四年级教案下英语.docx
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四年级教案下英语
课题
Lesson2What`sthematter?
第1课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
能够掌握向对方提议以及应答的表达方式
能力目标:
培养学生的口语表达能力以及交际能力
情感目标:
激发学生的学习兴趣并且使同学间互相关心
重点
Areyou+形容词？
Let’sgoto+地点
That’sagoodidea.
教学准备
Tape
Cards
难点
向对方提议以及应答的表达方式
表示赞同That’sagoodidea.
教
学
设
计
一、Greetings.
1、Howdy?
\What’sup?
\What’snew?
2、Thesameold\Nothingnew.
二、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentohetapecareful（ 听录音感知英语表达）
3、Post-listening
①Areyou+形容词？
Yes,Iam.\No.Iamnot.
②Let’sgoto+地点
Let’s要提出建议时开头说的话
后面加上提议的内容成为完整的句子
③对提的意见表示赞同“好主意”
That’sagoodidea.
补充教学：
That’sagoodidea.可以当作Soundsgood的意思来理解和运用
三、Activity
情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
四、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
五、Homework
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson2What`sthematter?
第2课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会并掌握病患时的表达用语
能力目标:
培养学生的口语表达能力以及交际能力
情感目标:
激发学生学习英语的兴趣以及同学间关心友爱
重点
Whatisthematter?
\Ihavea…
教学准备
Tape
Cards
难点
掌握病患时的表达用语以及各种病患的单词
教
学
设
计
一、Greetings.
Howareyoudoing?
Iamgood.
二、Reviewthelastlesson
Areyoubusy?
你忙吗？
That’sagoodidea.好主意。
三、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentothetapecareful（ 听录音感知英语表达）
3、Post-listening
S1：
Whatisthematter?
你怎么了？
Youlooksick.你看起来有些不舒服。
S2：
Yes,Iam.\No,Iamnot.
表示同情：
Thatistoobad.
表示关心：
Takecare.
表示感谢：
Thanks.
Ihaveafever.我发烧了。
Ihaveacold.我感冒了。
四、Activity
情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
五Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
六、Homework
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson2What`sthematter?
第3课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
能够掌握动词第三人称的变化（have\has）
能力目标:
培养学生的口语表达能力以及交际能力
情感目标:
激发学生的学习兴趣养成正确的学习态度
重点
What’swrong?
Shehasfever.
Canshegowithus?
Ihopeso.
教学准备
Tape
Cards
难点
能够掌握动词第三人称的变化（have\has）
Shehasafever.
Ihaveafever.
教
学
设
计
一、Greetings.
1、Howdy?
\What’sup?
\What’snew?
2、Thesameold\Nothingnew.
二、Reviewthelastlesson
Whatisthematter?
\Ihavea…
三、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentothetapecareful（ 听录音感知英语表达）
3、Post-listening
What’swrong?
Shehasafever.
她怎么了？
她有点发烧。
变换主语、动词的练习
I_____Ihaveafever.
You_____Youhaveafever.
She_____Shehasafever.
He_____Hehasafever.
Canshegowithus?
Ihopeso.
她能跟我们一起去吗？
我希望她能去。
四、Activity
①情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
②准备卡片来进行单词卡片组句子的练习
五、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson3I`mscared.第1课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
练习并学会说表达感觉和愿望的语句
能力目标:
培养学生的口语交际能力以及读写能力
情感目标:
激发学生学习英语的兴趣
重点
Iwantto_____.I`mscared.
Itlooksexciting.
教学准备
Tape
cards
难点
表达感觉和愿望的语句
I`mscared.
教
学
设
计
一、Greetings.
Howareyoudoing?
Iamgood.
二、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentohetapecareful（ 听录音感知英语表达）
3、Post-listening
①把动词excite用做形容词时
I`mexcited.（我很高兴）
It`sexciting.（这个很有趣）
②把动词scare用做形容词时
I`mscared.（我很害怕）
It`sscary.（那个很吓人）
③Iwanttorideonthat.我想坐那个。
Rollercoaster过山车
小调查：
你最害怕什么？
scaredof______
你害怕———？
Areyouscared?
