国培简报物理组跟岗实践.docx

国培简报物理组跟岗实践.docx

《国培简报物理组跟岗实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培简报物理组跟岗实践.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

国培简报物理组跟岗实践

“国培计划（2015）”—中西部项目暨“幼师国培项目”教师培训

团队置换脱产研修

------府谷县物理组

卷首语

2015年10月12日，带着一份喜悦，带着一份憧憬，我们来到前石畔学校参加置换脱产研修第二阶段的跟岗实践培训。

在为期一个周的跟岗实践中，我聆听了很多优秀教师的精彩课堂，在感悟中得到充实；领略了前石畔学校的风采，在体验中得到提升；充分享受到学员之间的深厚友谊，在交流中共进。

既有专家引领，又有导师指导；既有理论学习，又有实践锻炼。

收获颇多，深受触动，为我们的专业成长打下了结实的基础。

简报目录：

跟岗简介团队介绍

个人研修课堂观察

小组研修学习心得

培训简介

2015年10月12日,孤山中学和前石畔中学物理组共2名骨干教师在前石畔学校报到,参加“国培计划（2015）”中西部项目暨“幼师国培项目”教师培训团队置换脱产研修项目的为期一个周的跟岗研修活动。

个人研修

2015年9月14日开始，我们进行了为期一个月的自我研修。

在活动中，我们认真准时参与，课后主动与导师交流，说出自己的看法和建议，认真听导师们评课，并对照自己的不足有意识地改进自己的观念，总结优点，不断提高，使自己的课堂注入更新的活力，取得更大的成效。

实现更好的教学价值。

课堂观察

赵喜喜老师的坦诚指点，他不厌其烦地讲着自己的实践经验，在课堂上多让学生动口、动手，激发其积极性，善于思考，敢于质疑与探究，教师在课后多与学生沟通交流，及时了解他们的内心活动。

只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。

学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬，让学生从思想上首先接受学习，然后再不断地提高，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

10月13日是“跟岗”的第二天，我们观察了史国英老师的课，听了史国英老师上的九年级的物理课，整个教学环节环环相扣，板书简明有条理性，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，最让我感触深的是，史老师特别注重细节，从最简单的知识入手，循序渐进，进而来理解抽象复杂的东西，这样，绝大多数学生能够掌握当堂课的基本知识点。

另外，史老师十分富有活力和凝聚力，更能激发学生学习物理的浓厚兴趣。

听郭金良的课对我们是一次提高，也是促进。

短短的一节课的时间,我感悟到了课堂的朴实,扎实,求实；感受到了郭老师对物理的热情,激情；感受到了他对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到了他对学生发展的全面关注。

小组研修

赵喜喜老师精辟的分析、独到的见解，给我们带来了许多耳目一新的教育观念和教育理论，使我们受益匪浅。

他引导我们要对教材进行深刻的解读，对课堂要准确把握，对学生的要密切关注。

让我们学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我们对课堂最优化的思考。

每一次的聆听，都使我们感触很多，收获很多，视野得到了开阔。

学习心得：

几天的培训使我受益匪浅。

教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，赢得家长和社会的敬重，这正是教师职业的魅力所在。

“我们不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

——贺晓红

我们虽然不一定能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

——贾占雄

累并快乐着；苦并收获着……

报送：

西安文理学院“培训部”

发送：

“国培计划（2015）”府谷班物理组

指导：

张文强郭来银赵喜喜

策划：

贾占雄

编辑：

贺晓红