八上导学案用.docx
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八上导学案用
通过学习，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够阅读和理解一些基本的历史材料；能够认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专制统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的；认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标；知道民族民主革命的艰巨性；知道没有中国共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
班级：
姓名：
翠外历史教研组
第1课鸦片战争
●课标要求：
讲述林则徐虎门销烟的故事； 列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
1、自主学习，合作闯关（先预习教材，完成基础填空，后小组合作，共同提高10分钟）
1、19世纪上半期，最强大的资本主义国家是；在正当的中英贸易中，英国向中国输出、，中国向英国输出、、；后来，英国为了牟取暴利，向中国输出。
2、为了维护统治，派到查禁鸦片；年6月（人名）在海滩销毁鸦片二百多万斤。
3、年6月，英军到达广东，鸦片战争爆发；接着，英军攻陷，直逼，道光帝派与英军谈判，将撤职；1841年，英军占领，后到达长江江面，清政府被迫向英军求和。
4、年，中英签订《》，规定：
割给英国；赔款万元；开放、、、、五处为通商口岸；协定关税。
5、鸦片战争之后，中国从逐步沦为，中国进入时期。
二、课堂探究（师生共同突破本课重难点15分钟）
1、英国发动鸦片战争的根本目的是什么？
2、鸦片输入给中国带来了哪些危害？
3、道光帝派林则徐禁烟的根本目的是什么？
林则徐禁烟与鸦片战争爆发之间是什么关系？
4、《南京条约》的每一项内容对中国有什么危害？
《南京条约》签订后，中国社会出现了哪些变化？
5、中国为什么会在鸦片战争中战败？
三、当堂巩固（学生对本课基础知识进行记忆，教师抽查5分钟）
四、拓展训练（当堂完成，教师点评10分钟）
1、中英《南京条约》中最符合英国发动鸦片战争本质意图的条款是（）
A、割香港岛给英国B、中国赔款2100万元C、五口通商D、协定关税
2、通常说鸦片战争是中国近代史的开端，其主要依据是（）
A、长期闭关锁国的状态被打破B、自鸦片战争开始，中国人才从“天朝大国的迷梦”中惊醒
C、民族矛盾取代阶级矛盾D、社会性质开始发生根本变化
3、某些西方资产阶级史学家称鸦片战争是“通商战争”，认为这场战争是英国为维护正常贸易而进行的。
这种观点：
（）
A.掩盖了战争的侵略性质
B.道出了战争的实质
C.为英国的殖民侵略辩护
D.正确而全面地认识了鸦片战争发生的原因
4、鸦片战争后，中国的茶丝大量出口，这一现象说明（）
A、茶丝行业获得了迅速发展B、中国已被卷入资本主义世界市场
C、茶丝生产日益商品化D、中国的茶丝越来越受外国的青睐
5、19世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。
这个巨变是指（）
A.中国的大门首次被打开B.香港岛被英国割占
C.开始沦为半殖民地半封建社会D.出现了租借地
6、《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是（）
A．割让香港岛给英国B．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
C．赔款2100万元D．英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
7、《南京条约》的签订对中国社会造成的严重影响是（）
①破坏了中国领土与主权的完整②封建经济消亡③逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地④开始沦为半殖民地半封建社会
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④
8、阅读下列材料：
材料一：
工业革命后，英国成为“世界工厂”，随着英国侵略的深入，18世纪，英国已成为名副其实的“日不落帝国”。
材料二：
1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利而结束。
——摘自《中国历史》华东师大版
材料三：
鸦片战争的结果是“邪恶战胜了正义，公理遭到了践踏，自卫者受到镇压，使邪者笑，善者哭！
”
请回答：
（1）从上述材料可以判断，鸦片战争是哪国发动的？
（2）鸦片战争后，中国与该国签订了什么条约？
它给中国带来了怎样的影响？
（3）上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么？
你从中得到什么启示？