Yes,Iam.\No,I`mnot.
三、Activity
情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
四、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson3I`mscared.第2课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学习并掌握表达感觉和愿望的语句
能力目标:
学习对话的基础上，能够自由的表达自己的感受
情感目标:
培养良好端正的学习态度
重点
Iwantto____.Doyouwantto___?
Thisis+形容词.
教学准备
Tape
cards
难点
帮助学生把感觉和愿望联系起来表达
教
学
设
计
一、Greetings.
1、Howdy?
\What’sup?
\What’snew?
2、Thesameold\Nothingnew.
二、Reviewthelastlesson
Itlooksexciting.看起来真好玩。
I`mscared.我害怕。
Iwanttorideonthat.我想坐那个。
三、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentohetapecareful（ 听录音感知英语表达）
看图片用自己的语言来说一说
3、Post-listening
①driveabumpercar开碰碰车
②Doyouwanttocome?
=Doyouwanttojoinus?
③Thisisexciting.=Thisisreallyfun.
四、Activity
①情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
Howdoesshefeel?
Whatdoesshewanttodo?
②准备卡片来进行单词卡片组句子的练习
③以游戏的形式来巩固对于单词的学习：
小组拼读
五、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson3I`mscared.第3课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会问答时间
能力目标:
学习巩固表达时间的句子以及延伸练习
情感目标:
要学生养成良好的时间观念
重点
Whattimeisit?
Timeto_____.
教学准备
Tape
cards
难点
时间问答的学习
教
学
设
计
一、Greetings.
Howareyoudoing?
Iamgood.
二、Reviewthelastlesson
Doyouwanttocome?
你想参加吗？
Thisisreallyfun.真有趣。
三、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentohetapecareful（ 听录音感知英语表达）
看图片用自己的语言来说一说
3、Post-listening
①时间表示方法
4点5分：
fourfive
4点15分：
aquarterafterfour
4点30分：
halfpastfour
4点50分：
tentofive
②Timeto+动词现在是-----的时间了。
It`stimefor____.到了做——事的时间了。
It表示时间时，没有具体意义。
四、Activity
情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
四、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson4Whataboutarobot?
第1课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会说要去的地方的表达
能力目标:
锻炼学生的口语交际能力和表达能力
情感目标:
激发学生学习英语的兴趣
重点
Whereareyougoing?
Tothedepartmentstore.
教学准备
Tape
cards
难点
各种场所的表达
完整句式：
I`mgoing______.
教
学
设
计
一、Greetings.
1、Howdy?
\What’sup?
\What’snew?
2、Thesameold\Nothingnew.
二、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentohetapecareful（ 听录音感知英语表达）
看图片用自己的语言来说一说
3、Post-listening
①Whereareyougoing?
（I`mgoing）tothedepartmentstore.
=Tothedepartmentstore.
到——去，在目的名称前加“to”
=I`mgoing+doing.
②在星期前面加“on”：
onMonday
在月、年前加“in”:
in2006
③在本课的学习中尽量不对时态作解释
Whereareyougoing?
如必要解释为进行时
三、Activity
①情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
②准备卡片来进行单词卡片组句子的练习以及单词的练习，以排序和问答的形式
四、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson4Whataboutarobot?
第2课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会问答的意见并且学会可能与否的表达
能力目标:
培养学生的语言表达能力和交际能力
情感目标:
激发学生学习英语的兴趣
重点
Whatabout———?
———怎么样？
Watchescosttoomuch.表太贵了。
教学准备
Tape
Radio
难点
Cost的用法
教学
方法
教
学
设
计
一、Greetings.
1、Howdy?
\What’sup?
\What’snew?
2、Thesameold\Nothingnew.
二、reviewthelastlesson
Whereareyougoing?
Tothedepartmentstore.
三、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentothetapecareful
（ 听录音感知英语表达）
看图片用自己的语言来说一说
3、Post-listening
Whatabout———?
———怎么样？
Watchescosttoomuch.表太贵了。
Cost花费too太……
Toosmalltoobigtoolong……
练习too的用法
四、Activity
情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
五、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson4Whataboutarobot?
