八上unit10导学案.docx

1、八上unit10导学案 五山二中导学案 年级学科主备时间课时课型教学平台使用八年级英语1听说课多媒体课题Unit10If you go to the party, youll have a great time?（第一课时SectionA 1a1c）学习目标1. A:I think Im going to the party with Karen and Ann. B: If you do ,you ll have a great time. 2.熟练掌握并能正确运用以下词汇：jeans, have a good time, organize 3. 熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表

2、示将来的语言结构。在活动中学会统筹安排事情。重点难点了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。环节学 习 过 程自主预习，明确目标. 你会唱If You Are Happy这首歌吗？请你从网上搜索这首歌并学会它。 . 假设你的好友本周六晚上要举行生日聚会，你打算去参加。请试着回答下列问题： How are you going there? _ Whom are you going with?_ What time are you going? _ What clothes will you wear?_ What will you bring? _What will

3、 you do there? _ 学习过程 Before listening 1. 齐唱英文歌曲If You Are Happy。和同伴练习对话： A：If you are happy, what will you do? B: If I am happy, I will A: If you are sad, what will you do? B: If I am sad, I will 2. Groupwork: 小组内交流课前准备的内容。用“If you do, youll”在小组内互动。 3. 观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。 借助媒介，正音操练While listen

4、ing 1. 听1b中的录音，1a句子中的答语。 2. 再听一遍1b的录音， 和同伴说一下你们听到的表“假设”的句子。看看谁说得多!(可参考1a的内容) 观察与思考：观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？if引导的是一个条件句，主句用_(时态)，从句用_(时态)。注意：在与if条件句连用的主句中我们一般用will 表示将来时，而不用be going to 表示将来时。 练习：用所给动词的适当形式填空。 (1) If he _(go) to the party, he _(have) a great time. (2) If the rain_(stop) tonight, we

5、will go to the cinema. (3) Ill buy a computer if I _(have) enough money. (4) You _(not get) nervous if you _(do) enough exercise. (5) If she _(be) kind to me, I_(not argue) with her. 3. Pairwork: 看1a中的图片，仿1c的内容编对话。 4. 听录音，完成2a的听力任务。 5. 熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。 6. 听第三遍录音，选择正确的句子填空。检测自己回答问题的情况。 Andrea

6、: Hi, Mark. I want to have a class party. Will you help me organize it? Mark: Sure, Andrea. I can help you. So when shall we have the party? Andrea: Lets have it today after class. Mark: No, today is too early. _ Andrea: Okay, lets have it tomorrow. Mark: Hmm Theres a test tomorrow. _lets have it on

7、 the weekend. Andrea: Okay, lets have it on Saturday afternoon. We can all meet and watch a video. Mark: No, I dont think we should watch a video. _ lets play party games. Andrea: Okay, good idea. _ Mark: Sure, I can do that._ Andrea: Yes, thats no problem. A. Can you organize the party games? B. If

8、 we have it today. Half the class wont come. C. Some students will be bored. D. And can you make some food for us? E. Students will leave early to study for their tests. 7. 模仿秀：跟读录音后，分角色朗读对话，注意语音、语调，看谁模仿录音最标准。 合作探究，展示提升1. Pairwork: 和同伴分角色扮演2c中的对话。 2. 同伴交流： A：I think Im going to ride my bike. (be lat

9、e) B: If you do, youll be late. A: I think Im going to work until night. (be tired) B: _ A: I think Im going to exercise every day.(be healthy) B: _ A: I think Im going to work hard. (get A) B:_ 两人一组表演对话后，将对话的内容补全。 达标检测，盘点收获. 根据首字母及句意补全单词。 1. Dont wear j _ to go to the party, or your teacher will be

10、 angry. 2. Who are going to o_ this important English speech? 3. I had a g _ time at Anns birthday party yesterday. 4. What will h _ in a hundred years? . 根据提供的关键词，用if组成完整的句子。 1. surf the Internet, worry about _ 2. be sunny, go for a trip _ 3. watch the match, have a great time _ 4. not finish homew

