4句子练习含答案.docx
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4句子练习含答案
（一）按要求写句子。
1．植树造林可以抵指风沙。
（改成拟人句）
植树造林可以叫风沙乖乖低头。
1．一棵树就是一座绿色工厂。
（用“是”仿写比喻句）
时间是一条小河，永不停息地流淌。
母爱是一盏明灯，照亮我前行的路。
森林是一个巨大的空调器。
3．在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
（仿写句子）
小河清澈见底，多么像一条透明的蓝绸子。
4.例：
春风吹，杏花开了。
春风吻红了杏花。
蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
春天到了，柳树的枝条在风中摆动。
春天到了，柳树的枝条在风中跳舞。
百灵鸟在树上叫。
百灵鸟在树上欢快地唱歌。
5.例：
明明的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
（仿照例句，把句子写生动）
小女孩笑起来像春日里盛开的花朵，美丽灿烂。
见到久别重逢的老友，他激动的泪水夺眶而出，像断了线的珠子掉落下来。
6.春天到了，小草发芽了，油菜花开放了，成群结队的蝴蝶在花海里飞来飞去。
河水解冻了，一群可爱的小鸭子在水面上游来游去。
（用拟人手法把句子写具体，写生动，不少于三处）
春天到了，小草探出了小脑袋，油菜花绽开了笑脸，成群结队的蝴蝶在花海里翩翩起舞。
河水醒来了，一群可爱而小鸭子在水面上快乐地嬉戏。
7.鱼儿是人类的“老师”。
（用“是”仿写一个比喻句）
森林是一个空调器。
8.池塘里的荷花姑娘在跳舞
例：
池塘里的荷花在风中摆动。
（1）春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
春风吹，青蛙从洞里走出来散步了。
（2）山上的小溪叮叮咚咚地流着。
山上的小溪唱着歌儿欢快地奔跑着。
9.刘备高兴地对关羽、张飞说：
“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
”
（1）仿写句子，表达对父母的感激之情。
李玲感激地对爸爸妈妈说：
“我的成长离不开你们的呵护，就像花儿离不开雨露的滋润一样。
（2）仿写比喻句。
我得到老师的指点,就像黑夜中得到了一盏明灯。
10.明明挺漂亮的：
乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛。
（照样子，描写你的好朋友）
小明挺漂亮的：
短短的头发，白皙的皮肤，弯弯的眉毛，很是可爱。
11.高粱成熟了。
（改为拟人句）
高粱红着脸笑了。
12．母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀。
（仿写句子）
母爱是雨中的伞，遮挡着风雨的侵袭。
母爱是一盏明灯，照亮我前行的路。
13．运用拟人修辞手法把下面一段话写生动。
春天正微笑着向我们走来。
瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，布谷鸟在树上咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。
春天正微笑着向我们走来。
瞧，杏花绽开了粉红的笑脸，蜜蜂在花丛中翩翩起舞，布谷鸟在树上欢快地唱着歌儿，就连青蛙也从美梦中醒来了。
14.补充句子，体会前后两部分的关系。
（1）那里的山冈蜿蜒起伏，好像_一条等待时机腾飞的卧龙__。
（2）刘备听了茅塞顿开，像_拨开云雾见到了青天。
（3）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
我和老师之间的关系，好像花儿和园丁。
15.把句子补充完整。
（1）芳香扑鼻的蓄薇花_刚刚绽放__。
（2）同学们_感激地_对老师说：
“我们的成长离不开您的教育，就像花儿离不开园丁的照料一样。
（表达对老师的感激之情）
16.明明的笑声清脆。
（改为比喻句）
明明的笑声像银铃一样清脆。
17.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
（改为拟人句）
春风吹，青蛙从美梦中醒来，出来散步了。
18.第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
也许……也许……：
他迟迟没交上作业，也许是贪玩了，也许是不会做。
19.小溪向前流。
（改为拟人句）
小溪唱着欢快的歌奔向前方。
20.柳枝低垂着。
（改为比喻句）
柔软的柳枝像长发一样低垂着。
21.火舌围向一个丘陵。
（改为比喻句）
火舌活像一条红色的项链围向一个丘陵。
22樟树稠密的枝叶像一把大伞为人们遮风挡雨。
