高三语文综合练习39 Word版含答案doc.docx
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高三语文综合练习39Word版含答案doc
北京市2017届高三综合练习
高三语文
注意事项：
1．本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间为150分钟；
2．将学校、班级、姓名填在弥封线内；
3．将第I卷的答案填在卷首答题表中，第Ⅱ卷则在答题纸上作答；
4．考试结束，试卷与答案一并上交。
第I卷（选择题，共30分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是（）
A．逶迤枯萎娓娓动听违背诺言
B．栖身祈祷休戚与共歧路亡羊
C．羁绊汲取民族脊梁同舟共济
D．教室谥号矢口否认恃才傲物
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．殒落装璜共商国是心心相印
B．掣肘启事出奇不意倍尝艰辛
C．遴选邦交掎角之势平心而论
D．招徕冒然继往不咎飞黄腾达
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①在西藏问题上，中国政府的态度是明确的，立场是坚定的，决不允许一些别有用心的国家和政治组织，以会见达赖为名，中国内政。
②这次因美国次贷危机而引发的金融危机，美国政府完全可以凭自己的力量解决，可是却把它引向全世界，造成了世界性的金融风暴。
③正面典型的推广和反面典型的警示对促进工作、弘扬正气、邪恶，有着重要的作用，这对于我们的文化教育事业来说意义尤其重大。
A．干涉原来鞭笞B．干涉本来鞭挞
C．干预原来鞭挞D．干预本来鞭笞
4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（）
A．按照中央部署，北京对口援助四川地震灾区什邡市。
北京市政府表示，对什邡市人民遇到的困难，我们将鼎力相助。
B．现在是高考冲刺的黄金时段，我们每位同学都要利用好每一分钟，等到高考结束后再做事后诸葛亮，后悔可就晚了。
C．在纪念改革开放三十年的日子里，我们永远也不会忘记那些为我国的经济发展处心积虑、日夜操劳、鞠躬尽瘁的人。
D．建立完备而有效的社会保障体系是有关国计民生的大事，我们的各级干部岂能对此不闻不问、泰然处之、无所作为!
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．今年春节联欢晚会，中央电视台扩大了观众的参与面，还特别邀请了几个地震灾区的代表来到现场，与全国人民一起共同辞旧迎新。
B．会馆可以保存乡土文化，凝聚同乡力量，推行宗法制度。
因此，各地纷纷在京师南城地区建立会馆，形成了宣南特有的文化景观。
C．近几年，各种版本的高校排行榜纷纷出炉。
由于教育部对此采取沉默的态度，使社会上一些人将此理解为“官方默许”而大肆炒作。
D．无论西方或东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。
二、（15分．每小题3分）阅读下面文字，完成6—10题。
梓人①传柳宗元
裴封叔之第，在光德里。
有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。
所职寻引②、规矩、绳墨。
家不居砻③斫之器。
问其能，曰：
“吾善度材。
视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。
舍我，众莫能就一宇。
故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。
”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：
“将求他工。
”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。
委群材，会众工。
或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。
梓人左持引，右执杖，而中处焉。
量栋宇之任视木之能举挥其杖曰斧彼执斧者奔而右顾而指曰锯彼执锯者趋而左。
俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。
其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。
画官于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。
既成，书于上栋曰：
“某年某月某日某建。
”则其姓字也。
凡执用之工不在列。
余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
继而叹日：
彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？
吾闻劳心者役人，劳力者役于人。
彼其劳心者欤!
能者用而智者谋，彼其智者欤!
是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。
彼为天下者，本于人。
彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。
择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。
视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。
犹梓人画宫于堵而绩于成也。
能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。
夫然后相道得而万国理矣。
相道既得，万国既理，天下举首而望曰：
“吾相之功也。
”后之人循迹而慕曰：
“彼相之才也。
”犹梓人自名其功而执用者不列也。
大哉相乎!
