幼儿园第二学期中一班备课第十一周.docx
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幼儿园第二学期中一班备课第十一周
教学活动设计表
第十一周2015年4月23日
活动名称
《有趣的发型》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
.尝试将发型分类,发展观察能力和数理逻辑能力。
乐于创作设计发型,发展动手能力和创造力。
活动准备
.准备与幼儿数相同数量的纸杯,纸杯上剪开一个缺口。
发型书或杂志。
布娃娃、各种美工材料,例如粗毛线、吸管、纸条等。
重点及难点
制作完成后,幼儿可把纸杯套在布娃娃的头上或自己的手上
活动过程:
1.请幼儿互相欣赏发型,然后进行“大风吹”游戏:
由老师说出游戏指令,如“大风吹,吹走头上有头花的小朋友”、“大风吹,吹走短头发的小朋友”,有这些发型特征的幼儿便要站起来。
老师争取让每位幼儿都有机会站起来。
2.老师总结发型的各种不同特征,然后请幼儿按特征进行分类站队,例如扎辫子的站一队,没有扎辫子的站一队等。
3.与幼儿一起翻阅发型杂志,请幼儿找出最有趣的发型。
4.请幼儿利用剪了缺口的纸杯以及各种美工材料,设计一个有趣的发型。
5.制作完成后,幼儿可把纸杯套在布娃娃的头上或自己的手上,与同伴玩游戏。
活动反思:
.能认读数字11-15。
.能正确点数11-15,并说出总数。
教学活动设计表
第十一周2015年4月23日
活动名称
《戴帽子比赛》
涉及领域
体育
执教老师
黄淑霞
活动目标
训练幼儿动作敏捷,协调的能力
活动准备
帽子
重点及难点
游戏时每个幼儿必须把帽子的缎带系好方能转向后面
活动过程:
1、热身运动
2.教师说明游戏方法:
将幼儿分成两队.每队一顶帽子。
游戏开始,第一个幼儿把帽子戴在头上把缎带系在下巴下面,然后把脸转向后面,面向下一个幼儿。
下一个幼儿解开带子,取下帽子
3.教师说明游戏规则:
游戏时每个幼儿必须把帽子的缎带系好方能转向后面
注意事项;排队时不能幼儿拥挤。
活动反思:
幼儿的兴趣浓厚,能达到预设的目标。
幼儿常规好,能积极参与到活动中。
幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第十一周2015年4月23日
活动名称
《蔬菜园》
涉及领域
语言
执教老师
邬艳敏
活动目标
熟悉儿歌旋律,学唱儿歌。
巩固儿歌,尝试用趣味生动的方式介绍蔬菜。
活动准备
大图书、幼儿用书、互动投影、大字卡若干。
重点及难点
尝试用趣味生动的方式介绍蔬菜。
活动过程:
1、导入活动
教师播放儿歌动画,帮助幼儿回忆儿歌内容。
2、巩固活动
教师借助大图书,带领幼儿一起朗诵儿歌,适时点读红色字词。
3、歌唱活动
(1)教师点击“演唱”图标,帮助幼儿熟悉旋律。
(2)教师示范演唱歌曲,幼儿倾听。
(3)教师点击句前标记,幼儿分句学唱歌曲。
(4)教师点击“伴奏”图标,师幼共同演唱歌曲。
(5)请请幼儿分组或个别随伴奏演唱歌曲。
4、结束活动
教师带领幼儿创编儿歌,教师小结,活动结束。
活动反思:
教学活动设计表
第十一周2015年4月24日
活动名称
《警察的工具》
涉及领域
美术
执教老师
邬艳敏
活动目标
进一步认识警察的工具及其用途。
大胆设计和制作警察工具,发展想象力和创造力。
活动准备
把玩具警察工具如手枪、手铐、警棍等放在篮子里。
各种美工材料。
重点及难点
大胆设计和制作警察工具,发展想象力和创造力。
活动过程:
1.老师与幼儿一起简要复述“警察抓小偷”的故事。
2.出示篮子,请幼儿在篮子里找出故事中提到的警察工具。
3.请幼儿观察玩具警察工具,说说这些工具的外形和用途。
4.请幼儿用身体动作表达其中一种工具的用途,让其他幼儿猜猜是什么工具。
5.请幼儿模仿故事中的弟弟,利用不同材料,设计和制作一种新的警察工具。
6.制作完成后,请幼儿向同伴展示自己的作品,并介绍它的外形和用途。
活动反思:
教学活动设计表
第十一周2015年4月24日
活动名称
《我是理发师》
涉及领域
语言
执教老师
邬艳敏
活动目标
观察和描述发型,发展语言表达能力。
喜欢唱歌,并能随歌曲用适当的动作进行表现。
活动准备
《谢谢你帮忙》幼儿用书、歌曲《理发师》
重点及难点
观察和描述发型,发展语言表达能力。
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿描述图中各个人物的发型,并说说顾客们换了什么样的新发型。
幼儿可运用关键词,例如长、短、直、卷、白色和黑色等词语描述发型。
2.播放歌曲《理发师》,引导幼儿完整地学习歌曲。
3.请幼儿留心听歌词,向幼儿提问:
.歌词里提到什么人物?
