

没有（10）止：

阻止（11）饯：

用酒食给人送行或设宴送行。

（12）郊：

在城外大道旁（13）衢：

大路，四通八达的路。

郊衢：

郊外的大道边。

（14）抚：

轻轻的拍（15）节：

节拍（16）悲：

悲壮的（17）振：

振动（18）遏（è）：

阻止（19）谢：

道歉。

（20）反：

通假字，通“返”，返回。

（21）归：

回家。

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。

那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。

薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回来（继续学习唱歌），（从此）一辈子不敢再说回去的事了。

【启示】

这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止地学习，学习必须虚心、持之以恒；犯错误不要紧，知错就改才是最重要的！

【阅读训练】

1.解释下列黑体词在文中的意思。

1秦青弗止。

_____________②响遏行云________________

2.对下列各句中黑体词的用法、意义判断正确的一项是（）

1薛谭学讴于秦青②饯于郊衢③未穷秦之技④自谓尽之

A①与②相同，③与④不同。

B①与②不同，③与④相同。

C①与②相同，③与④相同。

D①与②不同，③与④不同。

3.翻译：

薛谭乃谢求反。

译文：

_________________________________________________________

4.这个故事给你以怎样的启示？

答：

___________________________________________________________

5.薛谭身上有无可取之处？

如果有，是什么？

答：

____________________________________________________________

【答案】

1.①不,没有②阻止2.D3.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.4.答案一:

知识是无穷尽的,学习是无止境的.或答案二:

学习必须谦虚,不可浅尝辄止.5.有。

是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。

孟母戒子

【原文】

孟子少时，诵①，其母方②织。

孟子辍然③中止，乃复进④。

其母知其諠⑤也，呼而问之：

“何⑥为中止？

”对曰：

“有所失，复得⑦。

”其母引⑧刀裂⑨其织，曰：

“此织断，能复续乎？

”。

自是之后⑩，孟子不复諠矣。

（《韩诗外传》）

【注释】

①诵：

背诵。

②方织：

正在织布。

方，正。

③辍（chuò）然终止：

突然终止的样子。

辍，停止，废止。

　④乃复进：

然后再背诵下去。

⑤諠（xuān）：

因分心而遗忘。

⑥何为：

为什么⑦有所失，复得：

有的地方忘记了，后来又想起来了。

⑧引：

拿来。

⑨裂：

割断。

⑩自是之后：

从此之后。

【译文】

孟子年少的时候，有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。

孟子（受其影响）突然停止，过了一会儿接着再背诵下去。

（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：

“为什么要在中间停顿？

”孟子回答说：

“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。

”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：

“这个织物割断了，能够再接上去吗？

”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。

【孟子】（可参见《学奕》）

名轲，（约前372~前289）,战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。

有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。

【阅读提示】

孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

这则故事告诉我们：

学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废;父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。

