高考英语艺术生专用资料.docx
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高考英语艺术生专用资料
高考英语总复习
3e国际教育
作者：
王刚
2016年1月—2016年6月
当你翻开这本书的时候就意味着你已经踏入了3e,进入了王刚老师的英语课堂。
高考是一场对于梦想的冲刺，坚持你的梦想，让我们为你助力。
加油！
词
汇
篇
完型填空
一、高考完形填空命题趋势
选材特点:
以记叙文为主,多以记叙文和夹叙夹意为主
命题特点:
（1）设空特点:
名词\动词（5-8个）为主
（2）考点层次分三部:
里边层次：
（语篇层次30%以上）体现了突出语篇的命题思路
句子层次：
（占70%左右）
单词层次：
（只须读懂单词所在句子就能做,分数较少）
（3）考查重点:
短文第一句不设问.
高考完形填空题型特点
1.以叙为主,叙议结合;2.篇章短小,意义完整;
3.首句完整,主题明确;
4.结构清晰,层次分明;
5.考查语境,侧重辨析;
6.实词为主,虚词为辅;
7.逻辑推理,隐于语篇;
8.常识语法,每年出现。
完型填空之能力训练目标：
1.词语辨析能力
2.语法结构分析能力
3.语篇理解能力
4.逻辑推理能力
5.文化背景透析能力
6.作者意图剖析能力
8.生活常识综合运用能力
二、考生易失分之处：
1、忽视行文逻辑，断章取义，就题论题。
2、脱离语境，滥用固定搭配。
3、缺乏必要的生活常识和不了解中西文化的差异。
做题三忌：
v急于求成，未通读全文便忙于答题，不了解文意，无整体概念边读边填，两眼忙于空白与选项之间，欲速则不达。
v只抠字眼，语法，不顾文意，抓不住关键。
v断章取义，就题论题，不管前后联系，互不照应，前后矛盾。
三、做题三步法方法：
四、巧解完形填空——高分技巧
1、研究首尾——找主题
2、上下联系——寻信息
3、左顾右盼——找搭配
4、思前想后——觅逻辑
5、语境分析——辨词义
6、集中精力——破难题
7、回读检查——补漏洞
1、提高阅读能力（速度、理解）
2、打好语法基础（固定搭配）
3、扩充词汇量（动词、名词）
4、增长生活常识，培养广泛的兴趣爱好
5、多做多练，以提高实战能力
Howtogethighscores？
1.正确的答题步骤2.必要的答题技巧
3.适量的实践训练
九大方法巧解完形
一、利用首句来解题，根据全文来选择
Ididverybadlyatschool.MyheadmasterthoughtIwas 36 andwhenIwas14hesaid,“You’renevergoingtobe37（anything）butafailure.”
A.bright B.useless C.simple D.hopeful
二、根据上下文语境，合理推断来解题
Ourfatherwasastrugglinglawyer,butIalwaysknewhewas 37.Henevercriticizedus,butused38tobringoutourbest.
37. A.strict B.honest C.special D.learned
38.A.helpB.peaceC.smileD.praise
Practice：
HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.Althoughhisfamilyoften43aboutthat,Edrefusedtobuya44T-shirtortoloseweight.
43.A.caredB.forgotC.quarreledD.joked
44.A.cleanB.straightC.largerD.darker
三、利用语篇标志解题（三找）
常见的标志性的词语有以下几种：
结构层次:
firstly,secondly,thirdly；逻辑关系：
thus,therefore,so；递进关系：
besides,what’smore,further;转折关系：
but,while,however,ontheotherhand等。
Shetoldthefront-deskclerkshehadhada（n）41vacation,butwasheart-brokenaboutlosingseveralrollsofKodakcolorfilmshehadnotyetdeveloped.
A.disappointingB.wonderfulC.uncomfortableD.important
1、找逻辑关系题（转折、让步、解释、对立、因果、并列、总分、递进）
2、找NOT题（在原文中找not）
句式结构：
前面肯定后面否定、前面否定后面肯定，则选对立关系的词。
考点：
（以下条件缺一不可）
①考查的是一个肯定句和否定句之间的逻辑关系，空前后必须是独立的句子；
②出题位置在两个句子之间或第二个句子的开头，不能处在一个句子的末尾或中间；
③选项中必须要有对立关系的词。
3、找AND题（在原文中找and）
考点：
①and前后选同义词，词性一致；
②and前后选同一范围词；
③and前后句子对应成分相同；
④在文章中，并列关系词前后如果出题，利用已知关系解题。
3、找同现复现原则
Liumeiisamongthe__22__ones.TheChineseUniversityofHongKonggranted（答应给）Liuafullscholarship---HK$500,000.Notallstudentsaresofortunate.
22.A.poorB.smartC.luckyD.silent
Friendshipisoneofthepermanentthemesintheliteratureofalllanguage.…Someofuslike__2__friendswhileotherslikedifferentfriends.PersonallyIpreferboth.
