四年级上册语文复习要点.docx

1、四年级上册语文复习要点xx年下期人教课标版四年级上册语文复习要点课文内容理解1、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！加引号鸟的天堂指（指大榕树。 ）没加引号的鸟的天堂指（ 指那株大榕树成了鸟儿们生活的乐园。 ）2、题西林壁是（ 宋 ）代诗人（ 苏轼）写的。“题”：（书写。）“缘”（因为）。横“看成岭侧成峰，远近高低各不同 。”意思是： 从正面看是蜿蜒山岭，从侧面看是险峻山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，千姿百态各不相同。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思：之所以不能看清庐山的真实面貌，是因为身处在这层峦叠嶂的深山中。学习题西林壁后我们明白了：我们认识事物要客观，要摆脱主观见。游山西村是（

2、宋 ）代诗人（ 陆游 ）写的。 “腊酒”： 腊月酿的酒。 “豚”：猪。“疑”：好像。 “足”：丰足。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”意思：不要笑话农家腊月的酒都浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思：一重重山，又一道道水，好像无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 学习游山西村后我们明白了：在绝境中我们不能灰心，要努力的做下去。3、爬山虎叶子的叶尖一顺而朝下是因为（爬山虎有脚，可以在垂直的墙面上攀爬，这样一来，叶子就会因为统一受到重力的作用而叶尖朝下。 “在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的”是因为植物中叶子有镶嵌的作用，也就是它们会尽

3、可能地利用空隙来获取更多的阳光，不同的叶片会参差分布，保证彼此都能得到均匀的光照。 4、蟋蟀的住宅被称为是伟大的工程是因为（蟋蟀是一种小小的昆虫，它只是用柔弱的前足来扒土，用微不足道的钳子来搬运土块，用带锯的后腿来推土，但蟋蟀却靠自己的力量建造了一个温暖而舒适的住宅。）5、学习巨人的花园我们明白了：能和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐。6、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 从带点词语我们体会到：“站 、踏、扶”这三个动词说明作者已经来到长城。“很自然”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。7、黄鹤楼送孟浩然之

4、广陵是（唐）代诗人（李 白）写的。诗句中“之”：（ 去，到 ） ，“故人”：（ 指老朋友。 ），“烟花”：（形容花开的繁茂，像浮动的烟雾。）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意思：我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思：我站在江边，目送友人的小船越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只看见浩浩荡荡的长江水流向天际。黄鹤楼送孟浩然之广陵表达了诗人送别好友时无限依恋的感情。送元二使安西是（唐）代诗人（ 王 维 ）写的。“使”：（ 出使。 ），“浥”：（ 湿润。 ），“更尽”：（ 再饮完。 ）“渭城朝雨浥轻城，客舍青青柳色新。”意思

5、：渭城清晨的一场小雨湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵柳树被雨水 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思：朋友，请再喝尽这杯美酒吧，等你西行出了阳关后，就再也没有情谊深厚的老友了。送元二使安西表达了朋友间依依惜别的感情。8、“为中华之崛起而读书”意思：为了中华民族的兴旺而读书。9、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。从带点词句我们体会到：表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大。日积月累若（ ）若（ ） （ ）（ ）东望 横（ ）江面 （ ）（ ）并进 ( )天( )地 人声（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 不容置（ ） 千（ ）百（ ） 应接不（ ） 郁郁（ ）（

6、） （ ）（ ）惚惚 （ ）人注意 （ ）不可惜 （ ）（ ）而安 不可（ ）（ ） 鲜花（ ）开 绿树成（ ） 鲜果（ ）（ ） （ ）（ ）大作 雪花（ ）（ ） 草（ ）花开 不胜（ ）（ ） （ ）息（ ）视变化多（ ） 枝（ ）花（ ） 慢条（ ）（ ） 生气（ ）（ ） （ ）鸟先飞 呆若（ ）（ ） 望子成（ ） 来（ ）去（ ） 群（ ）无（ ） （ ）飞凤（ ） 如虎（ ）（ ） （ ）虎离山 骑（ ）（ ）下 照（ ）画（ ） 天马（ ）（ ） （ ）到成功 胆小如（ ） 牛刀小（ ） 气（ ）雄伟 神清气（ ） 金 碧（ ）（ ） （ ）态不一 身材（ ）（ ） 崇山（

7、）（ ） 久经（ ）场 跃跃欲（ ） 殊死（ ）（ ） 山洪（ ）发 （ ）所当然 国肉同（ ）血（ ）亲情 （ ）调有（ ） （ ）然打（ ） 耀（ ）扬（ ） （ ）兴中华 （ ）（ ）有力 出乎（ ）（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）根到（ ） 二、关于探索科学的名人名言没有大胆的（ ）就做不出（ ）。 （牛顿）在新的科学宫里，胜利属于（ ）的人，他们有（ ）科学幻想，心里燃烧着（ ）。 既（ ），又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在（ ）探索（ ）。 三 、关于励志的名人名言 有（ ） 后汉书 莫以（ ），莫以（ ）。 （刘备）业精于( )，荒于( )；行成于( )，毁于( )。