（仿写比喻句）
天上的星星像眼睛，一眨一眨的。
24.刺骨的寒风吹在脸上就像刀割在脸上一样。
（把句子补充完整）
25.小雨滴答滴答的声音仿佛一首美丽的乐曲。
（把句子补充完整）
26.他急得就像热锅上的蚂蚁团团转。
（把句子补充完整）
27.平静的湖面如同一面大镜子。
（把句子补充完整）
28.小草儿发芽了。
（把下列句子改为拟人句）
小草儿露出了小脑袋。
29.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
（把下列句子改为拟人句）
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始唱歌。
30.天上的星星在闪烁。
（把下面的句子改为比喻句）
天上的星星像孩子的眼睛一眨一眨的。
31.柳树的枝条随风摆动。
（把下面的句子改为比喻句）
柳树的枝条随风摆动，好像少女在翩翩起舞。
32.红艳艳的太阳倒映水中。
（把下面的句子改为比喻句）
红艳艳的太阳倒映水中，像一只鲜红的气球。
33.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（把下列句子改为拟人句）
蝴蝶、蜜蜂在花丛中欢快地跳舞。
34.照样子，把句子写生动。
例：
荷花在风中翩翩起舞。
春风吹，杏花开了。
春风吹，杏花张开了迷人的笑脸。
35.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
（改为比喻向）
春风吹在脸上像母亲的手抚摸着我，暖洋洋的。
36.“蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫，蝴蝶在自由地飞。
”把这句话写得更生动些。
“蜜蜂在花丛中唱歌，蝴蝶在翩翩起舞。
”
37.五颜六色的鲜花散发出迷人的香味。
（补充完整）
38.小鸟在枝头上叫着。
（改为拟人句）
小鸟在枝头上唱歌。
39.碧绿的草原一望无际。
（改为比喻句）
碧绿的草原如大海般一望无际。
40.冬天的阳光照在脸上很温暖。
（改为拟人句）
冬天的阳光照在脸上很温暖，像母亲的手抚摸着你。
41.太阳从东方升起，阳光照在江上，真美！
（把句子写生动）
太阳从东方露出了笑脸，影子倒映在江中，像一幅迷人的水墨画。
42.叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。
（仿写比喻向）
雪花如鹅毛般纷纷扬扬从天空落下。
43.照样子，把句子写生动。
例：
荷花在风中翩翩起舞。
春风吹，杏花开了。
春风吹，杏花露出了笑脸。
44.树叶在风中飘来飘去。
（改为拟人句）
树叶在风中翩翩起舞。
45.弯弯的月亮挂在夜空。
（改为比喻句）
弯弯的月亮像小船似的挂在夜空。
46.秋天，柿子熟了，高挂在枝头。
（改为比喻句）
秋天，柿子熟了，像一个个红灯笼高挂在枝头。
47.天上的月亮真圆。
（改为比喻句）
天上的月亮像个大圆盘。
48.天上的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）
天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。
49.例句：
母爱是一把伞，为我遮风挡雨。
母爱是一双手套，时时温暖着我的双手。
50.例：
风在花园里捉迷藏。
小露珠在荷叶上跳舞。
51.不许乱扔脏物。
（改成很有礼貌的商量的口气）
52.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
（改为拟人句）
山泉唱着歌儿跑向远方，一群群鱼儿在泉水里嬉戏。
53.昆明湖很静、很绿。
（改为比喻句）
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
54.时间如流水，一去不复返。
（照样子写比喻句）
时间像骏马，疾驰而去。
55.例：
小溪叮叮咚咚地流淌。
小溪在欢快地歌唱。
（仿写句子）
天上的星星一闪一闪的。
天上的星星眨着眼睛。
（二）修改病句（在原句上修改）
1.小燕子从南方赶来，春光为它增添了许多生趣。
小燕子从南方赶来，它为春光增添了许多生趣。
2.他解决过无数个数不清的难题。
他解决过无数个难题。
或：
他解决过数不清的难题。
3.看到眼前的这颗“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。
看到眼前的这颗“五角星”，我忍不住被吸引了。
或：
看到眼前的这颗“五角星”，我不禁被吸引了。
4.通过阅读《永远的白衣战士》这篇课文，深受感动。
通过阅读《永远的白衣战士》这篇课文，我深受感动。
5.经过一年的努力，我的作文水平有了明显增加。
经过一年的努力，我的作文水平有了明显提高。
6.张校长光荣地被评为全省教育系统“劳动模范”的称号。