Havingsimilarfriendshasmanyadvantages.…
2.A.trueB.rightC.sameD.similar
四、根据逻辑推理解题
…andtheofficersthenbegantoeattheirmeal,sayingthatthemushroomshadaverystrange___quitepleasanttaste.
A.besidesB.butC.andD.or
五、根据常识和文化背景的角度来选择
Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.36（Owning）springsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe37areaslikethedesert.
A．dry B．distant C．deserted D．wild
六、从语法角度来解题
Iwentintoacaféandaskedforacoffee. 21 Iwaswaitingformydrink,Irealizedthattherewereotherpeopleintheplace,butIsensed 22（loneliness）.
A．Before B．Since C．Although D．While
Haveyouevershoutedatateacher,toldsomeoneyouwerelonely,orsaidyouwereinlove,andthen23lateryouhadkeptyourmouthshut?
23.A.wishedB.hopedC.blamedD.shared
解题思路：
利用语法分析解题，选项中的动词都是过去式，其后句宾语从句hadkept是过去完成时，故判断是虚拟。
七、从惯用法和固定搭配方面来解题
1）Hewasonlyfourteenandwasnotgoodatswimming__1_.Soheshouldn’thavegoneintothatplace.
allB.inallC.atallD.forall
八、从词语辨析的角度来解题
When,twoweekslater,I38thissameboy,IwasmoreawareofmypositioninNigeriansociety.Ishould9（enjoy）thiscountryasthesonofaminister.
A.ranafterB.ranintoC.ranoverD.ranto
九、同义近义复现来解题
Ibelievethatamixtureoffriendsisequallyadvantageous.Onecan___7___fromvarioussortsoffriendsinthreeaspects.First,frequentcontactswithdifferentfriendsbroadenmyworldoutlooks.Justasvariouskindsofnutrimentskeepyouhealthy,makinga__8__offriendskeepyoulively.…Secondly,Ihavefoundthatdifferentfriendscannotonlyleadtonewadventuresbutalsoshowmenewavenuestosuccessinlife.…
7.A.obtainB.benefitC.sufferD.earn
8.A.rangeB.seriesC.quantityD.variety
完型填空实战四招：
抓首——抓住首句,预测全文。
完形填空所选短文多没有标题,但一般首句是一个不设空（或较简单）的完整的句子,往往用以点明短文的体裁,如议论、说明或叙述等。
因此,我们在解题时一定要注意以首句的时态、语态及表述方式为立足点来进行逻辑思维,判断文章体裁,找出文章中心。
捕眼——捕捉题眼,寻找契机
所谓“题眼”,就是指那些在短文中起重要作用的关键词以及能够帮助我们解决问题问题的特定的语境。
捕捉题眼,就是要迅速找到语篇中的特殊的内在联系——那些表示因果、递进、转折、指代等意义的连接词及动词、形容词、副词、同位语等,还有那些明确具体的事实（如时间、地点、人物、形状、色彩、顺序）,以及它们之间的关系等。
跳身——避难就易,节省时间
在解题过程中,我们应该遵循“先易后难”的原则,遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。
为了不影响做题速度,我们可以暂时跳过难点,去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。
或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或明确的表示,或许一个在前面不能解的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。
一般说来,固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。
扫尾——复读全文,解决残敌
到了这时,借助已经补全的空白,我们应该对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的少数疑难问题,如采用排除法逐步缩小包围圈等方法。
对于实在无从下手的个别题目,我们则完全可以凭语感来确定：
把几个选项逐一放在空格内念两遍,哪个念起来顺口、舒服就选哪个。
注意：
凭语感选定的答案不要轻易改动,因为最初的感觉很可能是正确的。
在各空都已填出后,再复读全文。
我们必须重视这最后的弥补疏漏,改正错误的扫尾机会,以争取最好成绩。
真题实战演练
（2011·全国新课标卷）完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
Inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife,awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductory__36__（同义复现）courseabout20yearsago.（记叙文，回忆、人物、时间、事件education）
Theprofessor__37__thelecturehall,placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans（豆）,andinvitedthestudentsto_38_（同义复现）howmanybeansthejarcontained.After__39__shoutsofwildlywrongguessestheprofessorsmiledathin,drysmile,announcedthe__40__answer,（与前面wrong相对应）andwentonsaying,”Youhavejust__41__animportantlessonaboutscience.Thatis:
Never__42__yourownsenses.”
