七年级语文下册第一单元测试题月考.docx
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七年级语文下册第一单元测试题月考
七年级语文下册第一单元测试题
班级:
姓名:
一、语言积累与运用。
(18分)
1、下列加点词注音完全正确的一项是( )(3分)
A、和蔼(ǎi) 颓唐(tuí) 倜傥(tìdǎng) 弥漫(mí)
B、执拗(ǎo) 骊歌(lí) 夹袄(ǎo) 骇人(gāi)
C、盔甲(kuēi) 花圃(pǔ) 麻渣(zhā) 迸溅(bèng)
D、系绳(jì) 伫立(zhù) 沮丧(jǔ) 湖泊(pō)
2、下列加点词语在句中的含义,理解不正确的一项是( )(3分)
A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
(欣赏)
B、我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。
(害羞地笑)
C、我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。
(极目:
用尽目力远望)
D、他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样。
(讥笑,即讥讽和嘲笑)
3、选出下面各句中没有语病的一项是( )(3分)
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
4、下列书写有误的一项是( )(3分)
A、轻捷 瞬息 蝉蜕 人声鼎沸
B、麻渣 脑髓 恐惧 荒草萋萋
C、延绵 花甫 方正 来势汹汹
D、肿胀 嫉妒 幽寂 人迹罕至
5、下列各句朗读停顿正确的一项是( )(3分)
A、快乐的日子将/会来临
B、一切都/是瞬息
C、我将轻声叹息/将往事回顾
D、心儿/永远向着未来
6、假如你曾是一个纪律性较差的学生,在老师和同学的帮助下,转变为一名遵守纪律的好学生。
最近,班上评选“遵守纪律标兵”,你全票当选。
班主任老师宣布评选结果后,同学们都欢迎你上台讲话,请将你应说的话写在下面。
(2分)
你上台后说:
二、现代文阅读(39分)
(一)阅读下面的文字,回答文后的问题。
(20)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;那时是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
①翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子.像小珊瑚攒成的小球,②又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
(1)请用简洁的语言概括这两段的主要内容。
(2分)
(2)“其中似乎确凿只有一些野草”说“似乎”是因为说“确凿”是因为(2分)
(3)课文在描写景物时扣住了景物的自身特点,描写菜畦和桑葚突出了它们的,写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的,描写覆盆子则突出其。
(3分)
(4)“泥墙根一带”是特写镜头,写了作者童年时的哪四件趣事?
.(4分)
(5)第一段中横线上应填关联词语分别是、。
(2分)
(6)文中画线的①②句分别采用了和的修辞方法。
(2分)
(7)文中加点的两个“这里”具体指代什么?
(2分)
(8)文中用了“不必说…‘也不必说…‘单说”这几个词语,这样写的原因是什么?
(3分)
(二)白雪塑像(19分)
夏夜,路灯撒下一片银光,人们在灯下下棋,聊天,打扑克……
一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:
“走吧!
元元的作业写完了。
”说着把上衣给他披在身上。
于是,男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里,摆一张双人床,一张单人床。
一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。
这是三口人的一个小家。
父母都是工人,这个家也来之不易。
他们在此一住十几年,儿子元元上初中三年级了。
儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重,有点盛不下啦!
一张学生桌只儿子专用,幸亏他们都不是知识分子,没有伏案书写的需要。
但爸爸不争气,患有北方常见的气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。
儿子苦恼,他也苦恼,可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去,怎奈厨房连个门也没有,怎隔音?
有时他躺在那里用被子蒙住头,一咳嗽照样满屋都响……唉!
为啥落下这个毛病呢?
儿子很体谅爸爸:
“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。
”
“唉,儿呵,爸爸这病影响了你……”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。
这几乎成了一种规律,一种习惯。
“爸爸,你别出去了。
”元元阻拦爸爸。
“不,爸爸有点事。
”
啥事?
总在这个时候有?