第3课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会询问对方意见的用语，学会在商店里对话
能力目标:
培养学生的口语表达能力和交际能力
情感目标:
创设情景激发学生的学习兴趣
重点
Whatabout———?
Helikesmakingrobots.
教学准备
Tape
Radio
难点
like+doing的用法
教学
方法
教
学
设
计
一、Greetings.
Howareyoudoing?
Iamgood.
二、Reviewthelastlesson
Whatabout———?
Watchescosttoomuch.
三、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentothetapecareful
（ 听录音感知英语表达）
看图片用自己的语言来说一说
3、Post-listening
①“他喜欢”在like的后面加上“动词+ing”
Ilikesinging.我喜欢唱歌。
②反问“哦，是吗？
”受前面句子的主语和动词的影响
“Sheispretty.”回答“Isshe?
”
③lookfor的用法，总结look短语
四、Activity
情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
五、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
Followthetapeandreaddialog.
Dotheexercise.
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson4Whataboutarobot?
第4课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
复习本单元所学习的内容
能力目标:
培养学生的阅读能力和语言表达能力
情感目标:
激发学生学习的兴趣端正学生学习的态度
重点
Whataboutarobot?
Helikesmakingrobots.
教学准备
Tape
Radio
难点
Watchescosttoomuch.
Helikesmakingrobots.
教学
方法
教
学
设
计
一、Greetings.
Howareyoudoing?
Iamgood.
二、Jointhebeat!
Whereareyougoing?
Tothedepartmentstore.
Whataboutanewwatch?
Watchescosttoomuch.
Helikesmakingrobots.
Oh,doeshe?
Thenlet`sbuyarobot.
三、reviewthewholelesson
words:
sentences:
Whereareyougoing?
Whataboutanewwatch?
四、Dotheexercise.
1Whatarethesaying?
2Whatwouldyousay?
3Wecansayit.
4Funwithwords.
5Doyouremember?
五、widenstudentsviews
给学生讲一些与课文有关的知识延伸
让学生自己找一些课外内容丰富课堂
以“准确查找”的形式锻炼学生的阅读能力
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson5Happybirthdaytoyou第1课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会说祝贺生日的用语
能力目标:
培养学生的口语表达能力和对课文的理解能力
情感目标:
激发学生学习生日祝贺语的兴趣
重点
What`shappening?
Bequiet.
Happybirthdaytoyou.surprise
教学准备
Tape
Radio
难点
Herehecomes.Hide!
教学
方法
教
学
设
计
一、Greetings.
1、Howdy?
\What’sup?
\What’snew?
2、Thesameold\Nothingnew.
二、Newlesson
1、Pre-listening
Lookatthepicture.（看图思考内容）
2、While-listening
Listentothetapecareful
（ 听录音感知英语表达）
看图片用自己的语言来说一说
3、Post-listening
1Herehecomes.他来了。
反复强调第三人称单数后面的动词要+s,要经过反复的练习。
2What`shappening?
发生什么事了？
3Bequiet安静
创设情景为所学习的这些新句子进行操练，让学生乐于说英语，准确表达出自己的想法。
三、Activity
①情景对话的练习，运用本堂课所学习的句子，通过交际对话这个形式，来练习学生的口语表达
②准备卡片来进行单词卡片组句子的练习以及单词的练习，以排序和问答的形式
四、Chant!
Chant!
学习Chant熟悉课文内容
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
Lesson5Happybirthdaytoyou第2课时
授课
时间
教学
目标
知识目标:
学会说请某人做某事的简单用语收到礼物的回应
能力目标:
锻炼学生的口语表达能力和语言的交际能力
情感目标:
要学生养成有礼貌的好习惯
重点
Thisisforyou!
Ilikemakingrobots.
教学准备
Tape
Radio
难点
Blowoutallthecandles.
Ilikemakingrobots.
教学
方法
教
学
设
计
一、Greetings.
Howareyoudoing?
Iamgood.
二、Reviewaction
进行复习掩饰身体部位的游戏（game）
Hideyourhands.
Hideyourmouth.
Hideyourfingers.
三、Newlesson
1、Pre-listeni
升级会员 