通是道者，所谓相而已矣。
余谓梓人之道类于相，故书而藏之。
[注释]①梓人：
木匠师傅。
②寻引：
度量长短的工具。
③砻：
磨刀石。
（有删节）
6．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．所职寻引、规矩、绳墨规矩：
测量圆、方的量具。
B．委群材，会众工委：
聚积。
C．盈尺而曲尽其制制：
制造，建造。
D．而能知体要者欤体要：
（事物）要领，关键。
7．下列各组句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是（）
A．故食于官府，吾受禄三倍劳力者役于人
B．则其姓字也彼其智者欤
C．物莫近乎此也大哉相乎
D．犹梓人画宫于堵而绩于成也夫然后相道得而万国理矣
8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）
A．舍我，众莫能就一宇。
意思：
如果不用我，大家就没有人能住进一间房屋。
B．计其毫厘而构大厦，无进退焉。
意思：
照着图样的尺寸计算来建造大厦，就不会有出入了。
C．彼为天下者，本于人。
意思：
那些治理国家的帝王，根本在于用人。
D．犹梓人自名其功。
意思：
就像那个木匠师傅把自己的名字写在梁上表明自己的劳绩一样。
9．下列语句编为四组，全部直接表现梓人“建大厦发挥巨大作用”的一组是（）
①职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器②吾善度材
③或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之④其不胜任者，怒而退之
⑤画宫于堵，盈尺而曲尽其制⑥书于上栋曰：
“某年某月某日某建。
”
A．①③⑤B．①②⑥C．②④⑤D．③④⑥
10．下列对文章的理解和分析，不确切的一项是（）
A．第一段：
梓人自述能指挥建造大厦；作者却发现他竟然不会修理自己的床腿。
B．第二段：
通过描述梓人指挥修建官署的情形，引出作者大骇，知其术之高超。
C．后三段：
从议论梓人是匠人中的劳心者，联想到其方法值得天子和宰相学习。
D．全篇主要运用类比的写法，叙议结合，卒章显志，表现作者在政治上的见识。
第Ⅱ卷（共120分）
三、（22分）
11．用斜线（／）给上文中画横线的部分断句。
（5分）
量栋宇之任视木之能举挥其杖曰斧彼执斧者
奔而右顾而指日锯彼执锯者趋而左
12．阅读下面一首古诗，完成后面问题。
（10分）
梅花
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
（1）从本诗末句透露的信息可知，这首诗的作者是南宋著名诗人（人名）。
（1分）
（2）本诗首句表现了梅花的品格。
次句用了的修辞手法，表现了
的景象。
（5分）
（3）唐代诗人柳宗元有一首诗《与浩初上人同看山寄京华亲故》：
“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
”这两首诗的第三句均作“化身千亿”的想象，试比较它们各自传达了作者怎样的感情。
（4分）
13．将下面的古诗文补充完整。
（7分）
①，则知明而行无过矣。
（《荀子·劝学》）
②悟已往之不谏，（陶渊明《归去来兮辞》）
③，不思其反。
（《诗经·氓》）
④盈盈一水间，（《迢迢牵牛星》）
⑤，李凭中国弹箜篌。
（李贺《李凭箜篌引》）
⑥莫听穿林打叶声，（苏轼《定风波》）
⑦六朝旧事随流水，（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
四、（10分）阅读下面文字，完成14—16题。
三聚氰胺之谜
三聚氰胺别名“蜜胺”，属化工原料。
美国禁止食品工业使用三聚氰胺。
无论是拿它做食品添加剂还是作化肥，都是违法的。
三聚氰胺的毒性到底有多大？
目前只有美国一家实验室用大鼠做过三聚氰胺的毒性试验——大鼠只有在长期大量服用三聚氰胺后才会引发膀胱癌，且这种作用是间接的，即过量的三聚氰胺会在膀胱内形成结晶，这些“种子”让大鼠产生膀胱结石，继而诱发癌症。
既然如此，人在吃了含有三聚氰胺的食品后又怎么会死亡呢？
科学家们通过实验又发现了一个“疑犯”——通常只在游泳池里起减缓氯气被阳光分解速度的三聚氰酸。
它也是被美国法律禁止在食品中使用的化学物质。
但进一步的实验表明，三聚氰酸只有在大剂量情况下才有致癌的可能；否则，很多国家是不可能允许游泳池使用三聚氰酸的。
那么，问题究竟出在哪里呢？