5、思维导图（创新班必做，其它班选做，课外完成）（范例）
六、史海链接
半殖民地半封建社会是指近代中国的一种特殊的社会形态。
半殖民地，是相对于完全殖民地而言的。
它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对于完全的封建社会而言的。
它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。
半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的。
半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。
具有反抗斗争精神的宜宾人，在近代中国革命斗争历程上，写下了光辉篇章。
第一次鸦片战争，宜宾籍士兵曾驰援广东前线。
光绪年间，宜宾人民四次掀起反洋教斗争的热潮。
---（中共宜宾市翠屏区历史）
那个年代——洋人陆续进入宜宾
（转载零距离网）
１７１１年前后（清康熙五十年左右），法国，巴黎“外方传教会”教士，已来宜宾传教。
１９世纪，西方传教士在中国的传教活动，本质上是为西方的经济文化扩张服务的。
但是，客观上也带来了西方先进的科学文化。
第2课第二次鸦片战争
●课标要求：
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
1、自主学习，合作闯关（先预习教材，完成基础填空，后小组合作，共同提高10分钟）
1、为了，。
从年10月至年10月，联军为主凶，两国为帮凶，发动了第二次鸦片战争。
2、1860年，联军攻占北京后，对世界园林进行了抢劫，并放火焚毁。
3、在第二次鸦片战争前后，国趁火打劫，共割占我国领土千米，其中，割占外兴安岭以南、黑龙江以北共60多万平方千米的是《》；割占乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方千米的是《》。
4、年，农民革命领袖在发动起义，建立；1853年，起义军将南京改名为，作为都城。
1860年，指挥太平军在战役中，打败“洋枪队”；1862年，在
战役中，太平军击毙洋枪队头目。
2、课堂探究（师生共同突破本课重难点15分钟）
1、英国通过《南京条约》获得了大量权益，为什么还要纠集法国发动第二次鸦片战争？
2、为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大？
3、太平天国起义爆发的主要原因是什么？
他们又是怎么失败的呢？
这场运动的性质和任务分别是什么？
有什么历史意义？
三、当堂巩固（学生对本课基础知识进行记忆，教师抽查5分钟）
四、拓展训练（当堂完成，教师点评10分钟）
1、从本质上看，两次鸦片战争爆发的原因的相似点是（）
A、打开中国市场，谋求在华利益B、教训清政府，使其顺应外国侵略者的要求
C、镇压中国人民的革命运动D、维护鸦片贸易合法化
2、清政府在两次鸦片战争中失败的根本原因是（）
A、清朝封建制度的腐朽B、清朝军备落后C、清政府的闭关锁国政策D、军队组织不当
3、下列事件，按时间先后排列，正确的是（）
A.英法联军火烧圆明园
B.太平军占领南京
C.中俄《瑷珲条约》
D.慈溪战役大败洋枪队
4、马克思说：
“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）”得到更多的好处。
这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间（）
A．取得协定关税特权B．掠夺圆明园大量珍宝C．获取中国大量赔款D．割占中国大片领土
5.太平天国运动遇到了中国历史上任何一次农民战争都不曾遇到的新情况，即（）
A.内部叛乱导致分裂B、中央与地方武装联合绞杀
C、中外反动势力联合绞杀D、满汉地主阶级勾结共同镇压
6、请阅读材料：
英国《泰晤士报》报道英法联军劫掠圆明园时的情况：
“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑，在场的每个军人都掠夺很多。
在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。
为了拿金子，而把银子丢了.........无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。
”
（1） 材料反映的中国被劫掠发生在哪次战争中？
被劫掠和破坏的地方是哪？
（2）为什么中国会遭到如些的劫难，主观原因是什么？
（3）面对这样的情况，人民做出了什么反应？
其斗争的目标是什么？
结果怎么样？
5、思维导图（创新班必做，其它班选做，课外完成）
第3课左宗棠收复新疆
●课标要求：
（无）
1、自主学习，合作闯关（先预习教材，完成基础填空，后小组合作，共同提高10分钟）
1、19世纪60—70年代，新疆面临着“一仆二主”的危机，“一仆”指政权，“二主”指支持该政权的国和国。
2、面对边疆危机，清政府内部主张“海防”重要的是，主张“海防”和“塞防”同样重要的是。
1875年，清政府任命为钦差大臣，督办新疆军务。
