给英语老师的一封信15篇.docx
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给英语老师的一封信15篇
给英语老师的一封信
给英语老师的一封信（15篇）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。
你知道书信要怎么写才正确吗？
下面是小编帮大家整理的给英语老师的一封信，希望能够帮助到大家。
敬爱的老师：
您好!
您像辛勤的园丁，您精心培育着我们，从不让我们受苦;您还像我们的妈妈，从不舍得吵我们，即使有同学在课堂上捣乱，您也舍不得批评他们，有些同学家庭作业没有完成，您也只是让他们下课补上，从不惩罚他们。
您严格要求我们背单词，背课文，其实都是为了我们好，想让我们考个好成绩来回报父母。
每次上课前，您为了让我们活跃气氛、放松大脑，您总是跟我们先做一个小游戏。
我记得有一次课间休息，一位同学吐了，大家都捏着鼻子往外跑，谁也不敢进教室，可您却不慌不忙地从办公室拿来一个拖把，给她又是拖又是擦，为了让教室不留异味，您还喷了点香水。
上课了，有几位同学还是离她远远的，不肯靠近那位同学，您看到这个情况后，就让那几位同学向她道了歉，您处理事情的方法和态度很让我们佩服，您是我们学习的榜样，老师，我爱您!
您的学生
亲爱的英语老师：
您还好吗？
您还记得我吗？
我是婷婷啊，呵呵，我想您了，给英语老师的一封信。
告诉你一个好消息，我考上大学了，是二本，许昌学院。
本来该早点告诉你的，但我现在才想起来怎么让你收到这封信。
真要谢谢您了，如果不是您对我英语的鼓励和指导，我绝对不会学好英语的，谢谢您。
其实在五中我英语一直还差不多，一直用您的方法，把完形填空填好，再通读再思考。
书面表达也是全部收集在一个本子上早读就背，几乎每个早读都看英语。
现在还能想起您在初中时每天在三三和四班之间的阳台上来回穿梭，一句一句的给我们领读，一遍一遍的背诵。
想起您可爱的面庞，胖胖的笑脸，戴着一副大眼镜，是那么和蔼可亲。
想起在初中的日子，每天上您的课，就是一种享受，我老是先把英语作业统统做好，上课认真听讲，偶尔会得到您粉笔头的亲睐，呵呵。
还记得当初我不忍心离开好朋友们去县里上学，现在想起来，我还真是可笑，竟然不想去县里最好的初中，幸亏我来了，要不然我就无缘当您的学生，不能见您了。
还记得你自我介绍时让我们才您叫啥？
您说您是常香什么？
我们都说你是常香玉，呵呵。
刚上学没几天我就办了一件丑事，现在想起来都脸红，羞愧。
您还记得吗？
我上课看鲁滨孙漂流记被你发现了，你狠狠的批评了我，而且连我名字也不叫，直接叫我鲁滨孙漂流记，哎呀，呵呵，没脸见人了。
您没收了我借的书，而且说让我考试考上办理前十名就还给我，对于从来没上过补习班的我，没接触过英语的我，老是生病回家里的我，真是太难了。
但是我在老妈的帮助下完成了艰巨的任务，之后您并没有给我书，还记得我老是找您要，你是在半年之后给我的，
那时我早就有不太喜欢您到十分喜欢英语进而喜欢上你了。
后来您老是鼓励我学习，我生病了您还送我到校外的门诊输液，中招前还握着我的手嘱咐我认真。
老师。
谢谢您。
要不是您，我是不会坚持好好学英语的。
因为我一点也不适应高中老师的方法，特别是高三一位老师，甚至是十分十分讨厌她，我暗地里教她小老婆儿，她比你年轻，但是，哎呀，没法形容，上她的课我从来就是睡觉睡觉再睡觉，讲题我也很少听，回答他的问题站起来就当没那回事，等她再提别人。
在她眼里我肯定不是个好学生，但我并没有因而不学英语，我老是在课堂上做我想做的英语题，不听她说，我会把资料上的题全部做做，不会的再问她。
我老是在想着：
“小老婆儿，你给我等着，别看我不想搭理你，你也不想搭理我，我一定要考个英语高分让你大吃一惊，让你知道我的厉害”我就是这么想的。
没想到啊，在高考中，我英语一下子考了123分，创记录了。
更吃惊的是，从在九中到五中，我从来没上过前十名，在九中也就是最高二十名左右，五中也是吧。
高中最后一次考试竟然考了前十名，老师，你说我是不是很幸运啊，平时在前十名的同学都不如愿，没考上。
我现在还是很自豪呢，呵呵。
虽然没有到我喜欢的天津上学，但我还是会继续好好学习的。
我会加油的。
我家现在搬到县里来了，离您家也不太远吧，呵呵，以后有机会我去学校找你啊。
您有我们的大头贴，可我们有您的照片，不过我是不会忘了你的。
