八上unit10导学案.docx
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八上unit10导学案
五山二中导学案
年级
学科
主备
时间
课时
课型
教学平台使用
八年级
英语
1
听说课
多媒体
课题
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime?
（第一课时SectionA1a—1c）
学习
目标
1.A:
IthinkI’mgoingtothepartywithKarenandAnn.B:
Ifyoudo,you’llhaveagreattime.
2.熟练掌握并能正确运用以下词汇：
jeans,haveagoodtime,organize
3.熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。
在活动中学会统筹安排事情。
重点
难点
了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。
环节
学习过程
自主预习，明确目标
Ⅰ.你会唱IfYouAreHappy这首歌吗？
请你从网上搜索这首歌并学会它。
Ⅱ.假设你的好友本周六晚上要举行生日聚会，你打算去参加。
请试着回答下列问题：
Howareyougoingthere?
____________________________________________
Whomareyougoingwith?
____________________________________________
Whattimeareyougoing?
_____________________________________________
Whatclotheswillyouwear?
__________________________________________
Whatwillyoubring?
________________________________________________
Whatwillyoudothere?
_______________________________________________学习过程Beforelistening
1.齐唱英文歌曲IfYouAreHappy。
和同伴练习对话：
A：
Ifyouarehappy,whatwillyoudo?
B:
IfIamhappy,Iwill…
A:
Ifyouaresad,whatwillyoudo?
B:
IfIamsad,Iwill…
2.Groupwork:
小组内交流课前准备Ⅱ的内容。
用“Ifyoudo,you’ll…”在小组内互动。
3.观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。
借助媒介，正音操练
Whilelistening
1.听1b中的录音，1a句子中的答语。
。
2.再听一遍1b的录音，和同伴说一下你们听到的表“假设”的句子。
看看谁说得多!
（可参考1a的内容）
观察与思考：
观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？
if引导的是一个条件句，主句用__________（时态），从句用__________（时态）。
注意：
在与if条件句连用的主句中我们一般用will表示将来时，而不用begoingto表示将来时。
练习：
用所给动词的适当形式填空。
（1）Ifhe___________（go）totheparty,he________（have）agreattime.
（2）Iftherain______________（stop）tonight,wewillgotothecinema.
（3）I’llbuyacomputerifI______________（have）enoughmoney.
（4）You______________（notget）nervousifyou__________（do）enoughexercise.（5）Ifshe______________（be）kindtome,I______________（notargue）withher.
3.Pairwork:
看1a中的图片，仿1c的内容编对话。
4.听录音，完成2a的听力任务。
5.熟读2b中的句子。
再听录音，完成2b的听力任务。
6.听第三遍录音，选择正确的句子填空。
检测自己回答问题的情况。
Andrea:
Hi,Mark.Iwanttohaveaclassparty.Willyouhelpmeorganizeit?
Mark:
Sure,Andrea.Icanhelpyou.Sowhenshallwehavetheparty?
Andrea:
Let’shaveittodayafterclass.Mark:
No,todayistooearly.________________Andrea:
Okay,let’shaveittomorrow.Mark:
Hmm…There’satesttomorrow.______________let’shaveitontheweekend.Andrea:
Okay,let’shaveitonSaturdayafternoon.Wecanallmeetandwatchavideo.Mark:
No,Idon’tthinkweshouldwatchavideo.__________let’splaypartygames.Andrea:
Okay,goodidea.______________Mark:
Sure,Icandothat.__________Andrea:
Yes,that’snoproblem.A.Canyouorganizethepartygames?
B.Ifwehaveittoday.Halftheclasswon’tcome.C.Somestudentswillbebored.D.Andcanyoumakesomefoodforus?
E.Studentswillleaveearlytostudyfortheirtests.
7.模仿秀：
跟读录音后，分角色朗读对话，注意语音、语调，看谁模仿录音最标准。
合作探究，展示提升
1.Pairwork:
和同伴分角色扮演2c中的对话。
2.同伴交流：
A：
IthinkI’mgoingtoridemybike.（belate）B:
Ifyoudo,you’llbelate.A:
IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.（betired）B:
____________________A:
IthinkI’mgoingtoexerciseeveryday.（behealthy）B:
______________________A:
IthinkI’mgoingtoworkhard.（getA）B:
_____________________两人一组表演对话后，将对话的内容补全。
达标检测，盘点收获
Ⅰ.根据首字母及句意补全单词。
1.Don’twearj________togototheparty,oryourteacherwillbeangry.