2007年加拿大的科学家研究称，三聚氰胺和三聚氰酸混在一起可能会形成一种晶体，阻碍肾脏的正常生理功能。
对此，一些科学家还在进行深入研究。
而另一些科学家则认为，也许还有某种尚未被发现的化学物质和三聚氰胺或三聚氰酸起了某种化学反应，生成了某种有毒物质。
无论如何，有一点可以肯定，三聚氰胺和三聚氰酸都含有大量的氮元素，能在化验中冒充蛋白质，在食品和饲料中添加它们，就可以让劣质产品蒙混过关。
黑心商人也都认为这两种物质毒性很弱，加点没关系。
正如“齐二药事件”中的王桂平就曾经在添加二甘醇前自己吃过一勺，觉得没事。
可他只是个裁缝，要是他学过一点化学知识就该知道，化学反应及其后果是很难预测的。
而利欲熏心的张玉军等人更是用合成法制造并销售了含三聚氰胺的“蛋白粉”600余吨。
“三鹿”东窗事发后，蒙牛集团质量检测一中心副主任刘艳辉听到自家产品中含有三聚氰胺便“蒙”了，因为前几年刚防住了往奶里掺尿素、掺糊精、掺大麦芽粉末等。
面对这一事件，蒙牛为挽救颓势，新增了1亿多元的设备来检测三聚氰胺，直属总部的1000多人经常去各奶站检测原料奶的质量，连运奶的车都装了GPS系统，以防司机串通奶站在途中再往原料奶里加东西。
即使这样，刘艳辉还是心有余悸：
“要是再出个‘四聚氰胺’可怎么办？
”
14．下列表述，符合原文意思的一项是（）（3分）
A．三聚氰胺和三聚氰酸都是被美国法律禁止入食的化学物质。
B．三聚氰胺和三聚氰酸都是通过结晶可间接致癌的化学物质。
C．三聚氰胺和三聚氰酸都是被黑心商人吃过后才加入牛奶的。
D．三聚氰胺和三聚氰酸吃后致人生病的原因目前已彻底查清。
15．根据原文提供的信息，下列分析或推断不正确的一项是（）（3分）
A．美国食品业禁用三聚氰胺，故中国食品业也该禁用三聚氰胺。
B．化学反应的复杂性决定了人们食用三聚氰胺的后果很难预料。
C．黑心商人造假花样翻新，致使质检人员害怕再出“四聚氰胺”。
D．害人的三聚氰胺奶粉使人们付出的生理、心理代价难以估算。
16．根据文章提供的信息来看，到目前为止，三聚氰胺的危害，可以确定的有哪些？
（4分）
五、（18分）阅读下面文字，完成17—20题。
一方阳光
王鼎钧
（1）四合房是一种闭锁式的建筑，四面房屋的门窗都朝着天井。
从外面看，厚墙高檐密不通风。
我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。
这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地，墙壁、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。
即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。
（2）四合房的主房，门窗向南。
中午的阳光越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。
开在这面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形。
这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。
（3）然后：
一只用麦秆编成的坐墩，摆在阳光里。
一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了她的针线筐；一只狸猫，跳上她的膝盖。
然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶针。
这就是我和我的母亲。
（4）如果有人问母亲：
你最喜欢什么？
她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。
我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。
血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。
（5）在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。
渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。
每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。
大概是暖流作怪，母亲嚷着：
“我的头皮好痒!
