四年级上册语文复习要点.docx
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四年级上册语文复习要点
xx年下期人教课标版四年级上册语文复习要点
课文内容理解
1、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
加引号鸟的天堂指（指大榕树。
）没加引号的鸟的天堂指（指那株大榕树成了鸟儿们生活的乐园。
）
2、《题西林壁》是（宋）代诗人（苏轼）写的。
“题”：
（书写。
）“缘”（因为）。
横“看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”意思是：
从正面看是蜿蜒山岭，从侧面看是险峻山峰。
从远处、近处、高处、低处看庐山，千姿百态各不相同。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思：
之所以不能看清庐山的真实面貌，是因为身处在这层峦叠嶂的深山中。
学习《题西林壁》后我们明白了：
我们认识事物要客观，要摆脱主观见。
《游山西村》是（宋）代诗人（陆游）写的。
“腊酒”：
腊月酿的酒。
“豚”：
猪。
“疑”：
好像。
“足”：
丰足。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”意思：
不要笑话农家腊月的酒都浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思：
一重重山，又一道道水，好像无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
学习《游山西村》后我们明白了：
在绝境中我们不能灰心，要努力的做下去。
3、爬山虎叶子的叶尖一顺而朝下是因为（爬山虎有脚，可以在垂直的墙面上攀爬，这样一来，叶子就会因为统一受到重力的作用而叶尖朝下。
“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”是因为植物中叶子有镶嵌的作用，也就是它们会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，不同的叶片会参差分布，保证彼此都能得到均匀的光照。
4、蟋蟀的住宅被称为是伟大的工程是因为（ 蟋蟀是一种小小的昆虫，它只是用柔弱的前足来扒土，用微不足道的"钳子"来搬运土块，用带锯的后腿来推土，但蟋蟀却靠自己的力量建造了一个温暖而舒适的住宅。
）
5、学习《巨人的花园》我们明白了：
能和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐。
6、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
从带点词语我们体会到：
“站、踏、扶”这三个动词说明作者已经来到长城。
“很自然”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
7\、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（唐）代诗人（李白）写的。
诗句中“之”：
（去，到），“故人”：
（指老朋友。
），“烟花”：
（形容花开的繁茂，像浮动的烟雾。
）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意思：
我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思：
我站在江边，目送友人的小船越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只看见浩浩荡荡的长江水流向天际。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人送别好友时无限依恋的感情。
《送元二使安西》是（唐）代诗人（王维）写的。
“使”：
（出使。
），“浥”：
（湿润。
），“更尽”：
（再饮完。
）“渭城朝雨浥轻城，客舍青青柳色新。
”意思：
渭城清晨的一场小雨湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵柳树被雨水“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思：
朋友，请再喝尽这杯美酒吧，等你西行出了阳关后，就再也没有情谊深厚的老友了。
《送元二使安西》表达了朋友间依依惜别的感情。
8、“为中华之崛起而读书”意思：
为了中华民族的兴旺而读书。
9、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
从带点词句我们体会到：
表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大。
日积月累
若（）若（）（）（）东望横（）江面（）（）并进（）天（）地
人声（）（）山（）地（）不容置（）千（）百（）应接不（）
郁郁（）（）（）（）惚惚（）人注意（）不可惜（）（）而安
不可（）（）鲜花（）开绿树成（）鲜果（）（）（）（）大作
雪花（）（）草（）花开不胜（）（）（）息（）视
变化多（）枝（）花（）慢条（）（）生气（）（）（）鸟先飞
呆若（）（）望子成（）来（）去（）群（）无（）（）飞凤（）如虎（）（）（）虎离山骑（）（）下照（）画（）天马（）（）（）到成功胆小如（）牛刀小（）气（）雄伟神清气（）
金碧（）（）（）态不一身材（）（）崇山（）（）久经（）场
跃跃欲（）殊死（）（）山洪（）发（）所当然国肉同（）
血（）亲情（）调有（）（）然打（）耀（）扬（）（）兴中华
（）（）有力出乎（）（）（）云（）雾（）根到（）
二、关于探索科学的名人名言
没有大胆的（）就做不出（）。
——（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于（）的人，他们有（）科学幻想，心里燃烧着（）。
既（），又（），这是科学工作者特有的风格，让我们在（）探索（）。
三、关于励志的名人名言
有（）——《后汉书》
莫以（），莫以（）。
——（刘备）
业精于（），荒于（）；行成于（），毁于（）。
——（韩愈）
（），一日难（）晨；及时当（），岁月不（）。
——（陶渊明）
四对联
一径竹阴云满地（）树红树绿高低影（）
四面荷花三面柳（）清风明月本无价（）
绿水本无忧因风皱面（）（）
重重（）山（）路（）泉（）树
回文联
雾所山头山所雾（）水水山山处处明明秀秀（）
熟记
正月梅花（）二月（）湓里装三月（）连十里四月（）靠短墙
五月（）红似火六月（）满池塘七月（）展奇葩八月（）满枝黄
九月（）初开放十月（）正上妆十一月（）供上案十二月（）雪里藏
过故人庄唐孟浩然
故人（），邀我（）。
（）村边合，（）郭外斜。
开轩（）
把酒（）。
待到（），还来（）。
找找错字并改一改
横惯江面（）三支木浆（）豪不可惜（）枝拆花落（）
一遍文章（）历声叫嚣（）资态不一（）模模湖湖（）
中华不震（）溪水猛胀（）海侠两岸（）陈控电话（）
气魂雄伟（）连系（）推存（）树稍（）
隐敝（）折除（）顷斜（）充许（）走郎（）
复盖（）嫩经（）豚渐（）凝问（）厉史（）
盘璇（）姓格（）开僻（）打杖（）载花（）
格楼（）余振（）保垒（）吵壤（）干躁（）
融恰（）册掉（）台弯（）依懒（）幼想（）
吨时（）平几（）原子该（）囤兵（）
填上合适的词语
（）的地方（）的红霞（）的笑声（）的寒风
（）的严冬（）的阳光（）的花园（）的脸颊
（）的泉水（）的头发（）的大树（）的冬天
（）的尾巴（）的表情（）的山岭（）的工程
（）的奇迹（）的样子（）的艺术品（）的情感
（）的音乐（）的香气（）的脸（）的光芒
（）的夜晚（）的面容（）的眼神（）的生活
（）的环境（）的条件（）的鸽子（）的变化
（）的用途（）地问（）地说（）地望着
（）地走（）地躺着（）地蹲着（）地流着
（）地尖叫（）地拍打
把字句改成被字句，或被字句改成把字句。
如：
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
）
五、变换语序，意思不变。
如：
“看，孔雀开屏啦！
”她兴奋地说。
（她兴奋地说：
“看，孔雀开屏啦！
”）
六、换种说法意思不变。
（非……不可……的运用）
如：
我一定要把这件事做好。
（我非把这件事做好不可。
）
◇修辞手法类的：
1、比喻句。
如：
《观潮》：
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
如：
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”
◇问句类型：
1、疑问句。
（有疑而问）如：
这支笔是你丢的吗？
2、反问句。
（答案在句中）如：
发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
3、设问句。
（自问自答）如：
《呼风唤雨的世纪》：
“是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？
靠得是现代科学技术。
”
◇句子的变写：
1、短句变长句。
如：
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。
]
2、缩句。
如：
它们的体表长出美丽的羽毛。
（体表长出羽毛。
）
练一练，你最棒！
把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
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2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
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4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
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5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
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6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
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7、难道你要违背人类的真理吗？
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8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
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9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
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10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
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把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、我们不能做损人利己的事。
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4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________
缩句：
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
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２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
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3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
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４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