永远不会如果您见了这封信，我会很高兴的。
我很想念我的老师们，漂亮的用芳老师和兰芳老师，还有文雅的增强老师。
您要替我向他们问好啊，谢谢喽。
最后我再次的谢谢您，谢谢诸位老师，感谢你们，你们的培育，我永远不会忘记你们的。
您的学生：
常婷
20xx年x月x日
同学们：
1.语言基础知识是一个从事和语言有关的人***无论是学生还是教师，翻译人员，编辑等等***需要终生不断学习提高的。
2.我们作为英语专业的学生，还有教英语的老师，都需要不断丰富自己的符合英语国家表达习惯的所谓"地道"的表达方式。
3.人的工作时间其实占据人生的很大一部分。
如果你从工作中得不到快乐，你很难快乐。
即使你目前仅仅把职业当成一种谋生的手段，你也应该积极培养工作中的兴趣，努力使自己爱上它。
如果实在没办法喜欢上一份工作，最好提早为改变职业做准备。
期末马上就要到了，我和大家的共同学习也就要结束了。
几十天的时间很短暂，我和大家还没有来得及进一步了解和交流，这让我感到有些遗憾。
作为一名教师，我首先关心的是大家的专业学习的发展。
综合英语是一门语言基础课程，它的核心目标是大家的基础知识和基本技能，即语言基础知识和交际能力。
有的同学说大三了，我们更应该注重文化内涵，整体分析能力，以及交际能力培养。
事实上这和我们重视基础知识和技能并不矛盾。
语言基础知识是一个从事和语言有关的人***无论是学生还是教师，翻译人员，编辑等等***需要终生不断学习提高的。
首先是英语的词汇积累。
英语有一百多万词汇，即使是英语作为本族语的人也只能掌握几万个。
我们所说的活到老，学到老，开卷有益，人家说LiveandLearn。
有一次我给亚行的一个投资考察专家组做翻译，那一周的核心词汇竟然是"大肠杆菌指标"，因为那个项目是城市供水工程。
我们普通人是很少有机会接触这样的词汇的。
这里就有一个问题，我们应该重点先掌握哪些词汇，因为词汇学习的一个普遍规律是:
你接触的越多，越容易掌握它。
当然，相对于"大肠杆菌"，我们应该先掌握"细菌"，因为后者远比前者常用得多。
还有一次我们几个教师让一个来自英国的外教做一下词汇量测试。
这个外教是金融专业大学本科毕业。
测试结果显示他的词汇量在四万左右。
有趣的是，词汇测试表中的有几个词我们部分教师认得，而他却不认得。
我们只能认为这几个词在他的工作生活中很少接触或使用，而我们的几个老师碰巧在阅读或授课过程中接触过。
事实上我们的大学英语教师，讲师也好，教授也好，词汇量都没办法和英语国家受过高等教育的人相比。
一个合格的大学英语教师词汇量应至少在一万以上***当然词汇量低于一万的老师也多得是***，有两万以上的人凤毛麟角，有三万以上的是天才。
北京新东方学校教GRE词汇的老师词汇量巨大，可是他们之中能有三万以上词汇量的都是领军型人物了***像俞敏洪，王强还有脱离了新东方另起炉灶的胡敏***。
词汇靠积累这大家都知道。
可是积累的过程是漫长而辛苦的，而真正掌握词汇却是在你使用它们的过程中。
如果有人告诉你他有词汇迅速增长的捷径，你千万不要上当。
李阳是个奇迹，可是奇迹背后是长期"疯狂"的"资本"积累过程。
刘毅的几乎所有词汇书我都背过，《基础》，《5，000》，《10，000》，《220，000》，《托福》，其中《5，000》和《10，000》还不只一遍。
可是当我第一次去本地的一个英语沙龙时，我发现我背过的那些词儿好象都背叛我临阵溜掉了，剩下我一个光杆司令，发现自己在用连初中一年级课本上的东西都不如的糟烂"口语"在说话。
那感觉就甭提多沮丧了。
哎，说不好我就听吧，因为有一个大学老师说得很好，还有一个医院的护士说得也不错。
听来听去我"听"出了兴趣。
首先是我慢慢得能听懂他们的讨论了***每次都有一个有争议的话题***。
但最让我兴奋的是我发现他们在说话过程中，同样受到词汇选择，表达方式，语言组织的挑战。
因为有的时候，或许多时候说话者要一边说一边想。
我虽然在听，也和他们一起在想，有的时候我首先想到了那个词语或表达方式，我可以提醒他，这样一来实际上是大家一起在玩一个类似"故事接龙"的游戏。
高手可以根据自己的意愿把这个故事讲得很长，差一点的人也可以边听边插话，补充一点故事细节。
在这个类似于讲故事游戏的活动中，无论是你听到的还是你使用过的词汇，给你的印象绝不是什么听力训练和阅读练习可以比拟的。
所以我得出的结论是:
要想掌握词汇，最好的办法是想方设法找机会用它!