2.Whoaregoingtoo_________thisimportantEnglishspeech?
3.Ihadag________timeatAnn’sbirthdaypartyyesterday.
4.Whatwillh_________inahundredyears?
Ⅱ.根据提供的关键词，用if组成完整的句子。
1.surftheInternet,worryabout___________
2.besunny,goforatrip___________
3.watchthematch,haveagreattime____________
4.notfinishhomework,beangry_________
家庭作业
1.背诵1b的对话
2.结合课前准备Ⅱ的内容，仿照1c或2c编对话。
评价与反思：
五山二中导学案
年级
学科
主备
时间
课时
课型
教学平台使用
八年级
英语
2
新课
多媒体
课题
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime?
（第二课时SectionA2a—2d）
学习
目标
学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时（表示将来）、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。
情感态度：
重点
难点
让学生了解社交场所的礼仪和习惯。
培养学生关爱老人和社会的良好品德。
环节
学习过程
【自主预习，明确目标】
Ⅰ.仔细观察下列例句，然后总结归纳关于if 引导的条件状语从句的用法。
1.If it rains next Sunday, we won’t go for a picnic.
如果下周日下雨，我们就不去野餐了。
2.If you go to the party, you will meet Uncle Zhang.
如果你去参加聚会，就会遇到张叔叔。
3.I’ll ask the teacher for help if I don’t understand.
如果我有不懂的知识，就会向老师求助。
4.We’ll plant trees in the mountains if it is fine tomorrow.
如果明天天气睛朗，我们就要去山上植树。
5.Put up your hand if you have any questions to ask.
如果你有问题，请举手。
6.If I get there early, I can see the doctor soon.
如果我早到这儿，我就能很快看病。
「结论」
1.从以上例句，可知if是_______词，它连接了一个条件状语从句，表示假如有从句的动作发生，就会有主句的动作发生。
2.通常情况下，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句要用_________时态；
3.由if 引导的条件状语从句既可以放在主句之______，如例句1、2、6；也可以放在主句之_______，如例句3、4、5
4.从句如果位于主句之前时，常用_________将其与主句隔开，如例句1、2、6
5.若主句是祈使句，if引导的条件状语从句仍用____________时态。
如例句_______;
6.主句不一定总是一般将来时，有时也会出现“_________动词+动词原形”的情况，如例句_________,从句总是___________时态。
Ⅱ.自读教材，找出本课时中出现的if引导的条件状语从句。
至少写五句。
Ⅲ.写出下列短语
1.和某人一起参加聚会 2.穿牛仔裤
3.呆在家里4.玩得愉快
5.为考试而学习 6.帮助某人组织某事
7.太早 8.制作食物
9.星期六下午 10.玩聚会游戏
11.举办聚会的好时间 12.一半同学
【借助媒介，正音操练】
Ⅰ.小组齐读1a 三次，然后将应答语用线连起来。
Ⅱ.听录音，校正答案，并跟读。
Ⅲ.听另一段对话，完成2a和2b的听力任务。
Ⅳ.小组合作自编对话
【达标检测，盘点收获】
A.单项选择
1.If I find his phone number, I jjj you.
A. tell B. told C. will tell
2.I’ll go for a walk with you if it jjj tomorrow.
A. won’t rain B. doesn’t rain C. not rain
3.—Sam, do you know if Alice to my party next week?
—I think she will come if she.
A. comes, is B. comes, will be C. will come, is
4.—Could you please tell Jim that I will call him later?
—Sure, I’ll tell him when he.
A.comeB.ComesC.tocomeD.coming
5. I am not sure if Tom home. If he, I’ll call you.
A. will come, will come B. comes ; will come C. will come; comes
6.—Could you help me do some cleaning tomorrow?
—If I, I will do.
A. am free B. will be free C. will have time
B.连词成句
1.think, I, going, school, to, I, take, am, bus, the, to
2.is, a , she , having, party, birthday
3.to, you, I, come, want, my, parry, to
4.I, dinner, for, cook, my, can, parents
5.this , Tom, spend, is , vacation, going, to, uncle, his, with, summer, his
【收获分享】这节课你学到了什么？
有什么困惑？
评价与反思：
五山二中导学案
年级
学科
主备
时间
课时
课型
教学平台使用
八年级
英语
3
新课
多媒体
课题
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime?
