高中英语教师学科专业素养二级考核样题.docx

高中英语教师学科专业素养二级考核样题.docx

《高中英语教师学科专业素养二级考核样题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语教师学科专业素养二级考核样题.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语教师学科专业素养二级考核样题

高中英语教师学科专业素养二级考核样题

模块二高中英语知识与技能试题

一、单项选择（每题1分，共60分）

1.ItisintheBeijingNationalStadium____wascompletedinNovember,2006____the2008OlympicGameswillbeheld.

A.where;thatB.that;whenC.where;whichD.which;that

2.Wheredidtheysuggest　　　duringthesummerholidays?

　A.shallwego　　B.shouldwego　C.wego　　D.wewillgo　

3.Thereisstill20minutesleft;we____here.

Aneedn’thurry　　Bdidnotneedhavehurried

Cdidnotneedhurry　Dneedn’thavehurried

4.—Withoutyourteacher’shelp,youcouldn’thavesucceededintheexamination.

—Ican'tthankhim_____muchforhishelp.

A.tooB.veryC.quiteD.that

5.Canyouimagine________morethan560,000people________tobevolunteersattheBeijingOlympicandParalympicGames?

A.therebeing…tohaveappliedB.therebeing…havingapplied

C.theretobe…havingappliedD.theretobe…whohaveapplied

6.Mysuggestionisthatthebook______inProfessorWang’slecture_______assoonaspossible.

A.referredto…comeoutB.bereferredto…becomeout

C.isreferredto…willcomeoutD.referredto…becomeout

7.Noagreementwasmadebetweenthefactoryandthevillage______thefactorypromisedtosolvetheproblemofriverpollution.

A．ifonlyB．exceptthatC．onconditionthatD．nowthat

8.AsfarasI’mconcerned,thewayhehasthought______thosewhooftenplaytruantisagreatfailure.

A．todismissB．ofdismissingC．oftodismissD．ofhavingdismissed

９．—Whatdoyouthinkofthenovel?

—Oh,excellent.It’sworththanthatoneIreadlastweek.

A.more;toreadB.more;readingC.better;beingreadD.better;reading

10.Wecriedwhenitwastimetosaygoodbye,but________eachotherwewouldseeeachotherthenextyear,whenthe2008OlympicGameswouldbeheld..

A.rememberedB.revealedC.remindedD.recalled

11.—Whatmadeyousoupset?

—Igotupearlyandwent_______allthewaytothestationonly______thetrainhadleft.

A.torun…findingB.running…tofindC.torun…foundD.running…find

12.Itwasevening.I_______outsidetheteacher’sofficethewholeafternoon,buttheteacherdidntturnup.

A.waitedB.hadbeenwaitingC.waswaitingD.wouldwait

13.Tomhadbeenworkinghardathislessonsandit________.HewasadmittedintoOxfordUniversitylastyear.

A.paidoutB.paidupC.paidoffD.paiddown

14.Thenaughtyboysteppedintothedepartmentstoreandthenquitebychancestopped_______asmallcrowdofpeoplehadgathered.

A.whereB.whenC.asD.that

15.Evennow,twoyearslater,thememoryoftheboy’sbrowneyesandup-liftingsmileisascleartomeasifI_______himyesterday.

A.sawB.hadseenC.haveseenD.wasseeing

16.Whatmattersisthatyoumustgiveupsmoking.If,itwilldoyougreatharm,Ithink.

A.continuingB.tocontinueC.continuedD.continues

17.It’shightimethatthelocalgovernment______somemeasurestopreventthetreesfrombeingcut.

A.takesB.tookC.hastakenD.taking

18.Thewomancouldn’tbearherhusband______anaffairwiththeyounglady,soshe____him.

A.having…divorcedB.tohave…divorced

C.having…gotdivorcedD.tohave…gotdivorced

19．Generallyspeaking,thelowerthestockmarketsfall,_____.

A.thehigherthegoldpriceraisesB.higherthepriceofgoldprice

C.thehigherthepriceofgoldrisesD.higherthegoldpriceraises

20.Lastweekmymother-in-lawstayedatmyhomefor2days,________shedidabigcleaningformyfamily.

A.duringwhichtimeB.intimeofwhichC.whereD.whenever

21.Ihopethedecorationproject________willbecompletedassoonaspossiblebecausethenoisesalmostdrivememad..

A.carriedoutB.tobecarriedoutC.beingcarriedoutD.carryingout

22.Thestudentswhohadbeenfightingranaway_____theteacherappeared.

A.inorderthatB.sothatC.themomentD.evenif

23.________thathesetupnewbranchesinmanybigcitiesinChina.

