浙江省杭州市上城区中考一模语文试题.docx
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浙江省杭州市上城区中考一模语文试题
2018年浙江省杭州市上城区中考一模语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下面语段中加点的字注音正确的一项是（）
金秋十月，阳光和煦。
遥遥望去，山坡上的柿林树影摇曳，光影斑驳。
山径曲幽，果实累累，令人垂涎欲滴。
这在农民的眼里，是丰收，是满足，是幸福，亦是他们对美好生活的殷殷期昐。
A．zhuàiqūxiányānB．yèqūyányān
C．zhuàiqǔyányīnD．yèqūxiányīn
2．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．母亲有胡同情节，因此主张回迁。
/精诚所致，金石为开。
/这样做危急皇权。
（摘自电视字幕）
B．怡神茶店，愉悦身心，欢迎光临！
/夜宵小吃，奇味鸡煲。
/超限超载，贻害无穷。
（摘自招牌广告）
C．辣子鸡块、油暴河虾、西芹鱿鱼/鱼香肉丝、糖醋里几、韭黄炒蛋/银耳枸杞羹、冬笋蜡肉汤（摘自食堂菜单）
D．枫叶是时光的使者，给我们带来了五彩斑瀾的秋天。
/我决定，从今天开始，诫骄诫躁，努力学习。
（摘自学生作文）
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）
A．自古以来，凡成功之人，大多谦虚而圆滑，能够随机应变：
失败之人，大多自负又固执，往往刚愎自用。
B．电视剧《人民的名义》敢于触碰敏感题材，并以其跌宕的剧情、出色的表演及衍生出的各种话题，引起巨大轰动。
C．那放在桌上的绿宝石，八面玲珑，精致美丽，宛如一枚青翠欲滴的嫩叶，让人不由心生喜爱之情。
D．听着那秋日里掠过林间的风声，望着那夕阳下结伴归巢的飞鸟，游子们总会不由自主地怀念起家乡的亲友，忆起那遥遥在望的岁月。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．工商总局将进一步加大医疗药品、保健食品等广告监管执法，开展违法广告专项整治和互联网金融广告专项整治行动。
B．中国人民在长期奋斗中发展、继承、培育起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
C．中国速滑选手武大靖在2018年平昌冬奥会短道速滑500米比赛中一骑绝尘，夺得冠军，他的表现震惊了国内外是令人佩服的。
D．杭州市住房保障和房产管理局在其官网发布通知，宜布将实行商品住房销售公开摇号全程公证制度，具体实施细则将于近期公布。
二、句子默写
5．古诗文名句填空。
（1）居庙堂之高则忧其民，___________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）古人往往寄情思于明月，苏轼在《水调歌头》中就以“___________，___________”表达对世人的美好祝愿。
（3）面对挫折不要总感叹“___________”，而是要用“___________，___________”来鼓励自己勇往直前。
（请选用《行路难（其一）》中的句子填写）
三、名著阅读
6．文学常识和名著阅读。
（1）文学作品经常会塑造见风使舵的人物形象。
吴敬梓的长篇小说《___________》中的胡屠户和___________（作者）的《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫就是这样的形象。
（2）凡尔纳的《海底两万里》讲述生物学家阿龙纳斯随诺第留斯号潜艇船长___________（人名）周游海底的故事，表现人们对未知世界的探索；施耐庵的《水浒》讲述北宋末年以宋江为首的108将的故事，表现“___________”这一主题。
（3）下面文字中“A”处原是他的名字，请写出这个人的名字，并结合《西游记》中其他相关情节和其性格特点，谈谈如来封他为“净坛使者”的原因。
A口中嚷道：
“他们都成佛，如何把我做个净坛使者？
”如来道：
“因汝口壮身慵，食肠宽大。
盖天下四大部洲，瞻仰吾教者甚多，凡诸佛事，教汝净坛，乃是个有受用的品级，如何不好！
”
______________________________
四、语言表达
7．根据语意，完成任务。
光明中学初三
（1）班的小明完成作业后在自修课上阅读课外书，书本被教数学的李老师没收，为此他很苦恼。
请你帮助小明给李老师写一封短信，为他争取自修课上阅读课外书的权利。
要求语言简明、连贯、得体，只写正文，不超过150字。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
特殊训练
梁刚
读大四那年，谈欣还在拼学分，其中最难的一门课程是设计。
这门课程是毕业设计的最后一公里，也是今后工作的实际应用，必须学好。
但据师哥师姐说，这门课程有点变态，课程设置变态，老师变态，学生也会跟着变态。
真有这么夸张吗？
谁知道。
谈欣的专业是给排水，涉及环保和土木工程两个领域，女孩学工科本来就不容易，跨专业就更不容易了。
但老师说了：
“你们这个专业的就业形势很好，学好了是吃饭本钱。
”
等到画图纸了，学生提出：
“这个画图软件我们不会，能教一下吗？
”
老师沉下险来说：
“你们玩游戏有人教过？
不是一个个都玩得很溜，还‘985’大学，素质哪去了？
”
等到大家学会软件了，老师又说：
