主题4变形魔方新改.docx
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主题4变形魔方新改
艺术大班上期主题活动四变形魔方
主题活动目标
主题目标
主要活动目标
主
要
目
标
艺
术
感知与欣赏：
1．能感知图形、空间方位变化的奇妙。
2．在参加有关多层并列关系、空间位置关系的作品感知活动中获得关于远近、左右的审美感知。
情感与态度：
1．喜欢感知生活及艺术作品中的形状、形体、空间方位及变化的事物，对图形组合及有形与无形转化感兴趣。
2．能在表现形状、形体、空间方位及变化的活动中体验到愉悦。
表现与创造：
3．能用绘画、泥工、制作等方式表现形状变化或立体空间方位，有一定布局。
4．采用对唱形式表现歌曲节奏及旋律的变化。
5．在舞蹈或游戏活动中能随音乐变化快速变化方向、动作，变换队形，掌握前后左右距离，有一定空间感。
6．能安全正确使用制作工具，创造性改变材料进行制作活动。
7．能运用抽拉、粘接等技巧，表现想象的立体形象及情节、意愿。
渗透
目标
语言
1．能理解和使用远远的、近近的、在左边、在右边等词语表现对生活及艺术作品中的形状、形体及空间方位变化的事物感知与评价。
2．能主动学习和运用反义词。
3．从儿童诗歌中感受方位变化与词义的对比。
科学
1．能主动观察、发现生活中、自然界事物的变化，了解简单的科学道理。
健康
1．在主动参与按口令做动作的游戏中，感知身体动作快速变化的有趣。
2．能较灵活地运动自己身体的各个关节。
数学
1．能以自我为中心辨别物品的左右位置，能按指令向相关方向运动。
2．能用目测正确辨别生活情景中的物体的远近距离，在具体的观察活动中，获得近大远小、近清晰远模糊等多种视觉体验。
能感知空间距离的连续性、相对性。
主题活动安排:
主题
名称
典型活动（结构性活动）
融合性活动
（非结构性活动）
相关
活动
学习活动
游戏
活动
环境
活动区活动
日常生活
家庭
活动
变
形
魔
方
（2周）
1．欣赏：
神奇的城市
2.唱歌：
动物猜谜歌
3.泥工：
奇巧的饼干
4．绘画：
变形魔方
5．集体舞：
中国娃娃
6．制作：
旋转彩虹伞
1.音乐游戏：
我会变；2.音乐游戏：
小羊和狼
1.主题墙：
城市万花筒：
提供表现城市远近景观的图片若干；
1．结构角：
（1）看图建高楼；
（2）意愿结构：
未来的城市、美丽的花园
2．美工角：
（1）图形七巧板：
提供不同大小、颜色的三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形卡片供幼儿重叠和拼拆，感知图形之间的转换。
（2）形体变变变：
提供适合桌面操作大小的正方体、长方体、圆柱体的包装盒供幼儿自制玩具。
（3）泥工角：
美味食品。
（练习粘接技能）（4）会变的冰淇淋盒：
用各种冰淇淋盒制作拨浪鼓、小火车魔幻飞行器等玩具。
1.从阴历八月初一起观察月亮的变化，并记录下观察结果。
2.生活中的左和右
1．亲子活动：
说方位，指方位
2．亲子观察：
向左看、向右看（进一步感知空间距离的左右、远近、高低等）
1．语言：
（1）反义词游戏：
和我说的相反；
（2）小诗歌：
左手和右手
2．科学：
小豆发芽：
幼儿用纸杯做豆子发芽试验，感知植物生长的变化
3．健康：
（1）游戏：
打野鸭子；
（2）变方位走；（3）跨步比远近。
4.数学：
（1）左右辨辨；
（2）登高望远
典型活动内容及目标
活动名称
活动目标
配套材料
典型活动（学习活动）
1．欣赏：
多形的城市
1.感知城市建筑图形结构及变化的美，获得简单的有关空间位置的审美感知。
2.体验欣赏城市建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3.能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
多形的城市《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第223—224页
2．唱歌：
动物猜谜歌
1．学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2．尝试独立地按节奏创编谜语歌词。
3．体验有节奏地念象声词的快乐。
动物猜谜歌《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第225—226页
3．泥工：
奇巧饼干
1．能运用抽拉的泥塑方法，塑造自己喜欢的立体形象。
2．能较灵活地运用手指肌肉表现作品的造型美。
3．感知泥塑造型的特点，体验泥工制作的快乐。
奇特饼干《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第227—228页
4：
绘画：
变形魔方
1.能用多层并列方式对正方形、长方形等图形进行变形或添画，感知图形、线条变化的奇妙。
2．能感知多层并列方式构图所带来的审美感知。
3.体验线条、形状变化的乐趣。
变形魔方《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第229—230页
5．集体舞：
中国娃娃
1．能听音乐快速变化方向、动作，变换队形，掌握前后左右距离，有一定空间感。
2．学习集体舞《中国娃娃》的动作。
3．喜欢集体舞，愿意与同伴配合、合作。
体验跳集体舞的快乐。
中国娃娃《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第231—232页
6．制作：
旋转彩虹伞
1．能利用冰淇淋盒的色彩，形状，运用挖孔、粘贴技巧制作喜欢的立体玩具。
2．能大胆对材料进行选择、加工，并利用辅助材料进行装饰。
3．在制作活动中体验创造的愉悦。
旋转彩虹伞《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第233—234页
主题活动进程：
主题活动1欣赏：
多形的城市
活动目标：
