形形色色的人描写人物作文.docx
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形形色色的人描写人物作文
形形色色的人描写人物作文
我的妈妈是位教师，眼睛有点近视，但从不带眼睛。
她有三个惊奇之处。
一.贪吃
其实妈妈跟小孩子一样，就喜爱吃些零食。
每次去逛超市，总要把自己喜爱的零食一袋又一袋的放进购物车里。
“嗯，这个不错，新上市的还没吃过呢!
”妈妈满足地端详着眼前的零食，抓起四五袋就放进购物车。
爸爸看了，估摸着自己的烟买不成了，便要把零食放回去一点。
谁知，妈妈却不愿。
就这样，一场在光天化日之下进展的“抢零食大赛”开头了。
看着他们的样子我简直是羞得无地自容!
二.臭美
妈妈不仅贪吃，还臭美哩!
家里有一个她特地的衣柜，里面全是她的衣服。
一翻开柜子，塞得满满的衣柜就会落下几件衣服。
妈妈的化装品也多得不计其数，梳妆镜前摆满了瓶瓶罐罐。
每天，她都会在镜子前思索：
今日穿什么衣服?
搭配什么类型的鞋子?
化什么风格的妆?
妈妈每天装扮的光鲜亮丽，而且丢给我一件旧校服。
哎!
三.幽默
记得在我上三年级的时候，有一每天气很冷。
妈妈把我送到学校门口，然后就让我穿上小棉袄。
我瞅了瞅，心想：
穿这么丑的衣服会被同学给笑话的!
便摇了摇头。
“乖，穿上。
”妈妈给我套了上去，我像一条滑溜溜的小泥鳅从妈妈手下钻了出去。
“乖，会冷的。
”妈妈哄着我。
“不冷!
一点儿也不冷!
”我大叫着，背起书包就跑进学校。
妈妈看着我的背影，无奈地看了看手中的棉衣。
事实证明，妈妈说的话是对的：
那天真的很冷。
我躲在角落里，浑身在颤抖，心里懊悔极了。
放学一出校门，妈妈便给我套上了棉袄，我钻进妈妈的怀抱里。
妈妈笑着对我说：
“我的女儿真是‘要风度不要温度’了呢!
”
这就是我好玩的妈妈。
形形色色的人描写人物作文2
在我们的生活中，有很多值得我们鄙视的人。
他们就像夜空中那闪耀着刺眼光线的星星，数也数不尽。
他们有可能是大名鼎鼎的“明星”，还有可能是一个很不起眼的.“小星星”……而清洁工却是我最鄙视的人。
我每次从他们身边走过，我都会不由自主地停下脚步，悄悄凝视他们。
他们总是悄悄无闻，无私奉献地清扫大公路，每次早晨我还在热乎乎的被窝里时，我就能清晰地听到清洁工“刷，刷”地扫地声，直到半夜，站在窗口，仍能看到清洁工们得身影。
他们总是情愿落下很多汗水，来猎取别人的赞扬和安康。
有一次，我从公路边走过，看到几个清洁工在扫大公路，突然，有一个叔叔带着他的女儿经过，嘴里还吃着香脆的饼干，只见他们吃完饼干后把袋子顺手一扔，我正预备去和那个叔叔评评理，只见一位清洁工阿姨什么都没说，就把袋子扫走了。
我走过去静静地对清洁工说：
“阿姨，您为什么不（说说）那位叔叔呢?
”阿姨却说到：
“都是寻常人，干吗要那么斤斤计较呢?
计较了又能怎样呢?
做人是不能怕吃亏，应当有大肚量，能够容忍别人的错误，更应当具有无私奉献的品质呀!
”听了阿姨的话，我非常感动。
清洁工是大自然的美容师，他们为了我们地球的卫生而早出晚归，这种悄悄无闻，无私奉献的精神令我鄙视，更令我感动。
我不禁这样想：
人类世界要是没有清洁工的话，地球早就会变成垃圾场了。
人们呀!
快醒醒吧!
让我们用我们的双手，共同来爱护地球，爱护环境吧!
形形色色的人描写人物作文3
我有一个特别要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。
她总会去帮忙一些困难的同学。
比方，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮忙完成作业。
仿佛一位教师在教学生一般。
记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：
“好了吗?
我要去交了，假如你实在写不出来的话!
我可以来教教你!
”“感谢!
”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。
讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。
虽然，这只是件小小的事，但这也表达出了她爱学习，爱帮忙困难的同学。
她也是我学习的典范!
运动会上，她治理同学，让她们没有半点声音。
在60米跑和垒球竞赛中她也名列前茅，假如，班级里有同学难过，她会跑去劝慰她，不再让她哭。
有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。
增进了同学们之间的友情。
固然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!
