优质天津市七年级上学期期末历史试题题及答案.docx
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优质天津市七年级上学期期末历史试题题及答案
优质天津市七年级上学期期末历史试题题及答案
一、选择题
1．“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。
”上述现象不可能出现于
A．唐朝B．宋朝C．元朝D．清朝
2．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。
下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳,正确的是
A．中华文明的起源B．统一多民族国家的建立与巩固
C．政权分立与民族融合D．早期国家与社会变革
3．下列人类遗址中，对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是
A．元谋人遗址
B．北京人遗址
C．半坡遗址
D．河姆渡遗址
4．北魏孝文帝对大臣说：
“我贵为天子，何必一定要居住于中原呢？
只不过是想让你们的后代接受先进文化的熏陶，开阔自己的眼界罢了。
如果长期居住在北方，一旦遇到不学无术的君主，就不免沦为他人的囚徒了。
”为此，北魏孝文帝采取的措施是
A．迁都洛阳B．在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
C．采用汉族的官制、律令D．鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
5．三国鼎立局面最后形成的标志是
A．公元229年，孙权称帝，建立吴
B．公元221年，刘备称帝，建立蜀汉
C．公元220年，曹丕称帝，建立魏
D．公元208年，赤壁之战结束
6．为巩固统一，秦始皇与汉武帝在加强中央集权方面采取的措施是
A．统一文字B．统一车轨C．统一度量衡D．加强思想统治
7．考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。
据此推断半坡原始居民的生产生活方式是
A．刀耕火种
B．游牧渔猎
C．农耕定居
D．铁犁牛耕
8．世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是
A．华佗B．张衡C．祖冲之D．宋应星
9．如下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
图中A政权的建立者是（ ）
A．匈奴族B．鲜卑族C．氐族D．女真族
10．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。
”这首诗描述的是
A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．长平之战
11．与“楚河汉界”“鸿门宴”“四面楚歌”等成语、典故有直接关系的是
A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．秦始皇、汉武帝D．王莽、刘秀
12．南朝（420—589）上承东晋，下启隋朝，先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。
由此可知南朝时期（）
A．政权更迭频繁B．疆域面积扩大
C．政权并立形成D．商品经济发达
13．“台湾者，海中荒岛也。
后为红夷所夺，筑城数处，成功往攻台湾……”上述材料中的“红夷”指
A．日本侵略者B．荷兰殖民者C．英国殖民者D．俄国侵略者
14．关于西晋的说法，完全正确的一组是
①西晋的建立者是司马懿②西晋灭吴，统一了全国
③它是少数民族建立的政权④八王之乱，西晋从此衰落
A．①②B．①③C．②③D．②④
15．“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文。
”秦朝这些措施实质上
A．加强了中央集权B．促进经济文化发展
C．掌管国家军事权力D．实现了国家统一
16．列表格是学习历史常用的方法之一。
阅读下列表格，其反映的是东晋南朝时哪一方面的史实
农业
麦稻兼作，兴修水利
手工业
丝织业技术进步
青瓷烧制技术高超
城市
建康城人口众多
A．江南经济发展的原因B．北人南迁的原因
C．江南经济发展的表现D．淝水之战的背景
17．美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明：
“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。
世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。
”“世界受蔡侯的恩惠”主要是蔡伦改进了
A．印刷术B．造纸术C．指南针D．火药
18．根据如图判断，与其相关的西周政治制度是
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
19．北京人是我国早期人类的代表，下列结论与北京人不相符的是
A．距今约70—20万年B．使用打制石器
C．会人工取火D．能直立行走
20．《飘逝的岁月——中国社会史》里写道:
“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传开来,以致汉族年轻女子‘褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双。
”对材料理解正确的是（）