1.感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美感知。
2.体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3．能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备：
1．幼儿与家长共同搜集反映城市风景的图片、挂历等（有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等图形及其变形组成的画面）。
2．老师准备反映城市景观的图片和风光片。
3．《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第223—224页
活动过程：
一、远远的城市。
教师：
我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
你知道我们生活的城市叫什么名字吗？
1、看一看我们城市的照片。
（展示城市远景图片、挂历）提问：
远远看，我们的城市是什么样子的？
2、远远的城市图形。
提问：
这些房子像哪些形状组合在一起？
它和我们平常看到的图形有什么不一样？
3、提问：
看到远远的城市的风景你想说什么？
想做什么？
二、近在眼前的城市。
1、再看看我们周围的城市样子。
（展示城市近景图片）提问：
近看我们的城市是什么样子?
这些房子像哪些形状组成的？
它和平常我们看到的图形又有什么不一样?
2、你看到近在眼前的城市又想说什么？
想做什么？
三、讨论：
城市的形状。
提问：
我们看到的城市都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的风景也是这样的呢？
（幼儿用自己收集的图片与同伴自由讲述）
四、多形的城市风光。
师：
小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？
放城市风光片，引导幼儿交流所见。
五、我心中未来的城市。
师：
工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，再把它们变成一幢幢房子，让我们的城市变得神奇奇妙了。
你心中未来的城市是什么样的？
请你把它们设计出来好吗？
看看谁是最优秀的设计师。
六、幼儿作业，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用不同的图形来表现城市的景观。
七、分享、交流。
活动结束。
主题活动2唱歌：
动物猜谜歌
活动目标：
1．学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2．愿意通过问答的形式歌唱谜语歌，体验其有趣。
有节奏地念象声词的快乐，
3．尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
活动准备：
1．数张谜语造作图片。
2．《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第225—226页
活动过程：
一、开始部分：
熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。
师：
今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢？
1．教师边出示图边唱：
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物？
（清唱1—2遍）
2． 师：
你们猜出了吗歌里唱的是谁（人，小兔子，大灰狼）
3． 师：
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少。
歌里面有一句我觉得最好听你们听（老师随琴唱），你们能用这一句把你们的答案告诉我吗？
4．请两名幼儿试这回答。
师提问：
你猜的是什么？
你可以怎么回答我？
（引导幼儿发现可以用各种方法，将动物的名称填到歌词中去）
5．幼儿集体唱各唱各的谜底。
师：
现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你猜的是什么，那你就要唱？
先听我来问。
6． 随机点幼儿请幼儿回答 师：
脑袋圆圆的，脑袋大大的动物还有吗，请你再想一个，如果我提问后点到你，你就要站起来完整唱着来回答我
二、换谜语：
幼儿通过谜语游戏，了解基本特点，及熟练歌曲的问答结构的歌唱。
师：
下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动物？
1．脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的
2．幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案
3．师：
你们真聪明，我的歌词又换了脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子
4．请一名幼儿回答问题部分。
师：
你知道我唱的是什么小动物吗，唱出告诉我好吗？
5．幼儿一起唱歌回答
6．连续猜两个谜语：
牙齿尖尖的，皮肤皱皱的（请一个幼儿个别回答）身上有座山，能够驼东西
三、不看图片听老师唱歌提问。
师：
小朋友怎么这么厉害，对了刚才我用图片在提醒你们，现在我不用图片了，听好了。
请幼儿猜两则谜语：
⑴腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；⑵身上有口袋，走路跳、跳、跳。
四、自己尝试按节奏创编。
提问：
我肚子里准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？
1．请你们先想想，全体幼儿在音乐下自己自由创编一次
2．提醒策略：
可不可以加上小动物喜欢吃什么?