张校长光荣地被评为全省教育系统“劳动模范”。
7.毛毛细雨从天上瓢泼似的洒落下来。
毛毛细雨从天上轻柔地落下来。
8.全体师生用了将近两个小时多一点的时间圆满完成子任务。
全体师生用了将近两个小时的时间圆满完成子任务。
9.我们从小要养成讲卫生懂礼貌的好行为。
我们从小要养成讲卫生懂礼貌的好习惯。
10.书上的故事被我深深地打动了。
我被书上的故事深深地打动了。
11.我认真完成了各科作业和语文作业。
我认真完成了各科作业。
或：
我认真完成了语文作业。
12.我因为用一根麻绳就把他捆来了。
我只要用一根麻绳就把他捆来了。
13.他做什么事都很详细。
他做什么事都很细心。
14.树叶的形状很多，有心形的、掌形的、红色的、扇形的……
树叶的形状很多，有心形的、掌形的、扇形的……
15.这次辩论会小强首先第一个发言。
这次辩论会小强首先发言。
或：
这次辩论会小强第一个发言。
16.秋天到了，铺满了厚厚的树叶。
秋天到了，树林里铺满了厚厚的树叶。
17.第一次这样切苹果，也许大概是出于无意。
第一次这样切苹果，也许是出于无意。
或：
第一次这样切苹果，大概是出于无意。
18.我们要养成讲卫生。
我们要养成讲卫生的的好习惯。
19.北京是我国的四大直辖市。
北京是我国的四大直辖市之一。
20.树上结满了许许多多数不清的果子。
树上结满了许许多多的果子。
或：
树上结满了数不清的果子。
21.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。
《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。
或：
《卖火柴的小女孩》的是丹麦作家安徒生写的。
22.今天开会，同学们基本上全部到齐了。
今天开会，同学们基本上到齐了。
或：
今天开会，同学们全部到齐了。
23.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。
听了我的话，我妹妹乱嚷起来。
24.通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。
通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大提高。
25.在新村里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
在新村里，我们能呼吸到新鲜的空气和闻到花草的芳香。
26.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
（修改病句）新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
27.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
我们要培养自己的写作兴趣和提高写作水平。
28.在老师的教育下，我端正了学心态度和方法。
在老师的教育下，我端正了学习态度和改进了学习方法。
29.这堂课，张老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
这堂课，张老师给我留下了永远不能忘记的印象。
或：
这堂课，张老师给我留下了难忘的印象。
30.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。
《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。
或：
《卖火柴的小女孩》的是丹麦作家安徒生写的。
31.我走进九寨沟，出现在眼前的是神奇的一幅图画。
我走进九寨沟，出现在眼前的是一幅神奇的图画。
32.今天，我的作业基本上全做完了。
今天，我的作业全做完了。
或：
今天，我的作业基本上做完了。
33.早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
早晨，我喝了一杯牛奶和吃了三片面包。
34.因为艄公是黄河的主人，所以在滚滚的黄河上他如履平地。
之所以艄公是黄河的主人，是因为在滚滚的黄河上他如履平地。
35.同学们争先恐后地你不让我我不让你地展开了讨论。
同学们争先恐后地展开了讨论。
或：
同学们你不让我我不让你地展开了讨论。
36.有了错误，只要虚心改进，就是好孩子。
有了错误，只要虚心改正，就是好孩子。
37.张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。
张海迪虽然身体瘫痪，但是意志坚强。
38.花坛里有牡丹、玫瑰、月季和柳树等各种各样的花。
花坛里有牡丹、玫瑰、月季等各种各样的花。
39.如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
如果大家都讲卫生，我们的健康就有了保障。