（第三课时SectionA3a—3d）
学习
目标
1. 了解本课时的重点单词flower和重点短语have a great time, take away
2. 了解重点句
1）If you go to the party, you’ll have a great time!
2）If you do, the teacher won’t let you in.
3）—I’m going to the school party. –Me, too.
3.了解if引导条件状语从句的意义，以此来谈论因果条件。
重点
难点
了解if引导条件状语从句的意义，以此来谈论因果条件。
环节
学习过程
学习
过程
【自主预习，明确目标】
Ⅰ.根据下面的提示，用If…,will…的句式完成句子。
1）If it is sunny tomorrow, what will you do?
Go on a school trip
Eg. If it is sunny tomorrow, I’ll go on a school trip.
2）If it rains tomorrow, what will you do?
Stay at home and study hard
3） If she studies hard , what will she do?
Go to Peking university
4） If he watches too much TV every night, What will happen?
5）If you have enough money, what will you do?
Travel around the world
【借助媒介，正音操练】
Ⅱ.阅读3a,回答下列问题：
1.How many rules are there at the end of year party?
2.Can I bring any persons outside school to the party?
3.What will happen if I bring food to the party?
4.What will happen if I run or shout at the party?
5. What will happen if I don’t take my ID card?
【合作探究，展示提升】
Ⅰ.补全对话
A:
Are you going to ________________?
B:
Yea, I am. _________ to wear my new jeans!
A:
You can’t do that!
B:
What will happen if I do?
A:
_________________________. You should wear your cool pants.
B:
That’s a great idea.
Ⅱ.续写对话，根据所给的词或短语补全对话。
snacks, ice cream and soda, my cousin Dave from another school, your ID Card
A:
I’m going to the school party.
B:
Me, too. Let’s bring some snacks.
A:
Oh, we can’t do that.
B:
Really?
Why not?
A:
If we bring snacks. The teachers will take it away.
Ⅲ合作探究知识点
1.知识点一do的用法
1）If you do, the teachers won’t let you in. 如果你那样做了，老师们不会让你进去。
2）She works harder than he does. 她比他学习努力。
（does=works）
do,在这两句话中，都不是______动词，而是实义动词，用来表示前面出现过的实义动词，以避免重复，这是动词do的一个特殊用法。
3）—Who won the basketball game?
—We _______.
A. do B. does C. did
知识点二 let sb. in的用法
1）John is outside. Open the door and let him in.约翰在外面，打开门让他进来。
2）The weather is so nice. We should let the children out. 天气那么好，我们应该让孩子们出去。
let sb, in意为“允许某人进入”，in是副词，它的反义词是_______.
2.Half的用法
1）Half the class won’t come.有一半的学生一会来。
2）Half （of） the money is his.有一半的钱是他的。
3）Half （of） them are workers.他们当中有一半中工人。
表示“一半的……”可以用half + n. 或_____________. 其谓语动词取决于后面的名词或代词的形式。
4）Half of the boys _________ （come）to school by bike every day.
3.take away的用法
1）If you do, the teachers will take it away. 如果你带了（食物），老师们将把它拿走。
2）Don’t take away the magazine on the shelf. 不要拿走架子上的这些杂志。
take away 是动-副词组，意为：
“______________”，当代词作宾语时，一定要放在away的_____面。
3）Don’t use your mobile phone in class, or the teacher will take _________.
A. it away B. away in C. them away
【达标检测，盘点收获】
A. 用所给词的适当形式填空
1.If she ____________ （walk） to the factory, she’ll be late.
2.If he likes it, he____________ （read） it soon.
3.Did they have fun ____________ （dance） at the school party?
4.Half of the books in the library ____________ （be）new.
5.—Who ran fastest in the men’s 100-meter race?
—Li Ping____________（do）.
B. 根据汉语提示完成句子。
1.在汤姆九岁生日聚会时，他玩得愉快吗？
Did Tom _________ __________ __________ ________ at his ninth birthday party?
2.关上窗户，不要让烟进来。
Close the window, Don’t ____________ the smoke ____________.
3.我们中有一半来自_________ _________ ________ come from the countryside.
4.这些垃圾在这儿好长时间了，请把它拿走。
The litter stays here for a long time. Please ____________ ____________ _________
评价与反思：
五山二中导学案
年级
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英语
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