人教版三年级语文上册寒假作业74.docx
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人教版三年级语文上册寒假作业74
一、成语填空。
( )人买( ) 满( )而( ) ( )而长( )
二、反义词
勤奋—— 幸福—— 虚心—— 热闹——
三、近义词
猛然—— 葱绿—— 哀伤—— 连忙——
四、把句子补充完整。
一只美丽的蝴蝶在花丛中_________飞舞。
五、按课文内容填空。
②火要空心,人要___________________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
间:
A.中间B.量词
(1)、今年,家里盖了三间大瓦房。
( )
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。
( )
八、为句子填上正确的标点。
来吧 我让他们放你进来 高尔基说
九、填写名言
人之初,____________。
____________,____________。
____________,____________。
幼不学,____________。
玉不琢,不成器。
____________。
____________。
____________,____________。
____________,习礼仪。
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
足球是大家十分热爱的一项运动。
( )
十一、把句子补充具体。
金鱼在( )水里( )游来游去。
十二、修改病句。
小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
树上结满了许许多多数不清的果子。
我介绍给来宾们学校的情况。
十三、形近字组词。
遗( ) 促( ) 异( ) 逢( ) 睛( )
贵( ) 捉( ) 导( ) 缝( ) 晴( )
一、成语填空。
海( )百( ) 海( )河( ) 海( )山( ) 坐( )成( )
二、反义词
沉重—— 反对—— 斯文—— 马虎——
三、近义词
奇怪( ) 精心( ) 依然( ) 希望( )
清凉( ) 温柔( ) 酷热( ) 留心( )
四、把句子补充完整。
战士们______________完成了任务。
五、按课文内容填空。
⑥空山不见人,_________________。
___________________,______________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
高尔基赶紧站起来,小男孩己经题着照像机跑出去了。
( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
间:
A.中间B.量词
(1)、今年,家里盖了三间大瓦房。
( )
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。
( )
八、为句子填上正确的标点。
老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛
九、填写名言
人之初,____________。
____________,____________。
____________,____________。
幼不学,____________。
玉不琢,不成器。
____________。
____________。
____________,____________。
____________,习礼仪。
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
足球是大家十分热爱的一项运动。
( )
十一、把句子补充具体。
( )汽车( )驶过来。
十二、修改病句。
每天早上去公园锻炼身体。
联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
十三、形近字组词。
成( ) 胶( ) 秘( ) 杂( ) 旅( )
城( ) 郊( ) 必( ) 朵( ) 族( )
一、成语填空。
( )兵不( ) ( )之过( ) 软( )( )动 ( )风( )浪
二、反义词
前进—— 光明—— 失去—— 犹豫——
三、近义词
鲜艳( ) 飘扬( ) 安静( ) 常常( )
快乐( ) 居然( ) 汲取( ) 似乎( )
四、把句子补充完整。
老工人的生动报告使我感动得_______________
五、按课文内容填空。
②火要空心,人要___________________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
她不担送给我们人爱、体贴、同情,以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。
( )( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
快:
A速度大,跟慢相反 B赶紧,从速 C将,就要,接近
D高兴 E锋利
(1)、天快黑了,你们回家去吧。
( )
(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。
( )
(3)、你的小刀可真快。
( )
(4)、汽车开得快极了。
( )
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。
( )
八、为句子填上正确的标点。
后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢
九、填写名言
___________________________,只要肯登攀。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
林老师说话的态度很温暖。
( )
十一、把句子补充具体。
( )岩石上长着( )珊瑚。
十二、修改病句。
艰难地向高峰攀登。
商场里有各种各样种类繁多的玩具。
田野里吹来稻花香一阵。
十三、形近字组词。
斧( ) 锯( ) 免( ) 底( ) 难( )
爷( ) 据( ) 兔( ) 低( ) 滩( )
一、成语填空。
不( )其( ) ( )口( )心 嘘( )问( ) ( )( )谈心
二、反义词
详细( ) 渊博( ) 轻( ) 黑暗( )
上升( ) 节省( ) 减轻( ) 热闹( )
三、近义词
观赏( ) 保存( ) 完整( ) 威武( )
茂盛( ) 庞大( ) 富饶( ) 诱人( )
四、把句子补充完整。
小象________走进已变得紫微微的晨雾里。
五、按课文内容填空。
④这时候,森林向人们献出了___________的山葡萄,_____________的榛子, _____________的蘑菇和木耳,还有人参等___________________药材。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
娃丽睁大眼睛望着爸爸,说:
大既……大既是给我的。
( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
快:
A速度大,跟慢相反 B赶紧,从速 C将,就要,接近
D高兴 E锋利
(1)、天快黑了,你们回家去吧。
( )
(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。
( )
(3)、你的小刀可真快。
( )
(4)、汽车开得快极了。
( )
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。
( )
八、为句子填上正确的标点。
快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
九、填写名言
聪明在于学习,___________________________。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
老师巴望我们努力学习。
( )
十一、把句子补充具体。
西沙群岛是个( )地方。
十二、修改病句。
每天早上去公园锻炼身体。
我们要做到节约用水的好习惯。
爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
十三、形近字组词。
耍( ) 推( ) 究( ) 蜂( ) 记( )
要( ) 准( ) 穷( ) 峰( ) 纪( )
一、成语填空。
( )气( )力 ( )不( )风 ( )气( )人 八( )( )风
二、反义词
热烈( ) 担心( ) 相信( ) 调皮( )
喜欢( ) 彬彬有礼( ) 丑陋( ) 愚蠢( )
三、近义词