40.造纸术是我国的四大发明。
造纸术是我国的四大发明之一。
41.妈妈买回了青菜、白菜、苹果、黄瓜等蔬菜。
妈妈买回了青菜、白菜、黄瓜等蔬菜。
42.我认真完成了各科作业、语文作业和妈妈交给我的家务活。
我认真完成了各科作业和妈妈交给我的家务活。
或：
我认真完成了语文作业和妈妈交给我的家务活。
43.听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。
听了他的话，我忍不住笑出声来。
或：
听了他的话，我不禁笑出声来。
44.草原把夕阳染得金黄。
夕阳把草原染得金黄。
45.中国的人口是世界上最多的国家。
中国的人口是世界上最多的。
或：
中国是世界上人口最多的国家。
46.在老师的鼓动下，我课堂发言的积极性提高了。
在老师的鼓励下，我课堂发言的积极性提高了。
47.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。
他终于打听到了王阿姨家的电话号码。
或：
他终于问清了王阿姨家的电话号码。
48.嗓音对人的健康有很大的危害。
噪音对人的健康有很大的危害。
49.星期天，我打算准备到外婆家玩。
星期天，我准备到外婆家玩。
或：
星期天，我打算到外婆家玩。
50.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
我们要认真纠正自己的缺点和改正错误。
51.我们必须勤查字典的好习惯。
我们必须养成勤查字典的好习惯。
52．家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
爷爷奶奶对于家乡的一草一木都非常熟悉。
53.在森林里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
在森林里，我们能呼吸到新鲜的空气和闻到花草的芳香。
54.今天，我的作业基本上全做完了。
今天，我的作业基本上做完了。
或：
今天，我的作业全做完了。
综合改错。
（在原句上修改）
1．搏学多オ的科研人员同心胁力，不断研制出新的产品，丰富和提高了我们的生活水平。
我决心从现在今天起好好学习。
为了开拓知识面，我订阅了“中国科普报”“少年文艺”等报纸。
博学多オ的科研人员同心协力，不断研制出新的产品，丰富和（去掉）提高了我们的生活水平。
我决心从现在今天（去掉）起好好学习。
为了拓宽知识面，我订阅了“中国科普报”“少年文艺”（去掉）等报纸。
2．张一力同学参加体育锻炼很克苦，经长受到老师的夸耀。
在总结表彰大会上，他被评为《体育标兵》称号。
老师鼓舞他说，你因该陆续努力，争取获得更大的进步。
张一力同学参加体育锻炼很刻苦，经常受到老师的夸赞。
在总结表彰大会上，他被评为“体育标兵”称号。
老师鼓励他说，你应该继续努力，争取获得（去掉）更大的进步。
你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？
（改为陈述句）你不会不知道杏花是哪天开放的。
解狐不是你的仇人吗？
（改为陈述句）解狐是你的仇人。
因为解狐去世，所以祁黄羊不得不推荐自己的儿子。
（改为肯定句）因为解狐去世，所以祁黄羊推荐自己的儿子。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
（改为陈述句）如果我犯了法，成了罪人，吃不上鱼了。
现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
（改为陈述句）现在想吃鱼就自己去买，一直有鱼吃。
哪个母亲不是这样过来的？
（换种说法，意思不变）每个母亲都是这样过来的。
我怎么能是最弱小的呢？
（改为陈述句）我不是最弱小的。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？
（改为陈述句）要是你谁也保护不了，你就是最弱小的。
难道每个人不要保护比自己弱小的人吗？
（改为陈述句）每个人要保护比自己弱小的人。
自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。
（换一种说法，保持句意不变）
自然界可以充当人类“老师”的生物不止鱼儿一种。
祁午不是你的儿子吗？
你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？
（换种说法，保持句意不变）
祁午是你的儿子。
你举荐他，怕人家说你偏心眼儿。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
（改成陈述句，保持句意不变）
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
事关国家安危，我能不慎重吗？
（改为双重否定句）事关国家安危，我不能不慎重。