.理发师的工作都有什么?
.“烫发”是什么意思?
4.幼儿两人一组,扮演理发师给顾客理发,并发挥想象力,边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程,例如用手做。
活动反思:
教学活动设计表
第十一周2015年4月24日
活动名称
学用键盘
涉及领域
电脑
执教老师
黄淑霞
活动目标
让幼儿能懂得用键盘。
活动准备
电脑
重点及难点
用键盘
活动过程:
1、先复习上一节课电脑的开关机。
2、教师讲解完操作一次给幼儿看。
3、然后请幼儿示范一次。
4、让幼儿简单的用键盘。
5、开机后用鼠标双击我的电脑,看见E盘。
6、请幼儿多次的制作。
7、教师的小结。
活动反思:
此活动老师在提供材料时要尽量丰富并贴近幼儿的经验。
教学活动设计表
第十一周2015年4月25日
活动名称
认识10
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
引导幼儿认识数字10,并能用它表示相应数量的物品
活动准备
挂图、花朵卡片、数字卡片、点卡,实物卡片。
重点及难点
幼儿将数字卡片与花朵卡片对应
活动过程:
1、老师带幼儿一起说“数字歌”,让幼儿加深对数字的印象
2、老师出示挂图,讲故事并引导幼儿回答问题。
3、老师引导幼儿将数字卡片与花朵卡片对应。
4、老师分别出示花朵卡片,引导幼儿点花朵的数量。
5、老师请幼儿点数花朵的数量并将结果告诉大家,然后老师带幼儿一起检验。
老师引导幼儿将数棒卡片与数字卡片进行配对。
活动反思:
幼儿的兴趣浓厚,能达到预设的目标。
幼儿常规好,能积极参与到活动中。
幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第十一周2015年4月25日
活动名称
《我是理发师》
涉及领域
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
.观察和描述发型,发展语言表达能力。
喜欢唱歌,并能随歌曲用适当的动作进行表现。
活动准备
.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第13页。
歌曲《理发师》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
重点及难点
扮演理发师给顾客理发,并发挥想象力,边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿描述图中各个人物的发型,并说说顾客们换了什么样的新发型。
幼儿可运用关键词,例如长、短、直、卷、白色和黑色等词语描述发型。
2.播放歌曲《理发师》,引导幼儿完整地学习歌曲。
3.请幼儿留心听歌词,向幼儿提问:
.歌词里提到什么人物?
.理发师的工作都有什么?
.“烫发”是什么意思?
4.幼儿两人一组,扮演理发师给顾客理发,并发挥想象力,边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程,例如用手做
5、教师的小结。
活动反思:
幼儿的兴趣浓厚,能达到预设的目标。
幼儿常规好,能积极参与到活动中。
幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第十一周2015年4月25日
活动名称
《警察捉小偷·》
涉及领域
健康
执教老师
邬艳敏
活动目标
认真听故事,理解故事内容,积极回答老师的提问。
初步认识警察的常用工具。
通过集体游戏,锻炼大肌肉动作的灵活性和协调性。
活动准备
《点兵点将》故事。
重点及难点
认真听故事,理解故事内容,积极回答老师的提问。
活动过程:
1.引出故事情境:
你们喜欢玩警察抓小偷的游戏吗?