“今天画图全部采用手工。
”
同学们顿时蒙圈了，太变态了吧，有电脑不用，手工画，累死人了！
老师尖着嗓门说：
“假如电脑坏了、网络瘫痪了你们就不设计了？
未来什么都有可能发生，只有能力，是你唯一的保证。
”
然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核，对与不对，心里一点没底，直至截止日的前一天，老师出现了，通知把方案拿过去审核，结果全军覆没，没一个通过，
上次你就是这么说的，同学们嚷嚷起来：
“我们就是按你说的方案做的。
”
“赶紧，別浪费时间了，”老师吼道，“明天必须交出合格的方案，否则別怪我无情。
”
变态！
谈欣那一刻也愤怒了，不由自主地嘀咕道。
到了画图纸，老师再次玩失踪，说好的，会随时候教，但找人时就是不见踪影了，打电话始终无人接听。
谈欣同宿舍两个山东人，都是学霸型的，她们都是奔“考研保送生”去的。
谈欣在这种氛围里学习，难免着魔。
连续熬了好几个通宵，总算完成作业，但还是怕再次遭遇“滑铁卢”。
第二天她早早起床，决定到老师办公室去守候。
而且，她的这个行为，被后面陆续前来的许多同学唠叨，这种“不想重蹈覆辙”的想法，已是一种普遍的默契。
然而，等了一天，老师始终没有出现。
“有这样的老师，还讲什么教育质量！
”同学们嘟囔着，焦虑着。
眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。
看了同学们的作业，再次全盘否定。
同学们脸绿了。
谈欣自然也顾不得矜持，脱口骂了一句“变态”！
而且没控制好音量，被老师听见了。
老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：
“连淑女都骂人了，好。
那就明天把修改好的图纸交上来，逾期不候！
”
“好”是什么意思？
还逾期不候，太变态了！
为修改图纸，许多同学又熬了通宵。
但谈欣没改，她就想看看老师怎么说。
老师居然没说啥，也给过了。
谈欣暗自得意，刚想离开。
老师突然说：
“你没改，知不知道为啥也给你过了？
不是我怕你骂人，而是同情你的懦弱。
做这一行，是要服务好甲方的，难免被反复折腾，受不了委屈，经不起折腾，根本过不了关，没有这种准备，你还是趁早改行吧。
”
谈欣顿时愣住了，她不明白老师的训导是啥意思，难道是传说中的“挫折训练”？
太不靠谱了吧？
谈欣对老师的执教理念一直是持怀疑态度的。
大学毕业后，谈欣去建筑设计院找了份工作，经常碰到变恋甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定。
那一刻，她突然明白了老师的用意，仿佛一场人生的酒拼，有了这碗酒的垫底，那就什么都不怕了。
（选自《小说月刊》，有删改）
8．根据小说内容，将下列情节补充完整。
谈欣选择了据说难到“变态”的设计课。
→老师要求学生自学画图软件，学生学会后却被要求全部手工画图：
→①__→老师又在截止日前一天才审核学生的图纸并再次全盘否定，却要求第二天上交修改好的图纸；→②__→谈欣工作后常遇变态甲方，终于理解了老师的用意。
9．分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。
（1）同学们顿时蒙圈了，太变态了吧。
（2）老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：
“连淑女都骂人了，好。
”
10．阅读文章最后一句话，紧扣加点之处，分析这样结尾的妙处。
11．小说中的老师对学生实行了“特殊训练”，你是否认同他的做法？
请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。
海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”
①海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。
②目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。
强降雨一来，修多粗的下水管道都不够用。
许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了。
建设海绵堿市，在降雨时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；而在干早缺水时，又可以将储存的水释放出来。
这样，不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解决了城市水资源短缺的问题。
③随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤。
这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染。
而海绵堿市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质。
海绵城市渗透雨水的方法多样，主要是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染。
⑨海绵城市建设还有利于降低城市建设成本。
其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用。