当然阅读也是一种使用，可是有什么方式比大家面对面交流探讨更好的方式呢?
所以我对大家很少去外语角有些不理解。
每次一个话题，提前几天公布出来，提供一些相关的信息、提示。
去外语角之前大家能够做些准备，这样收获会很大的。
其次，光有词汇量还是不够的。
我有一个朋友，今年三月份全家移民加拿大了。
他的词汇量是我们几个"铁哥们"当中***在我们当地号称"四大金刚"，英语实力有些名气，上过几次当地电视台，市政府外经办邀请过我们做项目翻译***是中最大的。
可是他有一个弱点，就是英语语法和句法不强，口头翻译他来的快，可是书面较严谨的东东他就很头痛。
我作为大哥，经常给他指正一些病句，也没太照顾他的面子。
有一次我们几个人和两个美国金融界的专家同桌吃饭，顺便也浅探一些文化方面的小问题。
吃完饭，外经办的主任***英语也够"狠"，北京外经贸大外贸英语研究生毕业***说，我说话，你们翻译吧，"今天就到此为止吧，我们明天找机会再探讨"。
我的这个朋友翻译说，"Somuchfortoday"，我说不好，应该是"Let'scallitaday"。
美国的专家频频点头，"OK，let'scallitaday!
Wethinkwe'vedrunktoomuch"。
实际上这里涉及的是表达方式，我们作为英语专业的学生，还有教英语的老师，都需要不断丰富自己的符合英语国家表达习惯的所谓"地道"的表达方式。
而要想"地道"，首先就应该掌握语法和句法。
因为"不地道"的表达方式，包括语法，句法错误，不仅妨碍沟通交流，更严重的还会造成误解。
《朗文当代英语词典》中台湾学者余光中写的序言中谈到"intimate"一词的涵义，余老先生自己曾经对这个词有过想当然的使用错误，认为是表示"密切"，"亲密"，可用于所有表示朋友密切关系。
事实上"intimate"意味着男女之间的亲密关系，尤其是有性方面交往的。
这还只是词汇用法层面的误解，要是语法方面或句法方面有错误，造成的误解可能会更严重。
本来是说过去发生过的事情，事情已经过去，现在未必是那种情况了，如果你误用了现在完成时，或一般现在时，别人会认为事件的影响依然存在，或现在还是原来的样子。
句法方面的错误让人摸不着头脑，不能确定你在说什么。
要么就是瞎猜你的想法，要么就得追问你是否是这个意思啊还是其他的意思。
对语法和句法的知识认识不够当然还极大影响你对别人说的话，写的东西的理解。
语言就是表达逻辑。
逻辑就是思维法则。
你不懂人家的思维法则，你就不能懂得人家的表达内容。
汉语和英语都具有丰富的表达方式，两种语言都可以表达很复杂，很丰富的思想内容，可是这两种语言表达逻辑有很大不同。
汉语中人称，时间状态有变化，使用的动词本身不会有任何变化，而英语中却是变化多端。
汉语中的定语无论多长都可以放在被修饰的名词之前，而英语中两个词以上的定语就必须放在名词之后，有些单个的形容词也必须放在被修饰的名词之后，例如available，concerned，有的形容词还只能做表语，不能做定语，如alone，alike。
英语的句法也相对严格，主语必须是名词性质的，谓语部分一般只能有一个，两个以上要说明它们之间的关系等等。
记得我给大家说过英语复杂句，长句的解决办法吗?