11、ork , be angry_ 家庭作业 1. 背诵1b的对话 2. 结合课前准备的内容，仿照1c或2c编对话。 评价与反思： 五山二中导学案年级学科主备时间课时课型教学平台使用八年级英语2新课多媒体课题Unit10If you go to the party, youll have a great time?（第二课时SectionA 2a2d）学习目标学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时(表示将来)、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。 情感态度：重点难点让学生了解社交场所的礼仪和习惯。培养学生关爱老人和社会的良好品德。环节学

12、 习 过 程【自主预习，明确目标】.仔细观察下列例句，然后总结归纳关于if引导的条件状语从句的用法。1.IfitrainsnextSunday,wewontgoforapicnic.如果下周日下雨，我们就不去野餐了。2.Ifyougototheparty,youwillmeetUncleZhang.如果你去参加聚会，就会遇到张叔叔。3.IllasktheteacherforhelpifIdontunderstand.如果我有不懂的知识，就会向老师求助。4.Wellplanttreesinthemountainsifitisfinetomorrow.如果明天天气睛朗，我们就要去山上植树。5.Pu

13、tupyourhandifyouhaveanyquestionstoask.如果你有问题，请举手。6.IfIgetthereearly,Icanseethedoctorsoon.如果我早到这儿，我就能很快看病。结论1.从以上例句，可知if是_词，它连接了一个条件状语从句，表示假如有从句的动作发生，就会有主句的动作发生。2.通常情况下，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句要用_时态；3.由if引导的条件状语从句既可以放在主句之_，如例句1、2、6；也可以放在主句之_，如例句3、4、54.从句如果位于主句之前时，常用_将其与主句隔开，如例句1、2、65.若主句是祈使句，if引导的条件状语从句仍

14、用_时态。如例句_;6.主句不一定总是一般将来时，有时也会出现“_动词+动词原形”的情况，如例句_,从句总是_时态。.自读教材，找出本课时中出现的if引导的条件状语从句。至少写五句。.写出下列短语1.和某人一起参加聚会2.穿牛仔裤3.呆在家里 4.玩得愉快5.为考试而学习 6.帮助某人组织某事7.太早 8.制作食物9.星期六下午 10.玩聚会游戏11.举办聚会的好时间12.一半同学【借助媒介，正音操练】.小组齐读1a三次，然后将应答语用线连起来。.听录音，校正答案，并跟读。.听另一段对话，完成2a和2b的听力任务。.小组合作自编对话【达标检测，盘点收获】A.单项选择1.IfIfindhisph

15、onenumber,Ijjjyou.A.tellB.toldC.willtell2.Illgoforawalkwithyouifitjjjtomorrow.A.wontrainB.doesntrainC.notrain3.Sam,doyouknowifAlice tomypartynextweek?Ithinkshewillcomeifshe .A.comes,isB.comes,willbeC.willcome,is4.CouldyoupleasetellJimthatIwillcallhimlater?Sure,Illtellhimwhenhe . A. come B. Comes C.t

16、o come D. coming5.IamnotsureifTom home.Ifhe ,Illcallyou.A.willcome,willcomeB.comes;willcomeC.willcome;comes6.Couldyouhelpmedosomecleaningtomorrow?IfI ,Iwilldo.A.amfreeB.willbefreeC.willhavetimeB.连词成句1.think,I,going,school,to,I,take,am,bus,the,to2.is,a,she,having,party,birthday3.to,you,I,come,want,my

17、,parry,to4.I,dinner,for,cook,my,can,parents5.this,Tom,spend,is,vacation,going,to,uncle,his,with,summer,his【收获分享】这节课你学到了什么？有什么困惑？评价与反思： 五山二中导学案年级学科主备时间课时课型教学平台使用八年级英语3新课多媒体课题Unit10If you go to the party, youll have a great time?（第三课时SectionA 3a3d）学习目标1.了解本课时的重点单词flower和重点短语haveagreattime,takeaway2.了解