特殊—— 辽阔—— 平等—— 朋友——
四、把句子补充完整。
读了《群岛学艺》这课使我懂得______________________________
五、按课文内容填空。
②火要空心,人要___________________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
她不担送给我们人爱、体贴、同情,以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。
( )( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
快:
A速度大,跟慢相反 B赶紧,从速 C将,就要,接近
D高兴 E锋利
(1)、天快黑了,你们回家去吧。
( )
(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。
( )
(3)、你的小刀可真快。
( )
(4)、汽车开得快极了。
( )
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。
( )
八、为句子填上正确的标点。
你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
九、填写名言
____________________,始于足下。
百尺竿头,____________________。
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
在庆祝会上,同学们热情地欢乐。
( )
十一、把句子补充具体。
西沙群岛是个( )地方。
十二、修改病句。
晶晶从小养成了讲卫生。
树上结满了许许多多数不清的果子。
乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
十三、形近字组词。
辩( ) 拢( ) 待( ) 枪( ) 仰( )
辨( ) 笼( ) 等( ) 抢( ) 迎( )
辫( ) 聋( ) 持( ) 苍( ) 柳( )
一、成语填空。
( )( )欲动 ( )( )风行 ( )风( )动 ( )苗( )长
二、反义词失败—— 集中—— 空闲—— 痛苦——
三、近义词
道别( ) 怒放( ) 娇嫩( ) 细微( )
推测( ) 陌生( ) 准确( ) 清闲( )
四、把句子补充完整。
_________桌子上放着__________书。
五、按课文内容填空。
① 读书有三到:
__________、_________、_________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
坦克把盾的自卫,矛的进攻盒二为一,在战杨上大显神威。
( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
才:
A、只有 B、刚刚 C、最终
(1)、童第周17岁才上中学。
( )
(2)、第一学期期末考试,平均成绩才45分。
( )
(3)、这个问题浪费了很长时间,领导才给解决。
( )
八、为句子填上正确的标点。
她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
九、填写名言
任何成就_________________________结果。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
他的英雄事迹鼓励了在场的观众。
( )
十一、把句子补充具体。
( )草地上盛开着( )野花。
十二、修改病句。
每天早上去公园锻炼身体。
树上结满了许许多多数不清的果子。
乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
十三、形近字组词。
朴( ) 受( ) 列( ) 投( ) 通( )
扑( ) 授( ) 烈( ) 设( ) 勇( )
一、成语填空。
( )海( ) ( )回路( ) 气( )万( ) 风云( )( )
二、反义词
勤奋—— 幸福—— 虚心—— 热闹——
三、近义词
拯救—— 假如—— 成就—— 搏击——
四、把句子补充完整。
海滩上有_________的贝壳。
五、按课文内容填空。
⑥空山不见人,_________________。
___________________,______________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
小鹿们有的府下身子渴水,有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。
( )( )( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
硬:
A、坚 B、坚决,坚定 C、勉强 D、能力强
(1)、这块石头真硬。
( )
(2)、妈妈有过硬的业务能力。
( )
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去,硬是不让他读书。
( )
八、为句子填上正确的标点。
后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢
九、填写名言
__________________,不知为不知,是知也。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
这次考试,同学们的成绩都升高了。
( )
十一、把句子补充具体。
( )枝叶把森林( )封起来。
十二、修改病句。
每天早上去公园锻炼身体。
商场里有各种各样种类繁多的玩具。
田野里吹来稻花香一阵。
十三、形近字组词。
刮( ) 矛( ) 眉( ) 炮( ) 伸( )
舌( ) 予( ) 盾( ) 泡( ) 神( )
一、成语填空。
( )( )欲动 ( )( )风行 ( )风( )动 ( )苗( )长
二、反义词
希望( ) 炎热( ) 香甜( ) 细心( )
矮小( ) 欢乐( ) 逆风( ) 陌生( )
三、近义词
坚定( ) 忽然( ) 肯定( ) 发觉( )
仔细( ) 震惊( ) 孤零零( ) 漂亮( )
四、把句子补充完整。
________的小船_________地飘荡在水中。
五、按课文内容填空。
① 读书有三到:
__________、_________、_________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
她不担送给我们人爱、体贴、同情,以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。
( )( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
落:
A.掉下来B.停留
(1)、小鸟在树上落着。
( )
(2)、太阳落下山了。
( )
八、为句子填上正确的标点。
我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说那你就留下来吧
九、填写名言
___________________________,水村山郭酒旗风。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
在庆祝会上,同学们热情地欢乐。
( )
十一、把句子补充具体。
张老师( )给我们讲课,我们( )听着。
十二、修改病句。
艰难地向高峰攀登。
联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
十三、形近字组词。
耍( ) 劲( ) 假( ) 些( ) 钓( )
要( ) 经( ) 暇( ) 此( ) 勺( )
一、成语填空。
( )海( ) ( )回路( ) 气( )万( ) 风云( )( )
二、反义词
热烈( ) 担心( ) 相信( ) 调皮( )
喜欢( ) 彬彬有礼( ) 丑陋( ) 愚蠢( )
三、近义词
盼望( ) 担心( ) 连忙( )
五彩缤纷( ) 欢蹦乱跳( )
四、把句子补充完整。
学校里开展了________活动。
五、按课文内容填空。
① 读书有三到:
__________、_________、_________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
大家的掌声给了我及大的古厉,使我能微笑着面对生活。
( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
温和:
A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分温和。
( )
(2)、广东气候温和,适宜农作物生长。
( )