A．鲜卑改穿汉服是进步之举B．汉族学穿胡服是落后的表现
C．民族间服饰是相互影响的D．先进文化必然取代落后文化
21．在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大的是
A．赤壁之战B．官渡之站C．三顾茅庐D．淝水之战
22．统一始终是中国历史发展的主旋律。
下列政权中曾统一过全国的是
A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏
23．每至清明，陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕帝的典礼，海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒，礼祭祖先，宣读祭文。
上述文字中的轩辕帝指的是
A．蚩尤
B．炎帝
C．黄帝
D．秦始皇
24．祖冲之（如图）是中国古代杰出的科学家，他的科技成就包括
①创制了《大明历》②把圆周率精确到小数点以后的第七位数
③撰写了农书《齐民要术》④写成了《伤寒杂病论》一书
A．①②B．②③C．②④D．③④
25．北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列有关北京人表述正确的是
二、材料综合题
26．识读地图是学习历史的重要方法，它能帮我们构建历史时空概念。
读图，回答下列问题。
（1）根据图一、图二信息，从图一到图二发生了什么变化？
（2）根据图三信息，写出秦朝的相关史实。
秦的都城：
▁▁▁秦统治地方的制度：
▁▁▁秦的疆域南达：
▁▁▁
（3）概括从图一到图三历史发展的趋势。
（4）西晋时期迁入山西境内的少数民族有哪些？
他们的内迁带来哪些影响？
27．阅读材料，回答下列问题。
材料一孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。
公元494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。
到达A城时，正值秋雨连绵，道路泞泥，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军途中，怎么可以无功而返？
如果不愿意南征，可以先定都在此。
随行人员没再反对，于是大功告成。
材料二
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
步六孤
陆
贺赖
贺
《魏书》记载：
皇帝命令不能在朝廷上用北方话讲话，如果有人不听命令，免去他的官职。
材料三南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：
“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言外。
”
（1）材料一中的“A”城是哪里？
孝文帝属于哪一少数民族？
（2）材料二所示的是孝文帝改革中的哪两项措施？
（3）根据材料三，说一说这次改革取得了什么效果？
28．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。
约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝。
材料二：
大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料三：
今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。
禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也…是谓小康。
（1）据材料一结合所学知识，说明禹建立了什么王朝？
该王朝在中国历史长河中有什么地位?
（2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是哪种更替首领的办法?
（3）从材料三可以看到更替首领的办法是什么?
（4）从材料二到材料三是进步了还是退步了?
请说明理由?
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据题干“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”意思是：
从大街到小巷子，大大小小的店铺，一个接一个，没有空着的房子。
反映的是“坊”贸易繁荣的情况，在居住区进行商业活动，打破了市坊之间的界限。
结合课本所学，汉唐时期尽管商业也较为繁荣，但商业区与住宅区界限明显，没有打破市坊界限。
A项符合题意；而最早打破市坊界限的商业形态发生于宋朝。
之后的元朝和清朝，也没有了市和坊的区别了。
排除BCD三项；故选择A。
【点睛】
理解“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。
”的意思是解题的关键，反映了从大街到小巷子，店铺林立，商业贸易繁荣。
依据“不可能”是限制词，唐朝长安城内分坊和市界限明显。
坊是居民住宅区；市为繁华的商业区。
2．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期时期，我国民族政权分立，民族融合不断加强，C符合题意；中华文明的起源不是三国两晋南北朝时期阶段特征，A不符合题意；三国时期没有建立统一多民族国家，B不符合题意；早期国家是夏商西周时期，D不符合题意。
所以ABD不符合题意，故选择C。
【点睛】
解决本题的关键是掌握不同时期的时代特征。
3．C