18、重点句1）Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!2）Ifyoudo,theteacherwontletyouin.3)Imgoingtotheschoolparty.Me,too.3.了解if引导条件状语从句的意义，以此来谈论因果条件。重点难点了解if引导条件状语从句的意义，以此来谈论因果条件。环节学 习 过 程学习过程【自主预习，明确目标】.根据下面的提示，用If,will的句式完成句子。1）Ifitissunnytomorrow,whatwillyoudo?GoonaschooltripEg.Ifitissunnytomorrow,Illgoonasc

19、hooltrip.2）Ifitrainstomorrow,whatwillyoudo?Stayathomeandstudyhard3)Ifshestudieshard,whatwillshedo?GotoPekinguniversity4)IfhewatchestoomuchTVeverynight,Whatwillhappen?5)Ifyouhaveenoughmoney,whatwillyoudo?Travelaroundtheworld【借助媒介，正音操练】.阅读3a,回答下列问题：1.Howmanyrulesarethereattheendofyearparty?2.CanIbring

20、anypersonsoutsideschooltotheparty?3.WhatwillhappenifIbringfoodtotheparty?4.WhatwillhappenifIrunorshoutattheparty?5.WhatwillhappenifIdonttakemyIDcard?【合作探究，展示提升】.补全对话A:Areyougoingto_?B:Yea,Iam._towearmynewjeans!A:Youcantdothat!B:WhatwillhappenifIdo?A:_.Youshouldwearyourcoolpants.B:Thatsagreatidea.续写对

21、话，根据所给的词或短语补全对话。snacks,icecreamandsoda,mycousinDavefromanotherschool,yourIDCardA:Imgoingtotheschoolparty.B:Me,too.Letsbringsomesnacks.A:Oh,wecantdothat.B:Really?Whynot?A:Ifwebringsnacks.Theteacherswilltakeitaway.合作探究知识点1.知识点一do的用法1）Ifyoudo,theteacherswontletyouin.如果你那样做了，老师们不会让你进去。2）Sheworksharderth

22、anhedoes.她比他学习努力。（does=works）do,在这两句话中，都不是_动词，而是实义动词，用来表示前面出现过的实义动词，以避免重复，这是动词do的一个特殊用法。3)Whowonthebasketballgame?We_.A.doB.doesC.did知识点二letsb.in的用法1）Johnisoutside.Openthedoorandlethimin.约翰在外面，打开门让他进来。2）Theweatherissonice.Weshouldletthechildrenout.天气那么好，我们应该让孩子们出去。letsb,in意为“允许某人进入”，in是副词，它的反义词是_.2.

23、Half的用法1）Halftheclasswontcome.有一半的学生一会来。2）Half(of)themoneyishis.有一半的钱是他的。3）Half(of)themareworkers.他们当中有一半中工人。表示“一半的”可以用half+n.或_.其谓语动词取决于后面的名词或代词的形式。4）Halfoftheboys_（come）toschoolbybikeeveryday.3.takeaway的用法1）Ifyoudo,theteacherswilltakeitaway.如果你带了（食物），老师们将把它拿走。2）Donttakeawaythemagazineontheshelf.不要

24、拿走架子上的这些杂志。takeaway是动-副词组，意为：“_”，当代词作宾语时，一定要放在away的_面。3）Dontuseyourmobilephoneinclass,ortheteacherwilltake_.A.itawayB.awayinC.themaway【达标检测，盘点收获】A.用所给词的适当形式填空1.Ifshe_(walk)tothefactory,shellbelate.2.Ifhelikesit,he_(read)itsoon.3.Didtheyhavefun_(dance)attheschoolparty?4.Halfofthebooksinthelibrary_(be

25、)new.5.Whoranfastestinthemens100-meterrace?LiPing_(do).B.根据汉语提示完成句子。1.在汤姆九岁生日聚会时，他玩得愉快吗？DidTom_athisninthbirthdayparty?2.关上窗户，不要让烟进来。Closethewindow,Dont_thesmoke_.3.我们中有一半来自_comefromthecountryside.4.这些垃圾在这儿好长时间了，请把它拿走。Thelitterstayshereforalongtime.Please_评价与反思： 五山二中导学案 年级学科主备时间课时课型教学平台使用八年级英语 4新课多媒体课题U