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
（改为反问句）
难道自然界的种种生物不是人类的好“老师”吗？
这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
（改为陈述句）
这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（把反问句改为陈述句）
像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
（把反问句改为陈述句）小苍鹰不会获得今天这样的荣誉。
遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
（把反问句改为陈述句）遇到困难，我们共产党员不能退缩。
“桂林山水”真是人间仙境啊！
（把下列句子改为反问句）“桂林山水”怎么不是人间仙境呢？
小学生要遵守课堂纪律。
（把下列句子改为反问句）小学生怎能不遵守课堂纪律呢？
乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
（把下列句子改为反问句）
乡村的孩子怎能不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的呢？
难道我忍心让他一个人去吗？
（改为陈述句）我不忍心让他一个人去。
这只鸟是国家一级保护动物，我们不能伤害它。
（换种说法，保持意思不变）
这只鸟是国家一级保护动物，我们怎么能伤害它呢？
森林不就是一座大水库吗？
（改为陈述句）森林就是一座大水库。
这下面都有自来水管，不需要浇水。
（改为反问句）这下面都有自来水管，需要浇水吗？
森林是人类的朋友，建设“四化”离不开它。
（改为反问句）森林是人类的朋友，建设“四化”能离开它吗？
黄河演滚，那万马奔腾、浊浪排空的气势真是令人胆战心惊。
（改为反问句）
黄河演滚，那万马奔腾、浊浪排空的气势不令人胆战心惊吗？
瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
（改为陈述句）你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大。
哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？
（换种说法，保持意思不变）
每个学生都希望自己成为“三好”学生。
难道人类与太阳的关系不密切吗？
（换种说法，保持意思不变）
人类与太阳的关系密切。
一棵树就是一座绿色工厂。
（改成反问句）
难道一棵树不是一座绿色工厂吗？
这里的工作很重要，我不能离开。
（改为反问句）
这里的工作很重要，难道我能离开吗？
（三）关联词合并
燕子外形娇美。
燕子飞行的姿势很优美。
燕子不但外形娇美，而且飞行的姿势很优美。
我收了人家的鱼。
我要照人家的意思办事。
如果我收了人家的鱼，就要照人家的意思办事。
竺可桢爷爷听到了孩子们报告杏花开放的消息。
竺可桢爷爷很高兴。
因为竺可桢爷爷听到了孩子们报告杏花开放的消息，所以他很高兴。
薄薄的鸡蛋売能承受这么大的压为。
薄薄的鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
薄薄的鸡蛋売之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
你亲眼看到天鹅破冰的情景。
你永远也忘不了。
如果你亲眼看到天鹅破冰的情景，你就永远也忘不了。
非典是一种传染性较强的疾病。
我们有信心有能力战胜它。
虽然非典是一种传染性较强的疾病，但是我们有信心有能力战胜它。
我们在生活中能将心比心。
我们会对老人生出一份尊重和关爱。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重和关爱。
明天下雨。
秋游按期举行。
即使明天下雨，秋游也按期举行。
这首诗太美了。
人们陶醉了。
因为这首诗太美了，所以人们陶醉了。
上班前她就感到身体不适。
她还是坚持在科室里忙碌着。
虽然上班前她就感到身体不适，但是她还是坚持在科室里忙碌着。
叶欣匆匆地离开了人间。
叶欣留给人们的是水恒的微笑。
虽然叶欣匆匆地离开了人间，但是她留给人们的是水恒的微笑。
你已下决心改正错误。
你要拿出实际行动来。
既然你已下决心改正错误，就要拿出实际行动来。
樟树四季常青，夏天是那么蓬蓬勃勃。
樟树四季常青，冬天也是那么蓬蓬勃勃。
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，总是那么蓬蓬勃勃。
我们走到天涯海角。
我们不会忘记恩师的教诲。
即使我们走到天涯海角，也不会忘记恩师的教诲。
（四）扩句
燕子掠过湖面。
活泼机灵的小燕子斜着身子掠过湖面。