解析：
C
【解析】
依据题干关键词“北方原始农耕文化”，结合课本所学，半坡原始居民生活于距今五六千年，北方黄河流域的陕西西安附近的半坡村，他们普遍使用磨制石器，他们居住着半地穴房子，种植的粮食作物是粟，并且开始种植蔬菜，体现了黄河流域的原始农耕文化。
C项符合题意；元煤人遗址发现于云南元谋县，生活在距今约170万年，是我国境内已知最早的人类。
云南在南方。
B项不合题意；北京人遗址发现于北京西南周口店的山洞里，生活在距今约70－20万年，过着群居生活，靠打猎和采摘生活，还没有农耕。
B项不合题意；河姆渡遗址发现于浙江余姚河姆渡村，距今约七干年的河姆渡原始居民生活在长江流域，他们使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，不属于黄河流域北方，D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
点睛：
“北方”“原始农耕文化”是解题的关键。
我国很早就出现了原始的农耕。
南方原始农耕的代表是生活在长江流域，距今约七千年的河姆渡原始居民，他们的农作物是水稻；北方农耕的代表是生活在黄河流域陕西西安半坡村，距今约五六千年半坡原始居民，他们种植的农作物是粟。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
4．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干的“何必一定要居住于中原呢”，可知应该是指北魏孝文帝改革的迁都洛阳这一措施，故答案选A。
5．A
解析：
A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；公元229年，孙权称帝，建立吴，三国鼎立局面最后形成，A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
【点睛】
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握三国鼎立局面形成的相关内容。
6．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据所学可知，为了加强思想统治，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”一样，都是为了巩固中央集权，都束缚了思想，不利于学术思想和科技文化的发展，故D符合题意；秦始皇统一了文字、车轨、度量衡，故ABC排除。
故此题选D。
7．C
解析：
C
【解析】
根据材料内容“密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”，说明半坡居民的生活方式是定居的农耕生活。
A项刀耕火种是新石器时代残留的农业经营方式，属于原始生荒耕作制，与材料内容不符；B项游牧渔猎与材料中的生活方式不符；D项铁犁牛耕是春秋战国时期的生产方式。
C项符合题意，故选C。
8．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据所学可知，我国的祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近1000年，故C符合题意；华佗是东汉神医，故A排除；张衡发明了地动仪，故B排除；宋应星著《天工开物》，被称为“17世纪的工艺百科全书”，故D排除。
故此题选C。
9．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据图片a政权分为了东魏和西魏，结合课本所学，十六国后期，鲜卑族拓跋氏建立的北魏，逐渐统一北方。
北魏又分裂为东魏和西魏。
由此可知a政权是北魏，它的建立者是鲜卑族。
B符合题意；西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。
匈奴建立前赵、北凉、夏等，A不合题意；羯族在东晋十六国时期建立了后赵政权，C不合题意；公元1115年，女真族的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，在会宁称帝，国号金。
D不合题意。
由以上分析，ACD不合题意，选择答案B。
点睛：
解题的关键首先确定a政权，学生需要看明白图片，得出问题项政权与其他政权的关系。
a政权是北方十六国的政权，后分裂为东魏和西魏两个政权。
由此可知北魏，答案呼之欲出。
10．B
解析：
B
【解析】
【详解】
根据所学可知，“烈火……焚魏帝旗，周郎……”，曹操是魏武帝，周郎是周瑜，这是赤壁之战，奠定了三国鼎立的基础，故B符合题意。
官渡之战的作战双方是曹操和袁绍，淝水之战的作战双方是东晋和前秦，长平之战作战双方是秦国和赵国，故ACD均不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题以诗词为切入点，考查赤壁之战。
抓住“烈火……焚魏帝旗，周郎……”这些关键词，即可判断是赤壁之战。
11．B
解析：
B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，公元前206年至公元前202年年初，西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，即楚汉之争，公元前203年，刘邦出兵攻打楚国，项羽粮缺兵乏，被迫提出了“中分天下，割鸿沟“以西为汉，以东为楚”的要求，从此就有了楚河汉界的说法；秦末，项羽进军关中，驻扎鸿门，项羽设宴招待刘邦，项羽谋士范增劝项羽杀掉刘邦，后来，范增召壮士项庄，舞剑助兴，意在杀死汉王刘邦．项庄被刘邦收买的项伯挡住，无法下手，刘邦借口上厕所，逃离鸿门，这个故事称为鸿门宴，公元前202年，汉王刘邦率大军将西楚霸王项羽包围在垓下，刘邦让士兵都高唱楚歌，楚军思念家乡，军心涣散，这个故事称四面楚歌，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