此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。
⑤其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影。
2500多年前伍子胥规划苏州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观。
1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的渍水，还要泄太湖的来水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾。
在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统。
如英国伦敦奥林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这一占地225公顷的公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的中水。
此外，公园还将回收的雨水和中水供给周边居民，使周边街区用水量较其他类似街区下降了40%。
⑥海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。
建设海绵城市，将推动我国城市发展走上生态化、持续化的道路。
12．海绵城市有哪些优势？
请分点概括。
13．阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。
（文中“大多数”能否删去？
为什么？
）
（2）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。
（“吐纳呼吸”在文中具体指什么？
）
14．文章为什么要举苏州城和伦敦奥林匹克公园的例子？
15．最近，杭州市将某小区作为海绵城市建设老旧小区改造的试点。
请阅读（链接材料）并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改措施。
（链接材料）杭州市某小区建造于90年代，屋顶年久失修，且多有居民私自搭建的设施，顶楼住户房顶潮湿、甚至雨水下渗，排水条件较差；小区路面普遍采用硬质铺装，比如水泥、沥青等，路面硬化，导致小雨积水，大雨内涝，雨水和污水混杂，水体黑臭：
小区内不少居民私自破坏绿化带，改造为水泥停车位，加剧小区积水问题；小区居民多用自来水洗车，导致水资源严重浪费。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
泷冈阡表①（节选）
欧阳修
自吾为汝家妇，即知汝父之孝也。
吾之始归也，汝父之母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：
“祭而丰，不如养之薄也。
”间御②酒食，则又涕泣，曰：
“昔常不足，而今有余，其何及也！
”吾以为新遭母丧适③然耳。
既而其后常然，至其终身，未尝不然。
汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其俸禄虽薄，常不使有余。
故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植。
汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：
“此死狱也，我求其生不得尔。
”吾曰：
“生可求乎？
”汝父曰：
“求其生而不得，则死者与我皆无恨也。
”顾见乳者抱汝而立于旁，因指而叹，曰：
“卜者谓我在戌④将死使甚言然吾不及见儿之立也后当以我语告之。
”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。
呜呼！
夫养不必丰，要于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。
吾不能教汝，此汝父之志也。
（注）①节选自《泷冈阡表》，有删改。
此文为欧阳修纪念先父的墓表，因其父去世时欧阳修尚幼，先父的事迹均来自欧阳修母亲的叙述。
②御：
进献。
③适：
刚好。
④戌：
干支纪年，指“戌”这一年。
16．下列句子中加点词语意思不相同的一项是（）
A．吾之始归也男有分，女有归
B．常不使有余舟首尾长约八分有奇
C．此死狱也小大之狱
D．则死者与我皆无恨也未尝不叹息痛恨于桓灵也
17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）
A．卜者谓我/在戌将死使其言/然吾不及见儿之立也/后当以我语告之。
B．卜者谓我/在戌将死使其言然/吾不及见儿之立也/后当以我语告之。
C．卜者谓我在戌将死/使其言然/吾不及见儿之立也/后当以我语告之。
D．卜者谓我在戌将死/使其言/然吾不及见儿之立也后/当以我语告之。
18．用现代汉语写出下列句子的意思。
①顾见乳者抱汝而立于旁，因指而叹。
②夫养不必丰，要于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。
19．欧阳修的父亲是一个怎样的人？
请结合文章内容进行分析。
七、诗歌鉴赏
20．阅读下面两首古诗，完成小题
九日与陆处士羽饮茶
[唐]皎然
九日山僧院，东篱菊也黄。
俗人多泛酒，谁解助茶香。
九日席上赋白菊
[唐]白居易
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