可不可以加上小动物什么样子?
可不可以加上小动物的叫声呢？
3．请一名幼儿上来创编
4．教师加以整理完善，幼儿一起歌唱回答
5．表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿
五、结束部分：
商量出这首歌曲的名字
附歌曲：
《动物猜谜歌》
主题活动3泥工：
奇巧饼干
活动目标：
1．能运用抽拉的泥塑方法，塑造自己喜欢的饼干的立体形象。
2．能较灵活地运用手指肌肉表现作品的造型美。
3．感知泥塑造型的特点，体验泥工制作的快乐。
活动准备：
1．各色橡皮泥若干。
（每个幼儿一套）
2．各种造型的饼干若干。
（其中有中空形状的）
3．《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第227—228页
活动过程：
一、好吃的饼干也好看。
（出示各种造型的饼干）师：
这是什么？
你喜欢吃饼干吗？
饼干除了好吃，还很好看呢。
今天，让我们一起看看这些饼干娃娃是什么样子的？
二、我也来学做饼干。
1．意愿结构。
师：
这些好看的饼干是怎样做的呢？
让我们来试着做一做吧（幼儿复习团、搓、揉等技法制作）。
2．探索新方法。
（出示有中空形状的饼干）提问：
这块饼干和其他的饼干有什么不一样？
用我们原来学的本领能做出来吗？
你用的什么新方法做出这种样子的饼干的？
（讨论得出抽拉的方法：
团好备用的泥，用拇指在泥上轻摁一个小坑，再用拇指和食指捏住坑的内外，将坑壁抽拉成中空状。
）你还可以做成杯子样子的饼干。
3．幼儿学习用新方法制作饼干造型。
老师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作，对能力不足的幼儿给予帮助。
三、我做的饼干也好看
1．展示奇巧的饼干，讲一讲我做的饼干。
2．看一看小伙伴做的饼干。
3．比一比，谁做的饼干最好看。
四、小结，活动结束。
主题活动4绘画：
变形魔方
活动目标：
1.能用多层并列方式对正方形、长方形等图形进行变形或添画，感知图形、线条变化的奇妙。
2．能感知多层并列方式构图所带来的审美感知。
3.体验线条、形状变化的乐趣。
活动准备：
1．一幅由图形变化而成的绘画作品。
2．一张由三角形变形的（或圆弧变形）画纸。
3．《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第229—230页
活动过程：
一、观察作品，感知图形。
1．出示作品，提问：
今天老师给大家带来一幅很漂亮的画，请大家看画的是什么?
你在这幅画里找到了哪些图形？
这些图形都变成了什么？
2．提问：
你发现这幅画哪些地方好看，为什么?