【阅读训练】

1、解释各组中黑体词的含义。

①孟子辍然中止（）②呼而问之：

“何为中止？

”（）

③处士笑而然之（）④何有于我哉？

（）

2.在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：

（）②此：

（）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）

A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后

4.解释下列句中的黑体字。

①其母方织_________________②其母方知其諠也________________________

③其母引刀裂其织___________④以此戒之______________________________

5.你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方？

效果好吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

1.①…的样子。

②为什么。

③同意，赞同。

④哪里，哪一点。

2.諠是3.D（助词，的。

其余皆为代词。

）4.①正，刚好②遗忘③割断④警示，警告。

5.孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理：

做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会像织布机上的布被割断一样，，会前功尽弃，一事无成。

这种教育方式，会起到事半功倍的效果。

马价十倍（人有卖骏马者）

【原文】

人有卖骏马者，比

（1）三旦立市，人莫

（2）知（3）之。

（　　）往见伯乐曰：

“臣（4）有骏马,欲卖之，比三旦（5）立（6）于市，人莫与言（7）。

愿（8）子还（9）而视之，去（10）而顾（11）之，臣请献一朝（13）之贾（12）。

”　　伯乐乃（13）还而视之，去（14）而顾（15）之（16）。

一旦而马价十倍。

-------选自《战国策燕策二》

【注释】

1.比：

连续、接连2、莫：

没有3、知：

了解4、臣：

先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。

5、三旦：

三天6、立：

站立7、于：

在8、言：

交谈9、愿：

希望10、还：

通假字，通“旋”围绕，绕圈子。

11、顾：

回头看12、一朝之贾：

一天的价值；贾：

通“价”，这里指报酬；朝：

早晨，也指一天；之：

的。

13、乃：

就，于是14、去：

离开15、顾：

回头看。

16、之：

代词，这里指千里马。

【译文】

有卖千里马的人，连续三天站在集市上卖马，人们不知道他卖的是千里马。

这个人就去拜见伯乐，说：

“我有骏马想要卖，连续三天站在集市上，没有人和我谈生意。

希望您围绕着马看它，离开的时候再回头看看它，我会付你一天的价钱。

”伯乐就围绕着马看它，离开的时候回头看它。

一天之内马价涨了十倍。

【伯乐简介】

伯乐（约公元前674年－前611年），原名孙阳，春秋中期郜国（今山东省成武县）人。

在秦国富国强兵中，作为相马立下汗马功劳，得到秦穆公信赖，被封为“伯乐将军”。

伯乐后来将毕生经验总结写成我国历史上第一部相马学著作——《伯乐相马经》。

现山东省成武县伯乐集人。

指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

【阅读启示】

“比三旦立市”而无人问津的马，经相马专家伯乐无言的“还而视之，去而顾之”，竟然“一旦而马价十倍”，可见权威的重要性。

反过来说，人们对权威和专家的迷信和崇拜是多么的盲目。

【阅读训练】

1.与黑体的词语解释相同的一项是（）。

　　A.比三日立市比肩继踵B.人莫之知人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

　　C.愿子还大府召是儿，幼愿耳D.去而顾之魏将庞涓闻之，去韩而归

2.选出下列句中的“之”用法不一样的一项（）。

　　A.臣有骏马欲卖之B.愿子还而视之

　　C.去而顾之D.臣请献一朝之贾

3.加点的字读音判断正确的一项是（）

　　A.愿子还而视之（huán）B.臣请献一朝之贾（jiǎ）

　　C.臣请献一朝之贾（gǔ）D.阴霞生远岫，阳景逐回流。

（jǐng）

4.省略的部分补充正确的一项是（）。

　　A.人莫与言（骏马）B.（余）乃重修岳阳楼

　　C.此人一一为具言所闻（之）D.一鼓作气，再（鼓）而衰

5.对文章意思判断有错的一项是（）。

　　A.本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此“马价十倍”。

　　B.卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。

　　C.伯乐其实并没有发表什么评论，他“还而视之，去而顾之”，无非是在暗示这匹马被自己看中了。

　　D.这匹马其实也算得上是一匹好马，但只有请到了伯乐，人们才意识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。

6.解释句中黑体的词。

（1）、往见伯乐曰

（2）、愿子还而视之

（3）、去而顾之（4）、伯乐乃还而视之

7.与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是（　　）

A.去死肌B.游人去而禽鸟乐也　

C.则有去国怀乡D.黄鹤一去不复返

8.从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是（　　）

A、后狼止而前狼又至B、学而时习之　

C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染

9.下列句子中的黑体词，解释正确的一项是（）。

A.人莫与言（言，话语）B.愿自还而视之（愿，希望）

C.去而顾之（去，离开）D.伯乐乃还而视之（乃，竟然）

10.在文中（）补上省略的成分。

11.“臣请献一朝之贾。

”一句翻译正确的是（）

A.我请求你给我一天的报酬。

B.大臣们愿意奉送给你一天的报酬。

C.我愿与奉送给你一天的报酬。

D.我要求贡献一天的报酬。

12.文中有两个通假字，这两个通假字分别是①______通_____;②______通____

13.用现代汉语翻译下列句子。

①比三旦立市，人莫之知。

______________________________________________

②伯乐乃还而视之,去而顾之。

_________________________________________

14.伯乐看了之后,马价为什么会涨了10倍?

你如何看待这种现象?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?

请谈谈你的看法。

16.读了这个故事,你受到了哪些启示?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

1.D2.D3.B4.D5.A6.

（1）拜见

（2）尊称对方，您（3）回头看（4）于是7.A8.B9.B10.卖骏马者。

11.C12.①还旋②贾价13.①接连三天站在集市上,别人没有知道这是一匹千里马的.②伯乐就去围着马转圈看了看,离开的时候又回头看了看.14.伯乐是相马的权威,众人都迷信权威,崇拜权威.这种现象说明了:

⑴骏马因伯乐而价增，说明了权威在日常生活中的重要性。

⑵我们不应过分的迷信权威，盲目的崇拜权威。

凡事要实地考察，才能得出真实的结论。

⑶像伯乐这样的权威，一定要注重自己的言行，说话办事都要有自己的原则性，否则极易导致不应出现的后果。

（以上3点可任选一点展开）15.不对。

应该有自己的独到见解。

16.①骏马因伯乐而价增,说明权威的重要性.②也不能完全迷信权威,盲目地崇拜权威.凡事要实地考察,才能得出正确的结论.③像伯乐这样的权威人士，为“一朝之贾”，不经过调查研究就“去而顾之”的做法也是不可取的。