坚实的句法基础和良好的语法知识是理解难句的基础。
养成以英语句法，语法知识分析理解英语难句的好习惯。
习惯成自然，逐渐形成英语思维习惯，语感就是这样炼成的。
我相信不是你们所有人都能耐心地从头至尾读完，不是所有人都能理解我的用意。
但是正像我给你们当中的一为同学回的E-MAIL中所说的，只要我说的有一句话对你真正有帮助，我就会很高兴的。
毕竟我和大家接触的时间太短，我们的年龄和经历又是很多不同的。
但是我坚信，人是可以沟通的。
有不同的想法并不是什么坏事。
恰恰相反，正是因为我们有不同的想法，我们才可以互相学习，以获得对这整个世界有一个更完整的认识。
马上就要和大家告别了，当然我们今后应该还有机会交流。
我真诚欢迎大家有任何问题来找我。
我愿意与你们分享我的人生体会。
谢谢大家对我的赞誉之辞，也谢谢你们在教学过程中给予我的理解，支持和配合。
你们曾经的老师，和真诚的朋友。
XXX
XXXX.X.X
尊敬的英语老师：
您好！
我的名字叫：
xxx，是您的新学生。
我的性格活泼、开朗，一闲下来，就会去看看课外书。
小学的成绩还不错。
不过我有一个坏习惯--粗心，您还别说，“粗心”它可淘气了，常常在我考试的时候，跳到我的笔尖旁，害我每次考试都与满分擦肩而过，但我相信，我一定会改掉这个坏毛病的。
初中的学习生涯对我来说是陌生的，新的学习环境对我来说也是陌生的，您，对我来说当然也是陌生的。
我希望您是一位诙谐幽默的老师，能让我们在开心、快乐的课堂里学到知识，提高我们的学习兴趣。
这样，我们就能上好没一节课，成绩也会跑得飞快。
您不只要注重我们的学习成绩的提高，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展。
我一定会认真对待你布置的作业，我要认认真真的写好每一个字，认真对待每一篇作文，扎扎实实地完成各课学习任务，我能行，请相信我。
相信我能成为你的一位好帮手！
祝：
身体健康！
DearMissWu：
“外面的人想进来，里面的人相出去”。
这是先前在实中内广为流传的一句话，记得谁说过，实中越来越像座围城。
学校体贴至微地为我们将小卖部办得有声有色，然后温柔地一刀斩断了我们出校的理由。
于是我们只好望着四角天空日复一日地伤春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很无奈。
纵然三年时光匆匆，我们亦从来不曾忘却吐槽实中万恶的条条框框。
能让我们至今仍能无比怀念的，也许便是当初的师恩深重，同学情深。
或许如今的我的身上已经再觅不到当初幼齿稚嫩的模样，卷发、马尾，端正地坐在讲台之下跟你字正腔圆地朗读ABCD，apple,bikeandbus。
想想就会觉得有点可笑。
当初的乖戾张扬亦早已这被时光磨砺得全无棱角。
无论初见亦或至今，你依旧喜欢在见面时捏捏我的脸颊，在与我东拉西扯一番后仍不忘例行公事般摆出一副师长的严肃模样叮嘱我得认真念书。
其实，比起师长，你更像朋友。
在实中我们一直有个美丽而恶毒的愿望，初三毕业后让所有的卷子来个烈火中永不超生。
但在初三之前它们却坐着人生至宝的位置居高临下蔑视苍生。
仅因你们老师的一句“这些题考试都可能遇上。
”我们便抱着飞蛾扑火般的热情，义无反顾地将考卷当神一般膜拜。
这样的日子或许从初一年便开始了。
犹记得在英奥写着大把卷子时，总有闲心问你一些乱七八糟的单词。
直至某天，我学会在卷子上写下流畅的英文时，亦掌握了一句不甚动人的句子：
Myloveforyouwillneverdie。
你教会我的句子在年段意外走红，从此，实中男生的情书里必有的句子便是它。
美其名曰：
“增添文采”。
同时，为了表达对你的谢意，那年教师节，我们为你做的留言板上出现了不下10句的Myloveforyouwillneverdie。
如今知晓“内幕”，你是否正哑然失笑？
本以为理所当然的三年竟被生生压缩成了两年。
似乎是有些落入俗套的情节，你并没有告诉我们你要走。
忆起最后一天，教室依旧不太平静。
你靠在桌边与我们开着玩笑，想拉我跟你一起拍照，我扭头拒绝了。