今天的故事说的是小朋友玩警察抓小偷的故事。
2.老师扮演故事中哥哥的声音讲故事:
我最喜欢和弟弟玩“警察抓小偷”的游戏,我们先用猜拳的方法决定谁当警察,谁当小偷。
当小偷的要拼命跑,当警察的要拼命追。
警察抓住小偷之后,要把他关起来。
比如我当警察,抓到弟弟后,会用石头围一个圈,把弟弟关起来。
有时候,我和弟弟还会找来几个玩具狗当警犬,守卫着各个地方。
我们追啊跑啊,真是很好玩啊!
要是那天妈妈晾了床单,我就会躲在床单的后面追捕弟弟,游戏就更好玩了!
今天,弟弟当警察,我当小偷。
不过,无论弟弟怎么使劲,总是没有办法把我抓住。
跑了几圈之后,弟弟拾起了一根树枝,他说那是手枪,然后把它放在腰间。
又跑了几圈之后,弟弟拿来了两个纸圈,他说那是手铐,又把它挂在腰带上。
再跑了几圈,弟弟又拿着一个盒子,对着它说:
“报告!
报告!
”他把盒子当成对讲机,放进口袋里,我真拿他没办法。
又跑了几圈,弟弟不知从哪里找到一个纸筒,他说那是警棍。
弟弟配备了一身自制的警察工具,就像真的当了小警察一样,特别兴奋!
这时,一个身影闪进我们的房子里,我和弟弟悄悄地跟在他后面,侦察神秘人的行动……“不许动!
我们是警察!
你躲在这里干什么?
”弟弟大声地朝神秘人喊话,那个神秘人其实就是爸爸,只见他高举双手投降了。
接着,我和弟弟又到院子里,继续玩警察抓小偷的游戏。
活动反思:
教学活动设计表
第十一周2015年4月26日
活动名称
《参观消防局》
涉及领域
科学
执教老师
邬艳敏
活动目标
认识消防员的制服、工具及其用途。
在参观活动中认真观察和思考,大胆提问。
活动准备
《谢谢你帮忙》幼儿用书、家长通知书、数码相机。
重点及难点
认识消防员的制服、工具及其用途。
活动过程:
1.提前给家长发通知书,告知他们参观活动内容。
2.出示幼儿用书或电子书第22页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,例如:
.消防员制服的特点是什么?
.为什么消防员的制服会反光?
.消防员用什么工具来灭火和救人?
.氧气筒有什么用途?
.防烟面罩有什么用途?
3.老师提议参观消防局,观察消防员的工作和装备。
4.参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5.回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。
6.请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。
活动反思:
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第十一周2015年4月26日
活动名称
《我是理发师》
涉及领域
语言
执教老师
邬艳敏
活动目标
观察和描述发型,发展语言表达能力。
喜欢唱歌,并能随歌曲用适当的动作进行表现。
活动准备
《谢谢你帮忙》幼儿用书、歌曲《理发师》
重点及难点
观察和描述发型,发展语言表达能力。
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿描述图中各个人物的发型,并说说顾客们换了什么样的新发型。
幼儿可运用关键词,例如长、短、直、卷、白色和黑色等词语描述发型。
2.播放歌曲《理发师》,引导幼儿完整地学习歌曲。
3.请幼儿留心听歌词,向幼儿提问:
.歌词里提到什么人物?
.理发师的工作都有什么?
.“烫发”是什么意思?