3、1876年，进军新疆，采取“、”的策略，1878年，除外，新疆收复。
4、19世纪80年代，在的武力支持下，外交官出使俄国，通过据理力争，最终收回，年，清政府在新疆设立。
2、课堂探究（师生共同突破本课重难点15分钟）
1、举例说明新疆自古就是我国领土。
2、从左宗棠身上，有哪些值得我们学习的高贵品质？
3、在当时的清政府，为什么会有“海防”和“塞防”的争论？
你会支持那一派？
为什么？
三、当堂巩固（学生对本课基础知识进行记忆，教师抽查5分钟）
四、拓展训练（当堂完成，教师点评10分钟）
1、19世纪70年代，英俄两国承认阿古柏政权并与阿古柏签订商约，其目的是（）
A、通过支持阿古柏，进而控制新疆B、使阿古柏政权称臣
C、利用阿古柏与清军抗衡D、英俄在争夺新疆的过程中妥协
2、对于左宗棠收复新疆这一历史事件的评述，不正确的是（）
A、正义的战争一定会取得最终的胜利B、“落后就要挨打”，但落后不一定必须挨打
C、军民的配合可以加大战争胜利的砝码D、清政府始终是反侵略的积极力量
3、下列发生在新疆的大事，按时间先后顺序排列，正确的是（）
A.阿古柏入侵新疆B.沙俄出兵占领伊犁地区C.中俄签约，中国收回伊犁D.清政府在新疆设行省
民族英雄指捍卫本民族的独立、自由和利益，在抗击外来侵略的斗争中表现无比英勇的人。
有人称左宗棠为民族英雄，是因为他（）
A．镇压太平天国运动B．主张“师夷长技以自强”C．收复了新疆大部分地区D．创办福州船政局
5、下列不属于左宗棠的事迹的有（）
A.进军新疆，打败阿古柏军队B.植树造林，治理边疆C.收复新疆（除伊犁外）D.通过谈判收回伊犁
五、思维导图（创新班必做，其它班选做，课外完成）
六、史海链接
左宗棠，晚清重臣，军事家、政治家、著名湘军将领，洋务派首领。
左宗棠曾就读于长沙城南书院，二十岁乡试中举，但此后在会试中屡试不第。
他不仅攻读儒家经典，更多地则是经世致用之学，对那些涉及中国历史、地理、军事、经济、水利等内容的名著视为至宝，对他后来带兵打仗、施政理财起了很大的作用。
。
后来竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。
一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，平叛陕甘同治回乱和收复新疆维护中国统一等重要历史事件。
林则徐对左宗棠也十分器重，两人曾在长沙彻夜长谈，对治理国家的根本大计，特别是关于西北军政的见解不谋而合。
林则徐认定将来“西定新疆”，舍左君莫属，特地将自己在新疆整理的宝贵资料全部交付给左宗棠。
后来，林则徐还多次与人谈起这次会见，极口称赞左宗棠是“非凡之才”、“绝世奇才”，临终前还命次子代写遗书，一再推荐左宗棠人才难得。
第4课甲午中日战争
●课标要求：
知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
1、自主学习，合作闯关（先预习教材，完成基础填空，后小组合作，共同提高10分钟）
1、年，日本首先侵略朝鲜，进而侵略中国，历史上称这场战争为“”；在黄海大战中，舰管带驾舰撞向敌舰，不幸壮烈牺牲。
2、黄海大战后，日军侵占，在制造了大屠杀；接着，日军夹击，北洋舰队全军覆没；慈禧太后命为全权大臣，赴日本谈判。
3、年，4月，李鸿章与签订了《》，条约规定：
清政府割、
、给日本；赔偿日本军费；允许；增辟。
后来，国纠合、出面干涉，迫使日本把归还中国，但清政府必须给日本“赎辽费”。
4、日军进攻台湾的时候，领导的黑旗军，重创日军；义军将领临终时高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾”。
二、课堂探究（师生共同突破本课重难点15分钟）
1、日本为什么要发动甲午中日战争？
2、甲午战争失败的消息传到北京，慈禧太后正在庆祝60大寿，这说明了什么问题？
结合鸦片战争、第二次鸦片战争中国的失败，你认为，中国要打败外国侵略者，应该怎么做？
3、《马关条约》对中国有什么影响？
该条约与前面一些不平等条约相比最大的不同是什么？
三、当堂巩固（学生对本课基础知识进行记忆，教师抽查5分钟）
四、拓展训练（当堂完成，教师点评10分钟）
1、与《南京条约》相比，《马关条约》新增的内容是（）
A、割地B、赔款C、开放通商口岸D、外国人可以在华开设工厂
2、甲午战争中，北洋水师全军覆没的最主要原因是（）
A、清军将领贪生怕死B、兵卒士气不足C、日军强大D、清政府腐败
3、《马关条约》中，严重阻碍了中国民族工业发展的一项是（）
A、赔偿日本军费白银二亿两B、允许日本在中国开设工厂C、增辟通商口岸D、开辟内河航运
4、“……母亲，酷炎的夏日要晒死我了。
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！
我要回来，母亲！
”这段摘自闻一多《七子之歌﹒台湾》的诗句反映了（）
A.对日本殖民统治的憎恨B.认为台湾的气候过于炎热C.收复台湾的强烈愿望D.对清政府统治台湾的不满
5、日本发动甲午战争的根本目的是（）
A.征服朝鲜，侵略中国B.达到称霸世界的梦想C.要加深中国的半殖民化程度D.消灭中国的海军