八、为句子填上正确的标点。
老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛
九、填写名言
_________________________,不亦乐乎?
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
同学们非常敬爱王老师。
( )
十一、把句子补充具体。
( )草地上盛开着( )野花。
十二、修改病句。
接到三好学生奖状,高兴极了。
宽敞的草原一望无边。
我介绍给来宾们学校的情况。
十三、形近字组词。
斧( ) 锯( ) 免( ) 底( ) 难( )
爷( ) 据( ) 兔( ) 低( ) 滩( )
一、成语填空。
不( )其( ) ( )口( )心 嘘( )问( ) ( )( )谈心
二、反义词
勤奋—— 幸福—— 虚心—— 热闹——
三、近义词
鲜艳( ) 飘扬( ) 安静( ) 常常( )
快乐( ) 居然( ) 汲取( ) 似乎( )
四、把句子补充完整。
阿铃穿着_______裙子,像童话中_______的仙女。
五、按课文内容填空。
⑦黄四娘家花满蹊,_______________________。
_______________________,_______________________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
娃丽睁大眼睛望着爸爸,说:
大既……大既是给我的。
( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
冷:
A.温度低,跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风,刮走了纸张。
( )
(2)、一听到妈妈不让出去玩,小红冷着脸,十分生气。
( )
(3)、下了大雨,好冷啊!
( )
八、为句子填上正确的标点。
我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说那你就留下来吧
九、填写名言
___________________重重柳,_________________处处梅。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
我家邻居的小女孩惹人可爱。
( )
十一、把句子补充具体。
同学们看到了王老师( )脸。
十二、修改病句。
小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
我要连续努力,争取更大进步。
乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
十三、形近字组词。
枚( ) 油( ) 紧( ) 扬( ) 醒( )
玫( ) 邮( ) 系( ) 杨( ) 酒( )
一、成语填空。
( )然( )失 ( )然大( ) ( )然( )伤 ( )然大( )
二、反义词失败—— 集中—— 空闲—— 痛苦——
三、近义词
奇怪( ) 精心( ) 依然( ) 希望( )
清凉( ) 温柔( ) 酷热( ) 留心( )
四、把句子补充完整。
________的小船_________地飘荡在水中。
五、按课文内容填空。
① 读书有三到:
__________、_________、_________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
同学们非常遵进和爱带王老师。
( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
硬:
A、坚 B、坚决,坚定 C、勉强 D、能力强
(1)、这块石头真硬。
( )
(2)、妈妈有过硬的业务能力。
( )
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去,硬是不让他读书。
( )
八、为句子填上正确的标点。
她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
九、填写名言
任何成就_________________________结果。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
足球是大家十分热爱的一项运动。
( )
十一、把句子补充具体。
( )汽车( )驶过来。
十二、修改病句。
小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
我们要做到节约用水的好习惯。
迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
十三、形近字组词。
湿( ) 娇( ) 嫩( ) 适( ) 堂( )
温( ) 骄( ) 懒( ) 恰( ) 党( )
一、成语填空。
( )( )欲动 ( )( )风行 ( )风( )动 ( )苗( )长
二、反义词失败—— 集中—— 空闲—— 痛苦——
三、近义词
苍翠( ) 名贵( ) 飞舞( ) 固然( )
奚落( ) 轻蔑( ) 机灵( ) 凶猛( )
四、把句子补充完整。
海滩上有_________的贝壳。
五、按课文内容填空。
⑦黄四娘家花满蹊,_______________________。
_______________________,_______________________。
六、先圈出句子中的错别字,再在括号里改正。
高尔基赶紧站起来,小男孩己经题着照像机跑出去了。
( )( )( )
七、为加点字选择正确的解释。
巧:
A、心思灵敏 B、(手口)灵巧 C、恰好 D、虚浮不实
(1)、我们班的李明心灵手巧。
( )
(2)、狼的花言巧语骗不了羊。
( )
(3)、真不巧,他刚走一会儿。
( )
八、为句子填上正确的标点。
你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
九、填写名言
任何成就_________________________结果。
( )
十、找出句子中用得不恰当的词语,用——标出,把正确的写在括号里。
他的英雄事迹鼓励了在场的观众。
( )
十一、把句子补充具体。
同学们看到了王老师( )脸。
十二、修改病句。
小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
我把教室打扫得整整齐齐。