（注）①陆处士羽：
陆羽，唐著名茶学专家，与僧人皎然是朋友。
（1）从以上两首诗中可以看出在“九日”这一天有______、______的风俗。
（2）两首诗都以“九日和友人相聚”为题材，但表现手法和情感志趣不同，请作赏析。
_______________________
八、作文
21．阅读下面的文字，按要求作文。
时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。
有的孩子做完作业，能安排出时间打球、骑车、出游；有的孩子天天以作业多为借口，不做家务不出家门，却对网络游戏难以割舍，投入大把时间……
请以“时间都去哪了”为话题，写一篇600-800字的作文。
（要求）①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
加点字正确的读音为，摇曳（yè），曲（qū）幽，垂涎（xián），殷殷（yīn），故选D。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
A致改至、急改及。
C暴改爆、几改脊、蜡改腊。
D澜改斓、诫改戒。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
A圆滑：
形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周到，含贬义。
不符合文意。
C八面玲珑：
形容为人处事圆滑，待人接物各方面都能巧妙应对，面面俱到。
不符合文意。
D遥遥在望：
形容距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
还比喻某事物即将到来。
不符合文意。
B触碰：
接触，触摸到某物。
渐熟悉，开始了解，学习，涉及到某物。
符合语境。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A宾语残缺：
加大……的力度。
B语序不当：
发展、继承、培育应该为培育、继承、发展。
C句式杂糅：
他的表现震惊了国内外是令人佩服的应该为他的表现震惊国内外或是他的表现是令人佩服。
5．
（1）处江湖之远则忧其君。
（2）但愿人长久，千里共婵娟（3）行路难！
行路难！
多岐路，今安在；长风破浪会有时直挂云帆济沧海。
【解析】
【详解】
本题考查了学生古诗文名句默写能力。
平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。
连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
注意“婵娟、岐、沧”字的书写。
6．《儒林外史》契诃夫尼摩船长官逼民反猪八戒“净坛使者”这个封号在这里指的是“把摆满贡品的祭坛清理干净的使者或者吃干净祭坛上贡品的使者。
如来封猪八戒这个品级，是因为猪八戒长得肥头大耳又好吃懒做，在取经路上就已有种种表现。
如有一回，猪八戒和孙悟空一起去化缘，但外面天气太过炎热，猪八戒就佯装肚子痛，借故不去，自己一个人躲在树下乘凉。
期间，看到了别人家的大西瓜，就偷吃了起来。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）《儒林外史》清朝讽刺章回体小说，作者吴敬梓。
《变色龙》作者契诃夫。
塑造了中举前后胡屠户和虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫。
（2）《海底两万里》的船长为尼摩船长。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
（3）把握关键词“净坛使者”判断岀是猪八戒，并且注意从其性格特点出发，结合相关的情节具体阐述。
取经完成后，如来佛祖加封猪八戒为汝职正果，因为他食肠宽大，此职务享受八方香火，所以被封为净坛使者。
猪八戒是因为“吃”才被如来封为净坛使者的，是管理如来的贡品。
7．示例：
李老师，您好关于今日在自修课上阅读课外书的事，我想和您谈一下我的看法。
第一，我认为自修课是学生自我把控的学习方式和方法的一种课型，学生有权利自我分配的时间；
第二，我认为阅读课外书利于提高阅读写作能力，拓宽认识。
因此，我希望李老师您能允许我在自修课上阅读课外书，谢谢。
【解析】
【详解】
考查对书信的拟写。
书信的正文要叙述的三部分内容，首先说称谓，其次再告诉老师看课外书的好处，最后提出希望能够得到理解与允许。
注意礼貌用语，语言要得体，还有字数的限制。
8．老师“失踪”，电话不接，设计方案无人审核，学生自己瞎琢磨；学生抱怨老师“变态”，老师平静训导没有修改图纸的谈欣
9．
（1）“蒙圈”反映了同学们因老师让他们在自学了画图软件后，又让他们手工画时的震惊、不理解的心理。
（2）“一笑”反映了老师在听到谈欣骂他变态时的了然、平静以及觉得学生们的表现已经达到他所想要的预期的欣慰的心理。
10．“突然”写出了谈欣顿时理解了老师之前这么做的用意；“垫底”贬词褒义，写出了正是老师的“变态”，给了她在人生的拼搏中，有了那份面对挫折的底气，表达了她对老师的认可和感激。
11．认同。
我认为这样的“挫折训练”是有必要的。
文中的谈欣之所以在工作后常遇变态甲方时，还能较为平静地面对，这归功于老师当时的“变态”。
正是有了当初的经历打基础，谈欣才会有后文的顿悟与感慨。