她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。
形形色色的人描写人物作文4
蒲教师，你是一位漂亮动人，工作精彩，教育有方的好教师。
您和气可亲的面庞，总是那么慈爱。
您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严峻;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了很多道理，您将丰富多彩的学问传授给我。
由于您的鼓舞，让我布满了自信。
课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。
您开学的时候对我们说：
“我们是珍宝，您就是一根线，将我们紧紧相连。
”在您的教育下，我会做一颗闪闪发光的珍宝，而不是暗淡无色的沙砾。
我会用自己的光线引起全部人的留意，让人们认为我是颗真正的好珍宝。
您教育我们不能做一个只讲风光的人，还要做一个装扮得既美丽，内心又美的人。
您告知我们假如生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。
您还告知我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。
您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。
你不会由于劳累，就任凭给我们讲讲。
您给我们改作业时，也是那么仔细，一丝不苟。
每次的（作文评语）都下得非常精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到，会让您感觉到有我这个学生是一件值得傲慢的事，正如我拥有你一样骄傲荣幸。
形形色色的人描写人物作文5
我的爷爷虽然不是琴棋书画样样精通，但他的棋、书、画却是无人能比的。
有一次，我们学校要求每人画一张画。
我画的是关于革命时期人物的图画。
我把四周被炸伤的人们、被炸毁的房屋等背景都画完了，就差一匹马儿和一个日本军官了，我于是就让爷爷代劳了!
不大一会儿，爷爷就把一匹栩栩如生，好像正在奔驰的马儿和一个目光凶残，手持一把长长的步枪的日本军官画到了纸上。
一幅画加上了爷爷画的马儿和日本军官，立刻有了生气。
就似乎自己身临其境，如正穿梭在枪林弹雨之中和被很多敌人追逐之中，令人心惊胆战。
果真其次天我的画就得了一等奖，还得了一张“小画家”的奖状。
我把奖状给了爷爷，爷爷在左下角写了一句：
艺术是比阳光比金币还刺眼的，它也是走向欢乐的一种途径。
爷爷平常会做一点诗，写一些人生悟理，（训练）我们。
有一次，爷爷在他的（名言）本上写道：
人生就像一架天平，上面摆放着和善和罪恶，对与错，你要时刻保持着糊涂的头脑，去掂量一下……爷爷还告知我：
你要始终记得本子上所写的一切，你就可以做一个真正的人。
爷爷的话颇耐人寻味。
我也常常和爷爷下（五子棋），但我每次都中了爷爷的的计，由于他总是变着招儿玩。
但每次完毕后他都会急躁地为我讲解（方法）和秘诀。
爷爷还写得一手好字，熟悉他的人总不免夸他是王羲之转世呢!
妈妈也经常教育我要向爷爷学习，说长大对我有好处。
正是爷爷具备这四点，所以他在全村子德高望重，人人都敬重他。
但爷爷也有一个缺点，就是贪吃。
我想也许是由于爷爷以前过的都是苦日子，现在享受一下也是应当的。
怎么样，你是否也想有一个这样的爷爷呢?
你是否也和我一样鄙视他呢?
形形色色的人描写人物作文6
大家常说：
教师如园丁，浇灌着祖国的花朵。
教师如蜜蜂，辛勤的工作。
教师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。
是呀!
一位好教师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会淡忘!
记得初上5年级的那年，开学的一天心中兴奋犹畏惧。
传言中，六年级教师是很严峻的。
我真是一个有点儿胆小的孩子!
我便真不敢看教师的眼眸，总是想将头低下去。
当我最终鼓起士气偷偷瞟了一眼那令我“可怕”的教师时，却发觉教师那双清亮的眼睛----带着鼓舞的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。
然而，我已不再可怕传言了。
是谁如灯塔般为我们照亮了前进的道路?
-----是您，教师!
又是您为我们指明白人生的道路，把您那特别的爱献给了我们这些“特别”的人，又是您在我傲慢自满时，给我敲响了警钟，让我糊涂了大脑;也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音……
您就如一位辛勤的园丁..一支献身的蜡烛..您却更像是一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予（阅历）。
此时，华美的辞藻，夸大的比方，以及无尽的赞美与感谢，现已是无法表达的!
我就以我的成绩向你感谢吧!
形形色色的人描写人物作文7
我的弟弟小国，长得挺逗：
圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。
实际上，他是心里坏。
一出家门，就像个出笼的小鸟跑着，唱着，真愉快。
弟弟不知往哪儿跑好，他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”;一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”。
乐得他拍着手直叫好。
一天，舅舅买回来一副积木，彩色的积木，有长的、短的，方的、圆的，弟弟把它搭成房子，架成桥梁，还可建成一座小工厂哩。
弟弟见到礼物很快乐，一个劲的吵着要立刻玩，只好找个空地，将积木倒出来，让他玩。
弟弟脸上洋溢着幸福快乐的笑容，始终在嘴角微微上扬，时不时的发出笑声，极其得意。
胖乎乎的小手，显得有点笨拙，积木没搭多久就到了，脸上心情开头变得不快乐了，但是他还是连续重新弄好，我在旁边间或帮助一下，教育他怎样更好的弄好，经过一次又一次的搭建，最重搭建胜利，因此弟弟迫不及待的跟爸爸妈妈共享他胜利的喜悦。
以小见大，通过搭积木一件事可以知道他以后会取得胜利的，在失败面前不放弃不抛弃，屡败屡战，坚持不懈，最终获得胜利，这一份毅力表达出来，在他的人生道路上有重要的作用，对以后取得成就有着不行替代的作用。
一家的宝，我的弟弟就是如此，顽皮时超级的闹心，做事时很仔细，他仔细的样子很好看!