”我就攀着她的肩膀．向她的发根里找虱子，找白头发。
（6）在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。
（7）她的脚是冻伤的。
做媳妇的时候，住在阴暗的南房里，整年劳作。
寒凛凛的水气，从地下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。
冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：
看得见的，是肌肉变色、浮肿；看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。
（8）分了家，有自己的主房，可是年年脚痛依然。
在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。
左足的伤害没有复原，右足受到的摧残反而加重了。
母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。
尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么，那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。
（9）“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好？
让右脚也多晒一点太阳。
”我站起来。
推她的肩。
母亲低头含笑，摇摇头。
（10）座位终于搬到对面去了。
狸猫受了惊，跳到院子里去。
母亲连声呼唤，我去捉它，连我自己也没有回到母亲身边。
（11）以后，母亲一旦坐定。
就再也不肯移动。
（12）母亲在那一方阳光里，说过许多梦。
（13）母亲说，她在梦中抱着我，一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步。
四野空空旷旷，一望无边都是碎琉璃，碎片最薄最锋利的地方有一层青光，纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。
梦中的我躺在母亲怀里，光着身体睡得很熟。
母亲独立苍茫，汗流满面，觉得我的身体愈来愈重，渐似下坠……想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。
某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……
（14）就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。
母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。
谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。
我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。
（15）在难测的危急中，母亲大叫。
醒来之后，略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里。
而是事后记起我在滑行中突然长大，还遥遥向她挥手。
（16）于是，她有了混和着骄傲的哀愁。
她放下针线，把我搂在怀里：
“如果你长大了，如果你到很远的地方去，不能回家，你会不会想念我？
”
（17）当时，我唯一的远行经验是到外婆家。
外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回来。
母亲梦中滑行的景象引人入胜，我立即想到滑冰，急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘。
（18）跃跃欲试的儿子，正设法挣脱他的母亲。
（19）母亲放开手凝视我：
“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。
”
（选自《王鼎钧散文》有删改）
17．文章首段写了四合房怎样的特点？
从全文来看，这段文字有何作用？
（4分）
18．第（4）自然段中作者认为母亲最喜欢的“八成是冬季晴天这门内的一方阳光”。
从第（4）至第（11）段文字来看，作者为什么这样说？
（4分）
19．（6分）
（1）本文中母爱的表现有哪些？
请分条简要概括。
（3分）
（2）对文末母亲“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你”这种观点你是否认同，为什么？
（不超过60字）（3分）
20．说说文章以“一方阳光”为标题的好处。
（4分）
六、（10分）
21．把下列句子排列成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。
（4分）
①探索太空领域是人类梦寐以求的伟大事业。
人类的科学探索，正是从一点一滴开始的。
②我国空间出舱活动的成功实现了一个古老民族的壮丽梦想，更是中国人征服太空迈出的又一次伟大的历史性步伐。