人的一生总是有大大小小的挫折，有些挫折甚至大到让人无法一下子承受，因此，一定程度的“挫折训练”是很有必要的，可以提前在心理上打好预防针，当挫折来时，才不会措手不及，才能积极面对。
【解析】
8．考查情节的梳理与概括。
解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。
可适当模仿题目所提供的信息。
根据“老师要求学生自学画图软件，学生学会后却被要求全部手工画图”，后边是“然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核”；“眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。
看了同学们的作业，再次全盘否定。
”后边是“学生因为多次修改，心生怨恨，开始抱怨，谈欣暗自得意，老师顺势教育。
”最后是，谈欣大学毕业后工作遇阻，才终于理解了老师的用意。
9．考查根据作品内容对人物心理的理解感悟能力。
解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动。
①“蒙圈”指形容对某些事情犯迷糊，蒙头转向，不知所措的精神状态。
大家好不容易学会软件，本以为可以用软件修图，老师却让大家手工画图，这个词写出学生当时的震惊、不理解的心理。
②谈欣脱口骂了一句“变态”，老师听到了，却没有发火生气，“一笑”反映了老师听到骂人话后的平静心理，用这种方法达到他所想要，他很欣慰。
10．这是一到赏析理解题。
注意对两个词的分析，再结合文章内容具体阐述，最后分析情感或形象或主旨。
谈欣毕业后的经历“经常碰到变恋甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定。
”让她一下子明白了老师当初的良苦用心。
平时在严格的训练都是为了以后能应付各种状况，才会有面对挫折的底气。
表达对老师做法的认可和钦佩。
11．这是一道拓展开放题，需要结合文章中心、内容以及生活经验。
注意一定要陈述清楚自己的观点，接着在从中心主旨入手，结合文本内容阐述，最后结合生活经验，谈自己的理由。
对于文中老师的做法是认可的。
生活是未知的，你做的就是想办法，做到最好，如，让孩子们冬天穿短裤行走，这就是一种锻炼。
当然，并不是让我们的同学也这样，只是这不愧为一种锻炼的方式，不愧为一种手段。
所以，在平时的学习生活中有意识的给学生一点挫折，让他们吃点苦头，使他们受益终身。
12．
（1）避免城市的内涝灾害，在一定程度上解决城市水资源短缺的问题。
（2）保护天然水系，从源头上控制城市雨水径流污染。
（3）降低城市建设成本，降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。
13．
（1）只从程度上作了限制，强调唯一性，说明我国大多数城市雨水排放模式太过单一。
（2）海绵城市能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水释放并加以利用。
14．具体说明我国古代和外国在建设海绵城市方面是有成功经验的，为解决“我国目前城市内涝灾害和水资源短缺的问题”提供了借鉴。
15．
（1）绿化屋顶；
（2）用植草砖、透水沥青等铺设透水地面，建造透水停车场；（3）重新安装雨水管，将污水和雨水分离，建设雨水收集利用系统；（4）建设专用洗车点，将收集到的雨水净化后用以洗车；（5）建设步行道与小河流平行的双棋盘格局和道路景观。
【解析】
【分析】
12．筛选信息有三个原则：
①带着题目，通读全文，把握大意。
②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。
③快速浏览全文，验证答案。
如可直接提取第2段的“不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解块了城市水资源短缺的问题”，第3段“海绵城市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质”，第4段“海绵城市建设还有利于降低城市建设成本”“降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著”作为答案。
13．考查说明文语言的准确性的特点。
（1）“只”本义：
只有，仅有。
表示仅限于某个范围，从程度上作了限制，强调唯一性。
语境义：
准确地说明了我国大多数城市雨水排放模式太过单一而不丰富。
（2）回答“吐纳呼吸”的意思，就要首先了解什么是“海绵城市”，可提取文章第1段“海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自热灾害等方面具有良好的‘弹性’，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用”等句来分析。
进而从中提取“下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用”作为答案。
14．考查举例子说明方法的作用。
文章第5段举了苏州城和伦敦奥林匹克公园这两个例子，明显使用了举例子的说明方法。
除了说明“海绵城市的理念并不是一个全新的概念”外，更准确地说明了说明这些成功经验为解决“我国目前城市内涝灾害和水资源短缺的问题”提供了借鉴，突显了文章的
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