形形色色的人描写人物作文8
同学们，我在班级上从来没有迟到过，有的时候学校大门还没有开，我就已经到了，你们知道这是为什么吗?
哈哈，由于我的家里有两个超级智能闹钟，那就是我的妈妈和爸爸。
早晨，智能闹钟妈妈走进了我的房间，对我说：
“刘翊阳，起床了!
”我揉了揉眼睛，看了看闹钟，闭起眼睛说：
“才这么早，再让我多睡一会儿，多睡一会儿。
”说着说着，我又进入了甜蜜的梦乡。
智能闹钟妈妈只好进展其次套方案，那就是挠痒痒，妈妈静静地把手伸进我的被窝，上挠挠，下挠挠，左挠挠，右挠挠，手都挠酸了，但我还是稳如泰山，面无表情地坚持住了。
智能闹钟妈妈使出了她的必杀技，她掀开我的被子，生气地对我说：
“你要是再不给我起来，我就告知你的教师，看你还敢嘚瑟。
”我听了这句话，抓紧爬起来，拿到什么穿什么，快速下床洗脸刷牙。
而爸爸这个智能闹钟呢，特别特别特别地温顺，爸爸在叫我起床之前，都会给我预备好吃的早餐，“乖儿子，起床吃早餐了哦。
”每次他一叫我，我就会立刻起床，哈哈。
大家喜爱我家的智能闹钟吗?
你们想要吗?
形形色色的人描写人物作文9
爸爸是一个高中的语文教师，他虽然不是一个知名的教师，但是他总是努力的工作——早出晚归。
爸爸星期六、星期日也停不下来，不是补课就是家访，很少有时间陪我们玩儿。
他也非常在意我的学习，一点也不让马虎。
我假如考试考得不是很令人满足，他总是会抽出时间来和我一起分析。
去年，爸爸教高三，我意识到那是一个特别紧急的学习阶段，无论教师、学生都必需付出许多的时间与心力，我听妈妈说，爸爸常常为学生的问题而劳碌的沉沉睡去。
我自己也发觉爸爸几乎没有休息日——不分节假日的为学生补课。
一次，爸爸的一个学生由于某种缘由而离家出走，爸爸为了那个学生而费了九牛二虎之力查找缘由和学生，他在那几天里，始终是，晚晚的回来，一下子就倒在了床上，睡了过去。
就在爸爸劳碌工作的那段时间，我慢慢迷上了电脑嬉戏，只要爸爸妈妈出去办事，我不管三七二十一，翻开电脑，玩!
爸爸不久便发觉了特别——成绩突然开头下降。
事情终究隐蔽不了太久，爸爸发觉我迷上了电脑嬉戏，便开头制止。
一次，我以再电脑前做了3小时之久，爸爸那时以站在我的身后，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎么玩出个有用的人!
”他说玩便走了。
从今，我再也没有玩得那么疯狂……
我有一个幸福的家庭，我鄙视我那个能干的父亲。
形形色色的人描写人物作文10
在我的记忆中，您是一位教育有方、和善的好教师。
邓教师长着一双乌黑发亮的大眼睛，炯炯有神，似齐天大圣那双“火眼金睛”，嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。
邓教师的体型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我们的作业上的“斑斑点点”她都能发觉，特殊是对那些作业没有完成，却撒谎的同学，她总是不打骂，但她的做法却是——纵容他们不做。
有一次，我问邓教师：
“您为什么不打骂他们呢?
”邓教师说：
“训练不能光靠武力，假如你靠武力去解决问题，他们只会越来越叛逆。
”
她的（教学方法）令我佩服，但她的道德品行更令我鄙视。
有一天，我放学在回家的路上观察了邓教师，她在一个老人的摊子上买了好多东西，接着，又到下一个摊子上去买。
我原以为她只是由于家里需要用而买，而我慢慢地发觉她不是要买东西，而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭，也不管自己是不是真的需要这些东西。
她对我们同样和气可亲。
在桌子上，有一把戒尺，我们不听话时，她便会用来打我们，但都不疼。
我们刚到这个班时，却发觉那把尺上有很多灰在上面，时间一久，我们发觉我不仅是师生关系，都有点像家人了。
我们有苦都向她倾诉，她有事也会跟我们聊一聊。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也许就是在说邓教师吧。
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