③回顾中国神舟飞船系列的发展史，从神舟一号到神舟七号，从无人到有人，从一天到多天，从不出舱到太空行走……这些变化记录着中国载人航天事业在遵循科学规律、实现科学发展的前进道路上取得的一个又一个丰硕成果。
④这一点一滴的探索彰显了中国航天人所具有的为人类航天事业贡献智慧与力量的高度责任感；同时也向世人昭示了中国人民有志气，有信心，有能力不断攀登新的科技高峰。
⑤2008年9月27日16点35分，中国航天员翟志刚开始打开神舟七号飞船门，在世人的广泛关注下，完成了历时25分23秒的出舱活动。
22．中央电视台的春节联欢晚会，让不见经传的“小沈阳”迅速走红，由“草根”明星成为“大众”明星。
赵本山和郭德纲也是如此，他们原本是“草根”明星，后来得到越来越多的群众欢迎而成为家喻户晓的“大众”明星。
你是如何看待“草根”明星现象的？
请谈谈你的看法。
（6分）
要求：
观点明确，分析得当，条理清楚，语言通顺，不超过100字。
七、（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
（60分）
“明媚的夏日里天空多么晴朗／美丽的太阳岛多么令人神往／带着垂钓的鱼竿／带着露营的篷帐／我们来到了太阳岛上／我们来到了太阳岛上／小伙子背上六弦琴／姑娘们换好了游泳装／猎手们忘不了心爱的猎枪／心爱的猎枪……”
这是一首创作于1979年的歌曲，名为“太阳岛上”。
一经演唱，便很快风靡大江南北。
位于松花江中的太阳岛一夜之间成为全国人民向往的胜地，吸引了大批游客。
但到了那里的人们却大失所望，被江水包围着的大阳岛竟是一片荒草丛生的无奇土地，与歌中所写如同天壤。
人们纷纷埋怨歌曲作者王立平写了一首骗人的歌。
王立平先生则苦笑：
“你们比我幸运多了，好歹到了太阳岛；我直到写完这首歌也没有去过太阳岛。
”
近30年过去了，如今的太阳岛真成了中外驰名的风景区，它向着当年歌中的意境成长，甚至比歌中写的还要美丽。
请就以上材料，展开联想，写一篇文章。
要求：
（1）角度自选；
（2）立意自定；（3）题目自拟；（4）除诗歌外，文体自选；（5）不少于800字。
高三语文试卷参考答案及评分标准
第I卷（30分。
每小题3分）
[试题详解]
1．C。
[A．wēi、wěi、wěi、wéi；B．qī、qí、qī、qí；C．jī、jí、jǐ、jì；D．shì、shì、shǐ、shì。
]
2．C。
[A殒—陨，璜—潢；B．奇—其，倍—备；D．冒—贸，继—既。
]
3．B。
[“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动，多指不该管的硬要管，使别人照自己的意愿去办。
语意较重；“干预”着重于过问并参与别人的事，加以影响，语意较轻。
“本来”表示按道理就该这样，强调先前本身的状况；“原来”侧重先前如此，表示原先的。
两词侧重不同。
“鞭笞”，用鞭子或板子打；“鞭挞”，鞭打，喻抨击。
]
4．D。
[“鼎力相助”，是敬辞，不能用于己方；对象不当。
“事后诸葛亮”，讽刺事情过后才自称早有预谋的人；不合语境。
“处心积虑”，蓄谋很久，费尽心机；褒贬失当。
“泰然处之”，面对某种情况，安然自得，满不在乎；使用正确。
]
5．B。
[A项表意不明，“几个”应放在“代表”前；成分赘余，“一起”“共同”二者删去其一。
C项结构混乱，把”由于”或“使”去掉。
D项搭配不当，“过程”和“时代”不搭配。
]
6．C。
[制：
结构式样。
]
7．D。
[A项前“于”，介词，“在”；后“于”，介词，“被”。
B项前“其”，代词，“他的”；后“其”，副词，“大概”。
C项前“乎”，介词，“于”；后“乎”，语气词，“啊”。
D项中两个“而”，连词，表顺承。
]
8．A。
[意思：
若是没有我，工匠们就无法建成一座房屋。
]
9．C。
[②④⑤⑥四句都是直接表现梓人建大厦所发挥的巨大作用的；①句是叙述梓人平时带什么工具，不带什么工具；③句是描述工人们拿着不同的工具围着梓人，属间接表现梓人作用。
]
10．C。
[错在“联想到梓人的方法值得天子学习”。
]
【古文阅读参考译文】
裴封叔的住宅，在光德里。
有个木匠师傅敲响了他的大门，想在他那里租间空屋居住。
他的职业让他随身带有量尺（度量长短的工具）、圆规、曲尺（量方的器具）、墨线和墨斗等东西，家里没有木工用的磨刀石和刀斧这些工具。
问他的技能，他说：
“我善于计算建筑材料。
看房屋建筑的规模，（考虑怎样用料）适合高低、深浅、方圆和长短的需要，（随后）我就指挥工匠们具体劳作。
若是没有我，工匠们就无法建成一座房屋。
所以，到官府干活谋生，我得到的工资（是工人们的）三倍；到私家干活，我得到的工钱是总收入的大半。
”有一天，（我）到他的屋里去，看见他睡的床缺了一只脚（自己）却不会修理，说：
“打算请别的木工来修。
”我觉得他很可笑，觉得他是个没有技术却贪图工钱和财物的人。
后来，京兆尹要修建衙门，我经过那里，看到积聚了许多建筑材料，汇聚了许多工人。
他们有的拿着斧头，有的拿着刀锯，都围成圈子面对那个木匠师傅站着。
木匠师傅左手拿着度量工具，右手拿着一根棒，就站在中间。
（他）估量房屋的规格，观察哪根木头可以选用，然后挥着手里的那根木棒说：
“砍!