春天，我们去郊游。
阳光明媚的春天，我们排着整齐的队伍兴高采烈地去郊游。
燕子在天空中掠过。
俊俏的燕子在蓝蓝的天空中掠过。
松林疏疏朗朗。
冬日的松林疏疏朗朗，阳光照耀下依旧神采奕奕。
天空中挂着明月。
天空中挂着一轮皎洁的明月。
我望着母亲的脸。
我静静地望着母亲那饱经风霜的脸。
那是一座桥。
那是一座如彩虹般的拱桥。
花儿散发着清香。
鲜艳的花儿散发着迷人的清香。
微风吹拂着柳树。
阵阵微风吹拂着粗壮的柳树。
那是一座城市。
那是一座非常繁华的城市。
树冠像伞。
遮天蔽日的树冠像一把巨伞。
五颜六色的风筝争先恐后地飞上了天空。
（把句子写具体）
同学们捡起废纸。
爱讲卫生的同学弯腰捡起地上的废纸。
老羚羊坠入了山涧。
（扩句）
敢于牺牲的老羚羊笔直地坠入了山涧。
受伤的小麻雀轻轻地拍打着翅膀。
（把句子写具体）
细细的春雨淅淅沥沥地下着。
（把句子写具体）
树冠像大伞。
（扩写，使句子更具体）
碧绿的树冠像一把把大伞。
五彩缤纷的礼花在漆黑的夜空中绽放。
（把句子写具体）
和蔼可亲的父亲在旁边专心致志地看书。
（把句子写具体）
喜鹊落在肩膀上。
（扩句）
可爱的喜鹊落在我的肩膀上。
小鸟飞到空中。
（扩句）
成群结队的小鸟自由自在地飞到一望无际的空中。
风吹过来。
（扩句）
一阵微风轻轻地吹过来。
汽车在公路上奔驰。
（扩句）
来来往往的汽车在宽阔的公路上飞快地奔驰。
太阳光照射着树林。
（扩句）
耀眼的太阳光照射着郁郁葱葱的树林。
孩子的风筝飞上了天空。
（把句子写具体）
那个高个儿的孩子的风筝缓缓地飞上了高高的天空。
（五）缩句
上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。
（缩句）庭院里有树。
抗震救灾中不怕危险抢救群众的解放军官兵是真正的英雄。
（缩句）官兵是英雄。
敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
（缩句）周总理关怀着战士。
灾区的人们眼里闪着激动的泪花。
（缩句）眼里闪着泪花。
我家门前的池塘里有许多游来游去的鱼。
（缩句）池塘里有鱼。
我的眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
（缩句）眼前浮现出笑脸。
这儿是法国著名的葡萄产区。
（缩句）这儿是葡萄产区。
红领巾的目光最后落到了我旁边那位解放军叔叔身上。
（缩句）目光落到了身上。
我轻轻地拉起她那稚嫩的小手。
（缩句）我拉起手。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园。
（缩句）这儿是葡萄园。
我现在开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。
（缩句）我考虑情形和环境。
（六）把、被字句
许多园主把摘下来的葡萄提到路边卖。
（改为“被”字句）摘下来的葡萄被许多园主提到路边卖。
萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
（改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句：
萨沙把粉红的蔷薇花掀起雨衣盖上。
“把”字句：
粉红的蔷薇花被萨沙掀起雨衣盖上。
球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
（改为“被”字句）千千万万颗心被球员手中的一只球牵动着。
叶欣密切关注着每一个患者的病情。
（改为“被”字句）每一个患者的病情被叶欣密切关注着。
七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
（把下列句子改为“被”字句）湖岸和湖中心的岛被七孔桥连接起来。
厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
（把下列句子改为“被”字句）树木的枯枝被厚厚的积雪都压断了。
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
（把下列句子改为“把”字句）
这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
母亲紧紧搂住我。
（把下列句子改为“把”字句）母亲把我紧紧搂住。
老天鹅沉重的一击震得冰面颜动起来。
（改为“把”字句和“被”字句）
老天鹅沉重的一击把冰面震得颤动起来。
冰面被老天鹅沉重的一击震得颤动起来。
竺爷爷通过常年的观察掌握了气候变化的规律。
（改为“把”字句和“被”字句）
竺爷爷通过常年的观察把气候变化的规律掌握了。
气候变化的规律被竺爷爷通过常年的观察掌握了。
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