你喜欢哪些图形变的魔术？
二、尝试图形变形。
1．出示画纸，提问：
老师这里还有一个淘气的图形宝宝，你们看，它像什么？
（幼儿自由想象、交流）请小朋友告诉大家，这个图形宝宝像什么？
（向上：
像小船、摇篮、碗……向下：
像伞、房顶、台灯……）
2．这个图形宝宝还会变魔术，瞧！
它变出了什么？
（秋千），谁会在上面玩呀？
（小猴子、小松鼠……）你们想不想也让这些图形娃娃变魔术？
你想把它们变成什么？
3．幼儿尝试为图形变形。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象。
三、交流、提炼。
1.提问：
你把图形娃娃变成了什么？
2．小组讨论。
这些图形娃娃变出的东西在画纸上怎样排列更好看？
3．分享交流。
提问：
请把你的想法告诉大家，好吗？
四、幼儿活动。
1.幼儿在单个变形的基础上图形进行组合、装饰，构成一幅自己喜欢的画。
2．教师巡回指导。
对能力较强的幼儿，鼓励他们大胆表现多个图形变化。
对能力不足的幼儿，引导他们对2—3种图形进行变化，装饰。
五、欣赏、交流。
1.鼓励幼儿把自己画的内容编一个故事，告诉小伙伴。
2．每组请一个幼儿来交流自己编的故事。
3．老师小结。
活动结束。
主题活动5集体舞：
中国娃娃
活动目标：
1.能根据音乐变化快速变化方向、动作，变换队形，掌握前后左右距离，有一定空间感。
2.学习集体舞《中国娃娃》的动作。
3.喜欢集体舞，愿意与同伴配合、合作。
体验集体舞的快乐。
活动准备：
1．《中国娃娃》录音。
2．幼儿学会歌曲。
3．《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第231—232页
4．幼儿活动位置图示
活动过程：
1．幼儿复习节奏练习。
让我们一起为中国娃娃伴奏：
ＸＸＸＸＸ—∣ＸＸＸＸＸ—∣ＸＸＸＸＸＸＸ∣ＸＸＸＸＸ—‖
2．复习歌曲《中国娃娃》。
幼儿随音乐复习歌曲。
唱完后提问：
歌曲唱了什么？
听到这首歌曲，你想做什么？
。
3．提出本次活动的要求：
今天我们边跳舞边做游戏。
需要四个小朋友在一起组成一个小圆，一个个小圆围在一起还要变成一个大圆。
4．幼儿看图谱，知道在音乐变化的时候，自己要变换位置，并能迅速找到。
5．幼儿在老师的指导下练习，在变换位置后仍能保持整个队伍是一个同心圆。
6．幼儿在音乐伴奏下，反复练习。
附歌曲：
《中国娃娃》
1=A4/4优美、抒情佚名
乐谱见复印稿（谱的十六分节奏和低音记号找不到。
）．
动作说明：
1．在双圆上，四人一组成小圆，面向双圆圆心。
2．全体幼儿向圆心做小跑步，两臂上举，两手扩指抖动，作闪星状。
再用四拍退回愿位。
3．右臂挽花屈肘于胸前，同时食指指自己，后两拍换左手做同样动作。
4．四个幼儿相互击掌四次。
5．两手左右上方打开后托在颌下。
手腕靠住作花状，身体左右扭动，同时两腿渐渐半蹲。
6．一幼儿半蹲做小树发芽动作，另三名幼儿围着他顺时针方向小跑步一圈，同时两手前后摆动。
7．各组1、2号幼儿靠内的手拉着手做拱门举起，另一手下垂，原地做小跑步；3、4号幼儿靠内的手拉着手小跑步钻过拱门后向前移动，最后好和另一组的1、2号幼儿组成新的小组。
主题活动6制作：
旋转彩虹伞
活动目标：
1．能用冰淇淋盒色彩，形状，运用剪贴技巧制作喜欢的立体玩具。
2．能大胆对材料进行选择、加工，并利用辅助材料进行装饰。
3．在制作活动中体验创造的愉悦。
活动准备：
1．几种冰淇淋盒制作的玩具：
彩虹伞、拨浪鼓、小火车等。
2．每个幼儿自己收集1—2个冰淇淋盒、中空较大的塑料吸管一根。
绒线若干、彩色小珠子（有孔）若干、皱纹纸、彩色纸、胶带、胶水、剪刀等工具每组一套。
3．《幼儿艺术活动操作卡·大班》（上）第233—234页
活动过程：
一、欣赏制作好的冰淇淋盒玩具旋转彩虹伞。
1.提问引起幼儿注意：
看老师今天给你们带来了什么哈东西？
（欣赏玩具）你玩过这些玩具吗？
它们是用什么材料做成的？
是怎样做的？
2．幼儿观察，自由交谈。
教师参加到小组的交谈中，引导提问：
这个彩虹伞用了哪些材料和方法制作出来的？
如果你要做一个彩虹伞，你打算怎么做？
二、探索彩虹伞的做法。
1．师：
老师知道你们很想自己做一个漂亮的彩虹伞来玩，也为大家准备了工具和材料，请你想想办法，做一个漂亮的彩虹伞。
2．幼儿自主探索制作旋转彩虹伞的方法。
教师随机指导。
（1）提问：
要制作彩虹伞，先做什么？
（2）想一想怎样把彩珠用绒线连起来？
（3）在冰淇淋盒上挖孔时要注意什么？
3．对制作得较快的幼儿给予及时鼓励。
三、交流分享。
1．提问：
请告诉大家，你做好了吗？
你是怎样做的？
有没有没做好的，让我们一起来找一找，问题出在哪里？
2．幼儿交流自己制作的经验。
3．总结出制作要点：