”那些拿斧头的工人们就奔向右边。
回过头去指着（木料）说：
“锯!
”那些拿锯子的工人们就奔向左边。
一会儿，拿斧头的在砍，拿刀子的在削。
都看他的脸色，等他说话，没有哪一个敢自己决定怎么干。
其中有个别担当不起任务的，他就生气地斥退那个人，也没有谁敢怨恨他。
他在墙上画了一座房屋的图样，只有一尺见方的面积。
却可以把房屋结构丝毫不差地全部勾画出来，照着图样的尺寸计算来建造大厦，就不会有出入了。
房屋建成以后，在正梁上题字说：
“某年某月某日某人建造。
”就是他的姓名。
所有实际动手造房子的工匠们都不列名，我向四周一看大吃一惊，这才明白那个木匠师傅的技术确实是十分高超。
接着，我感叹道：
那个木匠师傅是放弃他的手艺，专门发挥他的智力，而且能了解、掌握（体察）建筑学关键问题的人吧!
我听说用脑力的人指挥（役使）人，用体力的人被人指挥（役使），他大概（也许、恐怕）就是用脑力的人吧!
有手艺的人使用他的技能，有智慧的人出谋划策，他也许就是有智慧的人吧!
这完全可以为辅佐帝王、治理国家的人效法，事情没有什么比这更近似的了。
那些治理国家的帝王。
根本在于用人。
那些辅佐皇帝、治理国家的宰相，选拔、任命官吏，指挥、使用官吏，分别按照朝廷的法律规定来升降他们，一律按朝廷的制度来整顿他们，就像那个木匠师傅依据规矩绳墨来决定房屋的规格（规制、规模）一样。
选择天下的官吏，使他们适合所担当的职务；安定天下的百姓，使他们专心工作。
观察了京城就了解乡野，观察了乡野就能了解各地，观察了各地就能了解全国。
那些远的近的小的大的各种事情，都可以用手按着图纸来决定怎样处理它们。
这就像木匠师傅在墙上先画房屋草图然后照着它建造房屋直到完成一样。
有才能的人提拔上来重用他们，使（他们）并不感激自己的恩德；没有才能的人就辞退，停止他们的工作，也没有人会怨恨自己。
只有这样做宰相的方法才真正掌握，全国各地也就能治理好了。
做宰相的方法真正掌握好了，全国各地真正治理好了，天下的人就会抬头仰望着说：
“这是我们宰相的功劳呀!
”后人也会根据史书记载的事迹仰慕地说：
“这是那个宰相的才能呀!
”就像那个木匠师傅把自己的名字写在梁上表明自己的劳绩一样：
而实际动手造房子的工人们是不能列名的。
宰相真是伟大呀!
懂得这个道理的，只有我们所说的宰相罢了。
我认为做木匠师傅的道理跟做宰相的道理相似，因而写了这篇文章并且将之保存起来。
第Ⅱ卷（共120分）
三、（22分）
11．量栋宇之任／视木之能／举挥其杖曰“斧”／彼执斧者奔而右／顾而指日“锯”／彼执锯者趋而左。
[评分标准：
本题5分，断对1处给1分。
在不当断处断，则倒扣分。
]
12．
（1）陆游（1分）
（2）①不畏严寒，坚贞不屈；②比喻；③梅花纯洁、繁茂，漫山怒放（的景象）。
[评分标准：
本题5分。
第①空2分，赋分重点为“坚贞不屈”，只答“不畏严寒”给1分。
第②空1分。
第③空2
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