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５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
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６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
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７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
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扩句
1、风吹小树。
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2、我们来到沙滩上。
（至少扩两处）
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3、同学们玩游戏。
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4、叶子结成了账篷。
___________________________________________________
５、我给父亲当帮手。
___________________________________________________
６、同学们玩游戏。
___________________________________________________
把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、柳树的枝条随风摆动。
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3、春天来了。
_____________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
_____________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
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6.、一排排柳树倒映在水中。
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7、太阳下山了。
________________________________________________
8、桃花开了。
___________________________________________
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！
”________________________________________
10、天上的星星在闪烁。
___________________________________________________
把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。
_______________________________________________
２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
______________________________________________
把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
_________________________________________
２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
_____________________________________________
３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
_____________________________________
把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
__________________________________
２、母亲紧紧搂住我。
_________________________________________
３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
__________________________________________
在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、中国是世界四大闻名古国。
6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
7、我们班被评为“先进班集体”称号。
8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
按课文内容填空
第一单元
1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！
我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。
再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
3、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。
那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。
4、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。
大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。
第二单元
１、默写古诗《题西林壁》
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
２、（ ），柳暗花明又一村。
３、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。
叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。
一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。
４、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。
细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。
５、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。
（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。
第三、四单元
１、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。
那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。
２、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。
３、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。
它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。
４、猫的性格实在有些（ ）。
说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。
它要是高兴，能比谁都（ ）。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。
它什么（ ），可是它又那么（ ）。
第五单元
１、远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。
２、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ）、
（ ）的万里长城。
３、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。
（ ）、画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。
第六单元
１、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
２、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（ ），（ ）。
３、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ），前面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。
４、那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。
第七单元
１、周恩来站了起来，（ ）地回答道：
“（ ）！
”
２、我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。
第八单元
１、２０世纪是一个（ ）的世纪。
２０世纪的成就，真可以用“（ ），（ ）”来形容。
英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：
“（ ），是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
２、２０世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，（ ）的发现使全世界的研究都们（ ）。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ）”之笔。
３、太空作物普遍具有（ ）、（ ）、（ ）等优点。
★课内阅读练习
一、古诗两首
1、《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。
（2）、诗中“缘”是（ ）的意思。
（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（ ），（ ）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗告诉我们（ ）这样一个道理。
2、游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）、这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。
（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：
（ ），（ ）。
（3）、“疑”在诗中的意思是（ ）。
（4）、在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这两句诗。
二、《爬山虎的脚》
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
1、在短文中的（）里填上合适的词。
2、从划“”的句子中，我体会到了作者的观察很（），描写得很（）。
3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。
①形状，我是从（）等词语感受到的。
②动作，我是从（）等词语感受到的，③颜色，我是从（）等词语感受到的。
4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。
三、《蟋蟀的住宅》
①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、请在文中找出两对反义词，写下来。
（ ）------（ ）（ ）------（ ）
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