苏教版小学语文四年级上册第一单元测试题1.docx
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苏教版小学语文四年级上册第一单元测试题1
苏教版小学语文四年级上册：
第一单元测试题
（1）
班级姓名分数
一、积累运用。
1．看拼音，写词语。
（10分）
fánnǎosùzàochónggāosīniànqīngluó
（）（）（）（）（）
zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé
（）（）（）（）
2．比一比，再组词。
（8分）
廷（）尝（）涌（）桂（）
挺（）赏（）诵（）挂（）
3．用直线把词语搭配起来。
（4分）
明丽的新苗悄悄地吟诵
茁壮的感情低声地前进
美好的空气衷心地祝愿
清新的阳光飞速地珍藏
4．词语积累。
（5分）
（1）把下面的词语补充完整。
（）（）小路（）（）不离手足（）（）
（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？
请写下来吧。
5．修改病句。
（6分）
（1）在教室里专心听教师讲课。
（2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。
（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。
6．把诗句补充补充完整。
（7分）
（1），思君不见下渝州。
（2）遥望洞庭山水色，。
（3）秋风如同柔韧的，把田野。
（4）人有，月有，此事。
二、课内阅读（10分）
1．笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
在上面的诗句中，春蚕是指；茁壮的新苗是指。
2．但愿人长久，千里共婵娟。
这诗句出自哪位诗人之手？
婵娟指。
这句话的意思是：
。
三、课外阅读（20分）
芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáocuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生们跑进了老师办公室，伤心地说：
老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：
那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。
那老芭蕉心里一定不好受吧!
老教师深情地望着学生们，肯定地说：
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。
她翻开一个本子，只见上面写道：
我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。
又翻开一页，上面写道：
我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。
老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。
（只填序号）（2分）
⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
⑵是啊，老芭蕉太可怜了!
⑶不会，她心里一定很快乐!
⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!
2．从文中找出下列词语的反义词。
（6分）
干燥（）呆板（）枯萎（）
3．请写出三个描写秋天景色的词语。
（3分）
例：
秋高气爽
、、
4．这篇短文是把老师比作，把学生比作。
（4分）
5．用划出文中描写芭蕉样子的句子。
（2分）
6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么?
（3分）
四、习作（30分）
秋天，是收获的季节。
秋天，因收获而美丽。
你笔下的秋天又是什么样子的呢？
请拿起手中的笔写一写吧。
题目自拟。
五、※附加题（20分）
1．在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。
（10分）
野旷天低树，。
，江枫渔火对愁眠。
可怜九月初三夜，。
，天涯共此时。
大漠沙如雪，。
2．下面的诗句写的是哪种花？
写在后面的括号中。
（10分）
遥知不是雪，为有暗香来。
（）
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
（）
清水出芙蓉，天然去雕饰。
（）
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
（）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（）
参考
一、1.烦恼、塑造、崇高、思念、青萝、紫袍、浸透、朝霞、悲欢离合
2．朝廷、挺拔、品尝、赏花、汹涌、背诵、桂花、悬挂
3．明丽的阳光、茁壮的新苗、美好的感情、清新的空气
悄悄的珍藏、低声的吟诵、衷心的祝愿、飞速的前进
4．羊肠小路形影不离手足情深
5．
（1）同学们在教室里专心听教师讲课。
（2）陆游是位热爱祖国的诗人。
（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子。
6．夜发清溪向三峡。
白银盘里一青螺。
梳子，梳得井井有条。
悲欢离合、阴晴圆缺，古难全。
二、1．老师学生
2．苏轼月亮但愿美好的感情长留你我心中，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮明月。
三、1．⑶
2．湿润活泼茂盛
3．霜天红叶、秋风习习、秋雨绵绵、秋色宜人、一叶知秋等
4．老芭蕉小芭蕉
6．可比作粉笔、蜡烛、月亮等，突出无私精神即可。
四、作文
等级
具体标准
等第
分值（30）
优秀
1．字迹工整、美观；2.写作文题目；3.语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5.能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6.能正确使用常用的标点符号；
7.字数在300字以上。
优+
28～30
优
26
优－
24
良好
1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目；3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5.能分段写作；6.能正确使用常用的标点符号；7.字数在250~300字。
良+
22
良
20
良－
18
及格
1.书写不够认真；2.语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4.标点符号使用不当；5.字数在200~250字。
中+
16
中
14
中－
12
不及格
1.字迹潦草辨识困难；2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，或不知所云；4.标点符号错误明显；5.跑题；6.字数在200字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
差+
10
差
8
差－
6
空白
0
五、附加题（20分）
1.江清月近人月落鸟啼霜满天露似真珠月似弓海上生明月燕山月似钩。
2.梅花菊花荷花海棠雪花
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