现在回想起那个上午，呼吸仿佛在那一瞬变得很轻很长游移不定。
在新老师来之后的几天里，Standup之后口中依旧会不由自地应出GoodmorningMissWu。
在一切似乎没有改变其实一切都已改变的生命的罅隙。
至今依旧记得你在我们考好时浅笑的脸庞，生气时愤怒的模样；黑板上写下的潇酒的字体，作业里留下的可爱表情。
我们亦会在你经过时讨论你用什么牌子的化妆品，在你走后八卦帅气的江老师和你；在你面前可以低眉顺眼地做个好学生，也可以张牙舞爪地要求你请我吃东西。
很开心可心在我最美丽、最张扬的年岁遇见你，也很遗憾没办法再坐在你的三尺讲台下谛听你的教诲。
但其实，再长的篇幅也道不尽对你的言语，却也仅一句便可概括对你的情感：
Myloveforyouwillneverdie。
你教会我的话，如今依旧赠予你。
Yours吴婉祺
20xx年9月25日
敬爱英语老师，
您好：
今天，是我们的不对，上课您来了许久，我们还在说话玩耍，我也反思到是我们的不对，请您原谅我们吧!
我们是因为爱上副科的诱惑之心，才使我们这么大胆的说话，我们也不是故意的，老师您原谅我们吧!
小小的粉笔就是你的双手，上课的铃声就是你征程上的冲锋号角。
为了我们您废寝忘食，为了我们您鞠躬尽瘁，您无怨无悔，心甘情愿!
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。
一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，您与我们一起渡过，我们的一声感激会让你甜蜜永久。
您像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
老师，您尽职尽责，铁面无私，作为组长也应该这样，我要向你学习。
老师，请原谅我们，我向您再次致敬!
同学们：
许多事情，总是在经历过以后才知道刻骨铭心。
例如自己的学业、自己的友情，经历过某些事情后，才会懂得珍惜，才会懂得适时地坚持与放弃。
试想想，一个人一生要经历多少人与事，不懂得放弃那些已经失去、不可挽回的东西，又如何能把握住真正属于你自己的东西呢?
时间的变化，岁月的流逝，我们不断成长了，看着你们这一届学生从初一升上到初二，自然感觉你们变化了很大。
可能你们自己有什么变化自己也没有看出来，老师前几天翻看你们20xx年进入分界中学进行军训的照片，你们的改变我们可是看得清清楚楚。
都说现在社会是90后的世界，但是不可否认，老师年纪虽然比你们大，但我感觉自己心理的很多想法比不过你们。
大家都是很多想法的青少年，古灵精怪的想法充斥着你们的小脑袋，但是我不认可大家不思进取、得过且过的想法，也许这是一种很舒服的状态。
。
。
说真的，看着大家在课室无所事事地发呆、嘻哈玩笑……作为老师，感到极大的无奈。
其实，要想完全把全副心思放在学习上那是不可能的，也是在骗自己，只是，把你当中的一部分聪明才智放在学习上，对大家而言，那是没有什么大问题吧?
做自己力所能及的事情，多给自己留个后路!
不要等到以后才恍然大悟!
!
!
现实社会就是现实社会，它就是残酷的，如果我们没有文化就想要轻轻松松工作、揾钱，那是不可能的事。
出去工作是没有问题，那得看你是做什么工作，你想像牛一样辛苦还是另一种状态?
同学们啊，收敛一下过去的顽皮而已，只要尽力去学学知识，我肯定你最大的满足就是你在收获到成绩时的开心。
两个班，应该相互不陌生，在这里，我就举一个例子。
让我们老师最跌破眼镜的学生，是这个学期从二***8***转到二***2***班的Johnson***梁志鹏***。
在答应放他落住宿班的前夕，办公室的一个老师说了一句话：
你们被他的虚假欺骗了，过不了多久就会原形毕露。
但是用辛劳、勤奋、踏实换来的东西是牢靠的;很快，全部老师都对Johnson另眼相看。
这次期中考试，他自己的各科成绩都拿到了不错的成绩，之前在办公室说过那句话的老师这次又说了一句话：
看来我以后看人要重新看清楚才行了。
Johnson的改变是否让我们学会了某些事情?