8、 （韩愈）（ ），一日难（ ）晨；及时当（ ），岁月不（ ）。 （ 陶渊明 ）四 对联 一径竹阴云满地 （ ） 树红树绿高低影 ( )四面荷花三面柳 （ ） 清风明月本无价 （ ）绿水本无忧 因风皱面 （ ） （ ）重重（ ）山 （ ）路 （ ）泉 （ ）树 回文联 雾所山头山所雾 （ ） 水水山山处处明明秀秀 （ ） 熟记 正月梅花（ ） 二月（ ）湓里装 三月（ ）连十里 四月（ ）靠短墙 五月（ ）红似火 六月（ ）满池塘 七月（ ）展奇葩 八月（ ）满枝黄 九月（ ）初开放 十月（ ）正上妆 十一月（ ）供上案 十二月（ ）雪里藏过故人庄 唐 孟浩然 故人（ ）， 邀我（ ）。 （ ）

9、村边合， （ ）郭外斜。开轩（ ）把酒（ ）。 待到（ ），还来（ ）。找找错字并改一改横惯江面（ ）三支木浆（ ）豪不可惜（ ）枝拆花落（ ）一遍文章（ ）历声叫嚣（ ）资态不一（ ）模模湖湖（ ）中华不震（ ）溪水猛胀（ ） 海侠两岸（ ）陈控电话（ ）气魂雄伟（ ）连系（ ） 推存（ ） 树稍（ ）隐敝（ ）折除（ ）顷斜（ ）充许（ ）走郎（ ）复盖（ ） 嫩经（ ）豚渐（ ）凝问（ ）厉史（ ）盘璇（ ）姓格（ ）开僻（ ）打杖（ ）载花（ ）格楼（ ）余振（ ）保垒（ ）吵壤（ ）干躁（ ）融恰（ ）册掉（ ）台弯（ ）依懒（ ）幼想（ ）吨时（ ）平几（ ） 原子该（ ）囤兵（

10、）填上合适的词语（ ）的地方 （ ）的红霞 （ ）的笑声 （ ）的寒风（ ）的严冬 （ ）的阳光 （ ）的花园 （ ）的脸颊 （ ）的泉水 （ ）的头发 （ ）的大树 （ ）的冬天（ ）的尾巴 （ ）的表情 （ ）的山岭 （ ）的工程（ ）的奇迹 （ ）的样子 （ ）的艺术品 （ ）的情感 （ ）的音乐 （ ）的香气 （ ）的脸 （ ）的光芒（ ）的夜晚 （ ）的面容 （ ）的眼神 （ ）的生活（ ）的环境 （ ）的条件 （ ）的鸽子 （ ）的变化（ ）的用途 （ ）地问 （ ）地说 （ ）地望着（ ）地走 （ ）地躺着 （ ）地蹲着 （ ） 地流着 （ ）地尖叫 （ ）地拍打 把字句改成被字

11、句，或被字句改成把字句。如：自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。）五、变换语序，意思不变。如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）六、换种说法意思不变。（非不可的运用）如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）修辞手法类的：1、比喻句。如：观潮：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。2、拟人句。如： “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 问句类型：1、疑问

12、句。（有疑而问） 如：这支笔是你丢的吗？2、反问句。（答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。（自问自答） 如：呼风唤雨的世纪：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”句子的变写：1、短句变长句。 如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。2、缩句。 如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。） 练一练，你最棒！把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲

13、自满，故步自封呢？_4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_7、难道你要违背人类的真理吗？_8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。_把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、我们不能做损人利己的事。_4、春风吹绿了田野。_缩句：1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不

14、停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_扩句1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。_ 把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、柳树的枝条随风摆动。_3、春天来了。_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。_6.、一排排柳树倒映在水中。_7、太阳下山了。_8、桃花开了。_9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”_10、天上的

15、星星在闪烁。_把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美丽极了。_、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_把下列句子改为被字句。、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_把下列句子改为把字句。1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。_、母亲紧紧搂住我。_、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。_在原句用修改符号修改病句。1、经过半年的努力，终于成功了。2、姐姐最爱看电影和音乐。3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。5、中国是世界四大闻名古国。6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。7、我们班被评为“

16、先进班集体”称号。8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。 按课文内容填空 第一单元1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。3、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。4、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处

17、都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。 第二单元、默写古诗题西林壁（），（）。（），（）。、（），柳暗花明又一村。、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。 第三、四单元、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里

18、，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。 第五单元、远看长城，它像一条（ ），在（）之间（ ）。、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ）、（ ）的万里长城。、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）

19、。 第六单元、默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。（），（）。（），（）。、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（），（）。、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。、那（），如同（），必将（）传下去。 第七单元、周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。 第八单元、世纪是一个（）的世纪。世纪的成就，真可以用“（），（）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。、世纪末期，我国科学家在（

20、）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）的发现使全世界的研究都们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。、太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。课内阅读练习一、古诗两首1、题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）、这首诗是（ ）朝诗人（）所写。（2）、诗中“缘”是（ ）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（）这样一个道理。2、游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（1）、这首

21、诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。（3）、“疑”在诗中的意思是（）。（4）、在（）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。二、爬山虎的脚 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪

22、子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（ ）里填上合适的词。2、从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（ ），描写得很（ ）。3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。形状，我是从（ ）等词语感受到的。动作，我是从（ ）等词语感受到的，颜色，我是从（ ）等词语感受到的。4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。三、蟋蟀的住宅、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、请在文中找出两对反义词，写下来。（）-（） （）-（）我还会写