元元心里明镜似的。
元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。
元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。
这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。
元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖宁静的小屋里,埋在作业堆中,不知不觉夜深了,他的作业才做完。
这时他精神松弛下来,忽然隐约听到窗外的咳嗽声,他凭窗望去,外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪,雪中一个穿着棉大衣,戴着大口罩的人,周身洁白,成了个雪人啦!
他像一下子被电着了,受到极大的震撼,立刻泪流满面地跑了出去,大声呼唤:
“爸爸呀,爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花,如银如絮,立刻盖住了这对拥抱着的父子。
安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……
1.文中画横线句子的含义是什么?
(2分)
。
2.指出文中加点词语的含义。
(3分)
(1)儿子“苦恼”指:
()
(2)爸爸“苦恼”指:
()
3.文中表示季节的词语是什么?
,
它在文中的作用是:
(4分)
4.文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?
(3分)
5.“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?
(2分)
6.元元“泪流满面地跑了出去”,大声呼唤的原因是什么?
(2分)
7.文章抒发的感情是。
(3分)
三、文言文阅读。
(一)(23分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
1.解释下列加点的词(4分):
①世隶耕( ) ②收族之意( )
③邑人奇之( ) ④日扳仲永( )
2.写出下列“之”字指代的内容(4分):
①忽啼求之( ) ②借旁近与之( )
③秀才观之( ) ④余闻之( )
3.本文的主要时间阶段是________,主要事件是__________,主要人物是________,造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原名回答)_______(2分)
4.翻译下列文言短句:
(6分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(3)令作诗,不能称前时之闻。
5.幼年的方仲永可以称为“神童”,“天才”,他的过人之处表现在哪方面?
用文中语句回答。
(4分)
6、本文对们的教育和启发是什么?
(3分)
现代文阅读
母亲骂我不会管教孩子,她说我:
“该管不管!
”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨,孩子们向我请求:
“让我们光脚去玩,好不好?
”
我满口答应,孩子们高兴极了,脱下板板,卷起裤腿儿,三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵,她说满街雨水,不应当让孩子们光脚去蹚水,我回答母亲:
“蹚水是顶好玩儿的事,我小的时候不是最爱蹚水吗?
”母亲只好骂我一句:
“该管不管!
”
……
雨天无聊,孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩,我起初是绝对不许的,如果他们乘我买菜的时候爬到里面去,回来一定会挨我一顿臭骂。
有一次我们要出门,二的问爸爸:
“妈妈也出去吗?
”
爸爸说:
“是的。
”
二的把两条长辫子往后一甩,拍着小手儿笑嘻嘻地向三说:
“妈妈也出去,我们好开心!
”
我正在房里换衣服,听了似有所悟,他们像我一样吗?
喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当?
我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必施诸儿女?
这以后,我便把尺度放宽,甚至有时帮助他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留有他们的小泥脚印,母亲没办法,便只好又骂我:
“该管不管!
”我心想,他们的淘气还不及我的童年一半呢?
成年人总是绷着脸儿管教孩子,好像我们从未有过童年,不知童年乐趣为何物何事。
有一天我正伏案记童年,院里一阵骚动,加上母亲唉唉叹声,我知道孩子们又惹了祸,母亲喊:
“你来管管。
”我疾步趋前,喝!
三个丑小鸭一字儿排开,站在那里等候我发落。
只见三张小脸儿三个颜色:
我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”,两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上,闪闪发光;大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红,红得像台湾番鸭的脸;那老大,小字虽然没写完,鼻下却添了两撇仁丹胡子。
一身的泥,一地的水。
不管他们惹了什么样的祸,照着做母亲的习惯,总该上前各赏一记耳光,我本想发发脾气,但是看着他们三张等候发落的小花脸儿,想着我的童年,不禁哑然失笑。
孩子们善观气色,便也扑哧哧都笑起来,我们娘儿四个笑成一团。
母亲又骂我:
“该管不管!
”我也只好自叹“教子无方”了。
22从全文看,作者有哪些事“该管不管”?
23作者写自己童年的淘气故事,有什么用意?
24简要分析文中划线句子的表达效果(大女儿的脸上涂这“迷死佛多”口红,红得像台湾番鸭的脸)
25从全文可以看出作者是怎样的一位母亲?