【点睛】
解题的关键是学生抓住题干“楚河汉界”“鸿门宴”“四面楚歌”的信息，结合这些成语的历史背景解答问题，需要学生具备扎实的基本功。
12．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据题干信息“南朝先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的不过59年，最短的仅有23年”可知，南朝一百多年的时间里，四个朝代更替，表明南朝时期政权更迭频繁，故A符合题意；题干没有涉及疆域面积扩大、政权并立形成、商品经济发达，故BCD不合题意。
故此题选A。
13．B
解析：
B
【解析】
【详解】
依据材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”，可知材料中的“贵国”和“红夷”是荷兰。
结合所学知识，明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。
B项符合题意。
排除ACD三项，故选择B。
14．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，西晋的建立者是司马炎，所以①错误；公元280年西晋灭吴，全国重新统一，②正确；西晋是汉族人建立的政权，不是少数民族建立的，所以③错误；“八王之乱”历时16年,西晋从此衰落，④正确。
所以②④表述正确，D项符合题意，故选D。
15．A
解析：
A
【解析】
【详解】
据题干“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文”并结合所学可知，材料反映的是秦始皇实行统一度量衡、统一车轨、统一文字的措施，这都是秦始皇为了加强中央集权而实行的措施，A符合题意；促进经济文化发展是实行这些措施的影响，B排除；材料反映的是经济文化方面的措施，C排除；秦始皇在实行这些措施前已经统一全国，D排除。
故此题选择A。
16．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干表格的内容，结合所学可知，东晋南朝时期，江南地区经济发展迅速，麦稻兼作，兴修水利，促进了农业的发展，丝织业技术进步和青瓷烧制技术高超促进了手工业的发展，建康城人口众多，体现了商业的发展，由此可知，表格内容体现了江南经济发展的表现，C项符合题意；ABD三项的内容在题干表格中不能体现，不符合题意，排除；故选C。
17．B
解析：
B
【解析】
【详解】
由材料“世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大”可知，这是对造纸术的描述。
东汉时期，蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进了造纸术。
促进了文化的传播，人们把这种纸称为“蔡侯纸”，B符合题意；ACD项与蔡伦无关，排除。
故选择B。
【点睛】
注意识记纸的出现及蔡伦改进造纸术的相关史实。
18．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据图片信息“周天子、诸侯、卿大夫、士”并结合所学可知，与其相关的西周政治制度是分封制。
为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范国。
诸候具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，所以C项符合题意；A项与夏朝第二代国王启有关，B项与尧舜禹有关，D项与秦朝有关。
由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
【点睛】
本题是图片型选择题，解题的关键是仔细观察图片材料信息—“周天子、诸侯、卿大夫、士”，判断历史事件所指—“西周分封制”。
审题并弄清题目要求，最后结合所学知识再认再现基础知识准确做出选择。
19．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据所学可知，北京人生活在距今约70—20万年的北京西南周口店龙骨山上，它们会直立行走，使用打制石器为主，还会使用天然火，而不会人工取火，所以与北京人不相符的是会人工取火，C项符合题意。
由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
20．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据“孝文帝要求本族改穿汉服”说明鲜卑族改穿汉服，“胡服却在汉人中流传开来”说明汉族喜欢穿胡服，这说明民族间的服饰是相互影响的，C符合题意；鲜卑改穿汉服是进步之举没有体现“胡服却在汉人中流传开来”，A排除；汉族学穿胡服是落后的表现表述与史实不符，B排除；材料没有体现先进文化必然取代落后文化，D排除。
故选择C。
21．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据所学可知，208年孙刘联军与曹操在赤壁决战，孙刘联军用火攻打败曹操，曹操败逃回北方，从此不敢南下。