6、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。
这两则材料都（）
A.赞扬开发边疆的献身精神B.盛赞同一位著名历史人物
C.哀悼战死疆场的民族英雄D.歌颂抗击侵略的伟大壮举
7、图１中北洋舰队全军覆没地点的代号是（）
8、19世纪八九十年代签订的中外不平等条约与19世纪四五十年代相比，最根本的不同是（）
A、割占中国领土面积扩大B、索取的赔偿数额不断加大
C、开放的通商口岸深入到内地D、列强获得对华资本输出的特权
9、阅读下列材料：
材料：
清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。
日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。
”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：
“台湾已是贵国口中之物，何必着急。
”伊藤博文回答：
“还没有咽下去，饿得厉害！
”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。
清政府被迫全部接受了日方提出的条件。
请回答：
（1）材料反映的是哪一个不平等条约签订的情况？
该条约给中国社会带来的严重危害是什么？
（2）材料反映中日两国官员什么不同的态度？
从中可以看出什么问题？
5、思维导图（创新班必做，其它班选做，课外完成）
六、史海链接
商品输出:
顾名思义，就是西方列强向中国倾销工业品和掠夺原料，这些商品包括鸦片、西方列强本国的手工工厂所生产的产品，或者在通商口岸开设工厂（很少），利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民。
商品输出较资本输出时间早，在1840年至1895《马关条约》签订年间里，绝大部分都是商品输出。
其本质是控制殖民地的市场。
资本输出:
是用过剩资本向其他国家投资或贷款，例如在中国投资开办工厂，借大量高额利息的国债（如《辛丑条约》规定赔4.5亿两白银清政府无力支付，只得向帝国主义国家大借外债，或者利用雄厚的资本取得在中国的铁路权（《中法条约》规定）、开矿权等等。
其本质是通过资本控制殖民地的经济命脉（危机更加加深和严重）。
第5课八国联军侵华战争
●课标要求：
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
1、自主学习，合作闯关（先预习教材，完成基础填空，后小组合作，共同提高10分钟）
1、年6月，为了镇压，在的率领下，八国联军发动侵华战争；在侵略军从天津进犯北京的途中，义和团在将其围困，打败侵略军。
2、1900年8月，八国联军攻占北京，慈禧太后带领出逃；年，清政府全权代表被迫同侵略者签订《》，条约规定：
清政府赔偿白银，以等税收作担保；清政府保证严禁；清政府拆毁炮台，允许帝国主义派兵驻扎在到铁路沿线要地；划定为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
2、课堂探究（师生共同突破本课重难点15分钟）
1、义和团运动和太平天国运动的性质有什么不同？
他们最终失败的原因有哪些？
2、近代史上，侵略者两次攻占北京城，清朝统治者两次出逃，你能找出哪些相似的地方？
3、比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，你能找出哪些相同和不同的地方？
4、《辛丑条约》对中国有哪些影响？
三、当堂巩固（学生对本课基础知识进行记忆，教师抽查5分钟）
四、拓展训练（当堂完成，教师点评10分钟）
1、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》都涉及到（）
A、割地B、赔款C、开放通商口岸D、开设工厂
2、义和团运动与太平天国运动的不同之处是（）
A、阶级基础B、斗争方式C、失败原因D、革命对象
3、中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要是指（）
A、中国自给自足的自然经济完全解体B、帝国主义直接控制清政府的内政外交
C、赔款数额大，清政府被帝国主义完全控制D、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
4、下列内容与《辛丑条约》签订后中国的史实不相符的一项是（）
A、张三的父亲在重庆一家日本人开设的工厂中做工B、李四的哥哥因参加义和团而被杀
C、王五的叔叔在北京东交民巷买了一座住宅D、赵六的妹妹去英国留学
5、1840年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。
以下对条约的分析正确的是（）
①《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆②《马关条约》打击了中国民族工业③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受洋人控制④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏
A.①② B.②④ C.②③ D.②③④
6、瓦德西说：
“中国人民上有无限生机，无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也”，“故瓜分一事，实为下策”。
瓦德西产生此种顾虑是因为（）
A、太平天国运动B、义和团运动C、清军爱国将领的斗争D、林则徐禁烟
7、秋瑾在《宝刀歌》中写道：
“北上联军八国众，把我江山又赠送。
白鬼西来做警钟，汉人惊破奴才梦。
”与此诗内容相关的历史事件是（）
A、英国发动侵略中国的鸦片战争B、英法联军火烧圆明园
C、日本法发动侵略中国的甲午中日战争D、八国联军发动的侵华战争
8、瓦德西说：
“中国人民上有无限生机，无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也”，“故瓜分一事，实为下策”。
这表明列强（）
①瓜分中国的计划破产②已放弃灭亡中国的企图③仍需扶植清政府“以华治华”④看到了中国人民不屈不挠的斗争
A、①④B、①②③C、①③④D、①②③④
9、阅读材料，回答问题：
材料一：
瓦德西说：
“中国人民上有无限生机，无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也”，“故瓜分一事，实为下策”。
材料二：
慈禧太后见《辛丑条约》没有把她列为“祸首”惩办，喜出望外，立即告诉议和全权大臣李鸿章，全部接受。
他对列强感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心。
”
材料三：
《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的一副沉重枷锁。
通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
（1）材料一与材料二之间是一种什么关系？
根据材料一说明，西方列强为什么没有惩办慈禧太后？
（2）结合材料二和有关条约的内容，谈一谈你对材料三中观点的看法。
5、思维导图（创新班必做，其它班选做，课外完成）
归纳：
中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
（1）1840年----1842年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，签订了《南京条约》等一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）1856年-----1860年，英法发动侵略中国的第二次鸦片战争，签订了《北京条约》等一系列不平等条约，中国社会的半殖民地半封建化程度进一步加深了。
（3）1894年---1895年，日本发动侵略中国的甲午中日战争，签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。
（4）1900年-----1901年，八国联军侵华，签订了《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
六、史海链接
鸦片战争后，帝国主义凭借强迫清政府签订的不平等条约，把侵略魔爪伸向内地。
英法美等帝国主义国家的传教士，争先恐后到宜宾传教，充当帝国主义侵略宜宾的急先锋。
1862年，即同治元年，法国传教士在宜宾设立天主教“川南教区”，管辖叙府、泸州、西昌、雅安、内江、自贡等川南51县的传教，教区主教与牧师直接受罗马梵蒂冈教廷和法国政府指挥。
1885年，英国基督教爱丁堡教会“内地会”牧师符学富到宜宾传教，修建传教场所“福音堂”。
美国基督教浸礼会“劳谦益牧师也来宜宾传教。
各国传教士及其教徒，倚教欺人，干预地方政务，为所欲为。
这些教会，既是帝国主义进行思想文化侵略的工具，又是帝国主义收集政治、经济情报，进行间谍活动的据点。
……光绪年间，宜宾人民四次掀起反洋教斗争的热潮。
---《中共宜宾市翠屏区历史》第一卷
宜宾城区现有的三个教堂:
鲁家园福音堂文星街浸礼会拱星街天主堂
第一单元侵略与反抗
中国近代史：
时间：
1840——1949
标志：
开始：
鸦片战争爆发，结束：
中华人民共和国建立。
历经清王朝晚期和中华民国时期。
时代特征：
中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。
单元课标描述：
19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。
19世纪70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。
中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。
太平天国起义沉重打击了清王朝
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