4.幼儿两人一组,扮演理发师给顾客理发,并发挥想象力,边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程,例如用手做。
活动反思:
教学活动设计表
第十一周2015年4月26日
活动名称
我是交通警察
涉及领域
社会
执教老师
黄淑霞
活动目标
.讨论故事,尝试创编不同的故事结局。
合作完成集体绘画,知道要关心和保护大自然。
活动准备
.幼儿自备浅色大纸袋。
交通警察工作的图片。
彩纸、绳子、三轮车。
重点及难点
.请幼儿利用浅色大纸袋,设计交通警察的背心。
活动过程:
1.请幼儿想一想,哪一类警察负责指挥交通。
2.出示交通警察工作的图片,引导幼儿知道警察有不同的分工。
3.请幼儿观察交通警察的服饰,猜猜他们为什么穿荧光背心,引出他们的工作内容及工作环境。
4.请幼儿利用浅色大纸袋,设计交通警察的背心。
5.老师协助他们在纸袋底部剪一个洞,并把两边剪开,再系上绳子,然后在纸袋上贴上横条彩色纸。
6、带领幼儿到活动室或室外操场,请幼儿分别扮演司机和交通警察玩游戏。
扮演交通警察的幼儿需穿上自己设计的背心巡逻和指挥交通。
活动反思:
.活动前可与幼儿一起布置马路,并让幼儿认识理解相关的交通规则。
在游戏前,与幼儿讨论有关的交通规则,并在游戏中遵守规则。
教学活动设计表
第十一周2015年4月27日
活动名称
我是理发师
涉及领域
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
.观察和描述发型,发展语言表达能力。
喜欢唱歌,并能随歌曲用适当的动作进行表现。
活动准备
.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第13页。
歌曲《理发师》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
重点及难点
扮演理发师给顾客理发,并发挥想象力,边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程。
活动过程:
先复习上一节课。
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿描述图中各个人物的发型,并说说顾客们换了什么样的新发型。
幼儿可运用关键词,例如长、短、直、卷、白色和黑色等词语描述发型。
2.播放歌曲《理发师》,引导幼儿完整地学习歌曲。
3.请幼儿留心听歌词,向幼儿提问:
.歌词里提到什么人物?
.理发师的工作都有什么?
.“烫发”是什么意思?
4.幼儿两人一组,扮演理发师给顾客理发,并发挥想象力,边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程,例如用手做
6、教师的小结。
活动反思:
.幼儿的活动前可与幼儿一起布置马路,并让幼儿认识理解相关的交通规则。
在游戏前,与幼儿讨论有关的交通规则,并在游戏中遵守规则。
教学活动设计表
第十一周2015年4月27日
活动名称
认识10
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
引导幼儿认识数字10,并能用它表示相应数量的物品
活动准备
挂图、花朵卡片、数字卡片、点卡,实物卡片。
重点及难点
幼儿将数字卡片与花朵卡片对应
活动过程:
先复习上一节课的内容。
1、老师带幼儿一起说“数字歌”,让幼儿加深对数字的印象
2、老师出示挂图,讲故事并引导幼儿回答问题。
3、老师引导幼儿将数字卡片与花朵卡片对应。
4、老师分别出示花朵卡片,引导幼儿点花朵的数量。
5、老师请幼儿点数花朵的数量并将结果告诉大家,然后老师带幼儿一起检验。
老师引导幼儿将数棒卡片与数字卡片进行配对。
活动反思:
幼儿的兴趣浓厚,能达到预设的目标。
幼儿常规好,能积极参与到活动中。
幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第十一周2015年4月27日
活动名称
《转转拉一拉》
涉及领域
美劳
执教老师
邬艳敏
活动目标
让幼儿知道纸箱板有什么用途。
发展幼儿的动手能力与操作能力。
活动准备
彩笔、绳子。
重点及难点
让幼儿知道纸箱板有什么用途。
活动过程:
1、教师提问幼儿:
你们知道纸箱板有什么用途?
2、教师出示手工。
3、教师教育幼儿将丝带两端穿过0型孔,并打结系。
4、握紧丝带两端,向内转一转,可爱的圆板就会自动转起来发出声响。
5、让幼儿制作。
6、完成作品。
7、把完成的作品,让幼儿观赏。
活动反思:
通过这次活发展了幼儿的操作能力与小肌肉的灵活性。