赤壁之战后魏蜀吴实力相对均势，谁都没有统一全国的实力，为三国鼎立局面形成奠定基础，故A符合题意；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，故B不合题意；三顾茅庐、淝水之战与题干无关，故CD不合题意。
故此题选A。
22．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据所学知识，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。
280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面。
316年，刘曜率领匈奴军攻破长安，愍帝献城投降，西晋结束。
西晋统一中国达36年，A符合题意；BCD三项未曾统一过全国，排除，故选择A。
23．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，黄帝是古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，被尊为中华“人文初祖”，黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等，C项符合题意；ABD三项的人物不是轩辕帝，不符合题意；故选C。
24．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，祖冲之的科技成就包括，创制了《大明历》和把圆周率精确到小数点以后的第七位数。
《齐民要术》的作者是贾思勰；《伤寒杂病论》的作者是张仲景。
所以①②符合题意，故选A。
25．无
二、材料综合题
26．
（1）晋国分成了韩、赵、魏三国；战国时中原受到匈奴南下的侵扰，而春秋时没有；战国时各国纷纷修建长城，而春秋时期没有。
（2）咸阳郡县制南海。
（3）由分散走向统一。
（4）匈奴、羯族、羌族。
影响：
解析：
（1）晋国分成了韩、赵、魏三国；战国时中原受到匈奴南下的侵扰，而春秋时没有；战国时各国纷纷修建长城，而春秋时期没有。
（2）咸阳郡县制南海。
（3）由分散走向统一。
（4）匈奴、羯族、羌族。
影响：
促进了北方民族大交融。
【解析】
【详解】
（1）比较图一、图二，春秋时期的晋国位置到了战国时期，出现了韩、赵、魏三国；战国时中原受到匈奴南下的侵扰，而春秋时没有；战国时各国纷纷修建长城，而春秋时期没有。
（2）由秦朝地图可知，秦朝的都城是咸阳。
为了加强对地方的管理，秦朝推行郡县制。
秦朝的疆域，南方可达南海。
（3）春秋时期，诸侯国林立，战国时期，诸侯国数量大大减少，秦朝建立了大一统的封建王朝，由此可见，历史发展趋势是：
由分散走向统一。
（4）有地图可知，迁入山西境内的少数民族有匈奴、羯族、羌族。
关于“影响”，各民族杂居相处，加强相互交流；生产、生活上各民族相互学习，促进了北方民族大交融。
27．
（1）洛阳；鲜卑族。
（2）改汉姓；说汉话。
（3）促进了民族交融，增强了北魏的实力。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据材料结合所学知识可知。
材料一中的“A”城是洛阳，孝文帝属于鲜卑这一少数
解析：
（1）洛阳；鲜卑族。
（2）改汉姓；说汉话。
（3）促进了民族交融，增强了北魏的实力。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据材料结合所学知识可知。
材料一中的“A”城是洛阳，孝文帝属于鲜卑这一少数民族。
（2）根据材料中的表格，指的是孝文帝要求改汉姓；根据“《魏书》记载：
皇帝命令不能在朝廷上用北方话讲话，如果有人不听命令，免去他的官职。
”可知，这是孝文帝改革中的说汉话措施。
（3）根据材料三“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言外。
”结合所学知识可知，孝文帝顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列促进民族融合的措施，加速了北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合，增强了北魏的实力。
28．
（1）夏朝。
夏朝是中国历史上的第一个王朝。
（2）禅让制。
（3）世袭制。
（4）进步了。
理由:
原始社会后期贫富分化，私有制产生，王位世袭制更能适应和促进生产力的发展。
【解析】
【详解】
（1）据
解析：
（1）夏朝。
夏朝是中国历史上的第一个王朝。
（2）禅让制。
（3）世袭制。
（4）进步了。
理由:
原始社会后期贫富分化，私有制产生，王位世袭制更能适应和促进生产力的发展。
【解析】
【详解】
（1）据材料一“约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝”结合所学知识，禹建立了夏朝，这是中国历史上的第一个王朝或奴隶制王朝。
（2）材料二中“天下为公，选贤与能”可知指的是原始社会后期实行禅让制，通过民主推选产生部落联盟首领，尧舜禹都是通过禅让制担任部落联盟首领。
（3）从材料三“今大道既隐，天下为家”可以看到更替首领的办法是世袭制。
禹死后，其子启继承王位，这标志世袭制取代了禅让制，家天下取代了公天下。
（4）从材料二到材料三反映了世袭制取代了禅让制，这是历史的进步，它是生产力发展的产物。
原始社会后期贫富分化，私有制产生，王位世袭制更能适应和促进生产力的发展。
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