我们是不是应该向他学习?
当然除了Johnson，很多同学都在改变，有些同学变得开朗、有些同学变得懒散、有些同学变得心散了，等等都有，自己的变化心知肚明…有些时间或有些事，在岁月的时间里错过了就是错过，失去了就是失去了，其实我一说再说也没什么用，还是得靠自己去开解自己.
不如我们学会放弃以前的坏习惯，让自己有个更轻松的开始吧!
因为你一味沉溺于放肆和堕落中只会萎靡不振。
抛弃不好的坏习惯，让它们随风吹去,你会发现另一方天空，你会重新闻到生活的花香、感受到阳光的温馨....
对于同学们对老师一直以来的尊重和关心，我在这里saythankyou.我以自己的亲身经历和看到身边认识的经历总结了一句话：
受过了苦才会变得刻骨铭心…不懂事的我们，输不起的是知识.过了读书的年龄，以后想学都没有机会了。
未受过什么伤害、委屈的人，要试着去犯错，试着去让别人批评、嘲笑，如果不是，说不定自己是经受不起委屈的人，万一受了轻微的委屈就去跳楼之类的，就太不值得了。
要锻炼自己接受磨难的能力。
XXX
XXXX.X.X
敬爱的老师：
见信好！
我是：
桂一桂是这样的：
我的英语向来都不好：
小学又没学过英语。
在我读小学六年级补课的时候：
不小心伤了脚：
中了个破伤风，开始下不了床头脑晕晕的（打针）过了一个上半学期~向来语文数学学习水平都不错：
在这学上半期（小六）就学不好：
头脑不听使用！
下学期病好点我就买书自学补习，后来（小六）考上理想的学校！
上初中，我尽力学英语（因为没基础，很吃力！
同时课程多！
）
因为身体差呀！
头痛头晕是家常便饭！
好怕记英语单词！
日日多，记不好，难跟上！
本来还的点信心的，可是不知哪天我心爱的英语资料（对我很重要的！
）弄丢了当时我跑遍了书店都没有买！
这样下去我就再也跟不上了！
当时老师用英文讲得太快太多了！
对于我来讲就是对牛弹琴我是依靠书自学的哦！
没有了书就再跟不上了哦初中还是很免强过得去，不过还是怕英文！
没有信心呀~上了高中，唉！
有不光彩的事我都不想说出来：
可是不说您就不知呀~我没有个人电脑：
上网费太高！
我上网看到英语家教只能望而止步！
家里又困难重重！
不好说！
就是没有学费！
我也没办法！
唉！
还有个原因我不方便说呀！
可是又不能不和你说说：
因为我在困重重下又生大病了到现在唉！
好心酸！
写不下去了我好想读好书可是？
学不好的知识我想重温下！
我又不舒服了要休息了~我一直在找合适我的英语资料自已温习一下基础的
因为我的英语水平不用考试都知道不行！
我的英语好烂！
想补习的哦！
因为好多基础知识不会！
肚子一直在痛了老师，不好意思我要下了哦！
今天写到这吧。
祝：
工作顺利！
学生：
桂一桂
20xx/4/26
敬爱的英语老师：
我知道你担负着全校的英语课的教学任务，工作已经很忙了。
但是为了让我们把英语学得更好，我想向你提几条建议，希望你能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。
我觉得每个同学都应该好好学习英语。
这也是以后我们更进一步学习的基础，为了让同学们对英语感兴趣，把英语学好，我有这样几点建议：
一、组织同学们搜集有关资料，共同讨论学习英语的重要性，让大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动，来激发大家学习英语的热情。
例如，组织大家排练英语节目，小短剧、歌曲、诗歌朗诵……既丰富了大家的课余生活，又锻炼了大家的英语表达能力，还能提高学习英语的兴趣，这不是一举多得的好事吗？
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语，师生见面，用英语打招呼，上课时，师生用英语互相问候。
这样在学校里创设学英语用英语的环境，更有利于大家的学习。
我想，如果我们这样坚持下去，一定会有很大的收获的，英语水平也会有大幅度的提高。
这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。
我真心希望得到你的支持！
祝老师工作顺利！
身体健康！
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