课外文言训练
吴郡陈遗,家至孝。
母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录②焦饭,归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡,袁府君④即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭,未展⑤归家,遂带以从军。
战于沪渎,败,军人⑥溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
(选自《世说新语》)
【注释】
①铛(chēnɡ):
平底浅锅。
②贮录:
储存,收存。
③遗(wèi):
给予。
④袁府君:
袁山松,晋朝吴郡太守,孙恩攻沪渎,袁山松固守,城陷而死。
⑤未展:
来不及。
⑥军人:
这里指官军。
【试题】
1.解释下列句子中加粗的词。
⑴母好食铛底焦饭
⑵袁府君即日便征
2.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。
每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。
3.请就选文写一句富有文采的读后感言。
【参考答案】
1.⑴吃⑵出征
2.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。
3.示例一:
焦饭有情,孝心无价。
示例二:
至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
【译文】
吴郡人陈遗,在家里非常孝顺。
他母亲喜欢吃锅巴,陈遗在郡里做主簿的时候,总是收拾好一个口袋,每逢煮饭,就把锅巴储存起来,等到回家,就带给母亲。
后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡,内史袁山松马上要出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅巴,来不及回家,便带着随军出征。
双方在沪渎开战,袁山松被打败了,军队溃散,都逃跑到山林沼泽地带,没有吃的,多数人饿死了,唯独陈遗靠锅巴活了下来。
当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。
【简评】
部分答案:
一、1、D2、B3、D4、C5、D
2.但却3、颜色声音动作特征
4、拟人比喻5、指泥墙根一带
6.强调百草园趣味很多7、略
(二)1.随着孩子的长大,生活的空间显得狭小、拥挤,孩子没有安静的学习地方,大人没有不干扰学习的单独休息的地方。
2.
(1)儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考,也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。
(2)父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽,打乱儿子的思考而苦恼。
3.夏夜、北方的冬天、大雪。
自然环境的变化对人物的活动起了烘托作用,更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。
4、对儿子既关切又负疚的复杂的思想感情。
5.元元明白爸爸每天晚饭后就离家出去是为了怕咳嗽影响自己的学习。
为了给自己提供一个安静的学习场所,他甘愿献出自己最需要的生存空间,牺牲自己必要的休息。
6.为父亲伟大而无私的爱深深地感动,充满了对父亲的爱和对自己的自责。
7、父亲对儿子深情的无私的爱,儿子对父亲的理解和爱。
三、1⑴属于⑵曾经⑶忽然
2、①略②略
3、指物作诗立就,其文理皆有可观者
4、后天学习对一个人的成长至关重要
22.孩子们趟街上的雨水、堆枕头玩游戏、涂花脸三件事。
(3分.每要点1分)
23.将自己的淘气与孩子们对比,来说明这种童年乐趣是所有孩子的天性。
(3分.意思对即可)
24.运用比喻,生动形象地写出了大女儿花脸模样的淘气与可爱。
(共3分,修辞1分,表达效果2分,意思到即可)
25.“尊重理解孩子,顺应儿童天性,有独特的教育方式的母亲”。
(或文章让人感受到的并非是不负责任的母亲,而是一个很善于体察和引导孩子,懂得教育规律的母亲,从文中可以感受到作者宽厚、慈爱而又活泼、淘气的可爱性格)(3分。
意思到即可)
【参考答案】
1.⑴吃⑵出征
2.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。
3.示例一:
焦饭有情,孝心无价。
示例二:
至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
【译文】
吴郡人陈遗,在家里非常孝顺。
他母亲喜欢吃锅巴,陈遗在郡里做主簿的时候,总是收拾好一个口袋,每逢煮饭,就把锅巴储存起来,等到回家,就带给母亲。
后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡,内史袁山松马上要出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅巴,来不及回家,便带着随军出征。
双方在沪渎开战,袁山松被打败了,军队溃散,都逃跑到山林沼泽地带,没有吃的,多数人饿死了,唯独陈遗靠锅巴活了下来。
当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。
【简评】