A.SosuccessfulwasLiNing’sbusinessB.SosuccessfulLiNing’sbusinesswas

C.SoLiNing’sbusinesswassuccessfulD.SowasLiNing’ssuccessfulbusiness

2４.ThankyouforremindingmeofwhatIwould_________haveforgotten.

A.thereforeB.otherwiseC.wheneverD.however

25.Nowadays,moreandmoreEnglishabbreviations________inChinese,_______themanimportantpartofthecontemporylanguage.

A.arebeingused…madeB.arebeingused…making

C.havebeenused…madeD.willbeused…making

26.Racing,muchlikeswimming,_______oneofthesportsthat________byblackpeople.ButLewisHanmiltonhasbecomethefirstblackdriverinthehistoryof“modern”motorracing.

A.are…haveneverbeenchallengedB.is…haveneverbeenchallenged

C.is…hasneverbeenchallengedD.are…hasneverbeenchallenged

27.—MrBrown,Ijustcan’tworkouttheproblem.Perhapsthere’ssomethingwrongwithmyproblem-solvingideas .

—Oh,letmesee.Ah,Idon’tthinkthatisitis.Yourproblem-solvingprocess hasgonewrong.

A.whyB.whenC.whereD.which

28.Cleaningwomeninbigcitiesget_______bythehour.

A.payB.payingC.paidD.topay

29._____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.

A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven

30.Myadvisorencouraged_____asummercoursetoimprovemywritingskill.

A.formetakingB.metaking

C.formetotakeD.metotake

二、选择when、before、since或until填空（每空2分，共10分）。

1）Fewpeoplewillpayfullattentiontotheirhealth_________theygetcertainincurabledisease.

2）Letmetakedownwhatyouhavesaid__________Iforget.

3）Itmaytaketenyearsormore_____________thescientistscanfindacureforAIDS.

4）Itisseveralweeks_________myfathergotdrunklasttime.

5）WewerechattinghappilyontheInternet_________thelightwentout.

三、选择动词“done”或“isdone”的形式填空（每空2分，共10分）。

1）If__________（elect）,themayorpromisesthathewillsparenoefforttoimprovepeople’shousing.

2）E-shopping,whenproperly________（do）,cansaveusalotoftimeandenergy.

3）Whene-shopping___________（do）properly,itcansaveusalotoftimeandenergy.

4）When____________（question）bythepolice,themurdererconfessedallhiscrimes.

5）Ifhe__________（give）time,hewillmakeaverygoodtabletennisplayer.

四、英语语法理论填空。

（每空1分，共20分）

1、多个形容词作定语的排列顺序一般为____________________________________________________________________________________________________________________________被修饰名词。

2、三种常见倍数表达法公式为：

___________________________________

______________________________________________________________

3、在时间、地点、条件、方式或让步状语从句中如果谓语动词，______________或______________时，主语和be均可以省略。

4、请列出it句式（至少5个）

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 模块三高中英语学科教学设计试题

一．选择题

1．教师的日常教学工作是由多项环节组成的一个系统，这个系统主要包括三个要素，即教学的设计、教学的实施和_______。

A.教学的安排B.教学的思考C.教学的评价D.教学的策略（C

2．教学设计是一项复杂的工作，成功的教学设计必须综合考虑多方面的因素。

教学设计的依据一般可有教学理论、学生特点、教师经验和________。

A.教学实际需要B.教学目的C.教学要求D.教学内容（A

3._______是确定教学问题、探索解决教学问题的必由之路，也是教师明确教学任务，确立教学总目标的先导，它是我们解决教学问题过程中的第一步。

A.教学内容分析B.学习需要分析C教学方法分析D.学生基础分析（B

4.学生特征分析的内容主要是两方面：

学习准备分析和________。

A.学生知识分析B.学生技能分析

C学习风格分析.D.学生心理发展水平分析（C

5._______的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果。

具体表现为对学生完成的作业的评定以及对学生学业成绩的测试。

A诱导行为.B.评定行为C.提供反馈D.学习指导（B

6.设计教学目标，首先，要钻研课程标准（或教学大纲），分析教材内容。

其次，要分析学生已有的学习状态。

最后,________。

确定教学目标分类.