Twentyyearslater,the__43__（上文提到的人物）couldguesswhattheprofessorhadinmind.He__44__himself,perhaps,asinvitinghisstudentstostartanexciting__45__（概括的是答案）intoanunknownworldinvisible（无形的）tothe46,whichcanbediscoveredonlythroughscientific47.Buttheseventeen-year-oldgirlcouldnotacceptor顺接关系）even48theinvitation.Shewasjust49tounderstandtheworld.Andshe50thatherfirsthandexperiencecouldbethe51.Theprofessor,however,与小女孩的观点相反的saidthatitwas52（与51相对）.hewastakingawayheronly53forknowingandwasprovidingherwithnosubstitute.“Irememberfeelingsmalland54,”（找and）thewomensays,“andIdidtheonlythingIcoulddo.I55thecoursethatafternoon,andIhaven’tgonenearsciencesince.”（找否定词）
36．A.artB.historyC.scienceD.math
37．A.searchedfoB.lookedatC.gotthroughD.marchedinto
38．A.countB.guessC.reportD.watch
39．A.warningB.givingC.turningawayD.listeningto
40．A.readyB.possibleC.correctD.difficult
41．A.learnedB.preparedC.taughtD.taken
42．A.loseB.trustC.sharpenD.show
43．A.lecturerB.scientistC.speakerD.woman
44．A.describedB.respectedC.sawD.served
45．A.voyageB.movementC.changeD.rush
46.A.professorB.eyeC.knowledgeD.light
47.A.modelB.sensesC.spiritD.methods
48.A.hearB.makeC.presentD.refuse
49.A.suggestingB.beginningC.pretendingD.waiting
50.A.believedB.doubtedC.provedD.explained
51.A.growthB.strengthC.faithD.truth
52.A.firmB.interestingC.wrongD.acceptable
53.A.taskB.toolC.successD.connection
54.A.cruelB.proudC.frightenedD.brave
55.A.droppedB.startedC.passedD.missed
【要点综述】本文是记叙文。
二十年前，在第一节理科实验课上，一位教授做了一个实验，这个实验告诉学生们，不要相信自己的判断。
正是这个实验让一位妇女以后远离了理科。
36.C联系下文animportantlessonaboutscience我们知道，这是一节理科实验课。
37.D从空后的placeduponhisdeskalargejarfilledwith…我们可以知道，老师走进了教室。
38.B联系空后的howmanybeansthejarcontained我们可以知道，教授让学生们猜一下，这个坛子能装多少豆子。
39.D联系空后的shoutsofwildlywrongguesses我们知道，学生们喊出了各种错误的推测，教授听了他们喊出的答案。
40.C联系空前的announced和空后的answer我们知道，教授向学生们公布了正确答案。
41.A联系空后的animportantlessonaboutscience我们知道，教授认为他们学到了一堂非常重要的理科课程。
42.B学生们的推测都是错误的，因此教授说，“不要相信你们的意识。
”
43.D联系下文Buttheseventeen-year-oldgirlcouldnotaccept…我们知道，这个妇女能够推测教授心里是怎么想的。
44.C前文有提示：
Theprofessor37（marchedinto）thelecturehall，由此我们可以得出答案。
45.A联系空后的intotheunknownworld我们知道，教授的目的是带学生们进行一次激动人心的知识旅行。
46.B联系后文whichcanbediscoveredonlythroughscientific47（method）我们知道，这个世界是眼睛看不到的，只有通过科学方法才可以看到。
47.D联系前文的invisibletotheeye我们知道，这个世界只有通过科学的方法才可以看到。
48.A联系空前的couldnotaccept我们知道，她不能接受，甚至听到这个邀请。
or在这里表达前后为顺接关系，因此其他选项可以排除。
49.B联系前文的theseventeen-year-oldgirl我们可以推断，这个小女孩年龄很小，只是刚刚开始认识这个世界。
50.A空后的herfirsthandexperiencecouldbethe51（truth）是她的认识，因此我们选believed。
51.D联系前文我们知道，教授想告诉学生的是第一手经验并不一定是事情的真相，我们要通过科学实验来验证真相，但是小女孩的想法与之相反。
52.C联系前文我们可以知道，教授认为小女孩认识世界的方式是错误的。
53.B显然空前提到的herfirst-handexperience就是她认识世界的工具。
54.C联系下文的haven’tgonenearsciencesince我们知道，她对理科产生了恐惧。
55.A联系空后的haven’tgonenearsciencesince我们知道，那天下午她就放弃了理科。
D有一定干扰性，miss意思是“错过”，因此可以排除。
高考英语完型填空实战演练二（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
Sometimespeoplecalleachother“scared-cat”,buthaveyoueverthoughtaboutthisexpression?
Whenacatisfrightened,itsheartstartsbeatingfaster,itsmusclesgettense,andtherearechangesinthechemicalsinitsblood-stream.
Althoughthecatdoesn’t16this,itsbodyisgettingreadyforaction.
Ifthedangercontinues,thisanimalwilldooneofthetwothings.Itwill17itself,oritwillrunawayasfastasitcan.
18,whenpeopleareexcited,angry,scared,orarousedbyotheremotions,ourbodiesa
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