小学数学教师度工作计划.docx

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小学数学教师度工作计划

小学数学教师2019年度工作计划

【第一篇】小学数学教师XX

　　一、教育政策：

　　1、了解负数的含义，会用负数表明一些日常日子中的问题。

　　2、了解份额的含义和根本性质，会解份额，了解正份额和反份额的含义，可以判别两种量是否成正份额或反份额，会用份额常识处理比较简略的实践问题;能依据给出的有正份额联系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其间一个量的值估量另一个量的值。

　　3、会看份额尺，能运用方格纸等办法按必定的份额将简略图形扩大或缩小。

　　4、知道圆柱、圆锥的特征，会核算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

　　5、能从核算图表精确提取核算信息，正确解说核算成果，并能作出正确的判别或简略的猜想;开端领会数据或许发生误导。

　　6、阅历从实践日子中发现问题、提出问题、处理问题的进程，领会数学在日常日子中的作用，开端构成归纳运用数学常识处理问题的才干。

　　7、阅历对“抽屉原理”的探求进程，开端了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”处理简略的实践问题，展开剖析、推理的才干。

　　8、经过体系的收拾和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的了解和掌握，构成比较合理的、灵敏的核算才干，展开思维才干和空间观念，进步归纳运用所学数学常识处理问题的才干。

　　9、领会学习数学的趣味，进步学习数学的爱好，建立学好数学的决心。

　　10、养成仔细作业、书写整齐的杰出习气。

　　二、教育资源剖析

　　这一册教材包含下面一些内容：

负数、圆柱与圆锥、份额、核算、数学广角、收拾和温习等。

圆柱与圆锥、份额和收拾和温习是本册教材的要点教育内容。

　　在数与代数方面，这一册教材安排了负数和份额两个单元。

结合日子实例使学生开端知道负数，了解负数在实践日子中的运用。

份额的教育，使学生了解份额、正份额和反份额的概念，会解份额和用份额常识处理问题。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教育，在已有常识和阅历的根底上，使学生经过对圆柱、圆锥特征和有关常识的探求与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积核算的根本办法，促进空间观念的进一步展开。

　　在核算方面，本册教材安排了有关数据或许发生误导的内容。

经过简略案例，使学生知道到运用核算图表虽便于作出判别或猜想，但如不仔细剖析也有或许取得不精确的信息导致错误判别或猜想，清晰对核算数据进行仔细、客观、全面的剖析的重要性。

　　在用数学处理问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、份额、核算等常识的学习，教育用所学的常识处理日子中的简略问题;另一方面安排了“数学广角”的教育内容，引导学生经过调查、猜想、试验、推理等活动，阅历探求“抽屉原理”的进程，领会怎么对一些简略的实践问题“模型化”，然后学惯用“抽屉原理”加以处理，感触数学的魅力，展开学生处理问题的才干。

　　本册教材依据学生所学习的数学常识和日子阅历，安排了多个数学归纳运用的实践活动，让学生经过小组协作的探求活动或有实践布景的活动，运用所学常识处理问题，领会探求的趣味和数学的实践运用，感触用数学的愉悦，培育学生的数学运用认识和实践才干。

　　收拾和温习单元是在完结小学数学的悉数教育内容之后，引导学生对所学内容进行一次体系的、全面的回忆与收拾，这是小学数学教育的一个重要环节。

经过收拾和温习，使本来分散学习的常识得以整理，由数学的常识点串成常识线，由常识线构成常识网，然后协助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下杰出的根底;一起进一步进步学生归纳运用所学常识剖析问题和处理问题的才干。

　　教育重难点：

　　1、能比较熟练地进行四则运算，会运用简洁算法，会解学过的进程。

　　2、掌握几许体形的特征，可以比较了解地核算一些几许体形的周长、面积和体积，并能运用。

　　3、掌握核算的开端常识，可以看和制作简略的核算图。

　　4、可以比较灵敏的运用所学的常识处理日子中的简略的实践问题。

　　三、学生根本情况剖析：

　　我所任教的六年一班共有30学生人，其间男生12人，女生18人。

大部分的学生学习情绪端正，有着杰出的学习习气，空间观念较强。

上课时都能活跃思考、自动、发明性的进行学习。

但从上学年的常识质量检验的情况看，学生的存在显着的两极分化，后进生的面仍是大，针对这些情况，本学期在要点抓好根底常识教育的一起，加强后进生的教导和优等生的指导作业，全面进步及格率和优生率。