（选出珠子；将绒线一头与珠子连在一起，绒线要剪成一样长；在冰淇淋盒上挖孔，距离要大致相等；将绒线的另一头系在孔中；将塑料吸管一端剪开成三片，用透明胶固定在冰淇淋盒的底部。
）
四、幼儿继续制作。
1．幼儿在前面基础上继续制作。
2．如果有幼儿失败，为幼儿提供新的冰淇淋盒，重新制作。
3．老师巡回指导，鼓励先做好的幼儿利用皱纹纸和彩色纸装饰彩虹伞。
五、旋转的彩虹伞。
幼儿制作完后，自主游戏。
提问：
怎样让彩虹伞旋转起来？
幼儿游戏。
活动结束。
主题活动四:
变形魔方操作卡
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
欣赏：
多形的城市
指示语：
看看这些画面，它们像哪些图形？
请把它画在这里好吗？
提示语：
引导幼儿观察图片，说说这些建筑物主要是由哪些图形组成的。
幼姓名：
年月日
223
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
欣赏：
多形的城市
（图形外画很浅的轮廓背景）
指示语：
小朋友，你心中未来的城市是什么样子的？
请把它画在这里好吗？
提示语：
引导幼儿把自己心中未来的城市样子画在画面上。
幼姓名：
年月日
224
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
唱歌《动物猜谜歌》
指示语：
小朋友，你猜到这些小动物了吗？
请你用歌唱的方法来告诉大家，好吗？
提示语：
引导大胆想象，创编出更多的动物！
幼儿姓名：
年月日
225
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
唱歌《动物猜谜歌》
指示语：
小朋友，你还会为哪些小动物编谜语歌呢，请你试一试吧。
请为会编的小动物作上记号哦。
提示语：
引导看图中的动物形象编成谜语歌，并记号。
幼儿姓名：
年月日
226
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
泥工《奇巧饼干》
分别列出饼干的造型
指示语：
小朋友，你见到过这样的饼干吗？
看看它们和哪些图形相像？
请你把相应的图形画在这朵漂亮的“花”里,好吗?
提示语：
教师利用实物饼干引起幼儿观察的兴趣。
幼儿姓名：
年月日
227
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
泥工《奇巧饼干》
指示语：
瞧，这些是什么？
他们是用什么做的？
仔细看看它们的样子，都像哪些形状？
提示语：
引导幼儿仔细观察饼干的制作步骤，体会抽拉的动作要领。
幼儿姓名：
年月日
228
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
绘画《变形魔方》
指示语：
小朋友,你在这幅画里找到了哪些图形？
这些图形都变成了什么？
你喜欢哪些图形变的魔术？
为什么?
提示语：
引导幼儿观察，找出画中有哪些是图形变化而成的.
幼儿姓名：
年月日
229
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
绘画《变形魔方》
指示语：
、
指示语：
这些图形宝宝还会变魔术呢，你们想不想也让这些图形娃娃变魔术？
你想把它们变成什么？
请画在上面
提示语：
引导幼儿根据提供的图形元素，大胆想象，画出自己喜欢的东西。
幼儿姓名：
年月日
230
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
集体舞《中国娃娃》
指示语：
看看小朋友在敢什么？
你喜欢吗?
快和大家一起跳吧。
提示语：
引导幼儿观察图片，理解动作。
幼儿姓名：
年月日
231
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
集体舞《中国娃娃》
母鸡生蛋情景图画
指示语：
提示语：
幼儿姓名：
年月日
232
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
制作《旋转彩虹伞》
作品展示
制作步骤5
制作步骤4
指示语：
小朋友，你会自己做玩具吗？
请你跟着图或者老师，一起来制作一个旋转彩虹伞，好吗？
提示语：
引导幼儿观察图片提示，熟悉制作步骤
幼儿姓名：
年月日
233
领域：
艺术班级：
大班时间：
上期
主题：
变形魔方活动名称：
制作《旋转彩虹伞》
拨浪鼓及制作步骤
企鹅拖车及制作步骤
投掷小精灵及制作步骤
拖拉火车及制作步骤
指示语：
小朋友：
你喜欢这些玩具吗？
请你和爸爸妈妈一起来做一做，好吗？
提示语：
引导幼儿在活动区角活动或者在家制作玩具
幼儿姓名：
年月日
234
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