司马光好学

【原文】

　　司马温公1幼时，患2记问不若3人。

群居讲习，众4兄弟既5成诵，游息6矣；独下帷7绝编8，迨9能倍诵10乃11止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝12言：

“书不可不成诵。

或13在马上，或中夜不寝时，咏14其文，思其义，所得多矣。

”

（选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》或西汉刘向《说苑》）

【注释】

1.司马温公：

即司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封以“温国公”的称号，故称司马温公。

2.患：

担忧。

3.若：

如。

4..众多5.既：

已经。

6.游息：

游玩休息7.独：

独自下帷：

原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。

这里借此指专心读书。

8.绝编：

据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断），这里借此指指读书勤奋。

9.迨：

到；等到。

10倍诵：

“倍”通“背”，“背诵”的意思。

　11.乃：

才　12.尝：

曾经13.或：

有时14.咏：

吟咏。

【译文】

司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。

大家在一起学习讨论，众多的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，司马光却独自苦读，还在专心学习，刻苦读书,一直到能够熟练地背诵才停止。

由于读书时下的功夫多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。

司马光曾经说：

“读书不能不背诵，有时在马车上的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！

”

【启示】

本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，确立学习的准则。

要学习司马光那样勤奋苦学的精神。

　全文主旨句：

书不可不成诵。

文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。

【阅读训练】

1．解释下列句中划线的词。

①患记问不若人______________②迨能倍诵乃止_______________　　

③迨能倍诵乃止______________④咏其文_____________________　　

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）　　

A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见　　

C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者　　

3．本文中概括主旨的句子是：

（）　

A．用力多者收功远。

B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。

D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。

我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（）　　　

5.“乃”在古文中有以下意思：

A.于是，才；B.竟然；C.只，仅仅；D.是，就是。

请根据以上意思说说文中的两句话中的“乃”分别是哪一种意思。

　①迨能倍诵乃至（）②乃终身不忘也（）　　

【答案】　

1.①如②至，到③停止④吟咏2.D　3.C4.韦编三绝　　5.①A②B

范仲淹有志于天下

【原文】

　　范仲淹二岁而孤1，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠2，辄3以水沃4面；食不给5，啖6粥而读。

‖既7仕，每8慷慨9论天下事，奋不顾身。

乃至被谗10受贬，由参知政事谪11守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

（选自宋·欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》

【注释】

1、孤：

幼年丧父之孤。

2、昏怠：

昏沉困倦。

3、往往，每每。

4、沃：

浇，引申为“洗”。

5、给：

供应6、啖：

吃。

7.、既：

副词，不久，后来。

8、每：

常常9、慷慨：

形容慷慨激昂。

10、谗：

说人坏话11、谪：

贬谪，贬官。

【译文】

　　范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。

他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

他发奋读书，有时晚上困了，就用冷水冲头洗脸。

有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。

做官以后，常常情绪激动的谈论天下大事，奋不顾身。

以至于有谗言而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。

范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自给自足罢了。

他经常朗诵自己作品中的两句话：

“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。

”

【范仲淹】

范仲淹（989－1052），字希文，汉族，苏州吴县（今属江苏）人。

唐宰相履冰之后。

北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（今江苏省吴县）。

他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。

1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。

是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公。

有《范文正公集》传世，通行有《四部丛刊》影明本，附《年谱》及《言行拾遗事录》等。

【启示】

本文是欧阳修为北宋的政治家、军事家、文学家范仲淹写的一篇传记，主要记叙了范仲淹为实现“天下之志”的艰辛历程。

他家贫无依，凭着个人顽强的意志，发奋学习，以苦为乐，以天下为己任，刚正不阿，清贫自励，为国家为人民作出了不可磨灭的贡献，受到当时乃至后世人民的敬仰和爱戴。

他的立志高远、发愤图强、耿介正直、不慕荣利、一心为国为民的精神及人格操守直到今天仍具有现实的意义，秉承“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之志的范仲淹，仍然是我们二十一世纪中华儿女的学习榜样。

【阅读训练】

1.给下面句中加点字注音并释义。

①啖粥而读            ②辄以水沃面            

     ③食不给             ④乃至被谗受贬           

2．“每以天下为己任”的正确译句是（        ）

 A．每天拿天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

 C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

 D、每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3、将下面的句子译成现代汉语。

 ①或夜昏怠，辄以水沃面.

____________________________________________________________________ 

②妻子衣食仅自足而已.

____________________________________________________________________

4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①                                                                 

②                                                                  

5.   文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有____________，_____________；

表明他发愤苦读的句子是“_______________________，__________________”.

6.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《______________