　　四、教育办法规划：

　　1、创设愉悦的教育情境，激起学生学习的爱好。

　　2、发起学法的多样性，重视学生的个人领会。

　　3、讲堂练习办法的多样化，重视一题多解，从不同视点处理问题。

　　4、加强根底常识的教育，使学生实在掌握好这些根底常识。

　　5、学生能预习教材，提出常识要点，自己是经过什么途径了解的，还有哪些疑问。

能经过查阅材料找出处理问题的办法。

　　6、教师作为讲堂教育的指导者，以学生自主学习为主，主张探求式、领会式的学习办法，培育学生的着手操作才干和发散思维才干。

　　7、运用小组评论的学习办法，使学生在评论中人人参加，各持己见，彼此启示，自己找出处理问题的办法，领会学习数学的高兴。

　　8、培育学习数学的爱好和自决心，使每位学生的才干有所进步。

　　9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学习办法。

　　10、教育与实践活动相结合对症下药，每一堂课教育内容的规划都依据教育政策和学生的根底，创立问题情境，规划契合学生认知规则的教育进程。

　　五、教育进度与课时分配。

　　依据课程方案和教育内容合理安排教育进度，不随意增减课时。

保证教育质量。

　　六、教育点评方案

（一）首要针对学生在课上的学习情况来点评。

　　1、看学生的学习情况，学生学习的自动性是否被激起，能活跃地以多种感观参加到学习活动之中，精力振奋，有激烈的求知愿望。

　　2、看学生的参加情况，学生参加学习活动中的数量、广度和深度是衡量主体位置发挥的首要标志，学生要全员参加，有用参加。

　　3、看学生的学习办法。

是否由被迫学习变为自动学习，是否由个别学习到自动协作学习;是否由承受性学习变为探求性学习。

　　4、看学生在自主、协作、探求学习上的体现。

学生在学习进程中，是否全身心肠投入、是否发现问题，提出问题，活跃处理问题，是否勇于质疑，长于协作、自动探求并有实效，是否环绕某一问题彼此间能交流、评论、倾听，提出有用主张。

　　5、看学生学习的领会与收成。

学生在学习进程中，90%以上的学生可以彼此交流常识、交流、领会，交流情感由自悟——觉悟——感悟——觉悟，在获取丰厚常识的一起构成了必定的学习才干。

　　量化点评点评规范：

第1项8分;第2项3分;第3项6分;第4项8分;第5项2分;第6项8分，总计35分。

（二）教育作用点评

　　1、看教育政策达到度怎么，教师是否高度重视学生的常识与才干、进程与办法、情感情绪价值观的全面展开。

　　2、看教育作用的满意度，学生在教师的指导下，活跃自动参加，90%以上的学生掌握了有用的学习办法，取得了常识，展开了才干，有活跃的情感领会。

　　3、看讲堂练习题规划，检测作用好。

　　【第二篇】小学数学教师XX年度作业方案

　　教师展开是教师人生价值完结的进程，是教师在充沛知道教育含义的根底上，不断进步精力寻求，增强作业道德，掌握教育规则，拓宽学科常识，强化专业技能和进步教育教育水平的进程。

我信任有视野才有境地，有思路才有出路,在仔细学习了校长开学初的作业方案后，针对本身的特色拟定如下：

　　1、读书学习——重视个人本质的培育，不贪功利，实在进步本身理论水平和业务水平，力求为学生发明最好的教育。

用教育理论装备自己，为了自己的教育教育赶快的进步,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书本.，如：

《师生交流的艺术》，《教育战略》，《教育新理念》，《讲堂办理的战略》。

除了读有关教育的书本外，我还要不断去读其它的书本，来装备自己的思维。

　　2、师德——教师作业作为一种以人育人的作业，对其劳作质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻劝诫自己要寻求杰出，崇尚一流，回绝平凡，重视本身立异精力与实践才干、情感、情绪与价值观的展开,使自己实在生长为不辱使命感、前史责任感的优秀教师，把自己的悉数常识、才调和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所寻求的思维境地。

我要使自己具有更激烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠实不贰，矢志不渝，无怨无悔。

要建立现代学生观，学会以展开的眼光看待每一个学生。

信任学生的巨大潜能，并尽力去探求开掘;在教育教育活动中发扬学生的主体精力，促进学生的主体展开，尽力做到对症下药。

　　3、教育教研——教育教育离不开教育研究，为了进步自己的教育,我要活跃向火伴学习,多走进同组教师和优秀教师的讲堂,并活跃完结每周的教研,掌握组内展开的各种学习时机,向同组教师学习.在火伴合作的根底上进步自己的教育质量.测验讲堂立异，变革传统的教育办法---教师教，学生学,学生的学习爱好不高,并且不能充沛培育学生的探求才干.在本学期中,我将运用多种灵敏的教育办法,来激起学生的学习爱好,在教育中对教材要仔细剖析,仔细规划每一节课,并及时对每节课进行反思,仔细剖析讲堂中呈现的问题,并及时进行反思记载.充沛发挥自己的专长来招引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的讲堂上得到展开，能满意学生生长和走上社会的实践需要，有满足的实践性教育环节。

　　4、自我办理——作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去献身孩子们的利益。

本学期，我将严格遵守劳作纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。

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本学期我担任高一年级的信息技能课程的教育教育作业、千乡万才项目办理员、网络教室办理员、校园网站、校园网、播送体系办理与保护等作业。

时刻过的真快，又是一个学期末，回忆这个学期所从事的一切作业，根本上是圆满地完结使命。