A.确定教学内容B.确定教学方法C确定教学时间.D确定教学目标分类.（D

7.从教学设计的角度考虑，一般将知识分为以下三类:

陈述性知识,程序性知识,和_______。

A.计算性知识B.概括性知识C.总结性知识D.策略性知识（D

8._________是教学设计的中心环节。

A教学方法设计B.教学时间设计C.教学内容设计D.教学评价设计（A

9.教学设计的基本特征之一是具有________，既教学设计是教学的基本依据，对教学活动起到指导、约束和控制的作用。

A系统性.B创造性.C.操作性D.指导性（D

10.教学设计为教学理论与教学实践的有效结合提供了现实的结合点，它既有一定的理论色彩，又有明确的教学实践指向。

这一点体现了教学设计的________。

A.创造性B具体性.C操作性.D.实践性（C

二．是非题

1.教学设计就是对教学过程的设计。

（）

2．教学设计的各种方案，我们称之为教学模式，教学设计成品就是教学模式。

（）

3所谓教学设计，简单地说，就是指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

（）

4．教学设计所关注的是使教学程序化、合理化和精确化，它并不强调教学实践的自由和教学创造性。

（）

5．教学设计从根本上讲是为了满足教学活动的实际需要，所以，离开了教学活动的现实需要，也就不存在教学设计。

（）

6．教学评价设计在教学设计中的地位并不重要，有些情况下可以省略。

（）

7．课堂教学效果是看单位时间内教学的质和量，教学时间利用得是否合理有效是衡量教学效果的一个重要尺度。

（）

8．教学设计的前期分析主要指的是学习内容分析。

（）

9．教学过程是课堂教学的主旋律，是教学的出发点和落脚点，是所有的教学活动的精要。

（）

10．所谓教学设计，简单地说，就是指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

（）

三．填空题

1． 所谓教学设计，简单地说，就是指教师为达成一定的______，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

2．教学设计是教师为组织和指导教学活动而精心设计的______，教师有关教学活动的设想都反映在教学设计中。

3．教师进行教学设计，实际上是对实际教学活动的______，如同演员上台表演节目一样，在正式演出前，都要经过多次的排练。

4______是确定教学问题、探索解决教学问题的必由之路，也是教师明确教学任务，确立教学总目标的先导，它是我们解决教学问题过程中的第一步。

5．所谓______，是指在新的教学活动开始之前，对学生原有的知识、技能水平及心理生理发展水平对新学习适合性的分析。

6．一般说来，课堂教学设计的内容主要包括______、内容、方法、措施、时间、评价等。

7．设计教学目标，首先，要钻研课程标准（或教学大纲），分析______。

8．我国新课程改革中将课堂教学目标定位于知识技能、______、情感态度与价值观的要求，都为我们制定教学目标提供了指导与参考。

9．教学内容不等于教材内容，教师应在了解学生、分析教材的基础上，对教材所提供的内容进行再选择、再组织、_______，这样才能符合教学的实际。

10．策略性知识分为一般与高级两种，前者主要是一般学习活动的策略性知识，如调控注意的策略、记忆策略和提取策略等，后者主要指--------知识。

11.教学方法设计是教学设计的中心环节。

我们这里讲的教学方法的设计，既是指课堂教学中各环节的设计安排，又是指课堂教学中各______的使用。

12.各种教学方法都有各自的优势，也存在各自的局限性，最好的教学方法就是根据教学实际合理选择，扬长避短，_______，这也就是为什么要进行教学方法设计的根本目的。

13.课堂教学效果是看单位时间内教学的质和量，_______利用得是否合理有效是衡量教学效果的一个重要尺度。

14．课堂教学评价的目的是为了获取教学活动的信息，检测学生学到了什么，学到何种程度，教学是否达成了_______等等。

15．教学设计是以教师和学生为阐述主体，从关注_______出发，强调学生是学习的主体，教学目标是教学活动中师生共同追求的，而不是由教师所操纵的。

四．简答题

1．什么是教学设计？

2．教学设计的依据是什么？

3．在进行教学设计时首先要分析学习者的需要，什么是分析学习者的需要？

4．构建教学过程的具体步骤是什么？

5．简答教学目标设计的重要性

五．论述题

1．教学设计不同于教案，它们之间的区别是什么？

2．如何进行教学评价？

3．试论述教学设计的内容？

4.请论述教学设计的基本程序

5．如何在教学设计中安排教学活动过程

操作题：

1、据教学目标设计的相关要求，以人教版必修1第五单元NelsonMandela–AmodernHero为例，设计一个本单元的课堂教学目标。

2、任务型教学方式，结合实际，设计出一个阅读课课堂教学的几个主要步骤。

3、以名词性从句为例，设计一个便于操作的语法教学的主要过程。

模块五三维目标试题

一、选择题

（）1、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是________。

A.达到教学目标B.解决学生的困惑

C.营造平等的师生关系D.引起学生主动学习

（）2、对于学生的差异，下列说法正确的是_____________.

A